寫蘇州園林的作文

　　我喜歡蘇州，原因之一，大約是由于蘇州有令人留連忘返的園林之勝吧。

　　提到蘇州園林，自然就會想到拙政園。對我來說，尤其如此，因為40多年前我第一次到蘇州，第一個見到的蘇州園林便是拙政園。

　　那時，游園的人比較少，有充分的空間和時間讓你和它從容相對。信步所至，常會使你意外地發(fā)現(xiàn)某種佳妙之處，在無意中得到一分驚喜。

　　后來，也曾多次到蘇州，大抵每次都要去看看拙政園。但并不是每次都能領(lǐng)略到游園的情趣的。原因很多，且不去說它了。

　　我常想，游蘇州園林，最好是在不冷不熱天氣，細雨霏霏時節(jié)。有三兩位尚能談得來的朋友，或倚或坐，或行或止，各盡所好，各隨其意。其中情趣，非己莫知一一這當然只是一種設(shè)想，可遇而不可求的。

　　去年秋天，我到蘇州去。夜宿南園，晨起看天，天陰欲雨。心想，這該是游園的`好天氣了。于是和幾位同游者，驅(qū)車直奔拙政園。

　　進得園門，天果然下起微雨來，游人果然不多。細細的雨絲，拂面微涼，觸衣略潤。園中小徑上，路未濕，草未枯。兩旁樹木，葉未落，枝條扶疏。經(jīng)過微雨一番梳洗，更增添了一分活潑，兩分翠綠。

　　俗話說，好景不長。正當我們信步而行，隨口而談，或默然細細領(lǐng)略園中景致之際，雨點忽然密起來，密起來，密得使你再也不能不理它了。于是急急轉(zhuǎn)入回廊，欲覓一避雨處。

　　三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到一小軒中。里面有兩張石凳，一張石幾，上懸一匾，題日“與誰同坐軒”。軒無門窗，與亭榭相似。于是左顧右瞻，園中景色，盡收眼底。

　　雨越來越急，淅漸瀝瀝，略無止意。好在已無雨濕襟袖之慮，且急雨易過，只要耐心等待就是。何況雨中游園，看園中雨景，也是一件可遇而不可求的難得之事。

　　人只要隨遇而安，便能自得其樂。于是大家又七嘴八舌，研究起匾上所題“與誰同坐”的問題來。設(shè)是明月當空，清風徐來，一盞在手，或茶或酒，在此小軒中，你愿與誰同坐呢？

　　答案自然是各種各樣的。如果李白在此，當然會“舉杯邀明月”。而我輩俗人，只能從俗處想。于是你一言我一語，所說無非親朋好友，門生故舊之類。其實，這塊匾的妙處，就在于不明說是誰，給你充分選擇的自由。你認為誰合適，那便是誰，不必明確限定在某一個人的。設(shè)若孤身獨處，無人可邀，那也不妨。天上清風，松間明月，不邀也可自至的。

　　談笑間，不覺雨絲漸細，于是振衣而起，穿過已變得濕漉漉的小徑，走上曲曲折折的長廊，看亭臺堂館，伴之以小橋流水；假山怪石，四周有奇花異木。細雨中，園子變得更幽更靜，更清更明，有一種說不清也不必說清的動人之處。

　　多次到拙政園，但雨中游園還是第一次。特別是在與誰同坐軒為雨所阻，回思仍覺有趣。雖非盛事，也算雅集。

【寫蘇州園林的作文】相關(guān)文章：

蘇州園林課文01-15

《蘇州園林》優(yōu)質(zhì)教案06-07

蘇州園林教學設(shè)計12-25

蘇州園林課文賞析01-15

《蘇州園林》課文原文04-06

《蘇州園林》的語文教學反思10-29

葉圣陶《蘇州園林》全文內(nèi)容01-15

《蘇州園林》人教版教學設(shè)計12-25

《蘇州園林》教案設(shè)計12-07

人教版《蘇州園林》教學設(shè)計12-03