氣球五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的氣球五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
氣球五年級作文1
春節(jié)前，我的好朋友小梅、小松姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小松盲腸炎開了刀。今天是春節(jié)，我無論如何都要看望他們。
帶什么禮物呢？我想來想去，決定帶兩只氣球。
買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進(jìn)去，買了一只紅色和黃色的氣球。
我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進(jìn)幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風(fēng)吹來，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽“砰”的一聲，球碰在樹杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點(diǎn)，這……
我又買了一只藍(lán)氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來了，我像抓著快寶石似得，一點(diǎn)也不敢放手。
來到小梅和小松家，我把紅氣球給了小梅，藍(lán)氣球給了小松。這時(shí)，我感到小梅胖的`像個(gè)“大頭娃娃”，因?yàn)樗褂昧颂嗉に�。要不是那對烏黑的的大眼睛，我還認(rèn)不出她哩！弟弟小松則相反，變得面黃肌瘦，沒精打采。他們的媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對他們一家的不幸表示同情。
小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過，我轉(zhuǎn)過身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！
回家的路上，我又看見那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來。如果你要問：“這是干什么？”這是我和小梅友誼的紀(jì)念。也許，一個(gè)月，半年，一年后，小妹將會(huì)離開人世。假如說是這樣，那么，只要我一望見那幾片破碎的球皮，小梅的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，這對我是一點(diǎn)安慰。假如說，小梅的病會(huì)好，這也是一個(gè)紀(jì)念。
春節(jié)早過去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀(jì)念！
氣球五年級作文2
主要內(nèi)容介紹：
在蒂蒂烏島上有一只小恐龍，名字叫烏米爾，十分淘氣。除了小恐龍，島上的居民還有教授、孩子蒂姆、海象想想、大嘴鳥··
呼呼、豬小姐烏慈和一些小伙伴。這本書說的是所有居民（除了想想）通過一叫奧托奧的大頭人類去“一把東東”星球上旅游，那個(gè)星球比地球要落后，星球上的國王想讓教授幫他實(shí)現(xiàn)飛的愿望，于是，教授教星球上的人造出了熱氣球，小恐龍便和大家進(jìn)行了一次氣球飛行記……
我的感想：
這本書的主人公是一只惹人喜愛的小恐龍，在讀書時(shí)，我
發(fā)現(xiàn)了小恐龍有兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是大膽、勇敢，當(dāng)大家乘著熱氣球飛到了大海的'上空時(shí)，氣溫變得很冷，熱氣球要迫降，但如果直接降下去的話就會(huì)掉進(jìn)大海里，這時(shí)就需要有人把熱氣球拉回陸地，小恐龍就和大嘴鳥不畏艱險(xiǎn)地把大家回拉了海岸。它們的精神真是值得我們學(xué)習(xí)呀！接著，我又發(fā)現(xiàn)了小恐龍的第二個(gè)特點(diǎn)，就是自尊心很強(qiáng)，你瞧，當(dāng)每次教授在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，小恐龍總是希望自己被教授第一個(gè)點(diǎn)到名，多么可愛的小恐龍啊！
氣球五年級作文3
今天早晨，王老師給我們組織了一次活動(dòng)。雖然只有幾十分鐘，但我們十分快樂。
一進(jìn)教室，王老師便給我一個(gè)沒吹氣的氣球與一根繩子。我看了看那根繩子和那個(gè)氣球，沒有什么特別之處。氣球與別人的一模一樣，而繩子更別說了，一黑一紅，就是平常我奶奶補(bǔ)衣服用的細(xì)棉線。
其他的同學(xué)也是一臉驚訝的樣子，有的盯著滿地的氣球渣，有的用雙手捧著腦袋。王老師說話了：“今天，讓我們來玩一個(gè)踩氣球的游戲�！薄皻馇蛴惺裁春貌�？難道就是吊著一根繩子讓人踩？”
還沒想明白，王老師已經(jīng)把氣球吹好，用那根黑繩子一綁掛在腳上，我也鸚鵡學(xué)舌地把氣球給綁了起來。
王老師說：“男隊(duì)先來玩踩氣球游戲。首先你們男生中選出一個(gè)人，再由他選一個(gè)人對手，然后再換女生隊(duì)，他們中的贏者再進(jìn)行對決，行嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師便帶我們走向一個(gè)空曠的房間。
當(dāng)老師叫錢瑜來選對手時(shí)，我心里咯噔一下：他可千萬別找我麻煩，萬一我出丑了，要怎么收場？畢竟我不是撐得住這種局面的人��！
不料錢瑜微微一笑，說：“就吳易恒吧！”我想，這不是來找茬的吧？還沒等我反應(yīng)過來，比賽已經(jīng)開始了。
我們拉開了陣勢，面對面站立不動(dòng)。因?yàn)槲抑溃麃磉M(jìn)攻的時(shí)候，我一腳踩爛他的.氣球，是最好的辦法。估計(jì)他也這么想。我仔細(xì)看著他，發(fā)現(xiàn)他的氣球正在慢慢縮小，還發(fā)出輕輕的“滋滋”聲。我一陣狂喜，但轉(zhuǎn)念一想：如果我這樣站著，等他知道了自己的情況，他就會(huì)加快進(jìn)攻，在他的猛攻下，我是難以脫身的。我立馬跑了起來。
沒過多久，錢瑜就注意到自己的氣球快沒氣了。我趁他低頭看球時(shí)，一腳朝球踢過去，他的氣球便像一只鳥一樣，在空中飛行，不過是在用它僅剩的氣力飛行。不用說，我便贏了。
第二組上來了，兩個(gè)都是女生——李姿葶和方舒逸。一開始，她們沒有進(jìn)攻，突然，其中一個(gè)人拉起了另一個(gè)人的手，玩起了二人轉(zhuǎn)，也不知怎么的，李姿葶的球就被甩出去了，第二次比賽我什么都沒看清，就這樣草草收場了。
緊接著，我與剩下的女生方舒逸開始了第三輪比拼。我一開始就跑了起來，突然，方舒逸一伸腳，差點(diǎn)就踩破了我的氣球。我立刻放下輕敵之心，打起了游擊戰(zhàn)——縮入墻角以攻為守。不久，我發(fā)現(xiàn)她的球也快沒氣了，于是我準(zhǔn)備等她全都漏光，再伺機(jī)而動(dòng)。這時(shí)候，后面的同學(xué)突然取笑起我來：“你怎么像縮頭烏龜��！”“拿出男同學(xué)的氣概來！”我只能沖上前去，這一沖反而把球給丟了。我就這樣輸給了那個(gè)女生。
嗯，我贏了一局可還是不知足，我不應(yīng)該聽別人的話而打亂了自己的陣腳，真是可悲可嘆啊！
氣球五年級作文4
“加油，加油！”是誰在喊加油呢，原來是快樂魔方的同學(xué)們在進(jìn)行有趣的吹氣球比賽。
在有趣的歡呼聲里，第一輪比賽開始了。比賽規(guī)則是誰吹的氣球大誰就贏。劉振超和翟一帆作為參賽選手上臺(tái)。我看見劉振超非常得緊張，因?yàn)樗耐仍谖⑽⒌囟�，而翟一帆呢，非常得意，好像他一定能贏得比賽一樣。
只見他們拿著氣球開始吹了。翟一帆開始吹氣球了，于是我們不停地逗他笑，他一笑氣球就變小了，就飛出去了。而劉振超的氣球呢，越吹越大。他看了一眼翟一帆還是很小的氣球，突然忍不住笑了一下，這時(shí)他的氣球，就像小鳥一樣飛了出來。劉振超之后快速地從地上撿起來氣球，往褲子上擦一擦，又繼續(xù)用力地吹起來。只見他的腮幫子鼓起來像青蛙一樣，他的臉頰就像被太陽曬過似的`，紅通通的，他的額頭上還有汗珠，最終劉振超贏得了比賽。
第二輪開始了，李昊遠(yuǎn)和楊毅鋒上場了。比賽開始了，李昊遠(yuǎn)一大口一大口地吹，很快就吹好了。但楊毅鋒還是吹不起來，我猜他心里一定非常著急，肯定在想：我一定要比過李昊遠(yuǎn)，可是球還吹不起來，我要怎么做呢？我應(yīng)該慢慢地處理。于是我們在下面給他加油。這時(shí)教室里非常熱鬧，同學(xué)們有的在喊加油，有的站起來鼓掌，還有地趴在桌子上看比賽。終于楊毅鋒也吹完了氣球，比賽結(jié)果令我們大吃一驚，原來是女漢子李昊遠(yuǎn)贏得了比賽，我們隊(duì)輸了，這讓我很失望。
通過比賽我知道了友誼第一比賽第二。
氣球五年級作文5
哈哈哈，哈哈哈 一陣陣笑聲從五(10)班教室里傳來，這到底是在干什么呢?讓我們來一探究竟吧。
周老師故作神秘地拿出了一些花花綠綠的氣球，問道：同學(xué)們，你們猜猜要干什么? 話音剛落，原本安靜的教室一下子炸開了鍋。有的說要裝飾教室，有的說要在六一 節(jié)搞活動(dòng)……要吹氣球! 一位同學(xué)肯定的回答道。是要吹氣球! 老師說。那位同學(xué)有些不太確定，小聲地說：應(yīng)，應(yīng)該是吧。
答對了。 老師說道，今天我們就要舉行吹氣球比賽。請六個(gè)選手上臺(tái)，要比賽誰先把氣球吹破。
什么，要吹破?我想起了小時(shí)候氣球吹破時(shí)，氣球爆裂的疼痛，既害怕又有些期待。
老師開始點(diǎn)將 了，我因?yàn)橛行┖ε拢恢皇窒癯亮算U一樣，怎么也舉不起來。最終，老師選了五男一女。
比賽開始了，只見大家都鼓起了腮幫子，用力地吹著。只見大家的氣球都漸漸地鼓了起來，唯獨(dú)邱康樂的氣球還是只有燈泡般大小，任憑他怎樣用力，也鼓不起來。他的臉吹得通紅，可是氣球偏偏和他作對，不讓自己變大。
嘟 只見一個(gè)氣球正在空中跳著芭蕾舞 ，而郭銳則奮力地跳著，想要抓住氣球。最后，那頑皮的`氣球也累了，便安靜地躺在了地上。
就在這時(shí)，碰 地一聲響，葉騏嘉的氣球破了。幾乎同時(shí)，王建鵬那不甘的聲音也響了起來：我不服!我不服! 然后，他的氣球也爆了開來，可嘴上卻一直在叫著我不服 。
過了一會(huì)兒，其他選手的氣球也都爆了開來。聽著這些清脆的響聲，伴隨著放學(xué)音樂，我們踏著歡快的腳步走回了家……
氣球五年級作文6
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲，就是打氣球。
一個(gè)陽光明媚的早上，在小桔燈玩打氣球，打氣球的規(guī)則是：氣球在誰的頭頂上方爆炸，誰就有獎(jiǎng)勵(lì)。老師開始打氣球了，氣球越變越大，老師離氣球越來越遠(yuǎn)。而有的同學(xué)翹著二郎腿，一副不害怕的樣子；還有的有節(jié)奏地喊著：“氣球爆爆。”還有的同學(xué)怕得都躲在了桌子下面，雙手捂著耳朵；有一個(gè)同學(xué)自高奮勇地大聲喊道：“氣球快爆，氣球快在我的頭頂上方爆�！倍野岩路摿松w到了我的頭頂上，怕氣球在我的頭上爆，因?yàn)榕職馇虮ㄍ瑫r(shí)把我的.頭炸到了。過了一會(huì)兒，老師到了我面前來，我就躲開了老師，有一個(gè)頑皮的同學(xué)，就像頑皮的小精靈似的把氣球扎爆炸了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，可能因自己得不到獎(jiǎng)勵(lì)了吧！球爆到了小剛的頭頂上面。我們都為他鼓了掌。原來老師的獎(jiǎng)勵(lì)是獎(jiǎng)那個(gè)同學(xué)當(dāng)老師。
這個(gè)游戲真有趣啊。我們得到了快樂。
氣球五年級作文7
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳......哈哈！倒霉熊來了，我們有好戲看了！”一群小鳥在迪斯尼樂園門口歡叫著。（聲音開頭很有富有童趣）
忽然，一個(gè)藍(lán)色小魚氣球來了，圓滾滾的眼睛，月牙形嘴巴微笑著。它在天空自由地飄啊飄。
倒霉熊也趕來了，它跳到蹦蹦床上，一蹦三尺高，像腳底下裝了彈簧似的，眼看只差一丁點(diǎn)就抓到氣球了。它跳下來的時(shí)候，一不小心踩翻了蹦蹦床，把它摔得四腳朝天，起來的時(shí)候跌跌撞撞，小腳骨折了一樣。（倒霉熊抓氣球的`動(dòng)作描寫非常細(xì)致，觀察很仔細(xì)）
氣球飄呀飄，掛在了路燈上，倒霉熊看見了，一個(gè)勁兒地在那撞、搖，搞得路燈發(fā)出“咯吱，咯吱.”的聲音，倒霉熊抱著路燈，路燈生氣地說：“你再搖我，我就放一個(gè)‘流星錘’砸你！”此話當(dāng)真，那個(gè)路燈還真的砸了一個(gè)“流星錘”，倒霉熊抱著路燈暈倒在地，它被路燈壓扁了，氣球也飛了。
氣球飄飄蕩蕩地來到了一個(gè)小山坡，倒霉熊追到山坡上，倒霉熊沒站穩(wěn)，像車輪一樣連滾帶爬地滾下山坡，摔暈了。
氣球又飄回到草地，飄到了倒霉熊的前面，氣球說：“可憐啊真可憐！”倒霉熊睜開眼睛，晃了晃腦袋，對那個(gè)氣球大吼一聲，它一氣，用爪子一抓，“啪！�。 钡匾宦暁馇虮�，倒霉熊捂住胸口，倒在地上，像得了心臟病。（心臟病有輕有重，為了體現(xiàn)嚴(yán)重的程度，更加形象，老師給補(bǔ)充了：一樣，昏死過去。）
一群小鳥又嘰嘰喳喳地說：“哎，這是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)��！”（首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為完整）
氣球五年級作文8
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“合力吹氣球”。
“合力吹氣球？太棒了！”同學(xué)們異口同聲地尖叫起來，教室里沸騰了。老師像變戲法似的從兜里掏出兩個(gè)一紅一綠的氣球。“今天，我們……”說時(shí)遲，那時(shí)快，鄭葉揚(yáng)飛奔到老師面前，搶著氣球并大聲高喊：“老師，老師，我，讓我來。”其它同學(xué)也聞聲一起跑上去，就連女生也不例外，一個(gè)勁地?fù)寶馇�。就在這時(shí)，老師大喊了一聲：“都停下。”這一句把我們都鎮(zhèn)住了，大家一動(dòng)不動(dòng)。猛然老師又像變了個(gè)人似的，溫和地對我們說：“我來選吧！”
老師選中了我、劉賽、鄭葉楊，女生選中了其它幾名同學(xué)，老師在抽完隊(duì)員后讓我們抽簽，三張簽里面有兩張寫著“手”，抽到手的兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)扶住氣球，另一張紙片上寫著“嘴”，抽到嘴的那個(gè)同學(xué)只吹氣球，哪一個(gè)隊(duì)先把氣球吹爆，哪一個(gè)隊(duì)就贏。
“開始！”老師一聲令下，大家手忙腳亂開始吹氣球了。我捏住氣球上方，不讓氣球跑掉，劉賽鼓著腮幫子，使出全身力氣吹，臉漲得通紅，眼看氣球就像個(gè)小西瓜那么大了，可奇怪的是，再吹氣只出不進(jìn)。急得我和鄭葉揚(yáng)扳著劉賽的.頭，焦急地喊：“你快吹呀！快吹呀！”誰知，一高興，手沒捏緊，氣球“撲”地一聲飛上了天空，落到了桌子下，“吆！真可惜，快撿呀！”我們手忙腳亂撿起氣球又吹�？蔁o論怎么使勁，氣球依然是紋絲不動(dòng)。下面的同學(xué)有的跪在板凳上，大聲加油；有的同學(xué)站起來，手撐住桌子，踮起腳尖，想看個(gè)究竟。再看看女生的氣球已經(jīng)大得發(fā)亮，眼看就要爆炸，蘭佩嘉和駱瀟用手輕輕扶住氣球，身體躲得老遠(yuǎn)，下面的同學(xué)吶喊著：“加油！加油！”震得桌椅都顫動(dòng)起來。有的同學(xué)嚇得捂住了耳朵，老師也躲開了，正當(dāng)我們還在使勁吹時(shí)，只聽到“砰”的一聲爆炸聲，氣球的散片在空中劃了一道美麗的弧線。女生贏了！她們在一瞬間的震驚后，高興地歡呼雀躍。而我們卻垂頭喪氣，劉賽不服氣地說“下次再比，我們一定會(huì)贏的�！�
游戲結(jié)束了，看來，干什么事只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能成功。
氣球五年級作文9
��？哪來的那么多黃色？電視機(jī)、游戲機(jī)，就連白天見到的太陽晚上見到的月亮也是黃色的。這世界充滿了黃光，成了黃色的世界。我怎么會(huì)在一個(gè)氣球里呢？定睛一看，幾個(gè)大字出現(xiàn)在我面前：你必須在氣球里度過五天的日子，才能重返人間。
不會(huì)吧？
氣球里的第一天是傷心的。因?yàn)槲以谀屈S色的世界里什么都沒得玩。游戲機(jī)沒法玩，電視機(jī)沒法看......真是無聊！尤其是到處金光閃閃的，到處是金子。你可知道，那里的金子比土還多，可是吃的比什么都少，這些金光閃閃的玩樣有什么用！不過我明白了物以稀為貴的道理�。�
氣球上的第二天是半氣半笑的！因?yàn)椋以诘教庨e逛時(shí)遇到了我的小伙伴們。我們一起去捉魚。你倒怎么著？魚倒沒捉倒，我們都被魚給嬉戲了一番，渾身都是泥巴。
氣球上的第三天時(shí)高興的！因?yàn)�，氣球里什么都換顏色了。電視機(jī)和游戲機(jī)的屏幕和色彩全換了。更可喜的是，那些電視機(jī)終于有圖象和聲音了！游戲機(jī)也終于可以玩了。你說，能不興奮嗎？
氣球上的`第四天是生氣的！因?yàn)橐晦D(zhuǎn)眼，氣球里的溫度猛漲到了四十度左右。身上汗淋淋的。更可惡的是，居然沒有湖泊，沒有清水，沒法洗澡，簡直是活受罪�。�
氣球上的第五天又是歡樂的！因?yàn)楹锏那逅嗔耍液托』锇閭冊诤雉[了整整一天。啊！真是舒服！
忽然一陣人語聲，我瞇縫著單眼，啊？是你啊！我怎么在床上？
氣球五年級作文10
我走在回家的路上，太陽誰也不輕饒發(fā)瘋似地要把我們送上“大汗淋漓”這個(gè)詞。我一進(jìn)家門，涼爽無比的空調(diào)風(fēng)撲面而來，此時(shí)若能和小伙伴做個(gè)游戲就好了�！岸＿诉耍 倍挷徽f，小伙伴們來了。
我們正討論著玩什么，一個(gè)伙伴從口袋里掏出一把東西，“這不是哆啦A夢的神奇口袋嗎？”我們在猜是糖？玩具？只見他把東西扔在桌上，一個(gè)個(gè)五顏六色的氣球出現(xiàn)在我的視野，它們仿佛像打翻了的五色瓶，有橙色、綠色、粉色……五彩繽紛。我拿了一個(gè)橙色的氣球，看著氣球，讓我聯(lián)想到了我們上次坐爆氣球的刺激。我一坐上去，閉著眼睛，雙手捂著耳朵，臉都漲紅了。只聽“啪”一聲，氣球以震耳欲聾的聲音傳到了我的耳朵里。那聲音，現(xiàn)在回想起來還有點(diǎn)魂飛魄散。
就在一個(gè)伙伴吹得夠大時(shí)，一只“罪惡之手”向氣球扎了過去，“啪”一聲，炸了。后來我警惕了，只要我的氣球稍微有點(diǎn)大，我就立刻遠(yuǎn)離座位，就怕他又來扎我的“寶貝”了。果然，我靈機(jī)一閃，他撲了個(gè)空。嘿嘿，跟我斗，再修煉個(gè)五百年再說吧！那個(gè)伙伴自從氣球吹炸了之后，他又拿了一個(gè)，眼看他又吹大了，那只“罪惡之手”又來了。他吸取了教訓(xùn)，閃開了，對面兩個(gè)膽小如鼠的`女生差點(diǎn)魂飛了，已經(jīng)跑到門口去了。那個(gè)伙伴又吹大了一點(diǎn)，我們逃的逃，叫的叫，膽子大的無動(dòng)于衷，我用棍子試著去碰，他閃開了，他同桌給他來了個(gè)措手不及，用筆尖把氣球扎炸了。他目瞪口呆，好幾秒也沒回過神來，樣子真的好滑稽。我把球吹得比頭還大，然后綁起來往天上一拋，伙伴們一個(gè)勁地拍，有一個(gè)因?yàn)榘l(fā)揮失常，碰到了燈旁邊的尖尖，爆了。我們的氣球就這樣一個(gè)一個(gè)地炸了。
我們在空調(diào)房里玩這樣刺激的游戲比天氣還要火爆，玩爆氣球，真是刺激。
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