四季的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四季的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
四季的小學(xué)作文1
春、夏、秋、冬是上帝的四個(gè)杰作，有著截然不同德個(gè)性，他們分別以獨(dú)特的風(fēng)貌降臨大地。
春姑娘最受歡迎了，她一來(lái)，奼紫嫣紅的花兒都被他的溫柔所迷倒，而綻開(kāi)了婀娜多姿的身材。蝴蝶翩翩飛舞，蜜蜂穿梭在紅花綠葉中忙著採(cǎi)集花蜜。春姑娘為大地帶來(lái)蓬勃的朝氣，一切都充滿(mǎn)的希望。
夏弟弟是一位活力充沛的頑皮小童，搞的大家火氣上升，暑氣難消，小狗也懶洋洋的�；ú輼�(shù)木因?yàn)橄牡艿艿臒崆槎幼聣眩贿^(guò)，夏夜又有另一種迷人的風(fēng)貌，為大地帶來(lái)一劑清涼。
秋天像是一位大廚師，他把稻子全都給炒熟了，所以農(nóng)人樂(lè)的眉開(kāi)眼笑。他把翠綠德葉子給煮成黃色，甚至紅色。秋天像是一幅美麗的圖畫(huà)，令人陶醉。秋風(fēng)拂面，吹去歷歷的往事。
冬天像是一位冷酷無(wú)情的老人，趕走了繽紛的色彩，只留一片灰白。大家只好關(guān)在屋里，在火爐旁暖暖身子。嚴(yán)冬帶來(lái)的蕭瑟，譜下四季的休止符。
四季的小學(xué)作文2
當(dāng)我外出踏青時(shí)，春姑娘來(lái)了。她撒下細(xì)細(xì)的雨絲，喚醒了大地、藍(lán)天。梨花搖動(dòng)著嬌嫩的身子，小草也伸出了碧綠的腦袋。柳樹(shù)用春風(fēng)梳理著她那細(xì)長(zhǎng)的發(fā)絲。小動(dòng)物們也從冬眠中醒來(lái)，螞蟻開(kāi)始搬食物，蜜蜂開(kāi)始采蜜……一切的一切把春天變成了一幅美麗的田園畫(huà)。
當(dāng)我換上T恤時(shí)，夏哥哥來(lái)了。他撒下了金色的陽(yáng)光，讓一切都顯得生機(jī)勃勃。大樹(shù)象一位慈祥的母親，為路人留下了休息的樹(shù)陰�；▋喝缤利惖南膳�，為馬路留下了不可缺少的色彩，在烈日的照耀下，夏天成了五彩的圖畫(huà)。
當(dāng)我在做樹(shù)葉畫(huà)時(shí)，秋奶奶來(lái)了。她撒下了金色的粉末，把大地染成了一片金黃�；鸺t的楓葉把滿(mǎn)山裝點(diǎn)成了紅色的海洋。多姿多彩的菊花向人們報(bào)告著深秋的景象。家家戶(hù)戶(hù)的大門(mén)上都貼滿(mǎn)了“豐”字，麥田里農(nóng)民們懷著喜悅的心情收割著麥子。
當(dāng)我在堆雪人時(shí)，冬爺爺來(lái)了。他撒下潔白的雪花，為大地穿上了一件白色的婚紗。樹(shù)爺爺脫下了舊衣，換上了白大衣。小草鉆鉆進(jìn)了地下，準(zhǔn)備著來(lái)年再鉆出來(lái)，享受大自然的禮物。動(dòng)物們結(jié)束了一年的工作回到了自己的家。
一年有四季，季季有美景！
四季的小學(xué)作文3
春，邁著她那輕盈的腳步，伴著小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲來(lái)了。柳樹(shù)擺動(dòng)著自己纖細(xì)的腰肢，發(fā)出“沙沙”的響聲來(lái)歡迎她的到來(lái)。春給萬(wàn)物帶來(lái)了歡樂(lè)。小溪?dú)g樂(lè)地奔騰著，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。百靈鳥(niǎo)也不甘示弱，像個(gè)偉大的歌唱家，讓一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小音符從它的嘴里跳出來(lái)，回蕩在我們的耳畔，這是歡樂(lè)的“春之歌”。
夏，踏著一陣陣耀眼的光芒來(lái)了。他伸了伸懶腰，與小草握了握手，和鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩凶分�。蟬們?yōu)榱宋哪抗猓l(fā)出“知了知了”的叫聲。青蛙在荷葉上興奮地跳來(lái)跳去，演奏出一曲又一曲令人遐想的曲調(diào)。這個(gè)歌聲是屬于夏天的，是火熱的“夏之歌”。
秋，輕悄悄的躲在金黃的稻谷后面，在和我們捉迷藏呢！她給稻谷披上了一層金黃的光芒，人類(lèi)為了感謝她，做出了一首又一首歌頌秋的的詩(shī)歌和曲子。黃昏來(lái)了，秋跟風(fēng)姐姐并排坐在公園的長(zhǎng)椅上，唱起了好聽(tīng)的歌�？蔹S的樹(shù)葉兒聽(tīng)見(jiàn)了，忍不住從樹(shù)丫上跳了下來(lái)，坐在她們的身邊，聆聽(tīng)那清脆動(dòng)人的歌聲，可她不知道的是，她也是這演唱者之一呢！北極熊最?lèi)?ài)睡覺(jué)了，他聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，悄然無(wú)聲。這是秋天的主題曲“秋之歌”。
冬，她隨著潔白的雪從天而降，像跌落凡間的天使。她輕輕的為植物蓋上了被子，用魔法讓動(dòng)物們睡著，這片安寧而和諧的世界是屬于她的——一片純潔的樂(lè)土。漫天大雪輕盈的從空中飄灑下來(lái)，她們是冬的使者，把冬的來(lái)臨告訴了每一種生靈。這片無(wú)聲的世界是屬于冬的，這是最和諧最美的“冬之歌”。
春、夏、秋、冬四個(gè)兄弟姐妹為世界演奏出了一首又一首各具風(fēng)格的歌……
四季的小學(xué)作文4
人一生所追求就是純凈的心靈、無(wú)限的希望、勃勃的生機(jī)、燦爛的碩果。 春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。就這樣伴隨著布谷鳥(niǎo)的叫聲，跟隨著大雁的隊(duì)伍悄悄地來(lái)了。輕輕一點(diǎn)，河水就像被控制了一樣，上面浮著的冰，開(kāi)始有了一道道裂痕，冰全都融化成了水，奔向浩瀚的大海。那嘩嘩的流水聲，如少女銀鈴般的笑聲響著，每到一處，都叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)奶嵝阎藗�，告訴他們，春天來(lái)了。微風(fēng)輕撫，小草使勁的伸了一下懶腰，睜開(kāi)有些迷離的雙眼�；▋禾痤^，望向天空，看著那明媚的陽(yáng)光，盡情地享受其中。 春帶給我們希望 夏天，就像一個(gè)頑皮的孩子。
他，同大樹(shù)玩耍，在他的葉子刷上了綠色的油漆；在它的枝干上裝上了大喇叭，成天知了知了的響。他，同池塘嬉戲，為了水不被太陽(yáng)燒焦，他特地幫水戴上了一頂頂帽子大大的，綠油油的，就像一個(gè)個(gè)碧綠透明的玉盤(pán)，他還在帽子旁邊加上了一朵朵開(kāi)的，含苞待放的，嬌艷欲滴的荷花做修飾。 夏帶給我們生機(jī) 秋天，是喜悅的。那滿(mǎn)天的紅葉啊，在空中跳躍著，旋轉(zhuǎn)著。譜出一支支優(yōu)美的舞蹈，好似在訴說(shuō)著一個(gè)故事。在說(shuō)什么呢？我不知道，也無(wú)從知曉，只希望秋天能長(zhǎng)久一些，不要讓那寒冷的冬天馬上來(lái)臨。豐收，好像是秋天的一個(gè)代名詞，在這個(gè)金色的秋天，玉米、高粱、蘋(píng)果、葡萄也都成熟了。
農(nóng)民伯伯的臉上樂(lè)開(kāi)了花。 秋帶給我們碩果 冬天，純凈是他給我的第一印象，每到冬天，街上的行人都裹得像個(gè)大粽子似的，冷冷的西風(fēng)，吹在臉上，火辣辣地疼。一下雪，大地一片白色，顯得那么的圣潔。房頂上，樹(shù)枝上，道路兩旁，都鋪滿(mǎn)了雪，就像蓋了一層厚厚的棉被，一腳踩上去，像是給這床棉被印上了花紋。 冬帶給我們純凈 感受生命，享受四季，就是人生的追求。
四季的小學(xué)作文5
春媽媽非常溫柔，它的雨細(xì)細(xì)的，像細(xì)絲一樣，雨飄到了花兒上，花兒綻放了笑臉。雨落到了小草上，小草探出頭并對(duì)春媽媽說(shuō)："春媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)愕挠晁烧鏈嘏�，真舒服�?quot;
夏爸爸可不好惹，要是誰(shuí)跟他吵架，他總是厲聲叫罵，這時(shí)烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，所以，我們可不要惹夏爸爸生氣。
秋哥哥是個(gè)"冷漢子",要是幾個(gè)月都是炎熱，他就會(huì)帶領(lǐng)他的冷軍去給人們送涼爽，人們也感謝秋哥哥，秋哥哥也感到開(kāi)心。
冬姐姐是個(gè)冰雪美人。她還會(huì)下雪，給大地披上一件雪白的衣服。與此同時(shí)，孩子們出門(mén)去打雪仗，堆雪人。所以，冬姐姐的雪也可以給孩子帶來(lái)歡樂(lè)。
我喜歡四季的雨。
四季的小學(xué)作文6
又到了冬末春初的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，心情也會(huì)天氣一樣變幻無(wú)常�？傆X(jué)得自己和別人不一樣，可能只是自我感覺(jué)吧。春夏秋冬，四季交替，家中庭院的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，一樹(shù)繁花，可能就在一夜之間，化為灰燼。
山茶花是春天的。清麗、脫俗，在三月份的春天，在春芽爆青的春天，無(wú)疑是最養(yǎng)眼的一筆。山茶不同于迎春的嬌小，柳絮的飄逸，月季的嫵媚，山茶永遠(yuǎn)靜靜開(kāi)放在樹(shù)叢之間，雪白的花朵，總會(huì)讓人在萬(wàn)紫千紅的春天，心中無(wú)疑涌出一絲感動(dòng)。
夏天是梔子花的天下。整個(gè)庭院里都是梔子花的清香。媽媽每天清晨都會(huì)摘下幾朵花讓我?guī)W(xué)校送給朋友。記行不好的我總是會(huì)忘掉這件事。當(dāng)中午吃完午飯回到教室時(shí)，在課桌里觸碰到那些柔軟的話(huà)才會(huì)記起。梔子花純白如雪，香氣襲人，即使在弄堂口也可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到它的清香。
桂花一直是我的最?lèi)?ài)。因?yàn)樽類(lèi)?ài)，才無(wú)法表達(dá)我心中的情感。物數(shù)的主觀沖動(dòng)讓我讓我永遠(yuǎn)無(wú)法客觀評(píng)價(jià)那片在秋天中特有的金色。
冬梅。梅蘭竹菊，最?lèi)?ài)的是梅。以前學(xué)過(guò)一篇文章《梅花魂》。梅是迎風(fēng)而立的清高之人，是傲骨氣節(jié)之人，她所擁有的是中國(guó)的氣節(jié)和氣概，后院的梅花已經(jīng)開(kāi)了，金黃的花蕊，我相信一定有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小精靈住在里面，它凝聚了風(fēng)雪的精華。
陽(yáng)光懶懶的，我也懶懶的，邊上的梅花已經(jīng)開(kāi)了，四季交替已經(jīng)開(kāi)始了，一起來(lái)迎接下一個(gè)春夏秋冬吧！
四季的小學(xué)作文7
在我心目中，四季很美。有生機(jī)勃勃的春天；有烈日炎炎的夏天；有天高云淡的秋天；還有白雪皚皚的冬天
風(fēng)吹走了冬天的寒冷，春姑娘提著嫩綠的裙擺，悄悄的來(lái)到了人間。善良的春姑娘給大地織了一件薄薄的衣裳。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光滋潤(rùn)著大地。河水解凍了，樹(shù)木抽出了嫩綠的小芽，人們脫掉了棉衣。河水丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧！我陶醉在這美麗的春天里
春姑娘提著群擺走了，炎熱的夏天來(lái)了。參天大樹(shù)給我們擋住了驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的人們，都會(huì)用感激的眼神望著大樹(shù)。向日葵永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)，是似乎在和太陽(yáng)對(duì)話(huà)�？匆�(jiàn)這和諧美好的情景。我陶醉在和諧美麗的夏日里
炎熱的夏天穿著短裙走了，涼爽的秋天來(lái)了。秋婆婆給大地織了一件金黃的衣裳。大樹(shù)的葉子開(kāi)始往下掉，一片片的葉子像一只只黃色的蝴蝶在飛舞。農(nóng)民伯伯的臉上笑開(kāi)了花，棉花朵朵白，大豆粒粒飽麥子笑彎了腰。我陶醉在這豐收的秋天里
冬天穿著棉衣來(lái)了，雖然冬天沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那么溫暖�？伤菨嵃椎难┗ǎ钊诵臅缟疋�。雪花鋪滿(mǎn)了大地，像一張白色的地毯。堅(jiān)強(qiáng)的臘梅挺立在寒風(fēng)中。讓我不禁想起：墻角數(shù)枝梅；凌寒獨(dú)自開(kāi)；遙知不是雪；為有暗香來(lái)。我陶醉在這臘梅怒放的冬天里
我愛(ài)美麗的的四季，生機(jī)勃勃的春天，和諧美好的夏天，涼爽宜人的秋天，白雪皚皚的冬天。
四季的小學(xué)作文8
四季，是豐富多彩的，卻少不了那一串串明亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。
春天來(lái)了，它帶來(lái)了花兒、小草、蔥翠的樹(shù)木……小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的高唱，仿佛用歌聲贊揚(yáng)這美麗的世界。春風(fēng)拂著樹(shù)木，弄得樹(shù)木“沙沙”作響�！拔宋宋恕边h(yuǎn)處的幾只蜜蜂提著籃子高興地來(lái)了，它們各選了一朵最大、最香的花，采著花蕊里的花蜜，聞著芳香。向遠(yuǎn)處望去，小溪“嘩嘩”地流淌著，水中有很多魚(yú)兒歡快地游著，一幅生機(jī)勃勃折景象。
不知不覺(jué)，春天無(wú)聲無(wú)息地走了，接著是炎熱的夏天。走進(jìn)夏天，只聽(tīng)“知了、知了”的聲音，原來(lái)是蟬在高聲歌唱，好像在埋怨這炎熱的.天氣，又好似在向人們炫耀自己的能力。走近小河邊，只聽(tīng)一陣“呱呱”聲音，一只只青蛙從水中跳到岸上，用歌聲表達(dá)自己的喜悅。夏夜，是寧?kù)o的，只有幾只蟋蟀發(fā)出“吱吱”的聲音。
慢慢地，秋天來(lái)了，秋風(fēng)急速地吹著，把樹(shù)葉吹落在地上，發(fā)出一陣陣“沙沙”聲；再走進(jìn)果園，紅彤彤的蘋(píng)果早已掛上了樹(shù)梢，柿子成熟了，橘子變甜了。望著面前豐碩的景象，農(nóng)民伯伯不禁笑彎了腰，連拖拉機(jī)也“噠噠”叫著，好像也要慶祝一番。
冬天悄悄地來(lái)了，動(dòng)物冬眠了，不時(shí)發(fā)出“呼嚕”聲，北風(fēng)“呼呼”地吹著，大雪“嘩嘩”地下著，落在車(chē)窗上，雨刷器不停地刷著，發(fā)出陣陣“刷刷”聲。
四季是美的，我愛(ài)如歌的四季。
四季的小學(xué)作文9
四季，在我眼里是躍動(dòng)的、是五彩繽紛的、是變化多端的。
春天，大地從嚴(yán)冬中蘇醒，小野花也開(kāi)始散發(fā)著香氣，小草在陽(yáng)光下探出了腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似形成了一片“綠海”，山邊的小溪“叮咚叮咚”地開(kāi)始奏出悅耳的音律。
夏天一個(gè)難以猜透的色彩，走在路邊映入你眼簾的大片大片的花卉，你會(huì)認(rèn)為夏天是五顏六色的；清晨河塘邊的柳樹(shù)輕輕搖曳，你會(huì)認(rèn)為夏天是綠色的；池塘里小蝌蚪自由自在地游動(dòng)，你會(huì)認(rèn)為夏天是黑色的。
秋天野花在秋風(fēng)中盡情地歡歌悅舞；楓葉被秋風(fēng)染紅了，離開(kāi)枝頭，好像隨風(fēng)飛舞的蝴蝶悠悠蕩蕩地飄落，形成自然的紅毯，踩在上面，發(fā)出清脆的“沙沙”聲；金黃的麥穗在秋風(fēng)中微微搖頭，玉米、花生、紅薯，爭(zhēng)先恐后地成熟。
冬天是圣潔的白毯，雪花飛舞，樹(shù)木、房屋……都蓋上了一層白色的棉被；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！敝挥性鹤永锏拿坊ò寥煌α�，頂著寒風(fēng)不怕嚴(yán)寒，為冬天增添了一抹紅色……
讓我們擁抱四季，擁抱你的色彩，擁抱你的朝氣，擁抱你的幸福，擁抱你的安詳。
四季的小學(xué)作文10
夏的小徑，幽長(zhǎng)而又寂寥，走在石板上清涼清涼，給炎熱的夏，炎熱的心送來(lái)一絲涼意。河邊的楊柳甜甜的笑著，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡里。小魚(yú)兒時(shí)不時(shí)浮上水面換氣，此時(shí)探出頭來(lái)深吸一口，又“卟通”竄下水去，擊起圓暈，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)去。
荷
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉紅，在汪汪一碧的池水中，更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮，潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡著；那朵花骨朵含苞欲放，頗就是可愛(ài)。荷那“出淤泥而不染”的品質(zhì)更就是令人嘆服。咦？遠(yuǎn)處還有幾個(gè)黑點(diǎn)，哦，就是那可愛(ài)的小金魚(yú)，加入這夏的盛會(huì)。此時(shí)荷最多的還就是那密密匝匝的荷葉群，荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的傘，有些荷葉浮在水面，似乎還在表演仰泳呢。各種荷葉交織在一齊，好一個(gè)荷的世界！
青綠，嫩綠，深綠，翠綠。這些綠交織起來(lái)，成了夏日的綠。
那嫩綠的小草，連成一片，伸出腦袋調(diào)皮地望著世界�？每么卮�，綠蔭遍地，仿佛在為夏添上綠的一筆。
夏日最有代表性的綠就是青綠和翠綠。一棵古柏昂首挺立，展現(xiàn)著自我的青春，展現(xiàn)著自我的年輕力壯！一片梧桐林，蔥蔥蘢蘢，時(shí)而有幾只鳥(niǎo)兒，或許有一只老鷹在空中盤(pán)旋，一個(gè)俯沖，便扎進(jìn)那無(wú)窮無(wú)盡的綠色之中。
“轟”一聲，天上的雷一個(gè)藍(lán)閃，嚇得我趕緊跑進(jìn)不遠(yuǎn)處的亭子，盡管我跑得很快，但雨星已鉆入我的脖子——很冷。
雷雨就是夏日的一大特點(diǎn)。下雨時(shí)，空氣中略帶泥土氣息，大概就是雨點(diǎn)濺著泥土的緣故吧？
又一個(gè)閃電，打在不遠(yuǎn)處，我的心快速地跳著，生怕被雷擊中。幾秒鐘，天已不像白天，唯有打在地上的水花就是白的，亮的。雨“噼哩拍啦”地打在地上，路上行人漸漸稀少，路上的雨水也匯成條條小溪，屋檐下的水珠也慢慢滴快，似窗上的簾子一般。雷雨小了，漸漸停了，太陽(yáng)又工作了。
夏的小徑幽長(zhǎng)，夏的荷花婀娜，夏的綠蔥蘢，夏的雷雨匆匆。
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