飛吧紙飛機的小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的飛吧紙飛機的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
飛吧紙飛機的小學(xué)作文1
上課了，老師說：“今天我們要折紙飛機……”話音未落，教室里發(fā)出一片歡呼聲。
開始折紙飛機了，我小心翼翼地根據(jù)老師的提示折好每一道線，生怕折歪了哪個地方，造成飛機飛行時出什么意外。
一會兒工夫，我的紙飛機誕生了，我迫不及待地把它飛出去，紙飛機在空中劃了一道弧線，以優(yōu)美的姿勢降落在窗臺上。接著我又飛出了第二次，這次飛機好像是一只出了籠的小鳥，沖出窗戶，直奔自由世界去了。我眼巴巴地看著它溜走了，嘴巴“啊啊”地叫著。同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地狂歡，說我駕駛的飛機沖出跑道，失事了！
為了不讓“悲劇”再次發(fā)生，老師干脆帶我們到操場上去玩紙飛機了。這下同學(xué)們更狂了，帶著自己的紙飛機沖出教室，有的向紙飛機吹兩口氣，用力地扔出去，可紙飛機卻一頭砸向地面，與地球來了個親密的接觸；有的`站成一列，比賽誰的紙飛機飛得遠；還有的把紙飛機改裝了幾下，才勉強顫悠悠地飛出去。而我剛剛“失事”的紙飛機這下可大顯身手了，我對著它狂呵幾口氣，努力地朝藍天拋去，它竟然在空中來回打幾個漂亮的弧圈，然后穩(wěn)穩(wěn)地停在草坪上，引來同學(xué)們的陣陣歡呼聲。
活動課結(jié)束了，我們在老師的催促下極不情愿地離開操場。同學(xué)們期待下次活動玩得更開心。
飛吧紙飛機的小學(xué)作文2
“今天，我們來折紙飛機！”一聽這話，有人歡喜有人憂。那些會折紙飛機的歡呼雀躍，直呼：“丁老師萬歲！丁老師萬歲！”而我們這些不會折紙飛機的女生，只好暗暗抱怨。
老師先讓小雯來折紙飛機。只見她選了一張紅色的紙開始折。一會兒工夫，她就折好了一架栩栩如生的紙飛機，我不禁贊嘆：“她好厲害呀！我可從沒折過紙飛機，等會該怎么辦？”
這時，老師讓大家選紙。我選了一張自己喜歡的粉色紙。
老師還沒說開始，幾個同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。我想：現(xiàn)在該怎么辦？我一點也不會折紙飛機，要是別人不肯幫助我，那該怎么辦？
正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，老師發(fā)給了我們每人一張紙，上面有折紙飛機的方法。我們女生頓時歡呼：“丁老師太好了！太好了！”
老師說：“三、二、一！開始！”教室里頓時安靜下來，只有折紙的沙沙聲。我起初照著紙上的方法做得很順利，還有點沾沾自喜，但一看到第四步就傻眼了：什么東西？看不懂呀！我快要急死了。正想請同桌幫忙，結(jié)果她對這也一竅不通。我們心急如焚，看見同學(xué)們有的已經(jīng)完工了，正舉著紙飛機炫耀；有的快要完工，正用手嫻熟地折著飛機，還有的跟我們一樣，愁眉苦臉地對著紙發(fā)呆。
我和同桌只好尋求老師的幫忙。在老師的幫助下，我們終于折成了紙飛機，但跟后面的同學(xué)一比，我們的飛機慘不忍睹，就請她幫忙折。
不一會兒，同學(xué)們的紙飛機都完工了，有的像火箭頭，有的像鯊魚，而我和同桌的則像獎杯，所以我給它取名為“獎杯No.1”。
老師讓我們上去比賽，同學(xué)們一字排開，邁著弓字步，身子微微向后仰，右手緊握飛機，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。老師一聲令下，十幾架飛機像離弦的箭一樣射了出去，有的像一只雄鷹，飛向藍天；有的像孩子，剛離開媽媽的懷抱又回來了；還有的一個倒栽蔥，直接投入大地媽媽的懷抱。
“飛吧！紙飛機！讓我們的愿望都實現(xiàn)吧！”
【飛吧紙飛機的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級語文《飛吧，海鷗》教學(xué)反思?03-27
小學(xué)三年級語文《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計及反思03-25
三年級語文《飛吧，海鷗》課文原文04-08
三年級下冊語文《飛吧，海鷗》導(dǎo)學(xué)案03-27
心中的紙飛機作文1000字04-12
舞吧，舞吧，我的玩偶01-19
語文S版三年級語文下冊《飛吧海鷗》教案02-04