從此，我不再自卑做作文
我像一條小小的毛蟲(chóng)，將自己裹在厚厚的繭中，不愿面對(duì)天光。------題記
“這樣簡(jiǎn)單的題我講過(guò)多少遍了，你怎么還錯(cuò)！”“不要再說(shuō)馬虎了，馬虎就是沒(méi)有能力的表現(xiàn)，你知不知道！”“用點(diǎn)心啊�！卑Γ@樣的話我已不知聽(tīng)了多少遍，每次考試完，總免不了數(shù)學(xué)老師已接近無(wú)語(yǔ)的勸說(shuō)。我似乎在數(shù)學(xué)這方面天生就有缺陷，有一塊死結(jié)始終解不開(kāi)：無(wú)論我平時(shí)再怎么努力，可每到考試，腦袋中儲(chǔ)存數(shù)學(xué)記憶的那部分海馬體就暫時(shí)休克了。每次考試后，對(duì)于數(shù)學(xué)，我只能“采取三不政策”，即不參與難題討論，不與他人談?wù)摮煽?jī)，更不讓他人看我的數(shù)學(xué)試卷�；蛟S只有這樣，才能稍許掩飾我的愚鈍與狼狽。
我就這樣在數(shù)學(xué)的世界一路迷失，我也就此對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心�！澳堑离y題你做出來(lái)了么？我有些眉目了�！蓖瑢W(xué)甲興奮地說(shuō)，“對(duì)了，你是怎么做的，看我們倆的思路一樣不一樣。”同學(xué)乙一臉興致勃勃地問(wèn)，“我做出來(lái)了”數(shù)學(xué)好的沒(méi)話說(shuō)的同學(xué)丙滿臉驕傲。不過(guò)，在這樣討論的十分融洽的同學(xué)中，永遠(yuǎn)不可能有我的身影，因?yàn)槲乙欢ㄊ抢蠋熤v過(guò)后才可能做出來(lái)的那一類(lèi)學(xué)生。在我的眼中，他們永遠(yuǎn)都那么耀眼，而我，卻獨(dú)自在自己的小角落里，羨慕而又無(wú)奈的注視著他們。誰(shuí)都想不到在班里成績(jī)優(yōu)秀，積極樂(lè)觀的我其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)是這樣自卑。每每有同學(xué)問(wèn)我難題，我只能長(zhǎng)嘆一聲，抱歉的向他們說(shuō)“我，真的不會(huì)”。漸漸地，也沒(méi)有多少同學(xué)來(lái)向我請(qǐng)教難題了。我作為一名數(shù)學(xué)課代表，也只是被安了一個(gè)收作業(yè)的閑職罷了，沒(méi)有什么帶頭作用。
我頂著數(shù)學(xué)的烏云在求學(xué)路上沉重的`走著，直到八年級(jí)，才有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)。
我的班主任，同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)同學(xué)們十分嚴(yán)格，因此我們班的成績(jī)也穩(wěn)居全級(jí)第一。盡管她平時(shí)對(duì)我的批評(píng)不少，但也總是鼓勵(lì)我去學(xué)好數(shù)學(xué)。我在她的鼓舞下，開(kāi)始做額外的練習(xí)題，開(kāi)始對(duì)難題進(jìn)行研究。雖然我的數(shù)學(xué)還是無(wú)法在優(yōu)等學(xué)生中與他們平步青云，但我在數(shù)學(xué)的王國(guó)中漸漸看到了前進(jìn)的方向。
我躺在繭中沉睡，可我分明已感受到陽(yáng)光的溫暖。我會(huì)化繭成蝶的。------后記
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