精選書(shū)包小學(xué)作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的書(shū)包小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
一天，書(shū)包里的作業(yè)本和筆在互相埋怨。
作業(yè)本說(shuō)：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)嗎？我也喜歡干干凈凈的`呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫(xiě)，小主人肯定完不成老師留的作業(yè)，老師更不會(huì)給你畫(huà)上小紅花！“
作業(yè)本委屈地說(shuō)：”那你也不應(yīng)該在我的皮上胡亂畫(huà)，涂得我滿(mǎn)臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書(shū)包公公趕緊出來(lái)勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個(gè)都很重要，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆離開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)不了字，作業(yè)本離開(kāi)筆沒(méi)有用武之地，少了一個(gè)都不行！我也離不開(kāi)你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)吧！“
筆和作業(yè)本聽(tīng)了，萬(wàn)分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
我喜歡我的書(shū)包，因?yàn)樗术r艷，圖案可愛(ài)，能裝進(jìn)許多的學(xué)習(xí)用具，方便極了！可是，如果裝太多的學(xué)習(xí)用具，書(shū)包背起來(lái)就沉甸甸的。有的同學(xué)因?yàn)榘�，都快陀背了，有的同學(xué)干脆用拖拉式的。我多么希望自己有一個(gè)神奇的書(shū)包，它可以幫我消除煩惱。
俗話說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！庇幸淮危覊�(mèng)見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)直不起腰來(lái)，人人因書(shū)包太重，走路時(shí)上氣不接下氣，尤其是下雨天，路滑，再加上沉重的.書(shū)包，走起路來(lái)麻煩極了！人們嘆道：“唉！真累��！”
可是我的神奇的書(shū)包只要輕輕一按功能鍵：行走時(shí)，書(shū)由厚變薄，由大變小，減輕了重量。到教室，要用時(shí)又恢復(fù)原樣。用完能自動(dòng)收回，且本子平整干凈。上學(xué)時(shí)，輕輕一按，書(shū)和文具盒會(huì)變成像橡皮擦一樣的東西，連走路也不感到書(shū)包沉甸甸的。需要時(shí)再按一下，就恢復(fù)原樣。書(shū)包好像聽(tīng)話的孩子似的，讓我呼來(lái)喚去。它每天都默默地為我服務(wù)，和我成了形影不離的好朋友。這時(shí)，同桌驚訝地看著我，小聲地問(wèn)：“這是什么？”我悄悄地說(shuō)：“噓。”鈴聲一響，我按了一下按鈕，書(shū)本又快步如飛地回到了“家”，而同桌卻手忙腳亂地收拾書(shū)包，一會(huì)兒掉筆，一會(huì)兒掉書(shū)，忙極了。這時(shí)他再次追問(wèn)，我拍拍書(shū)包，神氣地說(shuō)：“神奇的書(shū)包！”同桌聽(tīng)了，說(shuō)：“快！讓我瞧瞧！”說(shuō)著，伸過(guò)手來(lái)拉。
這一拉，把我給拉醒了。我睜眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但愿夢(mèng)想成真。
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
書(shū)包里有著無(wú)數(shù)的試卷與數(shù)不盡的作文本，但人的一生需要他們。
書(shū)包里裝滿(mǎn)了知識(shí)讓我們學(xué)習(xí)，書(shū)包為我們的生活帶來(lái)了方便，與更好的學(xué)習(xí)。
每一個(gè)需要知識(shí)的孩子，那就必定會(huì)需要你，從小到大是你一直陪伴著我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，你是我們的精神鼓勵(lì)者，每每你不會(huì)說(shuō)話，但我仍把你當(dāng)作我的朋友，每天都是你寸步不離的呆在我的身邊，永遠(yuǎn)都在一旁關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，在我現(xiàn)在的.一生里，使我最愉快的就是結(jié)實(shí)了你這樣的好友，若不是你，我就不會(huì)來(lái)到這學(xué)校，不會(huì)結(jié)實(shí)這么多的同學(xué)，好友與老師，是你改變了我的生活，使我現(xiàn)在每天都過(guò)得十分充實(shí)，我要感謝你，和你在一起的時(shí)光，是那么得美妙，我深?lèi)?ài)著你。
整整一天都與你相伴，你總是不怕“艱苦”，與我共同解決難題，我傷心時(shí)，是你撫慰了我的心靈，在我危險(xiǎn)時(shí)，你保護(hù)了我。
而我卻總是欺負(fù)你，因?yàn)樾r(shí)候的不懂事，老在你肚子里放開(kāi)封了的零食，粉末全跑了出來(lái)，另你難受。
書(shū)包你就是我最好的朋友，請(qǐng)問(wèn)你愿意和我做了一輩子的朋友嗎？你是我的好友，十分樂(lè)意與你成為朋友。同樣也謝謝你對(duì)我的愛(ài)！
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
星期六晚上，我把所有作業(yè)都寫(xiě)完了，叫爸爸過(guò)來(lái)幫忙整理書(shū)包，可是爸爸卻說(shuō)：“梓名，你都這么大了，書(shū)包還需要我們幫你整理嗎？”我猶豫了一會(huì)兒：也對(duì)呀，書(shū)包也應(yīng)該我自己整理了，再說(shuō)整理書(shū)包很簡(jiǎn)單嘛�！昂谩蔽掖饝�(yīng)了。
我把書(shū)包拿過(guò)來(lái)，拉開(kāi)拉鏈一看，里面的情景叫我大吃一驚。黃岡小狀元在文具盒前面，數(shù)學(xué)書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里，語(yǔ)文書(shū)竟然在最外面的書(shū)包里。這么亂，叫我從哪里下手呢？對(duì)了，我右手拿著書(shū)包底部，把書(shū)包口對(duì)準(zhǔn)床，“嘩啦”一下，書(shū)像火山爆發(fā)一樣，“轟”的一聲全掉到了床上。然后，我按照課程表，星期一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有，裝到書(shū)包內(nèi)層里。接著，我把星期一沒(méi)有的課程美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)書(shū)全拿出來(lái)放到書(shū)架上�？墒钦Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課的黃岡小狀元放在哪呢？有了，剛好包里層有這么大的位置，剛好用來(lái)裝黃岡小狀元呀，我把黃岡小狀元裝到書(shū)包里去。
可是口算題卡的角都翹了起來(lái)，我把它按平，可是它又彈簧似的彈起來(lái)，我又按平，可它又彈起來(lái)，看樣子是想和我作對(duì)，我只好用“絕招”，我拿來(lái)石頭，然后把角按平，把石頭蓋上去。
那多出來(lái)的小紙片和那些寫(xiě)在紙上的.作業(yè)，放在什么地方呢？對(duì)了，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢。這外層的小書(shū)包剛好可以放下這些紙片呀。這樣，我就把書(shū)包整理完了。
書(shū)包我自己整理完了，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了我，我很高興。從這次整理書(shū)包中，我明白了：以后自己能做的事情自己做，不要依靠爸爸媽媽。
書(shū)包小學(xué)作文 篇5
當(dāng)然，誰(shuí)能上學(xué)不背書(shū)包呢？那是不可能的事，可確實(shí)有人不用背書(shū)包，知道為什么嗎？你瞧——
又到早晨上學(xué)了�？�，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書(shū)包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書(shū)包。為這事，我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào)，可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí)，等在校門(mén)口的家長(zhǎng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書(shū)包，好像那是天經(jīng)地義的`事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著：“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——�！�
看了這場(chǎng)面，你覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書(shū)包嗎？我覺(jué)得不應(yīng)該。你感覺(jué)背著大大的書(shū)包很累，那父母呢？難道他們不覺(jué)累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著一個(gè)大書(shū)包！我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，而背書(shū)包不正是鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？
我自己可從未讓父母背過(guò)書(shū)包，自己的事情自己做，那樣不僅強(qiáng)壯了身體，還讓父母感到高興�？粗麄兊男θ荩隳懿婚_(kāi)心嗎？
我希望所有的小學(xué)生都能自己背書(shū)包，鍛煉自己，快樂(lè)父母，何樂(lè)而不為呢？再說(shuō)了，小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅僅是背書(shū)包的事，還有生活中的許多小事，我們都應(yīng)該自己去做，那就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
書(shū)包小學(xué)作文 篇6
放學(xué)后，我連忙朝操場(chǎng)跑去是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了一起去踢足球。
玩著玩著，我感覺(jué)非�？诳�，水在書(shū)包里�！斑祝业臅�(shū)包呢？怎么不見(jiàn)了呢？”我的心情一下子亂了陣腳，趕忙找起書(shū)包來(lái)，幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在找什么呀，這么著急？”我急急忙忙地說(shuō)：“我的書(shū)包不見(jiàn)了！你們快點(diǎn)幫我找找！”我的話音剛落，就有幾個(gè)同學(xué)在幫我找，還有幾個(gè)去找老師去了。慢慢地，越來(lái)越多的同學(xué)在幫我找書(shū)包。但是我們把整個(gè)操場(chǎng)都找遍了，還是不見(jiàn)書(shū)包的蹤影。這時(shí)，我開(kāi)始責(zé)怪自己起來(lái)：早知道我就放學(xué)了馬上就回家！不應(yīng)該在這和同學(xué)們踢足球，那樣，我的'書(shū)包也不會(huì)不見(jiàn)！看著同學(xué)們還在幫我找書(shū)包，一股感激之情涌上心頭，這時(shí)有二個(gè)同學(xué)朝我跑了過(guò)來(lái)，他們對(duì)我說(shuō)：“你的書(shū)包是不是根本沒(méi)有背下來(lái)呀！”我恍然大悟說(shuō)：“好像是的，我去教室找找！”我飛快朝教室跑去，一進(jìn)教室，果然，書(shū)包的確在教室里，我抱起書(shū)包對(duì)書(shū)包說(shuō)：“哦！寶貝書(shū)包我終于找到你了！”
我的書(shū)包終于找到了，我要特別感謝那些幫我找書(shū)包的同學(xué)們。
書(shū)包小學(xué)作文 篇7
我，是一個(gè)書(shū)包，雖然我只是一個(gè)書(shū)包，但是我對(duì)學(xué)生很有幫助呢！
我是一個(gè)穿著紅袍的書(shū)包，分為三層。第一層主人裝著她的書(shū)籍，就是她的所有課內(nèi)書(shū)，我也很高興，因?yàn)椋乙部梢宰x一讀書(shū)。第二層主人裝著她的作業(yè)書(shū)，我看過(guò)她的作業(yè)，她的`作業(yè)呀，有時(shí)候?qū)懙暮芎�，有時(shí)候又寫(xiě)的很不好，有時(shí)候?qū)懙囊话�。我決定幫幫主人，改掉這個(gè)壞習(xí)慣。于是，我請(qǐng)出了鋼筆哥哥，叫他把主人的錯(cuò)字圈起來(lái)，第二天讓主人看，讓主人改掉這個(gè)壞習(xí)慣。第二天，我的主人打開(kāi)作業(yè)，檢查檢查昨天的作業(yè)，她看了看，看見(jiàn)了鋼筆哥哥圈的字，頓時(shí)羞愧起來(lái)，他趕忙拿出鋼筆，把圈出來(lái)的字重新改了回來(lái)，看著改會(huì)來(lái)的字，我偷偷的笑了。主人也改回了壞習(xí)慣，我也為主人而驕傲。主人也非常喜歡我，她也為我而自豪。我們兩個(gè)成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們雖然只是書(shū)包，一個(gè)學(xué)習(xí)的用具，但是我們也可以為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，為學(xué)生做出貢獻(xiàn)，為外出旅游的人做出貢獻(xiàn)，我們書(shū)包家族中，也有我們的明星哦。每當(dāng)有新的動(dòng)畫(huà)片出版后，我們書(shū)包的身上便會(huì)印上動(dòng)畫(huà)片的主人公。我們書(shū)包便也成了明星，不過(guò)，我們也是沾了動(dòng)畫(huà)片中主人公的光，我們也還很感謝動(dòng)畫(huà)片的主人公呢？
好了，拜拜，我的自述講完了。
書(shū)包小學(xué)作文 篇8
大家肯定都有書(shū)包吧，小華她也有一只書(shū)包，當(dāng)小華在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)包里起了爭(zhēng)執(zhí)，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么吧!
“要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法學(xué)知識(shí)�！睍�(shū)本大聲說(shuō)道。彩色筆不服地說(shuō)：“我是最重要的，主人要是沒(méi)了我畫(huà)畫(huà)就不漂亮了�！北咀诱f(shuō)：“才不是呢，我是最重要的，要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了�！便U筆盒里的筆聽(tīng)到了，筆可不高興了，筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，沒(méi)有我，主人就沒(méi)法寫(xiě)字了，哪還能寫(xiě)作業(yè)?” 橡皮大聲說(shuō):“我才是最重要的!不然，主人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法改正，訂正了�！鄙鬃硬环卣f(shuō)：“才不是呢，我是最要的，要是沒(méi)有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒(méi)有力氣，沒(méi)有力氣可是什么也干不了！”橡皮大聲說(shuō)“我才是最重要的.，不然，主人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法改正，訂正了�！彼鼈兤咦彀松嗟貭�(zhēng)了起來(lái)，最后，它們說(shuō)要去找字典爺爺評(píng)理去。
字典爺爺說(shuō)：“每一個(gè)人都和小華書(shū)包里的物品一樣各有所長(zhǎng)，各有所用，都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)在一起，力量才是最大的，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng)，如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以后，小華的書(shū)包里不，是爭(zhēng)執(zhí)聲，而是相互幫助、相互夸獎(jiǎng)的聲音。
書(shū)包小學(xué)作文 篇9
你們猜我的書(shū)包里有什么？猜到了嗎？我告訴你吧：里面都是我的珍貴學(xué)習(xí)用品。
里面有：語(yǔ)、數(shù)、英、科、品等各種課本，還有語(yǔ)文本、數(shù)學(xué)本、英語(yǔ)本，還有一個(gè)帥氣的文具盒。文具盒里有紅筆，鋼筆，鉛筆……等。噢對(duì)了，還有最喜歡的《父與子》課外書(shū)。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我們組的一位同學(xué)書(shū)包總是鼓鼓囊囊的，而我的書(shū)包卻是扁扁的。一天放學(xué)的路上，我攔住了他問(wèn)道：你的書(shū)包里放的是什么呀？看起來(lái)很重的樣子。于是我拎了拎他的書(shū)包，但是非常的輕。我又問(wèn)：為什么你的書(shū)包看起來(lái)很重，拎起來(lái)卻那么輕，這里面究竟放的什么呀？同學(xué)回答：這是一個(gè)密秘，現(xiàn)在還不能告訴你。他說(shuō)完拿起書(shū)包飛快的'跑開(kāi)了。我想：這里面一定有鬼，我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)看個(gè)明白。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，他的書(shū)包還是鼓囊囊的。于是作為組長(zhǎng)的我開(kāi)始行動(dòng)了。這天，這位同學(xué)還沒(méi)有來(lái)到教室，而他的書(shū)包還趟在他的桌子里面。于是我偷偷來(lái)到他的桌子前，把他的書(shū)包打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)里面全都是零食，并沒(méi)有幾本書(shū)。原來(lái)是這樣，這回他死定了。他來(lái)了我就跟他說(shuō)：我都看到了，你的書(shū)包里全都是零食，我要報(bào)告老師。他聽(tīng)了一陣臉紅求我不要告訴老師�！拔铱茨愕谋憩F(xiàn)吧！”果然從此以后，他的書(shū)包不再鼓了。
可是又有一天我來(lái)檢查他的書(shū)包發(fā)現(xiàn)里面都是一些豆腐干之類(lèi)的東西。這次我不聽(tīng)他的直接報(bào)告了老師。這位同學(xué)到校后遭到老師罰作業(yè)和一頓批評(píng)。之后我每次去檢查他的書(shū)包，里面都是整齊的書(shū)本了。
同學(xué)們，你們的書(shū)包里有什么東西呢？要是對(duì)你沒(méi)有用的東西千萬(wàn)不要裝到書(shū)包里，知錯(cuò)能改還是好孩子喲！
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