【精選】小狗小學(xué)作文300字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小狗小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小狗小學(xué)作文300字 篇1
媽媽給我買了一條可愛的小狗。
小狗有一雙湛藍(lán)的大眼睛，小鼻子，一身棕黃色的毛。
媽媽問我：“你有信心養(yǎng)好它嗎？”我信心滿滿，執(zhí)著得看只小狗說：“當(dāng)然有信心，我一定要把它養(yǎng)得棒棒的�！毙|西好像聽懂了我的'話似的，對(duì)著我們搖頭擺尾。
我撫摸著小狗毛茸茸的身子，心里特別舒服！心想：“它還沒有名字呢！給他起個(gè)名吧！”小狗的名字叫“笨笨”，因?yàn)榘职终f：“小狗的樣子‘呆頭呆腦’的特別可愛”所以叫笨笨最合適！”
剛開始，我特別執(zhí)著，特別有信心，因?yàn)樵谖业膬?nèi)心里總覺得小狗特別好養(yǎng)�？墒呛髞恚矣辛艘恍├Щ�，為什么小狗不會(huì)自己找東西吃？非要讓我給它找呢？養(yǎng)小狗真的好麻煩呀！
但是，每天放學(xué)回家時(shí)，小狗都會(huì)搖著尾巴看著我，好像在歡迎我回家呢！看著它這樣，我特別舒心，又有了勇氣，決心把它養(yǎng)好。
每當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)撫摸著它柔軟的毛，心情就會(huì)好起來。
小狗“笨笨”真可愛！
小狗小學(xué)作文300字 篇2
今天，我要向大家介紹一只非�？蓯鄣男」罚贿^又有點(diǎn)兇巴巴的，（但是只對(duì)陌生人這樣，他對(duì)認(rèn)識(shí)的人可是很溫柔的喲）
黃黃的毛發(fā)非常柔短短的，抱著它如同抱著一玩具狗，還很溫暖呢。它的頭是圓圓的`在它的兩旁有一對(duì)小耳朵，超超超可愛它的眼睛大大的很有神兒，尾巴總是搖來搖去的好像在說“歡迎，歡迎！”他不挑食，跟我們?nèi)祟愐粯�，吃米飯，，在他很小的時(shí)候就被爸爸撿回來了可乖了。
如果你給它一給大骨頭的話哪就再好不過了，要知道它最喜歡吃骨頭了。有一次我給它吃骨頭的時(shí)候，它連忙“旺旺”地叫，還會(huì)拼命地?fù)u尾巴。記得小的時(shí)候它還會(huì)跟我和爸爸一起去散步，還會(huì)“旺旺”地叫，好像在說：“等等我，等等我！”真是活潑……
對(duì)了，它叫旺旺！
小狗小學(xué)作文300字 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小狗高興地去公園放風(fēng)箏。半路上遇到了小貓，小貓說：“狗哥哥，你去干什么呀？”小狗說：“我要到公園放風(fēng)箏，你去嗎？”小貓聽了，立即連連點(diǎn)頭說：“好呀好呀，我最喜歡放風(fēng)箏了！”
到了公園，它們開始放風(fēng)箏了。小狗一邊放線一邊向前跑，風(fēng)箏便隨著風(fēng)越飛越高，小狗看見自己的.風(fēng)箏飛得這么高，它開心極了！便更加努力的奔跑著，忽然小狗發(fā)現(xiàn)線怎么拽也拽不動(dòng)了。咦，怎么回事呢？它回頭一看，原來風(fēng)箏掛在了樹上。任憑它怎么使勁拽，風(fēng)箏還是紋絲不動(dòng)的掛在樹上，這下可急壞了小狗，“這可怎么辦呢？”小狗急得坐在地上傷心地哭了起來。
這時(shí)，小貓連忙跑過去對(duì)小狗說：“狗哥哥，我來夠風(fēng)箏！”說完，一溜煙地爬上了樹，輕松地就把風(fēng)箏拿下來了。
小狗高興極了，對(duì)小貓說：“謝謝你，貓弟弟！”“不客氣！這是我應(yīng)該做的！”小貓說。
“我們接著放風(fēng)箏吧！”他們異口同聲地說。小貓牽著線向前奔跑著，小狗在后面攆著，玩得可真開心��！
小狗小學(xué)作文300字 篇4
我家的金毛犬長(zhǎng)大了，我在回想著買它的'時(shí)候，那一天下著大雨，我和爺爺奶奶來到了寵物店，爺爺看了許多狗，我也在想買哪只狗，我看見有只狗安安靜靜的坐在籠子里，它看著我，我看著它，感覺它在對(duì)我說：“姐姐，你就買我吧！”我問爺爺：“我們能不能買這只狗呀？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭然后問店主：“這只狗多少錢？”店主叔叔說：“1200元�！比缓鬆敔斁唾I了這只狗。店主叔叔拿出一根繩子套在狗頭上，我就牽著它，爺爺又買了一個(gè)籠子，爺爺把籠子綁在車子上，我抱著狗開開心心的回家了。
回家后，奶奶給它喝牛奶，我又仔細(xì)地觀察了一下，我回家后很開心，爺爺取了名叫歡歡。歡歡的頭上有兩只金黃色的耳朵，它的身子很小，后腿和前腿粗粗的，現(xiàn)在可不像以前了，個(gè)子長(zhǎng)高了，到我胸口這，但我還是喜歡它。
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