【推薦】欣賞的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
在學(xué)校里有許多我比較欣賞的人，但是其中我最欣賞的就是我們班里的小王同學(xué)，我在很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)小王同學(xué)了，可以說(shuō)我們的父母也互相認(rèn)識(shí)，在幼兒園的時(shí)候我們就已經(jīng)成為了朋友，但是并沒(méi)有在一個(gè)幼兒園上學(xué)。我們也是小學(xué)同學(xué)，她既是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是我的好朋友，是他促進(jìn)了我不停的進(jìn)步，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，互相對(duì)比，然后共同進(jìn)步。
他是一個(gè)很聰明的人，至少是在我們班級(jí)里面智商算是比較高的人了，她既聰明又努力，我記得在小學(xué)的時(shí)候她的成績(jī)總是在我們班級(jí)排第1名的，不是第1名也可以排到第2名第3名反正是從來(lái)都沒(méi)有退出過(guò)前三名的，特別是他的語(yǔ)文成績(jī)，我認(rèn)為他的成績(jī)是非常不錯(cuò)的，三年級(jí)也能排到很好的名次。而且它有非常多的興趣愛(ài)好，比如說(shuō)像看書(shū)書(shū)法這樣的.愛(ài)好，他非常喜歡看書(shū)，特別是一些青春雜志，比如像意林小小姐這樣的小說(shuō)上面的雜志他都非常喜歡看，而且非常喜歡做讀書(shū)筆記，每次看一篇文章之后就能有非常多的感悟，我覺(jué)得他喜歡看書(shū)也是能促進(jìn)她思想境界提高和道德品德變得比較好的原因之一。
他也非常喜歡書(shū)法，他有很多的筆我記得，在我們都沒(méi)有用鋼筆的時(shí)候，他就已經(jīng)開(kāi)始嘗試用鋼筆了，這個(gè)時(shí)候他就會(huì)買(mǎi)一些字帖，同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，他就會(huì)在課間把她的字帖拿出來(lái)練，所以她也練就了一手好字，他的字非常的漂亮，老師也經(jīng)常的會(huì)夸他的字寫(xiě)得非常的好，還會(huì)在我們同學(xué)們面前展示，讓我們向他學(xué)習(xí)，他在課余時(shí)間練字造就了一手好字。
到了初中的時(shí)候我更加的欣賞他了，因?yàn)樗娴氖且粋�(gè)既努力又聰明的人，有很多不比他聰明的人都不好好學(xué)習(xí)，他已經(jīng)夠聰明了，還非常努力的學(xué)習(xí)，我記得他經(jīng)常會(huì)預(yù)習(xí)課本，然后在老師沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，他就把后面的作業(yè)寫(xiě)完了，他經(jīng)常會(huì)超前的寫(xiě)作業(yè)，比如老師將作業(yè)布置到了第5面，他可能都已經(jīng)寫(xiě)到了十幾面二十幾面了，總是利用課下的時(shí)間去做一些練習(xí)。
欣賞的作文 篇2
在我九歲那年，媽媽帶我到西安去找爸爸。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔波，我和媽媽終于來(lái)到了古都西安。
在我到的西安的第一天，大姨媽就帶我和媽媽去西安博物館看聞名世界的兵馬俑。到了博物館，姨媽帶著我和媽媽先進(jìn)了博物館。在我走進(jìn)的一剎那，我看見(jiàn)了一尊用透明的玻璃柜子裝著菩薩像。她身著白顏色衣服，盤(pán)坐在蓮花玉石凳上，她一只手立在胸前，一只手托著白磁凈瓶，里面的竹枝從里面伸出來(lái)，眼睛向下看，像在思考著什么問(wèn)題。
再往里邊走大約一兩米左右，往下看。在地下室里整齊地排放著約有50個(gè)兵馬俑。我?jiàn)^地大叫起來(lái)。給我們介紹兵馬俑的那位叔叔小聲地對(duì)我說(shuō)：小朋友，這里不可以大聲喧嘩哦！大姨媽聽(tīng)了后，連忙對(duì)那位叔叔說(shuō)說(shuō)對(duì)不起。 我也認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，沉下心來(lái)觀察兵馬俑。
兵馬俑的顏色是土黃色的。直直地排列著，表情莊嚴(yán)肅穆，身披戰(zhàn)袍，排了5排，每排11個(gè)，在兵馬俑的上面，蓋著一層玻璃，上面寫(xiě)著：請(qǐng)勿踩踏。
在地下室的衛(wèi)兵們，他們各字牽著自己的寶馬，豎起的馬鬃，步兵舉著自己國(guó)家的隊(duì)旗。好像正準(zhǔn)備去攻打敵人。
我想，如果他們真的去攻打敵人。那么，在家里等著他們回家，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的妻子和孩子一定很想念他們的。那假若打的時(shí)候，有的人死了，我想，在家里等他的'妻子和兒女一定該傷心了！雖已過(guò)去了千年，看了我的心里，還暗暗地祈禱和祝愿，他們一定不會(huì)打敗仗的，一定不會(huì)讓他們的家人失望的！
繼續(xù)向前行著，邊走邊看了用木頭做的不倒翁，坦著肚子，彌勒佛一樣的笑容。還見(jiàn)識(shí)了一些古代名人的真人雕塑，怒目圓睜的張飛、足智多謀的劉備、古靈精怪的孫悟空、一心向善的唐僧
流連在博物館多姿多彩的展覽品前，真是大開(kāi)了眼界，原來(lái)古代的士兵穿的是這個(gè)樣子的，神話(huà)說(shuō)中的人物也有他自己的肖像，著實(shí)是很驚奇了一番！
博物館很大，很廣闊，還有很多沒(méi)看完的景點(diǎn)。姨媽見(jiàn)天色已晚，就帶著我和媽媽出了館，我還戀戀不舍，像小時(shí)候要一串沒(méi)到手的糖葫蘆一樣，一步一回頭的回頭惦記著博物館！直至坐上了離開(kāi)的汽車(chē)，才很舍不得地朝車(chē)窗外的博物館揮揮手........
博物館，再見(jiàn)了！我會(huì)再來(lái)看你的！
欣賞的作文 篇3
當(dāng)?shù)?2根蠟燭出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我才意識(shí)到一直被幸福包裹著的我漸漸長(zhǎng)大了。
回首過(guò)往，有多少個(gè)讓我感到十分幸福的瞬間啊！爸爸媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際�！案笎�(ài)如山，母愛(ài)如�！保疑钌畹捏w會(huì)到了這句話(huà)的意思。
小時(shí)候，每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，爸爸那雙熟悉的手，便會(huì)伸向我，緊緊的牽著我。馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，望著這快速流淌的“水流”，我卻一點(diǎn)也不害怕，爸爸手上的溫度一直傳到我的心中，讓我的心里涌起一陣暖流……
小時(shí)候，每當(dāng)下雨時(shí)，媽媽就會(huì)打著傘在幼兒園門(mén)口迎接我的到來(lái)。每當(dāng)我看到她時(shí)，我便會(huì)快步?jīng)_上去給她一個(gè)大大的擁抱。走在路上，媽媽還幫我撐傘。但每次回家后，我常常發(fā)現(xiàn)媽媽身子有一半都濕透了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀兪窃谕话褌阆�，你濕了衣服，而我卻沒(méi)有？”媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“我也不知道呀，可能是這把傘很愛(ài)你吧！”直到后來(lái)，當(dāng)媽媽再次為我撐傘時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：那，是一把傾斜的傘。我頓時(shí)感到一股暖流遍布全身。這把大傘是一把幸福、美好的大傘。這把傘雖然非常冰冷，卻有著媽媽那濃濃的`愛(ài)。這種愛(ài)就如同一株茉莉，雖然平淡無(wú)奇，卻又無(wú)比真摯，芳香四溢，讓我感到十分溫暖。
還有一次，我小時(shí)候生病了，爸爸在一旁不停的關(guān)心我，而媽媽還在一旁暗暗地擦眼淚�？粗职謰寢屇请y過(guò)的樣子，我也跟著難過(guò)起來(lái)，眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，卻又遲遲沒(méi)有掉下來(lái)。我要控制住自己，要堅(jiān)強(qiáng)，一定不要讓爸爸媽媽難過(guò)。
爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)就像那大海一樣遼闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際。我被愛(ài)包裹著長(zhǎng)大，我感到十分幸福！
如果現(xiàn)在怎么我，“愛(ài)”像什么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“愛(ài)如茉莉、平淡無(wú)奇卻芳香四溢！”
啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
欣賞的作文 篇4
語(yǔ)文，是點(diǎn)燃了智慧的火花；是蕩漾著友誼的漣漪；是中國(guó)古代幾千年文化的精髓；是華夏民族能夠屹立在世界東方的精神支柱。
語(yǔ)文的表現(xiàn)形式多種多樣：文學(xué)家用厚積的底蘊(yùn)撰寫(xiě)篇章；坐賈商家用巧妙的語(yǔ)言推銷(xiāo)買(mǎi)賣(mài)；詩(shī)人用真摯情感吟頌詩(shī)歌。凡此種種，與我們關(guān)系最密切的，當(dāng)屬語(yǔ)文教科書(shū)中的經(jīng)典文章了。
我們所擁有的語(yǔ)文課本，囊括了許多形式，各樣體裁，不同題材的文章；記敘文，說(shuō)明文，散文，……它們都展現(xiàn)了自己的魅力。
記敘文往往是用精彩的筆調(diào)來(lái)記敘一些值得傳唱或發(fā)人深省的人物事物，敘說(shuō)生活浪花或凡人瑣事。學(xué)的最多的，大概就是先賢先烈可歌可泣的壯美故事，民族人民保家為國(guó)前赴后繼的.事跡。教育我們國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。
說(shuō)明文是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�，說(shuō)清楚事理或事物。一篇好的說(shuō)明文可以用精彩的文字向我們生動(dòng)而立體地描摹，刻畫(huà)出被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。例如《人民英雄永垂不朽》，圍繞聳立的紀(jì)念碑來(lái)說(shuō)明，不僅概述了碑的整體面貌，漢白玉浮雕，有裝飾花紋的碑頂和碑座，金光閃閃的題詞，而且細(xì)致介紹了每一處的象征含義。我們讀了之后，簡(jiǎn)直有身臨其境的感觸，既驚嘆工藝的精湛，又景仰先烈的精神。
散文是我最青睞的文體。幽雅恬淡的語(yǔ)言流露出作者內(nèi)心的真諦，但要和作者共鳴，就必須反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，否則就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在作者內(nèi)心的大門(mén)口徘徊。魯迅的《雪》僅五百多字，卻描摹出江南與朔方在大雪覆蓋下的不同情景，真是恰到好處，“添一字嫌多，減一字嫌少”。但更精彩的是隱藏在文字中的靈魂，即作者寧為朔方之雪在殘酷環(huán)境中頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。
語(yǔ)文，它是以如此多的方式閃爍著它的光芒。
欣賞的作文 篇5
我非常敬佩杏林子，因?yàn)樗m然從小重度殘疾，但是她任然熱愛(ài)生命，并且?guī)椭撕芏嘞袼粯硬恍业娜藗儭?/p>
我從照片中看到她梳著烏黑的頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑著，整個(gè)人看起來(lái)很慈祥，一點(diǎn)也不像一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)苦難的人。
杏林子在12歲的時(shí)候患上了一種奇怪的疾病，這個(gè)病讓她全身只有手指能動(dòng)，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)不便，不得不中途停學(xué)。
杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛(ài)生命，她一生寫(xiě)了無(wú)數(shù)作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說(shuō)到：“于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加�！�
杏林子的`故事激勵(lì)了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫(xiě)信，她都
會(huì)親自回復(fù)。在晚年，她已經(jīng)不能拿筆，但是仍然用口述的方式請(qǐng)其他人代筆回復(fù)。
杏林子是一個(gè)我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的人，她熱愛(ài)生命，堅(jiān)持不懈的寫(xiě)作，為世界作出了貢獻(xiàn)。既然一個(gè)殘疾人都能做到，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
欣賞的作文 篇6
看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹(shù)成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)現(xiàn)，來(lái)得及品味，他就匆匆地隨時(shí)光逝去了。
一個(gè)星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個(gè)穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著的.青年人闖入我的視線(xiàn)。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時(shí)，一個(gè)：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個(gè)究竟，那個(gè)打扮入時(shí)的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來(lái)源。我來(lái)到那個(gè)聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話(huà)的是一個(gè)頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無(wú)奈，我也沒(méi)帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個(gè)青年人走到老人面前，說(shuō)：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會(huì)得病的，我送你回去吧！”我見(jiàn)有了對(duì)話(huà)，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個(gè)青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的傘上，說(shuō)：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來(lái)送我回家，呸！快把傘還給我！”那個(gè)青年人愣住了，過(guò)了好一會(huì)才呆呆地說(shuō)：“這是我的呀�！崩先藲鈶嵉亟械溃骸斑�你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時(shí)，已有許多人圍觀，指著青年人說(shuō)他不像話(huà)，連老人的東西都拿。青年人聽(tīng)了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說(shuō)：“老人家您剛才在我們店里買(mǎi)東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你。”老人接過(guò)傘，眼中盡時(shí)迷茫，問(wèn)：“那我走的時(shí)候你為什么不給我？”售貨員聽(tīng)了，不好意思的笑著說(shuō)：“剛才太忙了呢，抽不開(kāi)身呢！”他剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從不遠(yuǎn)處的商店里傳來(lái)一個(gè)女聲：“快來(lái)，人手不夠啊！”售貨員聽(tīng)了，說(shuō)：“我先走了�！鞭D(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕...... 老人見(jiàn)售貨員走了，清醒過(guò)來(lái)，對(duì)青年人說(shuō)：“不好意思啊，剛才誤會(huì)你了，對(duì)不起�！鼻嗄耆寺�(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么，誤會(huì)嗎！”又看看天，說(shuō)：“呀，天色不早了，我先走了�！本拖г谌藗兊囊暰�(xiàn)中......
雨還在下著，我對(duì)那個(gè)青年人難以忘懷，笑了笑，覺(jué)得他值得我欣賞，又打了個(gè)響指，也會(huì)入了人流中......
欣賞的作文 篇7
媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫也皇且粋�(gè)完美的小孩，我總是很貪玩，不認(rèn)真，玩是一個(gè)孩子的天性。不過(guò)，每次我玩得很高興的時(shí)候，您都讓我寫(xiě)作業(yè)，我非常生氣，瞪大著眼睛，撇者嘴，嘴里小聲說(shuō)到：“我真不想學(xué)習(xí)，我想變成一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，那樣就可以盡情地玩耍了�！蹦�(jīng)常讓我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我知道您是為我好，讓我變得更優(yōu)秀，可我總是控制不住自己，把學(xué)習(xí)的時(shí)間用在了玩上。
媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫也皇且粋�(gè)完美的小孩，您總是希望我各方面都很完美，您總是給我報(bào)很多班：美術(shù)、播音主持，給我很多壓力。我最喜歡的是美術(shù)，每次去上課的`時(shí)候，心情都會(huì)特別地愉快，就像林中的鳥(niǎo)兒一樣自在，每當(dāng)老師講起畫(huà)作時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的作品，每次老師講到畫(huà)樹(shù)木的時(shí)候，我就會(huì)聯(lián)想到一整片森林，在上美術(shù)的時(shí)候我真的很快樂(lè)，但是，我最不喜歡的是播音主持，每次去上課的時(shí)候，我的心情都很沉重，腳上像灌了鉛一樣，邁不開(kāi)步，所以，媽媽?zhuān)?qǐng)您尊重我的決定，讓我做我喜歡的事，我努力變得更加優(yōu)秀。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)m然我不是一個(gè)完美的小孩，但是我會(huì)努力成為一個(gè)完美的小孩。