心中的最美作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的心中的最美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的最美作文1
或許，你真的是我生命中偶然遇到的一個(gè)匆匆過(guò)客，當(dāng)我們?cè)诓良缍^(guò)之后，我扭過(guò)頭來(lái)凝望著你，慢慢消失在茫茫人海中，但你的音容笑貌，卻在我心中勾勒出了最美麗的風(fēng)景。
在一個(gè)陽(yáng)光懶散的午后，我突發(fā)奇想地要上街溜達(dá)。望著喧鬧的人群，竭力嘶喊著的小販，我才發(fā)現(xiàn)，世界是如此的單挑。
知道你的出現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)你是在一個(gè)不起眼的角落里蹲坐著，身前是擺放著棋子的期盼，前面一張木板上寫(xiě)著幾個(gè)大字：“象棋殘局，閑暇娛樂(lè)。”我打量著你——一個(gè)與我相仿的少年，襤褸的衣著在向人們傾訴你的苦衷：一個(gè)因生計(jì)所迫而流浪街頭的孩子。
你總是沉默著，不像其他的商販一樣叫喊著拉攏客人，知道喧囂聲將你淹沒(méi)。匆匆經(jīng)過(guò)的人群大多將同情的目光投向你，你將臉深深地扎到自己的衣服中，沒(méi)有人能看見(jiàn)你的表情。而當(dāng)有人將硬幣扔到你的面前時(shí)，你便抬起頭來(lái)，倔強(qiáng)的眼光卻在拒絕著這些錢(qián)，我的心中充滿(mǎn)疑惑。
一對(duì)年輕時(shí)髦的情侶映入了我的眼簾，好像是無(wú)意間看到這個(gè)少年，似乎是為了打發(fā)這無(wú)聊的時(shí)光，他們湊了過(guò)來(lái)，眼光中滿(mǎn)是鄙夷。
突然，那個(gè)女的開(kāi)口了：“明啊！你來(lái)給這些低俗的人顯露一手！”話(huà)語(yǔ)中透著一股傲慢，周?chē)暮檬抡邆円?jiàn)有熱鬧可看，頓時(shí)圍了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)男的頓時(shí)吞吞吐吐，一臉不知所措的樣子。女的突然抓起她的手，笑著說(shuō)：“我是給你鬧著玩的，像這種低級(jí)的街頭游戲，我們這些人怎么會(huì)去玩呢？”接著她用白皙的手從自己的口袋中掏出幾枚硬幣，向著棋盤(pán)隨意地扔了出去，隨后大步流星的.跨了出去。少年本是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的，當(dāng)他聽(tīng)到這些話(huà)后，他站了起來(lái)，臉?lè)路饠Q到了一塊，用他像黑煤球樣的手抓起那幾枚硬幣扔向那對(duì)情侶，并咆哮著：“請(qǐng)你們尊重我，我也是通過(guò)方式來(lái)賺取錢(qián)財(cái)?shù)�，不是街頭乞討的乞丐！”少年的眼中燃燒著憤怒的火。
一時(shí)間，人群被震懾了，他們緩緩地回過(guò)頭來(lái)，打量著佝僂著腰的少年。
也許那一幕隨著時(shí)間會(huì)消逝，但是你的面貌、你的言行、你的不容褻瀆的尊嚴(yán)，已經(jīng)深刻在了我的心中。你是我心中最美麗的風(fēng)景！
心中的最美作文2
我和母親的性格截然不同，我急她慢，我粗她細(xì)。人們常說(shuō)“言傳身教”，但這在我身上絲毫體現(xiàn)不出來(lái)。
比如，母親用完梳子后會(huì)放回原處，她也經(jīng)常這樣教育我。但不知是我沒(méi)放在心上，還是習(xí)慣成自然，每次用過(guò)的東西都會(huì)隨手扔在某個(gè)地方。等到母親要用時(shí)，一邊滿(mǎn)屋子搜尋一邊嚷：“你又把梳子扔到哪兒去了？”這時(shí)，我會(huì)說(shuō)出一大串可能的地方：桌子上、沙發(fā)上、衣柜下、床上……之后，母親就和我逐個(gè)找，一邊找一邊不忘訓(xùn)導(dǎo)我：“沒(méi)告訴你用完?yáng)|西要放回原處嗎？怎么沒(méi)記性呢？”我笑笑附和道：“忘了�！�
因?yàn)樾愿癫煌�，我很少和母親促膝長(zhǎng)談。通常聊兩三句話(huà)后，由于我的不耐煩而告終。偶爾和母親逛街，母親很隨意地指著來(lái)來(lái)往往的時(shí)尚女子對(duì)我說(shuō)：“你看，別人化妝不挺好看的嗎？”我不識(shí)相地道：“什么呀？難看死了，就煩看化妝的人�！蹦赣H笑著沒(méi)好氣瞪我一眼，不再說(shuō)什么。我也不甘示弱地還她一個(gè)鬼臉。在我記憶中，母親是沒(méi)有化過(guò)妝的。
漫漫寒假，實(shí)在無(wú)聊，我提議陪母親去逛商場(chǎng)，母親頓時(shí)興致高昂。乘電梯時(shí)，我們被推銷(xiāo)化妝品的女子攔住。她化著略微濃一點(diǎn)的妝，很精致，看上去很親切。她手拿一盒“蘭貴人”，熱情地向母親推銷(xiāo)：“您膚色挺白凈的，就是發(fā)干，這種化妝品特適合您，可以起到保養(yǎng)滋潤(rùn)的作用……”母親搖搖頭打斷了她的話(huà)：“我知道，但我女兒不喜歡別人化妝，她看不習(xí)慣，所以，我從來(lái)不……”母親忽然不說(shuō)了，那個(gè)推銷(xiāo)員微笑地看著我：“是嗎？”我的心猛地一動(dòng)，強(qiáng)壓住內(nèi)心的波動(dòng)，對(duì)母親笑了笑說(shuō)：“媽?zhuān)囋嚢�！”母親驚訝地看了我一眼，買(mǎi)下了那套化妝品�；氐郊�，我催母親化妝，母親坐在梳妝鏡前很細(xì)心地涂抹，略帶羞澀地小聲問(wèn)我：“好看嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭：“好看，真好看，媽媽?zhuān)院竽突c(diǎn)妝吧！”母親微微地笑了，我心中卻有一絲澀澀的'感覺(jué)。
母親對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我多半是不放在心上。無(wú)論是反反復(fù)復(fù)的教導(dǎo)，還是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷。而我不經(jīng)意的只言片語(yǔ)，卻讓母親記掛在心。我一直以為，母親想成為女兒心中的最美，但直到現(xiàn)在我才懂得，母親也需要女兒的鼓勵(lì)。
心中的最美作文3
傍晚，獨(dú)自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標(biāo)、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個(gè)世界上呢？”，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無(wú)光亮的顏色，粗糙的手感，干澀的`葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤(rùn)眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來(lái)，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無(wú)能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺(jué)得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無(wú)法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開(kāi)的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺(jué)得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標(biāo)到底是什么？我只不過(guò)是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無(wú)法回答的問(wèn)題，倒不如做一棵樹(shù)簡(jiǎn)單——在這個(gè)人心不可測(cè)的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說(shuō)，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開(kāi)始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過(guò)如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。
是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時(shí)間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動(dòng)世人。
生活，那是我最好的老師。
心中的最美作文4
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過(guò)許多的老師，他們溫柔、可愛(ài)、嚴(yán)厲、幽默……但我最難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。雖然她只教了我們兩年，但是她是我心中最美麗的。
李老師是我媽媽的同事兼好姐妹，所以在私下我又親切地叫她“李媽媽”，也許正是因?yàn)檫@種特殊的關(guān)系，有的時(shí)候我會(huì)對(duì)她“放肆”起來(lái)。
記得在一次單元測(cè)驗(yàn)中，我考了98分，心里高興極了，按捺不住的喜悅之情全部洋溢在我那胖嘟嘟的小臉上，直到卷子發(fā)下來(lái)，我還為那98分沾沾自喜呢!不時(shí)的還用眼睛瞄了瞄旁邊同學(xué)的分?jǐn)?shù)，啊！八十多分，我這顆懸著的心總算放了下來(lái)，心想：我可是98分，親愛(ài)的李媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。正在這時(shí)，李老師走了進(jìn)來(lái)，我用期待的眼神看著她，誰(shuí)知一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，李老師說(shuō)：“計(jì)算題錯(cuò)了的同學(xué)站起來(lái)�！蔽乙活^霧水，慢吞吞地站了起來(lái)，我心里忐忑不安，小心臟都提到嗓子眼。老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“你錯(cuò)了幾題？”“我R22;R22;我錯(cuò)R22;R22;錯(cuò)了兩題。”老師讓我伸出手來(lái)，在我的手上用尺子重重的敲了兩下，我不爭(zhēng)氣的眼淚伴隨著委屈和疼痛流了出來(lái)。
那節(jié)課，我不知自己是怎么樣上下去的。終于挨到了下課，我坐在座位上，悶悶不樂(lè)的想著剛剛那“兩板子”。這是，聽(tīng)到同學(xué)大喊：“王心怡，李老師叫你去辦公室！”我想也沒(méi)想，大步向辦公室走去。原本我想可能又要經(jīng)受一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”，可誰(shuí)承想，老師卻拉住了
我的小手，坐了下來(lái)，給我耐心的分析了計(jì)算題出錯(cuò)的原因，又給我講了做題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。李老師的“良方”在我今后的.學(xué)習(xí)中起到了舉足輕重的作用。每當(dāng)我想應(yīng)付家庭作業(yè)時(shí)，李老師的話(huà)語(yǔ)就會(huì)在我耳邊回響。于是，我就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)完成。
有時(shí)，同學(xué)們還會(huì)想念李老師風(fēng)趣的課堂，想起她那迷人的笑容，想起她帶我們嬉戲時(shí)的場(chǎng)景……
常聽(tīng)別人說(shuō)：“啟蒙老師對(duì)人的一生有很大的影響�！蔽矣X(jué)得，自己是幸運(yùn)的，因?yàn)�，我遇到了李老師。她不僅教會(huì)我許多做題的好習(xí)慣，還教會(huì)了我做人的道理。
我想，我會(huì)一直記得您，我心目中最美的老師——李老師。
心中的最美作文5
陽(yáng)春三月，百花綻放，無(wú)意中，走到一棵樹(shù)下，抬頭看，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，腦海里，映出了嚴(yán)寒中昂首怒放最美的你。
冷風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，偶然間，我坐在了你旁邊，手里拿著三張70分的試卷，欲哭無(wú)淚，寒風(fēng)時(shí)而卷下幾片花瓣，讓它紛飛于空中。詩(shī)意，飛走了。心，寒了。此時(shí)，我只愿坐在這里，任再大的風(fēng)雨來(lái)襲，也要一個(gè)人獨(dú)享寂寞的滋味。
這時(shí)，寒風(fēng)卷著一縷幽香向我襲來(lái)，尋著香味找去，我看見(jiàn)了你。踮起腳尖，仔細(xì)看看，五個(gè)蠟黃色的蜜桃形花瓣，中間是幾根細(xì)細(xì)的花蕊，花蕊上頂著紅色花粉。那樣子，并不出眾，既無(wú)幽蘭的清秀，也沒(méi)玫瑰的嬌艷，有的只是淡淡的花香，彌漫在空氣中。
環(huán)顧四周，除了你，再?zèng)]有別的花兒�？磻T了春夏風(fēng)暖日麗時(shí)的百花爭(zhēng)艷，再在寒風(fēng)呼嘯的冬日里看你靜寂的綻放，便如一個(gè)孤獨(dú)的舞者，在所有的喧囂都散盡后，出現(xiàn)在我們面前，沒(méi)有什么炫耀，也沒(méi)有傲人的風(fēng)姿。小小的花兒，從瓣到蕊不過(guò)五六厘米，幾乎若有若無(wú)的幽香，卻又不失傲然之氣，頭頂寒風(fēng)，昂首怒放，讓人在枯葉遍地的沉郁心情中解脫出來(lái)。
春夏秋三季里，你默默地長(zhǎng)著葉子，補(bǔ)充自己身體中的養(yǎng)分，冬日里，你便屹立在萬(wàn)花凋零之時(shí)，把最絢麗的風(fēng)采展示人間。
無(wú)意間，低頭瞧見(jiàn)那三張70分的卷子，看看它們，再看看你，我笑了——這點(diǎn)挫折算得了什么，學(xué)學(xué)你，多好，不和百花爭(zhēng)艷，只是在風(fēng)雪中鍛煉自己，在逆境里頑強(qiáng)生活！
冬天，就會(huì)有寒雪的來(lái)臨，朔風(fēng)的侵襲，但我，應(yīng)該有這種在寒風(fēng)中綻放的勇氣，在冰雪中屹立的`精神。我要像你那樣，不抱怨土壤的貧瘠，不計(jì)較雨露的多少，沒(méi)有蜜蜂蝴蝶相伴，卻也能散發(fā)出縷縷幽香，在寒冷中等待春天的百花。
“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！�
思緒被一縷春風(fēng)打斷，望著這嬌嫩的小芽，我再次回想起你冬日里的倩影，幽幽的花香仿佛彌漫在我身旁。
冬日里，你雖沒(méi)有牡丹的華貴艷美，秋菊的千姿百態(tài)，可在我心中，你永遠(yuǎn)是最美……
心中的最美作文6
我們有一個(gè)共同的、溫馨的大家庭。是誰(shuí)讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對(duì)我們傾注著無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師。
有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩句文言文要做翻譯，可怎么也想不起來(lái)了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭(zhēng)氣的手竟放到了作業(yè)本上，可還沒(méi)等翻開(kāi)，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時(shí)有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對(duì)，那目光里充滿(mǎn)了責(zé)備，我像一個(gè)偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷子，只覺(jué)得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過(guò)。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿(mǎn)期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。陳老師托起我的頭，對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。去吧！好好復(fù)習(xí)功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛(ài)撫的笑意。淚水迅速盈滿(mǎn)我的眼眶，含著悔恨與感激交織著的淚水對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝”，可不知為什么又沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
小時(shí)候我認(rèn)為您很美麗，領(lǐng)著一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時(shí)候，我以為您很神氣，說(shuō)一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后才知道，那黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候我以為您很神秘，讓所有難題變成了樂(lè)趣；長(zhǎng)大后才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。
“一日為師，終身為父”。我感到的是長(zhǎng)輩的`愛(ài)意�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽悄恼鎸�(shí)寫(xiě)照嗎？寒來(lái)暑往，風(fēng)里來(lái)雨里去，您還要為我們牽掛、擔(dān)心，每當(dāng)在辦公室與您相遇，總見(jiàn)那忙碌的身影滲透了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，化作無(wú)聲的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。
心中的最美作文7
什么樣的色彩最美麗？
也許是清晨晨光刺破黑夜的一束輝煌，也許是傍晚夕陽(yáng)渲染白天的一片絢麗，也許是初春大地上第一株生機(jī)的綠意，也許是深秋天空中最后一對(duì)遠(yuǎn)逝的灰雁。
但在我心中最美麗的是老師的紅筆在作業(yè)本上的`勾勾叉叉。
它讓我感到親切。一次作文課上，老師給我們一個(gè)看似普通的標(biāo)題來(lái)寫(xiě)作文，大家想了一會(huì)兒，便紛紛開(kāi)始動(dòng)筆，我卻遲遲沒(méi)有。因?yàn)槲蚁雽?xiě)得別出心裁一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我可以說(shuō)是絞盡腦汁，一張草稿紙被我涂涂改改成一張如雞爪子刨過(guò)的紙后，又被我揉成一顆核桃，扔進(jìn)了垃圾桶。這樣一張又一張的紙團(tuán)扔出后，忽然，“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我頓時(shí)抓住靈感，奮筆疾書(shū)。當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)后，我看著紅筆在本子上一個(gè)大大的勾，我感受到功夫不負(fù)有心人的含義。它親切地告訴我“一分耕耘一分收獲”。
它讓我感到嚴(yán)厲。在上個(gè)月數(shù)學(xué)測(cè)試上，我看見(jiàn)問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，便沒(méi)有很細(xì)心地去審題、驗(yàn)算，而是隨意地寫(xiě)，滿(mǎn)懷信心地答。我很快便做完試卷，靜靜地趴在桌子上休息，靜靜地等待下課鈴的到來(lái)，靜靜地準(zhǔn)備接受老師的表?yè)P(yáng)。試卷第二天就發(fā)下來(lái)了，我很驚訝，我很傷心，我也很懊悔，因?yàn)樯厦娈?huà)滿(mǎn)了大大小小鮮紅的叉，甚至劃破了試卷，我透過(guò)那個(gè)洞，看到了老師手里的紅筆，看到了老師嚴(yán)肅的臉。它嚴(yán)厲地告訴我“驕兵必?cái) 薄?/p>
它讓我感到公正。它是鐵面無(wú)私的，不近情理的。是對(duì)的，它會(huì)留下一個(gè)鮮紅的勾，是錯(cuò)的，它就會(huì)留下一個(gè)大大的叉。對(duì)待我如此，對(duì)待其他人依舊如此。我做得比別人好，它會(huì)親切地鼓勵(lì)我；我做得比別人差，它會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。我在努力，其他人在努力，我的對(duì)手在更努力，而它便是衡量的準(zhǔn)繩。它公正地告訴我：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
正是這一個(gè)個(gè)仿佛毫無(wú)感情的勾勾叉叉，流露著老師的孕育桃李之心。紅艷艷的勾勾叉叉啊，是你，鼓勵(lì)我要努力；是你，批評(píng)我有懶惰；是你，告訴我許許多多做人的道理。你，是已經(jīng)印在我心中一抹不可抹去的、最美麗、最動(dòng)人的色彩。
心中的最美作文8
燦爛的陽(yáng)光，溫情的映照著我曾經(jīng)的記憶。
生銹的時(shí)間齒輪艱澀的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光靜靜的在倒流。那些曾經(jīng)在我眼中的世界，漸漸消失，退隱，浮現(xiàn)……
記憶中的雪，緩緩落在我的肩頭，原來(lái)，我回到了九歲時(shí)那個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬。那個(gè)孤單單站在校門(mén)口的小女孩，是誰(shuí)？哦，她是九歲時(shí)的我，她在等待什么呢？誰(shuí)也不知道。
大雪紛飛飄逸的下著，下著。遠(yuǎn)處的建筑變得模糊不清，仿佛隔了一層毛玻璃般。街上的行人越來(lái)越少，近處的樓房都點(diǎn)亮了昏黃的燈火，仿佛星星從天幕中漏出。最后的黃昏馬上就要消失了。
那個(gè)女孩還在等著。
凄厲的風(fēng)吹了起來(lái)，小女孩聽(tīng)到這風(fēng)的哀號(hào)，疲倦的眼睛中多了幾分恐懼。但它只將衣服裹得更緊，用一雙凍得通紅的小手，護(hù)住了胸前的一個(gè)袋子，仿佛那是她唯一的希望。
終于，天黑盡了。
五點(diǎn)的鐘聲響了起來(lái)，一聲，二聲，三聲……每一聲都重重地沖擊著女孩的心靈。告訴她，五點(diǎn)了，走吧！
可是，女孩為了她的希望，唯一的希望，不肯走。終于，一個(gè)女人從學(xué)校中走出，小女孩看到了她，驚喜地叫道：“媽媽?zhuān) 痹瓉?lái)，是小女孩的媽媽?zhuān)彩俏覂赡昵暗膵寢尅?/p>
媽媽驀地抬起頭，驚訝的看著大雪中小小的`女兒，心疼的說(shuō)：“妞妞，媽媽不是讓你在家等著嗎？怎么跑到學(xué)校來(lái)了？冷不冷？?jī)鲋藳](méi)？”“媽媽?zhuān)焕�，今天路滑，我�?lái)接你了，你看……”
小女孩打開(kāi)了袋子，一束粉紅色的百合花探出了頭，雪花落到了嬌嫩的花瓣上，在昏黃的路燈下顯得越發(fā)美麗。
是啊，今天是媽媽的生日，恰逢學(xué)校開(kāi)會(huì)，買(mǎi)了花在家等媽媽的小女兒，怕路滑，媽媽摔倒，就又冒著風(fēng)雪迎接?jì)寢尅?/p>
媽媽接過(guò)了花，從女兒善良的眼睛中知道了事情的原委，拉起女兒紅紅的小手，只說(shuō)了一句：“乖，我們回家�！�
孤單的路燈，發(fā)出了柔和的光，照耀著這對(duì)母女的背影漸漸遠(yuǎn)去……
時(shí)間仿佛定格在這一刻：昏黃的路燈，飄飛的大雪，慈祥的媽媽?zhuān)仔〉呐畠哼�有那束艷的百合，以及遠(yuǎn)方的萬(wàn)家燈火。
時(shí)間不斷流逝，記憶卻不退色。因?yàn)椋鞘俏倚闹凶蠲赖囊豢��？v然光如水，也不會(huì)沖蝕掉那永恒的美麗。
心中的最美作文9
和煦的陽(yáng)光映入眼簾，十分溫暖、美妙。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱出了一首首動(dòng)人的樂(lè)章，蝴蝶們也在翩翩起舞……窗外的柳樹(shù)隨著風(fēng)兒輕輕地?cái)[動(dòng)，仿佛是怕把這和諧的景象給打破了。人們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。然而，在我的家中有著一位無(wú)名英雄。我漸漸從夢(mèng)鄉(xiāng)醒來(lái)，陣陣香氣便撲鼻而來(lái)。
我躡手躡腳地走到廚房定睛一看，那矮小的、忙碌的身影是我的奶奶，每天都是她第一個(gè)起床。我的奶奶就像那縷陽(yáng)光，一絲不茍地奉獻(xiàn)著，好像那一切都是她應(yīng)該做的。一天，我和奶奶一起到公園散步。忽然，迎面吹來(lái)了一股香水味。我抬頭看了看，這個(gè)阿姨穿得是光鮮亮麗，不禁讓人會(huì)多看幾眼�？墒撬酉聛�(lái)的舉動(dòng)，讓周?chē)?人都大跌眼鏡。
“哐當(dāng)”一聲，她手中的塑料罐便被她扔在了地上，然后就目中無(wú)人地走了。大家也走了，只有奶奶默默地?fù)炱鹆吮蝗釉诘厣系乃芰瞎蓿⒎胚M(jìn)了垃圾桶。我嘴上不說(shuō)什么，可心里還在想：這個(gè)阿姨也太沒(méi)道德了吧，真是表里不一啊。
過(guò)了一會(huì)兒，我們走累了，便在凳子上坐了下來(lái)。一個(gè)小姑娘的奇怪舉動(dòng)引起了我們的注意。她穿得不好，還在垃圾堆里翻翻找找，其他人見(jiàn)了她都恨不得避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛是很厭惡她身上的臭味吧。我慢慢地走到了她的身邊，問(wèn)：“小妹妹，你為什么一個(gè)人在這里��？”她小心翼翼看了一眼，小聲地說(shuō)：“大姐姐，我和媽媽走散了，所以只好呆在這里了。”“你為什么不去找你的媽媽呢？”奶奶用關(guān)心的眼光看著她。“我怕媽媽回來(lái)找不到我，就只好在這里等了。”奶奶從袋子里拿出里一包零食，說(shuō)：“好孩子，這個(gè)給你吃，餓壞了吧。”“謝謝奶奶，您這是個(gè)好人�！毙」媚镄χ舆^(guò)了�！昂呛呛�，不用謝�！蹦棠绦χf(shuō)。
回到家，奶奶又重新回到了她奮斗的廚房，開(kāi)始了她又一次的“激戰(zhàn)”�？粗β档纳碛埃业难劬駶�(rùn)了悄悄地說(shuō)：“謝謝您，奶奶！在我心中您最美！”奶奶，十分勤勞，十分傳統(tǒng)，這代表了一顆高尚的心和中華民族的美德。不管奶奶的外表怎樣，她在我的心中永遠(yuǎn)是最美的！
心中的最美作文10
那是我心中最美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)銘記在腦海中；那是我心中耀眼的明星，久久不曾逝去。時(shí)間帶走了歲月的音符，這一刻卻永遠(yuǎn)在內(nèi)心回響。
在楓葉紅透，蟬鳴落盡時(shí)，我和父母一起去郊游。早已不記得是哪一天，也忘記了是在哪里，唯一記住的只有那一幅幅畫(huà)面。穿過(guò)幾根翠色的嫩竹，走過(guò)那些雪白的石階，再淌過(guò)一條清澈的小溪，大片大片火紅色的楓樹(shù)就展現(xiàn)在了我們的眼前。深深淺淺的火紅、金黃、暖橙交織在一起，仿佛在流動(dòng)，將積蓄一夏的磅礴力量全部釋放開(kāi)來(lái)，美的那么徹底，一直流淌到了人的心里，溫暖、明媚、張揚(yáng)。偶爾有幾片楓葉旋轉(zhuǎn)著凋落，離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，瑟縮地蜷在地上，又很快地被新的朋友接納、包容，開(kāi)始了新的命運(yùn)輪回。林子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧的氣氛。
楓林中許多人，大家三五成群，說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)是普通的言語(yǔ)，此刻卻格外溫馨。
遠(yuǎn)處來(lái)了一對(duì)母女，緩緩地向前走來(lái)。我注視著她們，是一個(gè)婦女?dāng)v扶著早已年邁的母親。婦女并不年輕，雖是滿(mǎn)頭黑發(fā)，眼睛里卻盛滿(mǎn)了成熟與堅(jiān)毅，還有滄桑的磨礪。母親則更年老，青絲縷縷，臉上留下的只有歲月的痕跡。她們看上去并不富裕，衣服洗的有些發(fā)白，但臉上掛著靜謐的微笑，她們走得十分艱難。
婦女寸步不離，小心翼翼地扶著，生怕有點(diǎn)閃失，她一手托著老人的胳膊，一手扶著肩膀，那么堅(jiān)定而祥和地看著母親，眼中流露出來(lái)的只有疼愛(ài)。
我們就那樣注視著她們，整個(gè)楓林都靜下來(lái)了，就像在看一幅極其美妙的`風(fēng)景，人們紛紛為她們讓開(kāi)一條路，看見(jiàn)這對(duì)母女，心中忽然涌上了萬(wàn)千思緒，整個(gè)世界留下的只有楓葉的沙沙聲和那個(gè)身影。
老人突然被絆了一下，踉蹌著，又連忙讓婦女扶�。骸皨�?zhuān)⌒狞c(diǎn)兒，地上滑，危險(xiǎn)，可千萬(wàn)別摔著�！崩先恕鞍�、哎”地答應(yīng)著，笑了，我們的心中卻蒙上了一層淚花，她們之間的愛(ài)是那么深厚，支撐起那無(wú)法倒下的身體，建起了夢(mèng)的港灣。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”，倘若我們已人到中年，也會(huì)這么對(duì)待父母，用一顆感恩的心撐起家庭嗎？這是一個(gè)多么平凡的畫(huà)面，卻多少次敲擊著我們的心靈。
身影漸漸遠(yuǎn)了，消逝在紅色的楓葉中，我想，她們本身就是一道耀眼的風(fēng)景。不！她們比風(fēng)景更美麗。
心中的最美作文11
故鄉(xiāng)的桂花，在金黃中默默的醞釀著一段段情，一首首歌，一段段平凡的小村故事。
――題記
望著窗外那開(kāi)得正茂的桂花，一股專(zhuān)屬于桂花的幽香悄然鉆進(jìn)了我的鼻腔，我貪婪的吸吮著那桂花獨(dú)特的味道，思緒隨著那不遠(yuǎn)處升起的青煙飄蕩在時(shí)間長(zhǎng)廊中。
記得那時(shí)是晚秋時(shí)節(jié)，你笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在桂花開(kāi)得真香啊，要不我們?nèi)フ鸹▉?lái)做桂花糕吧�！蔽倚χ卮鸬溃骸昂醚剑易钕矚g吃你做的桂花糕了呢�！�
踏著泥濘的小道，伴著鳥(niǎo)兒們的歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了一處開(kāi)滿(mǎn)了桂花的樹(shù)林中。你閉上眼睛，輕輕的呼吸著這滿(mǎn)林子的桂花香，我也微微閉上眼，享受這令人神清氣爽的`嗅覺(jué)盛宴。
開(kāi)始行動(dòng)了。你雙手緊緊的抓住一棵粗壯的樹(shù)干，兩條腿也死死鉗住樹(shù)的主干，然后放下一條腿猛的向后一蹬，樹(shù)隨著你身子的劇烈搖晃而擺動(dòng)著，“沙沙”的聲音在樹(shù)林中響起，不一會(huì)兒，地上便滿(mǎn)是金黃金黃的小桂花了。我趕忙用手一粒一粒地拾起地上的桂花，盛在小籃子中。不到一個(gè)小時(shí)，我們就滿(mǎn)載而歸。
我捧起籃子中的桂花，倒入一個(gè)裝滿(mǎn)清水的大盆子里�？此鼈儼ぐD擠，眼前是一片金黃，而你在一旁揉面團(tuán)，搓，揉捏，你的每一個(gè)動(dòng)作都是那么熟練，那么優(yōu)美滑落，在夕陽(yáng)的映照中，你頭上的幾縷白發(fā)竟然也變成了金色。我靜靜地看著，不知不覺(jué)中停下了手中的動(dòng)作，眼中漸漸籠上了一層薄薄的水汽。
洗凈桂花，放在一個(gè)干凈的盆中，調(diào)入面團(tuán)。你的動(dòng)作是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，像是一位老工匠在對(duì)待一件精美的藝術(shù)品。你用手溫柔地?fù)崦闶种猩龅囊粋�(gè)個(gè)精美的小動(dòng)物，一個(gè)個(gè)把它們放在裝滿(mǎn)桂花的大盆中來(lái)回翻滾著，又一個(gè)個(gè)地?cái)[在蒸鍋中。經(jīng)過(guò)了三十分鐘的烹煮，新鮮的桂花糕便出爐了，你忙前忙后，招呼著左鄰右舍共同分享這金色的美味，小院里飄蕩著金黃的笑聲……
勤勞純樸的您就如那散發(fā)著淡淡清香的桂花，永遠(yuǎn)是我心中那抹最美麗色彩！
心中的最美作文12
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師。
吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績(jī)都趕上來(lái)了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居年級(jí)榜首。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué)，唯有這一點(diǎn)，我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒(méi)有回家，在食堂吃過(guò)飯后就一個(gè)人到教室寫(xiě)作業(yè)。突然樓道里傳來(lái)腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來(lái)。吳老師對(duì)我笑了一下，示意我繼續(xù)寫(xiě)，然后和張老師說(shuō)：“我們班有的桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說(shuō)著，他們就檢查起來(lái)，一邊查一邊修。
我無(wú)意間抬頭，看見(jiàn)吳老師的額頭布滿(mǎn)了密密的汗珠，但她的手一刻沒(méi)停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開(kāi)始擦教室的.地面。我心里納悶起來(lái)，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來(lái)了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對(duì)我說(shuō)：“哎，你不用幫我，好好寫(xiě)作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐埃屇銈兺砩显琰c(diǎn)回家，一天學(xué)習(xí)下來(lái)挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開(kāi)。
臨近開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒(méi)判，便來(lái)到了吳老師的辦公室門(mén)前。當(dāng)我透過(guò)窗戶(hù)看到里面的景象時(shí)，本來(lái)放到門(mén)把上的手頓時(shí)停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè)，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動(dòng)。那一刻，我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！”
心中的最美作文13
老師是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)葉。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)緊緊抓住我，怕我被吹掉；當(dāng)雨襲來(lái)，大樹(shù)緊緊抱住我，怕我被淋濕。老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂(lè)和窗外淅瀝的雨聲，一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩(shī)。我在他飽含深情的朗誦中，老師，您是我一生中最美麗的風(fēng)景！
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒�！巴度氲娜俗蠲赖模∷�'身上一定有一種美的光環(huán)照著，要不，怎么會(huì)如此動(dòng)情呢？”大家七嘴八舌地議論著，我想起了一句話(huà)：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給還你一份驚喜�！�
故事得從頭說(shuō)起。那年，我們班來(lái)了一位新老師。據(jù)說(shuō)她早就聽(tīng)說(shuō)我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上，能專(zhuān)心坐半節(jié)課，就算是天恩了。他從來(lái)不做作業(yè)，老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè)，寫(xiě)得字也如毛公蟲(chóng)爬過(guò)一樣——彎彎扭扭，要不就是決斗后的戰(zhàn)場(chǎng)——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒，那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，就欣喜若狂，就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表?yè)P(yáng)的情形發(fā)揚(yáng)光大。
不過(guò)，有一次，老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)。他沒(méi)有推辭，自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過(guò)，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫(huà)。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話(huà)：“老師，您夸我的摘抄寫(xiě)得好，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛里，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師，考上了公務(wù)員。這天，全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名，說(shuō)他要自己寫(xiě)一首詩(shī)，自己在老師面前朗誦。
這才有了開(kāi)頭的一幕。
聽(tīng)著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦，我不禁想：原來(lái)，老師的愛(ài)心，就是孩子們心中最美的風(fēng)景！
心中的最美作文14
在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代中，我們需要沉淀；在這喧鬧的環(huán)境中，我們需要安靜；在這個(gè)叛逆的年紀(jì)中，我們需要磨練。
在我還沒(méi)有真正開(kāi)始高中生活的時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)ボ娪?xùn)。于是我們抱著期待來(lái)到了軍區(qū)，開(kāi)始七天的訓(xùn)練。來(lái)到軍區(qū)后，不會(huì)有父母的疼愛(ài)、不會(huì)有父母的呵護(hù)、更沒(méi)有飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，但是我們可以學(xué)到軍人獨(dú)特的氣質(zhì)與勇敢。
其實(shí)在軍訓(xùn)中最勞累的不是我們。而是我們的老師。我們?cè)谘谉岬奶鞖庵熊娪?xùn)時(shí)，老師擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)中暑；在雨天訓(xùn)練的時(shí)候，老師會(huì)擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)著涼。記得在一個(gè)很普通的夜里，宿舍里的同學(xué)都已經(jīng)睡了，可是我卻怎么也睡不著，于是在床上滾來(lái)滾去，尋找一個(gè)舒服的睡姿。忽然，聽(tīng)到有腳步聲，心里不驚一愣，這么晚了誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢。于是我假裝閉上眼睛，聽(tīng)著這里我越來(lái)越近的腳步聲，忽然，腳步聲又停止了，于是我慢慢睜開(kāi)眼睛，眼前的`一幕讓我愣住了，我們的班主任和另外的兩個(gè)班主任在為門(mén)邊的同學(xué)蓋被子呢。他們的動(dòng)作是那么的仔細(xì)、那么的認(rèn)真、生怕有一點(diǎn)沒(méi)蓋上我們就會(huì)生病一樣。腳步聲離我越來(lái)越近了，我閉上眼睛，老師輕輕的走到我身旁，為我輕輕地蓋好被子，我特別享受這一刻，就覺(jué)得很安心。這是我們的老師，一位還未相處幾天的老師，以一位雖沒(méi)有強(qiáng)大身軀卻有著強(qiáng)大責(zé)任感的老師。聽(tīng)著老師的腳步離我遠(yuǎn)去時(shí)我才慢慢的睜開(kāi)眼睛，心里無(wú)比的感動(dòng)，在一天艱苦的訓(xùn)練中居然還有老師這樣的呵護(hù)。頓時(shí)把疲倦都給趕跑了。不過(guò)在越來(lái)越深的夜里我還是漸漸的睡著了。
老師每天都不顧嬌陽(yáng)的灼燒或是雨水的拍打，一如既往地跑來(lái)問(wèn)我們需要什么藥。幾乎每天都會(huì)為我們買(mǎi)來(lái)一切需要的藥。這使我在訓(xùn)練中又多了一份信心。
就這樣，老師為我們一直奔波著、操勞著、直到軍訓(xùn)的最后一天。我以有著這樣一位負(fù)責(zé)任的老師而感到驕傲。彩虹有著絢麗的美、鮮花有著誘人的美煙火有著妖嬈的美。可是在我心中，老師是最偉大的美。老師，您是我心中永遠(yuǎn)的最美。
心中的最美作文15
天使會(huì)飛到他的身邊，讓他幸福一輩子�！}記
隨著“感動(dòng)中國(guó)”的屏幕拉開(kāi)，便出現(xiàn)了你的名字——黃舸，于是一個(gè)陽(yáng)光少年展現(xiàn)在我們的面前。
命運(yùn)的不公，讓你四肢無(wú)力，整天坐在輪椅上度日，生活不能自理。更可怕的是18歲的天空，18歲的花季，18歲的'遐想，可能會(huì)在不可預(yù)測(cè)的生命中像風(fēng)一樣離去。
你沒(méi)有母親，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這是作為一個(gè)孩子的不幸�；蛟S你在夜深人靜的時(shí)候，也會(huì)想起和母親在一起的日子，或許你在此時(shí)便會(huì)灑下傷心的淚水。
好在天無(wú)絕人之路。在你和你的父親已無(wú)力應(yīng)付生活的壓迫時(shí)，世界的善良的人們熱心幫助，又使你們堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)。面對(duì)一張張并未謀面的面孔，面對(duì)這來(lái)自全國(guó)各地的陌生而又像春風(fēng)那樣溫暖的名字時(shí)，你頓時(shí)心頭一熱，于是你萌發(fā)了一種欲望。在有限的日子里，親自登門(mén)向那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的善良的人們道謝，為他們送去一束鮮花，一句感謝。
你就像一支被丟棄的蠟燭，但被好心的人們點(diǎn)亮后，你就歡快地燃燒。你藏起心中那已成河的淚水，給人們帶來(lái)光明與希望。記得你為和你同病相憐的孩子過(guò)生日，記得對(duì)孩子那“長(zhǎng)大后像你一樣快樂(lè)地活”的莫大的鼓舞，記得貧窮的自己還為苦難的孩子奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
聽(tīng)聞，目睹，感受，震動(dòng)。
感動(dòng)你堅(jiān)強(qiáng)地每天與死神賽跑，跋山涉水，萬(wàn)里迢迢，只為心中那美麗的愿望。
感動(dòng)你“努力不一定會(huì)成功，但放棄一定會(huì)失敗”的催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ)，在別人口中說(shuō)出這句話(huà)并不是難事，但是你卻做到了，超出了平常人的那份行動(dòng)。
感動(dòng)你那濃濃的恩情。曾記得你說(shuō)過(guò)：“在他們面前說(shuō)一聲謝謝，送上一束鮮花，我會(huì)感到很滿(mǎn)足，即使我現(xiàn)在就要死去�！�
此時(shí)，你已成為“感動(dòng)中國(guó)”中舞臺(tái)上的“陽(yáng)光少年”，而我早已淚流滿(mǎn)面。在我記憶的心扉中，已烙下了這樣一個(gè)感人肺腑的名字——黃舸。
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