【實(shí)用】老師作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，有的老師和藹可親；有的老師懶洋洋；還有的老師幽默風(fēng)趣，可我喜歡嚴(yán)厲的王老師。
老師面如冠玉，鼻子高高的，眼睛炯炯有神，她的眼神里時(shí)不時(shí)的發(fā)出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，好像一只貓要捕捉老鼠一樣，個(gè)子高高的，衣著非常樸素、大方，你可能以為她很溫柔、和藹可親，可不是那么回事哦！
一上語(yǔ)文課，我們這些嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲，一瞬間變成了老鼠，東跑一下，西跑一下，好像被老師嚇得臉都變青了，熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無(wú)聲的教室，連一根針的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師開(kāi)始講課了，楊聯(lián)政想上課吃東西，偷偷把手放進(jìn)書(shū)包找東西這時(shí)被王老師聞到了零食的味道，真是比狗的鼻子還靈。王老師說(shuō)：“楊聯(lián)政，東西好吃嗎？不如給我吃點(diǎn)�！鳖D時(shí)楊聯(lián)政的臉變成了紅蘋(píng)果，說(shuō)：“對(duì)不起，老師。我不敢上課吃東西了�！边@時(shí)整個(gè)教室又安靜的上課了。
這就是我的語(yǔ)文老師，大家可喜歡她了！
老師作文 篇2
我們班的班主任是孟老師。她戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。她平時(shí)上數(shù)學(xué)課嚴(yán)肅認(rèn)真，但在生活中卻非常和藹可親，平易近人。
記得上次孟老師邀請(qǐng)我們同學(xué)去她家玩的時(shí)候，她拿出自己家里的滑板，約定好了會(huì)所讓我們?nèi)ゴ蛴鹈�。孟老師真是一位�?ài)同學(xué)的老師呀，把我們當(dāng)成孩子看。
那天，我一邊飛快地騎著自行車，一邊欣賞著郊外別致的風(fēng)景。忽然不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，這可嚇壞了我，我邊按剎車邊急速拐彎，誰(shuí)知一不小心我的自行車打滑了，使我重重地摔在了地上，皮都破了。
這時(shí)孟老師匆匆地走了過(guò)來(lái)，幫我抖抖身上的泥土，扶我站起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你還好嗎？怎么摔的？要回家涂藥水嗎？”于是她幫我把車子推回去。她的安慰讓我一陣感動(dòng)。
回到她家，孟老師把自己家里全部的`藥品都拿了出來(lái)，還不顧廁所會(huì)被打濕讓我在浴室里沖腳。每當(dāng)我疼時(shí)，總能看到孟老師那關(guān)切的眼神，自己也就笑了，疼痛也忘記了。
這就是和藹可親、平易近人、關(guān)愛(ài)同學(xué)的孟老師。
老師作文 篇3
我們班的王小明是最讓周老師頭疼的人了。他不僅不寫(xiě)作業(yè)，考試不及格，還愛(ài)搞惡作劇。
他長(zhǎng)得不高，很瘦，帶一副近視眼鏡，鼻子大，嘴巴大，耳朵也不小，經(jīng)常穿一件藍(lán)色外套，和一條深藍(lán)色的牛仔褲。
“叮鈴鈴”上課了，周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，翻到第86頁(yè)，完成第1、2、4題。”說(shuō)完，就坐在講臺(tái)桌邊上改起了作業(yè)。我剛做完第1題，周老師又說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本？”幫干部李小紅站起來(lái)，說(shuō)：“老師，王小明沒(méi)交�！薄巴跣∶�，你的作業(yè)為什么沒(méi)交？”周老師皺著眉頭問(wèn)。我看了一眼最后一排的王小明，他正在找數(shù)學(xué)書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)老師叫他，才轉(zhuǎn)過(guò)身子看著老師，慢吞吞的說(shuō)到：“我……忘記了。”“你怎么又忘記寫(xiě)作業(yè)了？你哪一天寫(xiě)了作業(yè)？”周老師生氣的說(shuō)，“那好，既然你不寫(xiě)作業(yè)，就抄書(shū)吧！超三角形、梯形、平行四邊形的面積公式各20次，明天交給我，不然叫家長(zhǎng)！”說(shuō)完，周老師就繼續(xù)改作業(yè)本去了，我心想：王小明，你這下慘了，周老師從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)。
王小明不僅不寫(xiě)作業(yè)，還愛(ài)上課搞惡作劇。有一次，公開(kāi)課上，大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，連平時(shí)上課不怎么認(rèn)真的吳天天都沒(méi)有走神�！罢l(shuí)來(lái)解一下這個(gè)方程？”周老師滿臉笑容的`問(wèn)道。同學(xué)們積極的舉起了手，周老師剛想請(qǐng)李小紅回答，王小明卻一下子從座位上跳了起來(lái)，尖聲尖氣的說(shuō)：“老師，我要上廁所！”周老師嚇了一跳，說(shuō)：“王小明，上課不能上廁所！”“我忍不住了！”“去去去，快去�！蓖跣∶鳑_出教室，5分鐘后，他帶著一張紙巾，偷偷的走進(jìn)教室，來(lái)到周老師身后，把紙巾放到周老師的頭上，然后溜回座位。周老師依然認(rèn)真的講課，突然發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)在笑，才知道自己上當(dāng)了。下課后，老師對(duì)王小明說(shuō)：“你真是太讓人頭疼了，今天回家寫(xiě)檢討！”
王小明不但不寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)搞惡作劇，考試還不及格。有一次考試，王小明只考了21分，被周老師罵了一頓，還被罰寫(xiě)檢討。
我真希望王小明能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不那么讓老師頭疼呀！
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