音樂課作文（精選54篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的音樂課作文，歡迎閱讀與收藏。
音樂課作文 1
今天下午，我們和二（3）班一起去四樓上音樂課。音樂老師說：“你們找個(gè)位子坐。”同學(xué)們紛紛找起位子來。接著，音樂老師就彈起琴來。同學(xué)們一聽是熟悉的.歌，就唱了起來，可是，只有一個(gè)不會(huì)唱——陸佳妮。唱完后，老師指著陸佳妮說：“陸佳妮站起來，重唱！”只見陸佳妮靜靜地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地唱起了歌兒�？墒且欢我膊粫�(huì)唱，可憐的陸佳妮翻開書看了看。音樂老師睜著圓圓的大眼睛，很生氣地說：“不能看書，要重新背！”看著老師嚴(yán)肅的樣子，陸佳妮只好重新背。老師就領(lǐng)著大家唱歌，不過，很快就唱完了，回頭再問陸佳妮唱好了沒，陸佳妮就能熟練地背了。老師這才讓她過關(guān)。
下課了，旁邊的楊子萌也說：“陸佳妮被批評(píng)了！我們上課一定要認(rèn)真��！”
音樂課作文 2
琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調(diào)和節(jié)拍，還讓學(xué)過舞蹈的同學(xué)到前面演示，同時(shí)老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學(xué)們的互動(dòng)配合，漸漸地帶動(dòng)了氛圍，最后全班同學(xué)一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場盛大的音樂晚會(huì)！
上學(xué)期，我們開設(shè)了古箏課。初學(xué)時(shí)，這幾根琴弦特別調(diào)皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨(dú)奏。曲聲悠揚(yáng)起伏，一會(huì)仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會(huì)感覺像小溪流水，一會(huì)又像鳥叫蟲鳴。曲子結(jié)束后，全班同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲，老師告訴我們說：“無論學(xué)什么樂器都要從一點(diǎn)一滴做起，先掌握方法，再反復(fù)練習(xí)，才能熟能生巧。希望同學(xué)們都能通過實(shí)踐在樂器上取得好成績！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放松下來，對(duì)學(xué)古箏也有了新的'認(rèn)識(shí)。
在音樂課的影響下，課余時(shí)間我還學(xué)習(xí)了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，得到鋼琴老師的贊揚(yáng)。通過音樂的熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！
音樂課作文 3
最近，我們上了一節(jié)音樂課，當(dāng)時(shí)我還興致勃勃的來音樂教室上課，可是令我想不到的事發(fā)生了——
進(jìn)了音樂教室后我們就安靜的坐了下來，可是老師宣布讓我們每個(gè)人來表現(xiàn)一下自己，每一個(gè)人上去唱一首歌。“�。�！”我們驚呆了，“所有同學(xué)第一組開始，一個(gè)一個(gè)來唱�！崩蠋熋娌桓纳卣f。
好幾個(gè)同學(xué)上去唱了就一個(gè)個(gè)紅著臉跑回了座位，終于輪到了我，我迅速跑了上去，我微笑著對(duì)大家說：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一會(huì)兒，就唱了起來：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著，一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會(huì)神的聽著，可是我唱到中間一段時(shí)，他們都紛紛笑了起來，我也隨著笑了起來，可是過了一會(huì)兒，他們又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎么樣。很快，一首歌過去了，我大笑著跑回了座位，對(duì)著同桌說：“我唱的怎么樣呀？”她贊嘆到說：“真的是太好了呀！”“西西，謝謝拉！”哈哈，看來我收獲滿多的.呀！
最后，老師說：“今天讓你們唱歌，就是我們要選合唱隊(duì)的同學(xué)。 合唱隊(duì)？
過了幾天，我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進(jìn)了合唱隊(duì)了！
興奮了幾天呢！
音樂課作文 4
四年來，上了無數(shù)的課，印象最深的是去年的一次音樂公開課。
這節(jié)課的主題是“長笛和蕭”當(dāng)老師問我們“誰知道笛子和笛子的區(qū)別？”我們都搖頭，你看看我，我看看你，沒人回答�！罢�(qǐng)看大屏幕�！睅讉�(gè)笛子和笛子出現(xiàn)在大銀幕上。從屏幕上，我們分別知道笛子和笛子的形狀，了解它們的類型和特點(diǎn)。老師又問：“你知道笛子和笛子發(fā)出的聲音有什么區(qū)別嗎？”我們又搖了搖頭。“請(qǐng)聽下面兩段音樂�！毕葟囊粝淅锪鞒龅木徛统恋囊魳酚卸嘤茡P(yáng)。老師告訴我們那是一支笛子。然后，老師放了第二首曲子，和第一首完全不一樣。它時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，像枝頭的黃鸝在歌唱；就像一只鹿在森林里奔跑。太棒了。啊，這是熟悉的笛聲。接下來，老師讓學(xué)生用他們的單簧管為父母演奏一首曲子。我們立刻以極大的'投入吹了起來，家長們也隨著我們的旋律舉起了手。笛子剛落下，老師就從鋼琴后面掏出了竹笛�！拔乙步o大家玩?zhèn)�《塞上牧馬》！”我們立刻興奮起來。就在我們隨著笛聲起伏搖晃著身體的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一片草原，牧民，騎在馬背上，騎著馬在遼闊的草原上飛奔……所有人都沉浸在美妙的笛聲中。
我真的很喜歡這課新穎又難忘的音樂課。
音樂課作文 5
“哦，第三節(jié)是音樂課！第三節(jié)是音樂課！”有同學(xué)在喊。我的同桌聽見了轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊說一邊扭著頭跑出門外。
盼啊盼啊，終于聽到第三節(jié)課的'鈴聲響起，我興奮地做著眼保健操等待著。忽然，我聽到腳步聲響起來，會(huì)不會(huì)是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終于第五節(jié)做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的是陸老師！我差點(diǎn)像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時(shí)調(diào)整情緒，要不然就不遵守課堂紀(jì)律了。
陸老師讓我們排好隊(duì)，向音樂教室走去。有實(shí)習(xí)老師已經(jīng)在那兒等著了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然后讓我們挺直后背，開始訓(xùn)練我們聽音樂做動(dòng)作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接著唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。
開始上課了，今天學(xué)得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽著聽著，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什么意思。我們都搶著回答，是早上好！陸老師贊我們是天才，我們又學(xué)了一個(gè)新符號(hào)——反復(fù)記號(hào)。為了記歌譜，我們還模仿各種動(dòng)物的叫聲來練習(xí)，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。
哦，快樂的音樂課！
音樂課作文 6
我上過許多課，但讓我難忘的是那節(jié)音樂課。
上課時(shí)，老師在大屏幕上放出了一只羊。老師問我們這是什么羊，我們仔細(xì)一看，說：“慢羊羊�！苯又�，老師讓我們回答了慢羊羊的兩個(gè)問題，然后請(qǐng)出了又聰明又倒霉的灰太狼先生，老師又問我們灰太狼怕誰，我們異口同聲的回答道，喜羊羊，老師又放出了剪羊毛那首歌，只見小羊身上長滿了柔軟的毛，一個(gè)剪毛工人先和小羊笑著，突然從身后面拿出了一把鋒利的`剪刀，“咔嚓，咔嚓”只見小樣一愣，馬上展開四條腿跑起來，剪毛工人液飛快的跟上去，在那后面追向小羊，小羊來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又把剪毛工人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
接著，老師又從大屏幕中弄出了喜羊羊與灰太狼，我們個(gè)個(gè)興高采烈，快活的看起來了，我們看見那只笨狼被喜羊羊甩彈弓打的鼻涕直流，讓我們哈哈大笑，但下課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)慢慢的向教室走去，我們真希望每節(jié)課都是像這節(jié)音樂課一樣。
這節(jié)音樂課真是令人開心，高興呀！
音樂課作文 7
我特別喜歡竹笛，因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學(xué)一學(xué)，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班，媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣，媽媽給我報(bào)了名，我還有了一個(gè)屬于自己的笛子，我好開心��！
我還記得第一次上竹笛課時(shí)，老師叫我長音，因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了，老師說：“你學(xué)得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻(xiàn)，一定得再努力，我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學(xué)的'真快，都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了�！蔽倚睦锫犃藰纷套痰�。
一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹�！眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好，我心里聽了美滋滋的。
從此，我喜歡上了音樂，對(duì)音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節(jié)課，激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。
音樂課作文 8
今天的音樂課到了，全班同學(xué)都垂頭喪氣，吵開了鍋，因?yàn)榫毩?xí)葫蘆絲太艱難了。
老師緩緩走進(jìn)教室，一聲令下，“安靜！”立刻，吵鬧的聲音消失了，我覺得安靜真舒服。
老師又說：“我先去搬電子琴，大家開始練習(xí)葫蘆絲，等一下我回來檢查�！闭f完，老師走了。老師一走，班里炸開了鍋。
一個(gè)男生舉著葫蘆絲，大喊：“慶祝開始，大家上吧！”轉(zhuǎn)眼間，教室里便亂成了一鍋粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的在亂吹葫蘆絲，好吵呀！
班長走到前面，擊打講臺(tái)，“啪啪”，把一些女生給嚇著了。她們很不服氣地沖上講臺(tái)，對(duì)班長做鬼臉，嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音。突然，女生們一擁而上，抓住班長往臺(tái)下拖，畢竟班長就一個(gè)人，肯定斗不過女生們，只好回到座位。
一會(huì)兒，不知是誰帶頭扔筆。
男同學(xué)把筆盒里的'筆“嘩”的掀下來，好象天女散花，落在地上發(fā)出“啪”的聲音。每當(dāng)聽見一次這種聲音，大家都激動(dòng)地跳來跳去。
一陣腳步聲“咚咚”響起，老師來了，吵鬧的音樂課馬上停止了，教師又恢復(fù)了平靜。
這一節(jié)音樂課好瘋狂呀！那些噪音一點(diǎn)也不好聽。
音樂課作文 9
“叮，叮，叮”終于到了一周一次的音樂課了，這是我最喜歡的課之一。我們現(xiàn)在正在為六一兒童節(jié)唱紅色歌曲做準(zhǔn)備，我們唱的是《長江之歌》，這是一首歌唱祖國壯美山河的歌曲。我們進(jìn)入教室后先唱了發(fā)聲練習(xí)，唱完后開始唱《長江之歌》，音樂伍老師正在問問題時(shí)，突然門被打開了，進(jìn)來的居然是我們的李校長�？吹嚼钚ｉL臉上帶著笑容，我們都很驚喜。李校長進(jìn)來跟我們打招呼說：“同學(xué)們好，這首《長江之歌》我在三十年前也唱過。這首歌要唱出波濤壯闊的感覺。你們都知道長江是我們的'母親河，就像有一句歌詞寫的是‘你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女’，所以應(yīng)該唱得更有感情一些。我們在歌唱這一句時(shí)，應(yīng)該像歌唱自己的母親一樣。再來看我們中國的大好河山，我們應(yīng)該去歌頌它。好，我們再唱一次。”我們聽見琴聲后，跟著李校長有感情地唱了起來。這次聽完校長的教誨，我們唱得十分有感情。
這真是一節(jié)特殊的音樂課呀！這節(jié)課我們不僅知道了如何把歌曲唱得好聽，還知道了我們的祖國非常的壯美，要去歌頌它。
音樂課作文 10
今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了，還糾正了一些錯(cuò)音呢。
上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長成一座山》歌詞大意是說我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方，看見了很多東西那是對(duì)我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長大了，長成了高高的山走得很遠(yuǎn)。然后就開始學(xué)《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開始糾正第一句的錯(cuò)音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實(shí)說：“后面的錯(cuò)音剛剛唱對(duì)了�！比缓笥致犃艘槐殇浺粲殖艘槐�，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的'下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。
音樂課作文 11
今天上午，我們上了一節(jié)特殊的音樂課，這節(jié)課讓我們十分難忘。
上音樂課時(shí)，我們正在練習(xí)兒童節(jié)表演的歌曲《長江之歌》，正當(dāng)我們剛練習(xí)第一遍時(shí)，李校長突然走進(jìn)來了，我們特別驚訝。李校長說他在門外聽到我們唱歌，認(rèn)為我們的音準(zhǔn)、音色都很好，特意進(jìn)來準(zhǔn)備指導(dǎo)我們。他告訴我們唱歌要有氣勢，要把那種深情唱出來。然后李校長跟我們一起唱了一遍，他唱歌時(shí)氣勢磅礴，十分深情。唱完第一遍后，李校長告訴我們這首歌他三十年前學(xué)過，直到現(xiàn)在他還能記住歌詞�？磥磉@首歌深深的.打動(dòng)了李校長。聽完李校長講的話，我們一起和李校長又唱了一遍，這一遍我們都把氣勢唱了出來，把這首歌唱得非常有力量。唱完后，李校長連連夸我們唱得好。
這節(jié)特殊的音樂課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也記住了李校長講的話，要把愛國的歌唱得有氣勢。
音樂課作文 12
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂課改變了我。
記得那次我上三年級(jí)的一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來，同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報(bào)名，老師最先叫的是我們班長。她唱的`非常好聽，像老師唱得一樣。這時(shí)，老師說：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我�。∥铱蓮膩頉]有到前面唱過歌�。∶鎸�(duì)這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會(huì)兒，心想：我萬一唱不好，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)打我呢？
這時(shí)，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵(lì)我去，他對(duì)我說：“唱不好沒關(guān)系的，下次努力就好了。”我終于邁開了第一步走向講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時(shí)把掌聲送給了我。我很開心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂課，是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。
音樂課作文 13
我以為今天上午的音樂課和往常一樣很普通。前半節(jié)課，我們在為六一兒童節(jié)的表演做準(zhǔn)備，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛的李校長悄悄推門而入，他激動(dòng)地摘下口罩，像是被我們的歌聲吸引了過來，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，《長江之歌》這首歌我三十年之前就開始接觸了。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢磅礴，通過對(duì)中國的第一長河——長江的描寫與贊美，表達(dá)了中國人民熱愛祖國的深厚情感�！�
校長提議他和我們一起唱一遍，全程校長極為投入，唱出了該有的氣勢。唱完第一遍以后，校長還耐心地指導(dǎo)我們，告訴我們要聲音洪亮，要有氣勢，不能軟綿綿的。李校長還特意為我們示范，從校長的歌聲中，我體會(huì)到他那種贊美長江、熱愛祖國的情懷。
最后他還不忘囑托我們：“同學(xué)們，長江是中國第一大河，我們不僅要態(tài)度認(rèn)真，有氣勢、有自信地演唱，還要帶著一種高度贊美、崇敬以及愛國的情懷去演唱�！�
這節(jié)特殊的'音樂課使我受益匪淺，不僅在歌唱上有了提升，還在校長身上學(xué)到了他的品質(zhì)。校長那種耐心、態(tài)度端正、愛國的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。校長不僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的好伙伴以及學(xué)習(xí)的榜樣。
音樂課作文 14
“逆戰(zhàn)、青春修煉手冊、想唱就唱、魔法城堡......”這些都是今年的最流行的歌曲。而我們的音樂都是在唱一些民族歌�？墒�，今天突然變了，還有一點(diǎn)不適應(yīng)了呢。
上課了，只見一位老師走進(jìn)教室在黑板上寫下了“何”字，這時(shí)，我們在知道這位老師叫何老師。老師先一開始酷酷的`說：“我也不知道你們之前是學(xué)什么歌，我就請(qǐng)你們上來唱幾句流行音樂吧。”我們十分的驚訝“什么我們都沒有唱過�！遍_始方鎮(zhèn)宇和章樂還有章峰被目擊了。他們在外面商量了好一會(huì)兒還沒有好婆婆媽媽就像老奶奶一樣。老師有一點(diǎn)不賴煩了就出去，一人一頓“豪華的大餐”，吃完了“大餐”就可以開始了。終于他們可以唱了�？墒锹曇艉秒y聽呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的時(shí)候她們，一開始，有一點(diǎn)害羞的感覺�？墒�，過了一會(huì)就好了許多歌也好聽了一點(diǎn)。最后，我們幾個(gè)一起唱了一首歌——逆戰(zhàn)。我們幾個(gè)的歌聲竟然還不錯(cuò)哦。帥呆了酷斃了，地球沒有引力了。
這次的課堂我真不適應(yīng)。
音樂課作文 15
在我這一生中聽過的音樂里，有許許多多有趣、迷人的樂曲，但是，我最喜歡的是那首簡單而溫馨的《只要媽媽露微笑》。
記得那節(jié)音樂課，老師準(zhǔn)備教我們這首歌，當(dāng)?shù)谝痪鋬?yōu)美的歌詞從鋼琴里劃出時(shí)，我就深深的被那輕松、愉快的旋律吸引住了：它如同山澗汩汩流淌的泉水，又如春天拂過的清風(fēng)，更如媽媽愉悅的`笑聲。那時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢的節(jié)奏好像媽媽輕輕的拍著我的頭，對(duì)我微笑著。這首歌既不像《月光曲》那樣低沉、柔和，也不像《命運(yùn)交響曲》那樣高亢、激越，它是那樣溫馨、那樣活潑，讓我深深的感覺到幸福的熱浪在滾滾翻騰著。從這首曲子中，我深深的感覺到媽媽對(duì)我的愛。
媽媽無微不至的愛的確如歌詞中說的那樣：“只要媽媽露微笑，露呀露微笑，太陽公公放光芒，放呀放光芒……”。是呀，如果沒有了媽媽的關(guān)心、關(guān)愛，幸福之光又怎樣繼續(xù)放射光芒。我喜歡這首歌曲。
音樂課作文 16
或許是因?yàn)榧?dòng)，清早起床，總有一股說不上來的感覺，興奮，激動(dòng)似乎都替代不了這種感覺，更多的是期待一件事或一個(gè)事物的到來。幾乎一整天，我都在憧憬著，憧憬著那件事情的到來。終于，在下午的第三節(jié)課下課后，我們期待已久的興趣班課程，就這樣到來。一個(gè)月“說不定”（不知什么時(shí)候開課）真的很難熬，但我們都熬過來了，雖然說很夸張，但也都是事實(shí)。
我報(bào)的是音樂興趣班，我們班一共七個(gè)人，而我是組長，主要是管守紀(jì)侓。我們的教室在二樓的最西邊，也就是四年級(jí)的班級(jí)，教我們的是李妮娜老師，她曾是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。我們進(jìn)入教室后，老師開始播放一首歌，這首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比較緩慢，很適合合唱。放了幾遍，卻感覺我們很靦腆，并不活潑，于是老師便換了一首我們都會(huì)的.歌——《隱形的翅膀》，氣氛一下子就活躍了很多，于是我們決定學(xué)這首歌。同學(xué)們唱啊、跳啊，那快樂的過程，在此省略一百萬字……快結(jié)束的時(shí)候，老師又放了一首《熱愛105°的你》。
時(shí)間過得總是很快，下課了，我們戀戀不舍地離開了音樂教室。
音樂課作文 17
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來到。
我原本不喜歡上音樂課，誰知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒，我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳方淌疑险n。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我�！�
我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來了，走進(jìn)教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。
張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的同學(xué)說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點(diǎn)了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。
放音樂的.時(shí)候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱，感覺像是走進(jìn)了音樂的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。
這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽��！
音樂課作文 18
今天的音樂課上，一件一件意想不到的事情發(fā)生了。
我們正在自由分組練習(xí)吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個(gè)人把譜子背熟，然后一起看著書吹幾遍。我們先將各自的樂曲讀了好幾遍，直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會(huì)有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態(tài)，還好，我們都背得非常熟練，沒有出一點(diǎn)差錯(cuò)。
正當(dāng)我們要繼續(xù)的時(shí)候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說：“帶笛子站起來！”“唰”的一聲，大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說：“如果你們覺得自己不會(huì)背，請(qǐng)坐下�！薄皣W”的'一聲，都坐了一大半，只剩下幾個(gè)零零散散的同學(xué)，我心里想：他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢都不翼而飛啦？這時(shí)，我想：我也站著吧，反正有人也站著呢！忽然，只聽見有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們怎么都坐下了？我一看，沒有機(jī)會(huì)了，只好試著將這首曲子吹下來�？晌疫^于緊張，譜子都忘掉一大半，一點(diǎn)也不像原來的調(diào)子。
音樂課作文 19
相信大家都上過音樂課，音樂課大進(jìn)行都一味相同，但是那一節(jié)音樂課卻讓我終身難忘。
“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著口風(fēng)琴高高興興地到了音樂教室。映入眼簾的是：潔白如雪的墻壁、嶄新發(fā)亮的棕色木地板和一些古樸典雅的樂器，如：二胡木笛等等。音樂老師姜老師并沒有和往常一樣，而是告訴我們：“要學(xué)習(xí)木笛了。”說完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚(yáng)的'吹了起來。那聲音動(dòng)聽極了，這悅耳美妙的樂聲盤旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動(dòng)，想快點(diǎn)吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這么大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻沖上去。結(jié)果姜老師讓最近的一位同學(xué)拿下去分發(fā)。
我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來，木笛有12個(gè)孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什么趕緊吹了起來�！昂艉簟币宦暫魵鈧鞯轿叶�，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎么使勁和吹，也吹不起一丁點(diǎn)聲音。
這時(shí)，姜老師告訴我們：“吹木笛時(shí)有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇壓住吹口，留一點(diǎn)縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優(yōu)美的笛聲。
這節(jié)音樂課雖然過去了很久，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
音樂課作文 20
期中考試前的副課幾乎都被老師占用用來復(fù)習(xí)了。不過今天的音樂課因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束，又正常上了。
音樂課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)顯得無所事事，有的在寫著作業(yè)，但看那表情都不像在寫作業(yè)，而像在做苦力；有的在和別人聊天；還有的在發(fā)呆......就在這時(shí)，音樂老師給我們放了一首全班同學(xué)都喜歡的《生僻字》。
“......沆瀣一氣......”這音樂真是挺好聽的，大家都沉浸在這節(jié)奏當(dāng)中，但班上最有名的“舞魂”覺得有點(diǎn)無聊，就想給大家跳一段街舞，見老師和同學(xué)們都沒意見，他就開心地站到了講臺(tái)上。
伴隨著音樂的節(jié)奏，“舞魂”就跳起了“傳說中”的街舞，時(shí)而倒地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而兩腳來回輪換邁著交叉步，跳得挺精彩的，引發(fā)了大家陣陣喝彩。
重要的`不是這，而是接下來的事情。
班上的“歌魂”的“歌癮”也發(fā)作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在這時(shí)，我們每個(gè)人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開始抗議了——手拍紅了，耳朵快聾了，嗓子也都快啞了。
忽然，奪命的下課鈴聲很煞風(fēng)景地響了起來，大家一個(gè)個(gè)意猶未盡，真希望下次的音樂課比這次還過癮。
音樂課作文 21
“丁零零”上課了，我們邁著輕快的步子走進(jìn)音樂教室。六一兒童節(jié)就要來臨，于是我們在練習(xí)兒童節(jié)要唱的這首經(jīng)典的《長江之歌》。
“來！同學(xué)們，我們今天繼續(xù)練習(xí)《長江之歌》，”老師說，“先給你們聽一下上次在籃球館唱的吧�！薄昂�。”同學(xué)們說。歌放出來時(shí)我驚呆了，那時(shí)聽著覺得沒什么，現(xiàn)在播放出來卻讓人一言難盡。老師放出了譜子，讓我們繼續(xù)練習(xí)一個(gè)一個(gè)唱，找到問題后提出解決方案。就在這時(shí)，李校長來了。同學(xué)們瞬間坐直，聽李校長說：“同學(xué)們，我路過這里，聽到你們在唱《長江之歌》。這首歌勾起了我的回憶，仿佛回到了30年前，那時(shí)我就在唱這首《長江之歌》，從小唱到大�！崩钚ｉL給我們講了很多，包括歌詞的.含義，哪里要輕柔，哪里要有激情，哪里的音最強(qiáng)最有氣勢等。然后他親自上陣，揚(yáng)起手指揮，伍老師彈琴。同學(xué)們受到李校長的啟發(fā)，唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌，當(dāng)然這掌聲不僅給我們自己，更要給李校長。畢竟他說的一字一句可能會(huì)對(duì)我們的一生都有極大的幫助。
回班的路上，我不斷回想李校長說的那些話，那些話銘刻在我們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
音樂課作文 22
今天，我們最后一節(jié)課是音樂課，我們的音樂老師要教我們唱我們學(xué)校的校歌——《夢想從這里起航》。
上課了，老師說：“過不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢想從這里起航》。所以，我希望大家能夠努力地學(xué)，大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答：“能!”
老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開著絢麗的鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個(gè)特別搞笑的同學(xué)，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學(xué)們暫停，對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的.真聲唱出來的，知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，老師便讓他坐了下來。
老師還教我們一個(gè)可以用來分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁著耳根后面，如果用的是真聲，那里就不會(huì)陷下去，相反，如果用的是假聲，那里就會(huì)陷下去。
我喜歡我們的校歌《夢想從這里起航》，因?yàn)樗砹宋业膲粝搿?/p>
音樂課作文 23
今天，有音樂課，本來音樂課唱唱歌，聽聽音樂倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過，今天的音樂課可真的不太一樣。怎么說呢？就讓我娓娓道來吧。
上課鈴聲響后，音樂課代表帶領(lǐng)著我們排著整齊的隊(duì)伍去了音樂教室。等我們到了音樂教室，孟老師已經(jīng)早早的坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后，孟老師開始發(fā)話了，她語重心長的說：“今天，這節(jié)音樂課的`主要任務(wù)是聆聽音樂�！蔽乙宦�，這不是很好嘛！只要聽聽就可以了，我喜歡�？墒�，她又接著說：“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校來抽查音樂，也就是調(diào)研，要來來看看我們的學(xué)生對(duì)音樂掌握的怎么樣？等一下，我會(huì)把要抽考的曲目一一放出來，大家一定要熟悉這個(gè)音樂的旋律，還要了解這首音樂的演奏形式，樂器，作曲是誰等等相關(guān)內(nèi)容。這些都是抽考重點(diǎn)。”這下子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都耷拉著腦袋了�？墒牵覀円矝]有辦法，只能一首首的聽過去，并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂，一邊又說著這個(gè)要記，那個(gè)要記住。哦！我的天哪！我們頭都要爆炸了。
終于熬到下課鈴聲響了，怎么這節(jié)音樂課時(shí)間那么久呀！簡直是過了好幾個(gè)世紀(jì)了，一節(jié)課下來，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過，總算結(jié)束了這節(jié)惹人厭的課。
音樂課作文 24
每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開心，因?yàn)檫@一天有大家引頸長盼的音樂課。
鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當(dāng)鐘老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的'氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì)教我們敲擊樂器。由于樂器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
音樂課作文 25
叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。
音樂老師來了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說話。說完之后，我只是聽清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂室上音樂課。
張老師讓我們上以后的'音樂課時(shí)，先把書放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳肥疑险n。到了音樂室，我們就隨便找了個(gè)位置坐下。
坐下后，張老師又講了一些話，問我們想唱什么歌。我就說《生僻字》，很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌，他們爭先恐后地叫嚷著。我還看到金萬祥覺得坐在座位上聲音不夠大，就站起來喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢。孫愷也不示弱，站了起來，學(xué)著金萬祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
老師敲著桌子說：“安靜！安靜！”我們才安靜下來。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開心，不想下課。
我喜歡這個(gè)老師，我更喜歡上音樂課。
音樂課作文 26
音樂課是每周都有的課，也是最普通的課之一，但是今天上的這節(jié)音樂課卻與眾不同。
丁零零，第二節(jié)課的'上課鈴響了起來，我們排著隊(duì)有序地進(jìn)了音樂教室。我們一進(jìn)去，老師就對(duì)我們說：“今天我們要再把《長江之歌》唱得更熟練，明白了吧？”“好！”我們叫道。我們先是練習(xí)合唱《長江之歌》，再是選出一些領(lǐng)唱。教室里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出那些美妙的歌聲。
“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”當(dāng)我們練習(xí)得正開心的時(shí)候，音樂老師突然向門口走去，許多同學(xué)的目光都移到了門口�！巴瑢W(xué)們好！”有力而厚重的聲音傳了進(jìn)來。我們大多都聽出了那是誰的聲音�！袄钚ｉL好！”我們笑著向李校長問好�！拔覄傋哌^門口就聽到了你們在唱《長江之歌》，我都唱了三十年了！”李校長笑著說，“你們的聲音、音色都很好，但氣勢不夠�！庇谑切ｉL給我們做了一個(gè)示范。
“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女……”李校長那氣勢十足的歌聲打動(dòng)了我。就在我聽得入迷的時(shí)候，響亮的下課鈴打斷了李校長的歌聲。李校長很有氣勢的歌聲讓我意猶未盡。
音樂課作文 27
我們班正在練習(xí)《長江之歌》，甜美的歌聲從音樂教室里傳了出來。
音樂教室里，老師正一個(gè)一個(gè)地檢查音準(zhǔn)。一個(gè)同學(xué)剛唱完，一陣敲門聲響起。打開門一看，竟然是李校長，我們一個(gè)個(gè)驚訝地張大了嘴巴。李校長告訴我們，他剛剛走過想看一眼音樂教室的情況，在樓道里聽到了我們之中有一位同學(xué)唱這首歌，所以他在門外聽了很久，非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長已經(jīng)唱了三十年，《長江之歌》是一首贊頌長江的`歌曲，他非常喜歡。李校長想聽一聽我們唱這首歌，然后再和我們一起唱。這時(shí)，老師給了前面一句的音，我們立刻緩過神來，在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下投入進(jìn)了歌聲里。
我們唱完了第一遍，李校長要和我們一起唱第二遍。李校長指揮，他手一抬，先唱領(lǐng)唱部分，我們接著后面唱�！澳銖难┥阶邅�，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概。”優(yōu)美的歌聲再次響徹了整個(gè)樓道。
李校長的聲音和我們的聲音截然不同，我們的聲音天真、可愛，而李校長的聲音低沉、渾厚，但是這里面都蘊(yùn)含著對(duì)于祖國深深的熱愛之情，唱出了一種中華民族自古以來獨(dú)有的精神。
這節(jié)音樂課我們學(xué)到了音樂本身特殊的內(nèi)涵。
音樂課作文 28
音樂，讓人身心愉快；音樂，讓人放棄一切苦惱；音樂，讓人感到快樂！
我喜歡音樂，音樂能給我一切力量。我今天太高興了，因?yàn)榻裉焓侵芪�，周五有音樂課，越想越高興。突然我停了一下，我?guī)]帶音樂課本兒？帶沒帶竹笛？等等一切問題進(jìn)入我的腦袋里，我快速地翻開書包，慌亂地尋找著，找到了！我喊了一聲。
叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課了，音樂課，我太高興了！音樂老師身上散發(fā)著一股淡淡的清香進(jìn)入教室，有的同學(xué)喊叫著，有的同學(xué)拍著桌子，有的同學(xué)跺著腳。歡迎音樂老師，老師一進(jìn)屋，就把電子琴打開，讓我們一首歌一首歌地唱。在這本音樂書里我最喜歡的一首歌就是《外婆的澎湖灣》，在唱這首歌的時(shí)候我用盡全力唱，好像同學(xué)們都喜歡這首歌，都很用力地唱，可是每當(dāng)這首歌唱完，同學(xué)們就再把這首歌唱一遍。不一會(huì)兒，這個(gè)音樂課就結(jié)束了，時(shí)間怎么過得這么快呀？大家都唉聲嘆氣的.，都舍不得音樂課結(jié)束，也包括我在內(nèi)。
我們的音樂課很難得，一周就一節(jié)，有時(shí)一節(jié)也被老師搶，所以等下一次上音樂課的時(shí)候，我一定用心學(xué)。
音樂課作文 29
今天上午第五節(jié)課，我們照常走進(jìn)了音樂教室上音樂課，發(fā)現(xiàn)教室里面多了一個(gè)老師，那個(gè)老師身高八尺，有著一片濃密的頭發(fā)長著一雙炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼簾中，隱隱透露出一絲殺氣，感覺很像明星張藝興。
一開始，老師教我們唱《陽光走在風(fēng)雨后》，我們都飽含深情的唱著：“陽光走在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，接受所有的感動(dòng)，我……”唱完后，老師說：“實(shí)力不錯(cuò)嘛，拿這首呢？”說完，老師按下遙控，想起了一絲熟悉的旋律，我聽了一會(huì)兒，驚嘆道：“這不就作文是《剛好遇見你》嗎？”說完，同學(xué)們恍然大悟，又跟著唱了起來：“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖粝伦阚E才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椤崩蠋熥旖锹冻隽艘唤z微笑，我心里想著：有古怪。果然，老師悄悄按下遙控，又換了一首歌，原來是《因?yàn)槲覀兪且患胰恕�，聽到這首歌，我情不自禁地一把摟住王師堯，唱道：“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的.一家人……”同學(xué)們聽了說：“這是在干什么？”王師堯趕緊掙脫我說：“以后低調(diào)點(diǎn)？”說完我們都哈哈大笑。
今天的音樂課太有意思了。
音樂課作文 30
今天是星期日，由于星期五考試了，就上星期五的課。
上午第二節(jié)課是音樂課，一上課，音樂老師就亂選橫排、豎排一個(gè)一個(gè)唱“大中國”、“打靶歸來”的段，我馬上緊張起來，怕自己唱不好挨批，還怕被老師抽到，沒想到老師抽了四五排，也沒有抽到我們排，我心里暗暗高興，又該選了，老師抽了第五排唱，我又高興起來，沒想到老師的下一句話是：“五排完了第三排接著唱！”聽了這句話，我立刻按在拓展特訓(xùn)時(shí)教練教我們不緊張的方法，用了幾下，就不太緊張了。不過，有一件事情我不明白，當(dāng)一個(gè)同學(xué)唱的時(shí)侯，老師偶爾就對(duì)身邊的`班長說：“記上他”，是什么意思呢？
同學(xué)們唱得非�？�，轉(zhuǎn)眼就該我唱了，老師讓我唱“打靶歸來”的第一段，我接到指示，馬上開始唱，“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸，風(fēng)展紅旗……”唱完后，老師對(duì)身旁的班長說：“記上他”，“啊！”我差點(diǎn)叫出來，不是是去合唱隊(duì)吧！太不好了，上一學(xué)期我就去了，太浪費(fèi)時(shí)間了——玩兒的時(shí)間。
要參加合唱隊(duì)了，我！
音樂課作文 31
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課的時(shí)間又到了。這是我們這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂課，音樂老師會(huì)不會(huì)還是孫老師�。课业男睦镬话�。
老師進(jìn)來了！果然換了一位老師，讓我們更吃驚的`是，這個(gè)學(xué)期的音樂課不在教室上，而是在五樓的音樂室上。看來新來的老師有兩把刷子哦。
我們一起到了音樂室。張老師：“這節(jié)課你們自己點(diǎn)歌，和電腦一起唱。”有同學(xué)就說唱《沙漠駱駝》，而我只能在旁邊，哪暖和哪呆著去了，因?yàn)檫@首歌的歌名都沒聽見講過，何況曲子呢！
我坐了好一會(huì)兒，這首歌終于結(jié)束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。這個(gè)情況和上一首歌一樣，我還是靜靜地看著他們熱火朝天地唱。
下一首和下下首我更加傻眼了。因?yàn)檫@幾首歌里，我一個(gè)詞或者甚至一個(gè)字，我都不會(huì)。這就讓我大吃一驚。下課后，我問同學(xué)這節(jié)課快不快樂？他們就說他們很快樂，很逍遙自在。我在心里苦笑道，第一節(jié)課就這么瘋狂，下面的課該怎么上呀！
這就是我的音樂老師上的一節(jié)讓我吃驚的課，看來我得多加點(diǎn)音樂細(xì)胞，好好配合老師了！
音樂課作文 32
盼望著，盼望著，軍訓(xùn)完了，坐在教室里上課的日子來了。轉(zhuǎn)眼間，就到了周五，而我們也迎來我特別喜歡的音樂課。
上課前，班里的同學(xué)都興奮地嘰嘰喳喳說個(gè)不停，教室里熱鬧非凡，每個(gè)人期待這次上課，畢竟這可是我們這學(xué)期上的第一堂音樂課呀，大家又怎會(huì)不興奮呢？
上課鈴打響，從教室外走進(jìn)一位陌生的女老師我們的新音樂老師。此時(shí)，教室里仍是亂烘烘一片，但下一秒班內(nèi)的聲音都靜了下去，沉浸在驚訝的氛圍中每個(gè)人都陶醉于老師美妙的嗓音中。
隨后，《夜空中最亮的星》這首歌響了起來，夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的`人，心底的孤獨(dú)和嘆息伴隨著低沉的聲調(diào)，我們也都身臨其境，此刻，我仿佛真的在仰望著星空，帶著滿心惆悵，浪跡天涯、四海為家，在難過的時(shí)候，只有頭頂上的星星散發(fā)出光芒，與我為友。
老師深情演唱，我聽得如癡如醉，老師的聲音猶如春天冰雪消融、大地復(fù)蘇、萬物生長，柔美而又不缺乏細(xì)膩。真聲假聲交替自如，高音低音縱橫切換，虛與實(shí)相結(jié)合，甚是好聽。妙呀，妙呀。
我們?nèi)谌脒M(jìn)音樂，甚至連下課鈴都沒有聽見，音樂課真是有趣。
音樂課作文 33
我是大苗小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)各種多元化的課程，在學(xué)校的課程當(dāng)中，令我感到最有興趣的課程是“音樂課”。
在上音樂課時(shí)，老師為我們介紹音樂家的成長故事，我漸漸的了解到許多音樂家，他們除了本身音樂的天分外還經(jīng)過一番相當(dāng)努力的過程，才成為偉大的“音樂家”。這讓我想到愛迪生說過的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力�！倍遥�(dāng)我在上音樂課時(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)美又動(dòng)人的歌曲，“音樂”豐富了我的'人生，也讓我的生活更美好，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用許多樂器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂器，因此，音樂就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當(dāng)我心情好的時(shí)候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)用笛子自己吹奏“天空之城”。
我喜歡音樂，音樂就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂，音樂就像是一陣和風(fēng)，在我開心的時(shí)候，為我歡呼、歌唱；音樂就像是一根柺杖，在我傷心、難過的時(shí)候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進(jìn)的力量。
音樂課作文 34
今天，又是同一節(jié)音樂課，但這節(jié)音樂課不同以前。今天下午，有一節(jié)音樂課，有一節(jié)不一樣的音樂課，這次上課我有出色的表現(xiàn)，上課了，我們在黃老師的指揮下，我們一隊(duì)隊(duì)的排好，準(zhǔn)備進(jìn)入音樂教室，安靜地坐下，這安靜讓我很高興，因?yàn)槲议L大了，我們智慧上長大了。
我一進(jìn)教室就很認(rèn)真，很安靜，有時(shí)老師見我挺興奮，說一下，或拍一下桌子，我會(huì)馬上平靜起來，有的，也只悄悄話，我先學(xué)習(xí)《茉莉花》，老師唱一句，我們唱一句，一下子學(xué)習(xí)了三首歌，老師見我們一下子變化與此之大，臉上寫滿了驚訝，高興，好像驚訝我們怎么變化這么多，高興我們學(xué)乖了，其實(shí)這是黃老師的功勞，這節(jié)音樂課，我們出色表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率高了。
剩下時(shí)間我們看了十分鐘的奧運(yùn)開幕式，和兩首歌，其中的'《東北歌》，最好玩，我們一句句慢慢學(xué)，竟然會(huì)了，邊聽幽默音樂，和看精彩的圖片，讓我們開懷大笑，笑聲不斷從教室傳出，對(duì)呀，該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)。
如果教室一直這樣，我就有高效的課堂了。
音樂課作文 35
今天上音樂課的時(shí)候，音樂老師沒來。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自己的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長下來管紀(jì)律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會(huì)兒，老師回來，頓時(shí)班級(jí)安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會(huì)兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學(xué)都站起來了，包括班長、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的呢？那明天的.早自習(xí)誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報(bào)。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了�！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個(gè)手板，又把王琪叫出來打了兩個(gè)手板。
下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來到老師面前，隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了，“不給你們機(jī)會(huì)了！”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。
我喜歡這節(jié)音樂觀摩課！
音樂課作文 36
考試前今天第四節(jié)課是音樂課�！岸ｂ忊彙鄙险n了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們要進(jìn)行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌�！崩蠋熣f完，便去抄題，此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”
考試中我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關(guān)于音樂的知識(shí)全復(fù)述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實(shí)在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數(shù)的'答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態(tài)寫上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然，我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……
考試后考完試，我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�？嫉迷趺礃�？真是龍王爺曉得！哎！考試如此多“焦”，引無數(shù)考生競折腰！
音樂課作文 37
法國有一位著名的音樂家，名叫洋科，他從小熱愛音樂，熱愛到能夠?qū)⒈鎰e出昆蟲聲音的程度，只要有種聲音，就會(huì)想到音譜。
今天，我們也聽了一節(jié)課的美妙音樂。 音樂開始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了，教室里鴉雀無聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見，唯一能聽見就是美妙的`歌聲。 從音樂里蹦出來的音符像調(diào)皮的小精靈，每個(gè)音符滲透了我的心。高音像無數(shù)的煙火彈飛向天空，又唰---唰----地落了下來，而低音像泉水源源不斷流著，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音，我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。
當(dāng)唱到：最美的女人是媽媽時(shí)，我的眼睛濕潤了，變得模糊了起來，我浮想聯(lián)翩，眼前浮現(xiàn)出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面，她為了我，為了這個(gè)家而努力的工作，工作，再工作，啊，母愛，無私的母愛，偉大的母愛! 叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠(yuǎn)方拉回，我這才如夢初醒。 這節(jié)課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個(gè)毛孔都感到舒服�？纯粗車耐瑢W(xué)和我的感受差不多，有的同學(xué)還流淚呢! 這真是一節(jié)特殊的音樂課呀!
音樂課作文 38
就在前幾天前的星期一下午，有一節(jié)不一樣的音樂課。那天上課鈴剛響，教室里已是整整齊齊的一片。因?yàn)檫@節(jié)課是這個(gè)學(xué)期第一節(jié)音樂課，大家都想給新老師留一個(gè)好的'印象。
沒多久，音樂老師就來了。首先，她向我們介紹了她，然后她向我們說了一下這個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃，還有課堂紀(jì)律。話不多說，馬上就開始了上課，但是她說今天先不教新歌，來玩一個(gè)簡單的音符游戲，接著她在黑板上寫出了這段音符，并教我們?nèi)绾稳コ绾稳ヅ墓?jié)奏，不過她說這段音符可不是那么簡單的，很容易拍錯(cuò)，然后她把黑板擦放到第一個(gè)同學(xué)桌上，并說節(jié)奏開始時(shí)就往后傳，一停，拿著黑板擦的那個(gè)人就要把這段音符拍出來，就去表演一下。
節(jié)奏一開始，前面的同學(xué)就瘋了似的往后傳，眼看就要傳到我了，我正打算去接的時(shí)候，節(jié)奏停了，我前面的那個(gè)同學(xué)只好乖乖的站起來，如我所料，他果然拍不出，于是他就背了一首詩，聽的我們都快笑死了，連老師也不例外，游戲繼續(xù)進(jìn)行，有的同學(xué)還一直拿在手上，等節(jié)奏一停，就立馬放在另一個(gè)人手上。
可惜，為什么愉快的時(shí)光總是短暫的？沒一會(huì)兒，下課鈴聲就響起來了，我們大家都沒玩過癮，可是又能怎么辦呢？只能期待下節(jié)音樂課了。
音樂課作文 39
星期三，因?yàn)轫?xiàng)老師出差，所以排著隊(duì)去上音樂課了。但是我們在音樂教室門口等了好久，范老師還沒有來。我便去找老師。
我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數(shù)學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問老師：“陳老師，范老師還沒來過。”陳老師一邊回答一邊下樓：“啊，辦公室里沒人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話給范老師。原來，這節(jié)課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們?nèi)C(jī)器人教室上課了。
可是，眼看其他小組的機(jī)器人都開始舞蹈起來，我們組的卻不行，華老師說我們的.機(jī)器人沒有電了，得充電，編程序編的時(shí)間長一點(diǎn)。只聽下課鈴聲響起了，我們的機(jī)器人，一動(dòng)都沒動(dòng)過，我著急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊(duì)做操，我們可以隨便拿一個(gè)機(jī)器人下載程序，之后，我們的機(jī)器人就開始直行，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，接著又放起了紅星歌，這真是因禍得福啊！
這節(jié)音樂課十分特別！
音樂課作文 40
“噢——上音樂課了！”看見方老師捧著音樂書走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說：“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們，你們一定會(huì)覺得那種場面一定很有趣的。
方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》�！崩蠋煱聪掳粹o，音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了蒙古族服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸?shù)簟Ｖ钡揭繇懙穆曇絷┤欢�，我才從�?lián)想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的'�！庇谑牵覀兙瓦@樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來。
還沒到一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來。方老師又說：“現(xiàn)在我們來學(xué)怎樣跳舞。先要這樣拉著韁繩，然后讓馬兒揚(yáng)起前蹄奔騰”音樂課要結(jié)束了，可是同學(xué)們還在唱著、跳著，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開了。
多么難忘的一節(jié)音樂課�。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這一天。
音樂課作文 41
今天有一節(jié)特殊的音樂課。
我們像平常一樣上著音樂課。剛開始，音樂伍老師先讓我們練習(xí)唱六一兒童節(jié)那天要表演的一首歌《長江之歌》，讓我們唱得更加熟練�？墒俏覀兂揭话霑r(shí)，突然伍老師莫名的去開門，從門口走進(jìn)來的人竟然是李校長，教室里的同學(xué)們你看我，我看你，向校長熱情地打招呼和問好。然后李校長面帶笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們好啊！我在門口聽你們唱的《長江之歌》十分好聽，而且也勾起了我的回憶，因?yàn)檫@首歌給我的`印象最深，也是因?yàn)槲页诉@首歌30年啊。但是你們唱的時(shí)候要有感情，來吧，我跟你們一起唱一次好不好？”“好！”我們都高興得大叫道。
接著，伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進(jìn)我的耳朵里，美妙的音樂一下子就把我?guī)肓水?dāng)時(shí)的情景，李校長的演唱讓我的眼前出現(xiàn)了那洶涌澎湃的長江和我們偉大的祖國。這也更能讓我有感情的和校長一起唱的更加動(dòng)聽——“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”
經(jīng)過李校長的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己唱得也是越來越好聽。我很感謝李校長給我們做出了很好的示范，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)祖國的愛。
音樂課作文 42
在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。
老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好�！薄敖裉�，讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》�！崩蠋煶似饋�，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先，音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。
歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個(gè)開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的`眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻。看到他惟妙惟肖的動(dòng)作，同學(xué)們大聲的說出“狗急跳墻”這個(gè)成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語大王豎起了大拇指。
這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。
音樂課作文 43
星期二，下午第一節(jié)課就是音樂課。我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是唱歌了。
到了下午1點(diǎn)半，我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車，爸爸就出發(fā)了。在路上我覺得爸爸開得太慢了，就催爸爸說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”爸爸說：“什么事讓你這么著急呀？”我就說：“今天下午第一節(jié)課就是音樂課，我最喜歡音樂課了，所以我就叫您開快點(diǎn)�！卑职中χf：“好嘞，我知道了，馬上加速�！睕]過一會(huì)兒，我就到學(xué)校了。
到了學(xué)校，我趕緊把書包放好。上課鈴一響，我們就開始唱歌了。在唱歌的時(shí)候，老師點(diǎn)了我和其它同學(xué)上講臺(tái)唱歌。上講臺(tái)的時(shí)候，我既緊張害怕又有點(diǎn)興奮。我們開始唱了，起初有點(diǎn)害羞，唱的'聲音很小，后來我們越唱越自信，聲音也越來越大。一首歌很快就唱完了，我們還意猶未盡，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑瞇瞇地說：“唱得不錯(cuò)，我下節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物�！甭犃死蠋煹脑�，我們更高興了！下課之后，我就忍不住想老師會(huì)送給我們什么樣的小禮物呢？是鉛筆，還是橡皮？是本子，還是蠟筆呢？
星期二的音樂課可快樂啦！我很喜歡音樂課。
音樂課作文 44
教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿了同學(xué)，可惟獨(dú)我坐立不安的在樓道里走來走去。
叮鈴鈴……。預(yù)備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了，爸爸怎么還不來……”。
我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不來，挨老師的.批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來。班長喊我進(jìn)教室我也沒放在心上。對(duì)，如果老爸不來，老師批評(píng)我的話，他會(huì)聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個(gè)想法，不行，不行，馮老師一定會(huì)說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會(huì)來了？正在我快要絕望的時(shí)候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動(dòng)，差點(diǎn)就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……
我這才放下心來，責(zé)怪沒有了，更多的是覺得踏實(shí)的那種喜悅�！袄蠋熀�！”在起立的時(shí)候，我的聲音格外的大……
音樂課作文 45
叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出丑，這必須從幾天前的那節(jié)音樂課說起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，音樂老師破天荒板著臉走進(jìn)了教室，似乎看什么都不順眼，看誰都來氣的感覺！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下鴉雀無聲，感覺靜的都能聽到心臟跳動(dòng)的聲音。包括班上最調(diào)皮的幾位同學(xué)也坐如鐘！
音樂老師的力量也太大了，沒有一個(gè)人會(huì)在炮口上當(dāng)炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中，教室里的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個(gè)小問題，我卻被這個(gè)從天而降的小問題給問蒙了。
思考過后，我才對(duì)老師說了幾個(gè)音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終于成了一朵花，笑呵呵地對(duì)我說：‘’李雨軒，你為什么不愛回答問題呢？‘’我吱吱嗚嗚說：‘’老師，我擔(dān)心自己……‘’老師追問道：‘’擔(dān)心什么？‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵(lì)的眼神，‘’我擔(dān)心自己答錯(cuò)。‘’說完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的`腦海中出現(xiàn)了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調(diào)皮的知了……
內(nèi)向的我，一下子變得活潑開朗，對(duì)自己充滿自信，這一節(jié)音樂課讓收獲了許多……
音樂課作文 46
“螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹……”你聽，多么嘹亮的歌聲啊!這是誰在唱歌呢?原來，是我們班在上音樂課呢!
戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲》是中速的，而且旋律非常優(yōu)美、動(dòng)聽，第一遍聽的時(shí)候我簡直入了迷。此音仿佛與那高山流水可媲美，與陽春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷弦的珠子垂落至地，清脆無比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學(xué)們把考試的'煩躁扔到了九霄云外，他們愛上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的旋律把考試的不安卷走了。
不知是因?yàn)椤段灮鹣x》的旋律太美妙了，還是因?yàn)橥瑢W(xué)們的音樂水平突然大幅度提高了，這首歌同學(xué)們學(xué)的飛快!他們的歌聲婉動(dòng)聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃!我心想;此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞。
這時(shí)我不禁疑惑起來：同學(xué)們平時(shí)都是五音不全，高低調(diào)不分的，今天同學(xué)們怎么唱的比百靈鳥動(dòng)聽呢?我馬上就有了答案：因?yàn)橥瑢W(xué)們在這首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的螢火蟲，在夜晚為人們?nèi)紵⌒〉纳碛�，為夜路的旅人照亮方向�?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依依不舍的離開了音樂教室。
音樂課作文 47
今天最后一節(jié)課，我們興高采烈地排隊(duì)去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動(dòng)著我們，仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學(xué)著。
終于，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學(xué)習(xí)了。
老師將我們不會(huì)的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時(shí)不時(shí)唱幾句，那聲音好像是少數(shù)民族熱情地歡唱。
用心學(xué)的我們不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，雖然有時(shí)唱不準(zhǔn)，但老師春風(fēng)般的笑容一直在鼓勵(lì)我們。
馮老師用心教學(xué)讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺(tái)下老師的存在。我們唱的時(shí)候，時(shí)時(shí)還做一些動(dòng)作，讓音樂課不再乏味。
當(dāng)老師說：“今天的.蒙古之旅到此結(jié)束�！睍r(shí)大家還覺得意猶未盡，還不想離開�；氐浇淌掖蠹业牡淖煲廊徊煌５睾哌@歌曲的旋律，唉，快樂的時(shí)光總是那么短暫！
音樂課作文 48
今天，我被語文老師選中了去四年級(jí)（8）班旁聽的權(quán)利。我興奮得像一只小白兔，迫不及待希望時(shí)間能一眨眼到下午。
盼望已久的時(shí)刻來臨了。下午第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，我便飛似的沖出了教室，下樓梯的速度比以往快得驚人。
我急急忙忙跑，只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲，快到四（8）班門口時(shí)，才聽見有人叫我。我這才回過神來，是鄒墨，剛才跑得太快，差點(diǎn)兒把他給忘了。
我們一起走到門口，卻不肯進(jìn)去，感覺有些不好意思。我瞅著鄒墨，小聲對(duì)他說：“要不你走前面？”
鄒墨直搖頭，說：“不不不，女士優(yōu)先�！边呎f邊擺了個(gè)請(qǐng)的姿勢。我咽了咽口水，裝出不怕的'樣子：“進(jìn)就進(jìn)”我鼓起勇氣推開門�！爸ㄑ健币宦曢T開了。
我一進(jìn)門便看見王老師正在講課，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是進(jìn)退兩難，只好站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
王老師看后笑瞇瞇地向四（8）班的哥哥姐姐們簡單介紹了我和鄒墨，隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)了。
今天的音樂課和平常有些不同，是一次很難得的體驗(yàn)，是我感覺上過最有趣的課。以后，我要多多在老師面前表現(xiàn)更好的自己，盡早成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
音樂課作文 49
只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細(xì)一看，原來是一條絲巾�。∫魳防蠋煛w老師手把手的教我們拋絲巾，打節(jié)拍，有趣極了。
這是在干什么呢？原來在上音樂課啊！整個(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來，仿佛同學(xué)們在田野里忙碌著，我們轉(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的絲巾，一會(huì)兒畫圓，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒拍手，教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光，讓人心動(dòng)神移，多么有趣�。〗淌业腵每個(gè)角落都洋溢著秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂課從來都沒有這么興奮過，個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂課，讓我們感受著了音樂的美與魅力，同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里，在音樂的世界里遨游，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望無珢。
就在這時(shí)下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學(xué)們擺出了很酷的造型，有的男生躺在地上，額頭上布滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方，思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……
一條條絲巾翩翩起舞，��！這節(jié)音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂。
音樂課作文 50
今天第四節(jié)課是音樂課。“叮鈴鈴——”上課了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們要進(jìn)行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌�！崩蠋熣f完，便去抄題，此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安。
“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”
考試中
我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關(guān)于音樂的知識(shí)全復(fù)述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實(shí)在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數(shù)的'答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態(tài)寫上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然，我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……
考試后
考完試，我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�？嫉迷趺礃樱空媸驱埻鯛敃缘茫�
哎！考試如此多“焦”，引無數(shù)考生競折腰！
音樂課作文 51
昨天，我們上了一堂比狼唱歌還難聽的音樂課。
上課鈴響了很久，老師還沒來，“不會(huì)是不來給我們上課了吧？”音樂課代表起了個(gè)歌，我們唱起來，同學(xué)們亂唱：“啦－�。丁边�有幾個(gè)在學(xué)狼叫，還挺像的。他們的嗓子像高音喇叭，聲音達(dá)到90分貝，全校都聽得見。上課的老師都紛紛來到我們的.教室，那些老師氣呼呼地問：“誰教你們音樂？”這時(shí)，正好我們音樂老師來了，她手里拿著書說：“對(duì)不起，你們請(qǐng)回去上課，我來批評(píng)他們。”一種恐怖的氣氛籠罩著我們。老師大喊起來，聲音超過了90分貝，太大了，我們只有捂住耳朵，不敢放下手來。老師的怒吼聲終于停了下來，我們才知道女老師的聲音也很大。不一會(huì)兒，其他班上的老師又來了，笑著說：“這下你沒話可說了吧？”
老師們走了，我們又糟了。音樂老師要我們大喊：“我錯(cuò)了！”我們都齊聲大喊：“我——錯(cuò)——了！”其他班的老師又來看熱鬧了。這下老師們不會(huì)難為我們了吧。
這一節(jié)音樂課太恐怖了，太好玩了！我從來沒有見過老師爭吵，今天才看見了。老師這次爭吵都是我們引起的，我們太不應(yīng)該了。
音樂課作文 52
我們一進(jìn)音樂教室，像吃了什么興奮劑一樣躁動(dòng)喧鬧，于是人聲鼎沸，吵鬧聲震耳欲聾、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有的跳騎馬舞，有的亂彈鋼琴，有的打打鬧鬧，還有的爭論不休……
葉宣哲嘻嘻哈哈地傻笑著，張亦馳一邊玩一邊聊天，余爍的頭像得了什么怪病轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地炫耀自己的吉他技術(shù)如何了得，汪競洲老是捉弄前面的人，李云飛竄到這兒跟這個(gè)同學(xué)聊一下，又竄到那兒跟那個(gè)人聊一下……
老師等我們了好一會(huì)兒也沒見我們靜下來，原本應(yīng)該歌聲繚繞的教室卻是有那么多不和諧的噪音。她怒發(fā)沖冠、大顯神威，像一頭發(fā)怒的母獅子，足足批評(píng)了我們至少十五分鐘，指責(zé)我們是紀(jì)律最差的班級(jí)了。吳老師聞?dòng)嵹s來，也大發(fā)雷霆，狠狠地把我們一頓臭罵。為此下一堂課，我們還得待在音樂教室里聽一年級(jí)小屁孩的'課，真是丟死人了！
后一節(jié)課，我們班總算老實(shí)了，乖乖站在后頭當(dāng)旁聽生。可惡的是，一年級(jí)的小屁孩們對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，說了我們不少壞話。
今天真倒霉，今天的音樂課是我上過的最倒霉的課。我表面上風(fēng)平浪靜，但我的內(nèi)心猶如火山爆發(fā)。
音樂課作文 53
初中的課程很多。你最喜歡的課程是什么？可能大家會(huì)一個(gè)個(gè)講音樂課。上周的音樂課很開心。
鈴聲響了，我們沖進(jìn)教室，等著音樂老師貓哥早點(diǎn)來，希望沒有老師會(huì)占用教室。就想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，啊！貓哥來了。接著是一陣掌聲和歡呼聲，大家都很開心。在老師們的好幫手李建林的帶領(lǐng)下，音樂晚會(huì)正式開始了。
第一，當(dāng)一首純音樂讓學(xué)生們昏昏欲睡的眼皮沉重地往下拉時(shí)，我們被一群激情的歌聲驚醒，在狹窄的座位上搖擺�？駸徇^后，貓哥老師生動(dòng)地描述了下面的音樂。貓哥放了這首曲子，說是一個(gè)畫家有節(jié)奏地畫花園。音響開了，一陣生動(dòng)的`音樂傳入耳朵。最后，偉大的畫家胡燁也模仿了這幅畫。但是畫完之后發(fā)現(xiàn)畫了一堆亂七八糟的線條。聽完音樂后，貓哥準(zhǔn)備自己唱首歌。他拿起一本書，唱了起來。我們也拿起水杯或放下木板和紙片搖晃。紙上寫著“貓哥加油”和“貓哥666”。它像音樂會(huì)一樣震動(dòng)。
丁00，下課后，鈴聲響了。我們只能看著貓哥離開，期待下一節(jié)音樂課！音樂課充滿歡樂�？赡苓@就是大家喜歡的原因吧！
音樂課作文 54
音樂是優(yōu)美的，大自然的音樂是最優(yōu)美的！“叮叮�！�，上課鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。那節(jié)課是音樂課，正巧在下雨。
伍老師說：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來感受大自然送給我們的最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲�！暗未�，滴答”�！奥犚娏藛幔看笞匀凰徒o我們的.音樂多么地美��！多么地清脆��！”
不知不覺，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆！”因?yàn)橛曜冃×�，也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭�！岸６６�，叮叮叮”雨聲中的我浮想�?lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮�！薄Ｔ谟曷曋�，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂課！
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