有關(guān)親子閱讀作文集錦七篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的親子閱讀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子閱讀作文 篇1
書是人的精神食糧；書是一個(gè)充滿知識的寶庫；書是一位循循善誘的老師……是呀，秦牧曾說：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了這個(gè)世界。“在漫漫歷史長河中，有多少優(yōu)秀的書籍出現(xiàn)，他們給人們帶來了無盡的知識。我們家在雙休日，都會看一會兒有益身心的文學(xué)書籍。
這次，我看了一本 奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，聽爺爺說，他小時(shí)候也看過這本書呢！我懷著迫不及待的興奮之情翻開了這本書，剛看了幾頁，就被這本精彩的小說深深地吸引了。小說講了一個(gè)出生在窮苦家庭的少年保爾，以驚人的毅力，讓人驚嘆的勇氣，不怕任何困難，加入了紅軍，以他的.熱情為黨服務(wù)。他視惡如仇、正義，不怕任何惡勢力。他上過前線，去寒冷的森林修筑過鐵路。每次都滿身帶傷地被領(lǐng)導(dǎo)送了回來。但他總是在傷沒痊愈時(shí)又溜了回來，讓團(tuán)委書記派任務(wù)給他。
終于，保爾病倒了，他四肢因打仗時(shí)脊柱受傷而癱瘓，眼睛也因?yàn)榘l(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔(dān)心，可他自己卻很樂觀，堅(jiān)持寫作，竟成功地寫了一本書，得到了人們的一致好評。
媽媽看到了我這本書吧，也要來看，爸爸見了，也加入了戰(zhàn)團(tuán)。我們?nèi)藶榱艘槐緯鴵寔頁屓ァＷ詈�，我們定下了一個(gè)計(jì)劃：早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此，我常�？吹酵砩�11點(diǎn)鐘才不情愿地在媽媽的數(shù)落下睡覺。
這就是書的魅力，書香伴我成長！
親子閱讀作文 篇2
在這個(gè)物欲橫流的世界，人們常常會迷失自己。清貧的生活，淡泊的名利，讀書成為我精神依托方式。我是數(shù)學(xué)教師，偏愛讀書，我希望我的女兒也喜歡讀書。
在孩子兩歲多的時(shí)候，我就開始帶她去圖書館借書，去看書，買書。那個(gè)時(shí)候她還不會認(rèn)字，但對繪圖非常喜愛，我就選擇有圖畫的繪本，我讀，她聽，生活充實(shí)而快樂。從兩歲多到6歲，我堅(jiān)持給孩子讀書，讀各種各樣的繪本，讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》，讀小女孩的成長故事《瑪?shù)倌取罚x各種各樣她喜歡的公主故事。到孩子4歲的時(shí)候，她就會編編一些小故事講給我們，繪聲繪色，有模有樣，雖然稚嫩，還是充滿了童趣。
面對孩子的興趣，我一直盼望她學(xué)會拼音，具有自己獨(dú)立看書能力，因?yàn)槊刻於冀o她讀書，讀一兩個(gè)故事，我的嗓子就會特別累。到了一年級這個(gè)問題終于解決了，孩子在第一學(xué)期就能自己看有拼音的'讀物了，一年級的課本也有親子閱讀范例和具體指導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候我會每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的范例，我們?nèi)匀灰龑?dǎo)孩子課外閱讀。這個(gè)時(shí)候我買了好幾本適合一年級孩子的帶音節(jié)書籍：《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林里的綠房子》。這個(gè)時(shí)候，我有點(diǎn)想當(dāng)然，把書丟給她讓她自己讀，沒想到她讀到書中一個(gè)不感興趣的故事，便對整本書都不感興趣了，因?yàn)檫@樣的原因，致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙，從孩子自制力規(guī)律發(fā)現(xiàn)，閱讀的問題不但需要引導(dǎo)，還需要家長的示范和督促，于是在周末有空閑的時(shí)候我就拿起她說不好看的書讀給她聽，找到激發(fā)她興趣的切入點(diǎn)。陪讀使她也發(fā)現(xiàn)了原來不是這些書不好，而是她沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。慢慢地，陪著孩子讀完了這幾本書。孩子的理解能力往往超出成人的想象，對于這些兒童童話故事的書，讀一遍足夠，沒有多少讓人回味的東西，也就沒有再一次讀的欲望。這個(gè)時(shí)候我買了兩本書，在豆瓣兒網(wǎng)上評分很高的，一本是關(guān)于孩子內(nèi)心世界的《我親愛的甜橙樹》，一本是《萬物生光輝》。女兒非常喜歡《我親愛的甜橙樹》，這本書描寫的是一個(gè)聰慧敏銳但頑皮的小男孩慘淡的童年經(jīng)歷，故事情節(jié)讓人笑讓人感動，語言簡單、有趣而且有深度，讀多少遍都還是喜歡。我喜歡讀《萬物生光輝》，這本書描寫的是一名普通的鄉(xiāng)村獸醫(yī)的日常生活，沒有波瀾壯闊的故事背景，沒有坎坷起伏的人生經(jīng)歷，沒有纏綿悱惻的情感描寫，但是平淡的日常生活，常見的身邊實(shí)物，因?yàn)樽髡呙翡J的觀察，和那顆充滿熱愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍，女兒看我那么喜歡看那本書，也常常纏著我讀給她聽，我們一起分享那些有趣的故事情節(jié)，感覺無比的快樂和幸福。即使我懂得循序漸進(jìn)的道理，我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡直是黯然失色，也懂得了以后的閱讀得好好選擇了，讀就要讀經(jīng)典。
孩子一年級開始寫話了，因?yàn)橄矚g閱讀，她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺，我聽了后很開心。回憶起我小時(shí)的讀書生涯，寫作一直是我的痛，每次作文我總是無話可寫，要么就是瞎編亂湊。我在反思，這是為什么?想起我小時(shí)讀書，那時(shí)不但是書少，沒人像今天我這樣陪著孩子讀書，探究，分享，即使有書，大多是追求故事情節(jié)，不思考，好讀書而不求甚解，只泛讀，而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍，我開始向有文學(xué)造詣的老師們請教，讓孩子講一講書中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思考，和孩子討論， 反復(fù)朗讀書中寫得很好很有趣的句子。班級開展的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等我也和孩子一起需要反復(fù)誦讀，在反復(fù)誦讀才能體會體會韻律之美，在反復(fù)誦讀中加強(qiáng)記憶，我相信這種有益的閱讀也會讓孩子終身受益。
和孩子一起閱讀我們都很開心，我倆都有了進(jìn)步了，我堅(jiān)信我會在這條路上一直走下去……
親子閱讀作文 篇3
大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書，我們會更深刻地明白其中的意思，同時(shí)，我們會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我的媽媽是老師，經(jīng)常對我說：讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。這句話教我們要怎樣去讀書，讀書必須要用到心、嘴、眼，這樣我們才能讀得進(jìn)去，讀得懂，書中的知識才能被我們讀透。
假期里，學(xué)校組織了“親子共讀”活動，我和媽媽商量，該讀一本什么書？沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》：“來，咱們一起來讀這本書，認(rèn)真讀，仔細(xì)體會，你一定會有收獲的。”按照媽媽的要求，我端起了這本厚厚的書。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯，書中對樸素生活的描述，讓我感受到人與人之間多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！給我印象最深的.是一封父親的信《要學(xué)會愛人》：安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不留心，撞了一個(gè)婦人后連“對不起”也沒說就走了，感到十分生氣，嚴(yán)肅地告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。說實(shí)話，我也有和安利柯差不多的經(jīng)歷。
有一次，在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)，恰巧變紅燈了，于是我停了下來。這時(shí)，一位年過六旬的老奶奶沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對面的車就要開過來了，我本應(yīng)趕緊把老奶奶拉回來，可我卻在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并溫柔地對她說：“紅燈了，先不要過�！钡鹊骄G燈亮了，她又把那位老奶奶送過馬路�？吹竭@些，我十分后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)猶豫什么，一直自詡愛心多多的我，在那一瞬間，滿滿的愛心好像突然間全都飛走了。我對自己說，以后千萬不能這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，務(wù)必從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就幫忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時(shí)伸出援手;包括給老人讓座、給盲人引路等都是禮貌的表現(xiàn)，也都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心！
在閱讀中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還學(xué)到了生活中各種各樣的人生哲理。“書”是人類的好朋友，即使從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景，但我們也要明白：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的道理。
書架在充實(shí)，我們在成長，家庭讀書氣氛也愈濃，好習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成。讀書成了我生活中的一部分，讀書的快樂伴隨著我們快樂的一家。
親子閱讀，共同成長！
親子閱讀作文 篇4
女兒兩歲多了，雖然也有一些書，有時(shí)間也給孩子讀，但是總覺得自己是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，根本沒有上心，也沒有入路�，F(xiàn)在放寒假了，總算有時(shí)間陪孩子了，節(jié)奏也慢了，因?yàn)楹⒆颖容^小，自己又懶散，就沒有制定寒假計(jì)劃。可是總覺得這么長的時(shí)間荒廢了他可惜，就打算遵照“少看電視，多看書；少吃東西，多運(yùn)動”這一原則來度過寒假，事實(shí)上我也是這么做的。
就我個(gè)人的習(xí)慣來說，我喜歡把讀書的時(shí)間安排在臨睡前和早起后。這兩個(gè)時(shí)間段非常有彈性，早晨起得早多看會兒，起得晚少看會，總之寒假這幾天，我不論幾點(diǎn)起來總要先讀上個(gè)把小時(shí)，再去做別的事情，孩子醒了，也是不論幾點(diǎn)，都要先讀上一本。久而久之，想睡懶覺都不行，到點(diǎn)就自然會醒；孩子也習(xí)慣了，不講故事不起床。晚上，一到九點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)上床，先給孩子讀，一般讀完一兩個(gè)故事，就讓他睡覺，他也是十分聽話，不吵不鬧就安安靜靜的睡著了。接著呢，自己就再看上一會兒，精力好看的時(shí)間長點(diǎn)，困了就少看點(diǎn)，總之，也是臨睡前必看。我覺得這樣安排時(shí)間是非常合理的。這兩個(gè)時(shí)間是孩子和大人都比較專注的時(shí)間，讀書講故事有效果，另一點(diǎn)是，寒假過后我們也可以將時(shí)間稍稍向前提一點(diǎn)，不會影響長期堅(jiān)持。其他的零星時(shí)間，只要孩子說：“媽媽，我看書�！本蜁畔率掷锏氖�，樂滋滋的給她讀。
最頭痛的就是選書的問題。我自己相同時(shí)借了一本《好媽媽勝過好老師》，還有從學(xué)校閱覽室借來的把本雜志，其中兩本《小學(xué)語文教學(xué)參考》，兩本《意林》，兩本《讀者》，兩本《婦女生活》，這些年前都看完了，準(zhǔn)備再到同事家借上幾本，書非借不能讀嗎?孩子的書還都是20xx年訂閱的《嬰兒畫報(bào)》，這套書雖然都讀過了，可是內(nèi)容比較淺顯，又貼近孩子的生活，又有很多好習(xí)慣好品質(zhì)的培養(yǎng)故事，就反復(fù)給孩子讀。后來又找到懷孕時(shí)買的《青蛙弗洛格的成長故事》交替著讀。書上說兩到三歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。所以也從網(wǎng)上下載了一些有聲故事，忙的時(shí)候讓孩子自己聽。兒童資源網(wǎng)上有很多不錯(cuò)的故事，兒歌和電子版的`繪本，還有動畫片，孩子也很感興趣，只是有些傷眼睛。
物價(jià)太高，油價(jià)太貴，宅在家里最實(shí)惠。宅在家里又無聊，讀書陪著我跟孩子度過了一個(gè)又一個(gè)無聊的日子。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，說兩個(gè)青年住在同一個(gè)地方，他們每天都要到很遠(yuǎn)的地方去打水喝，經(jīng)常結(jié)伴而行。十年之后，其中一個(gè)年輕人再也沒有去過，另一個(gè)人很納悶，就去看個(gè)究竟，結(jié)果，那個(gè)年輕人正在家里很悠閑的喝茶呢。原來這個(gè)人每天都趁著業(yè)余時(shí)間在打水的水塘到自己家的路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個(gè)人看來是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了，就會得到源源不斷地好處。我覺得親子閱讀就是在業(yè)余時(shí)間埋下的這條管道。不能立即見效，卻會得到長久的好處。我愿意跟孩子一起用心的打通這條閱讀的管道，讓知識的營養(yǎng)源源不斷地充入我們的大腦。
親子閱讀，我們上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的慶典！
親子閱讀作文 篇5
今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了！
我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國演義》，拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。
《三國演義》一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結(jié)義，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄，斬顏良 誅文丑，千里走單騎，古城會，官渡之戰(zhàn)，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長坂坡，舌戰(zhàn)群儒，群英會，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會，水淹七軍，走麥城，張飛損命 蜀主興兵，火燒連營，孔明南征，七擒孟獲，空城計(jì)，五丈原，三國歸晉。
我和媽媽首先了解了一下《三國演義》，《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的.魏.蜀.吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。
了解完畢，開始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結(jié)為三兄弟，第二天，他們立即著手打造了兵器，劉備打了一對雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰(zhàn)場，開始軍事爭斗。
“草船借箭”這個(gè)故事是：三國時(shí)期,周瑜與曹操大戰(zhàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭, 孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來,孔明坐在船倉里.等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營地,經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭，剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器。
這本書讓我知道了許多事情，這本書的作用太大了。
親子閱讀作文 篇6
閱讀，充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個(gè)無與倫比的夢幻世界。而幼時(shí)的我們，如果經(jīng)常和親人們一起閱讀，那該是多么愜意的享受啊！
親子閱讀還有很多好處呢！第一，能增進(jìn)親人與孩子之間的情感交流，讓我們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)我們的身心健康。第二，能有效地培養(yǎng)我們的注意力，提高我們的傾聽能力和語言理解能力。第三，親子閱讀可以增強(qiáng)我們的語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。第四，親子閱讀可以幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀課外書也能讓孩子達(dá)到修身養(yǎng)性的效果�？傊�，“兒童的`智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對我們的綜合發(fā)展效果越好，當(dāng)然，這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂趣，讓書成為我們們終生的良師益友。
還記得小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個(gè)為什么》，那一個(gè)個(gè)問號令我浮想聯(lián)翩：“螢火蟲為什么會發(fā)光？刺猬為什么長著一身刺？為什么我們不吃生馬鈴薯？火柴是什么時(shí)候發(fā)明的？爐子燒著以后，柴到哪里去了？”這幾個(gè)經(jīng)典問題至今都令我難忘。
7歲和爸爸讀《三國演義》（我讀的第一部名著）時(shí)，我也只是囫圇吞棗地看一遍，直到有一回，爸爸考我《三國演義》里的故事，我卻一個(gè)都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時(shí)沒有認(rèn)真，于是，他沒有過分地批評我，只給我警示了一句：“書沒吃透，意思難湊！”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，知道爸爸這是在提醒我，他話中有話，并沒有太嚴(yán)厲地批評我。但我聽著就心如刀絞，比挨打挨罵還難受，從此，我看什么書都不再馬虎了。為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我重頭到尾把《三國演義》看了一遍，這一回我異常認(rèn)真，把書中的每一個(gè)故事和細(xì)節(jié)都牢牢的安在我心底。當(dāng)爸爸再一次考我時(shí)，我能對答如流，事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢！后來，我又把《三國演義》看了三遍，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關(guān)羽、威風(fēng)凜凜的張飛、志向遠(yuǎn)大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏！
后來，我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》、國家第四屆茅盾文學(xué)獎《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書，我都和爸爸媽媽讀過。古人云：“三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘”。讀書是一件很愜意的事，哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家——莫言，他的著作《蛙》我和爸爸也讀過。我認(rèn)為，沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。
高尚的閱讀，莫過于親子。同學(xué)們，快來與親人們共同閱讀吧！讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識的甘露；讓我們在和諧的環(huán)境下推開藏有智慧的大門！
親子閱讀作文 篇7
今天，我讀了一本書叫《十萬個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。
螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)， 熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的`能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。希望濃郁的書香能讓孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒發(fā)。
發(fā)自肺腑，語言會更生動，人物會更鮮明。女兒通過閱讀有了長進(jìn)，懂得了書的內(nèi)涵，濃濃書香飄進(jìn)了她的書房，更飄進(jìn)了她的心房，她從書中的懂得了很多做人做事的道理。
【親子閱讀作文】相關(guān)文章：
親子閱讀11-11
親子閱讀的感悟07-31
親子閱讀的活動方案12-06
親子閱讀——《湯姆叔叔的小屋》11-06
精選親子閱讀作文合集7篇12-15
【精華】親子閱讀作文三篇12-15
【精品】親子閱讀作文三篇12-15
【必備】親子閱讀作文4篇12-15
實(shí)用的親子閱讀作文4篇12-16