關于調解的作文

　　矛盾無處不在，就在今天中午，我們班的同學還鬧了一點小矛盾。此時，我聞聲趕來幫他們調解。

　　我先了解了一下，情況是這樣的。杜展鵬怒氣沖天地說：“是趙夢佳先打人的，我才罵她的�！壁w夢佳又說：“是他們昨晚罵我‘狐貍精’，今天中午又罵葉雨鑫‘白骨精’的，所以我才打他們的.”。我問杜展鵬和胡銳，趙夢佳說的對不對？胡銳說：“對，我罵她們的，但是杜展鵬沒有罵，杜展鵬是她們打過我們之后才罵她們的”。

　　通過了解，胡銳先罵人的，然后葉雨鑫說告訴老師，不跟他們斗，但是趙夢佳不聽非要打他們一下才解氣，然后杜展鵬才罵她們的。由此看來，只有葉雨鑫做的對，其他人都有錯。于是，我先把杜展鵬和胡銳叫到一旁，心平氣和地對他們說：“你們是男子漢 ，要讓著點女生，不然怎么叫男子漢大丈夫呢？你們說對不對？”他們聽了頓時臉就紅了。我又把趙夢佳叫到了一旁，溫柔地 的 對她說：“我們是女生，像男生那樣打打殺殺的多不好�。∪绻�他們總是惹你，你可以告訴老師，讓老師修理他們呀！”趙夢佳聽了后臉也紅了，我以班長的身份對他們進行了一番勸解。然后又把他們聚到了一起，對他們說：“我們能在一個班也算是一種緣分，今年過去了，我們就六年級了，就要分班了，所以我們一定要珍惜在一起的美好時光��！”他們聽了我的話都互相道了歉，并且都認識到了自己的錯誤，決心以后和每個同學都和睦相處。

　　第一次當調解員感覺還不錯，我想只要方法得當，問題就會迎刃而解。

　　作文點評：

　　作文記敘了一次小作者在同學中化解矛盾，加強團結的過程，內容和主題比較有意義。作文對小作者調節(jié)的過程寫得比較清楚細致，突出了小作者以理服人的經(jīng)過，而對發(fā)生沖突的原因，可以簡單概括一些，不必像作文中那樣繁瑣。全文語言通順，記敘清楚，中心突出。

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