布置黑板報(bào)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的布置黑板報(bào)作文,歡迎大家分享。

布置黑板報(bào)作文1
新年已經(jīng)過完了,教室里的黑板報(bào)也該換了。
王老師讓我、王藝憧和李俁芯來布置黑板報(bào)。我負(fù)責(zé)寫字,王藝憧負(fù)責(zé)畫畫,李俁芯負(fù)責(zé)裝飾。開始了,我小心翼翼地在黑板上寫了一個(gè)字,我生怕自己寫得不好別人嘲笑我,王老師在一旁不斷地鼓勵我,慢慢地我大膽地寫了起來,我寫完一句話就往后退幾步,看看字寫端正沒有。過了一會兒,我終于寫好了一段話,這時(shí)候才覺得手臂又酸又痛,我想:“老師每天要在黑板上寫那么多字該多么辛苦!”寫好了,王老師親切地對我說:“寫得還不錯(cuò)。”我聽了很高興,迫不及待地想接著寫下一句話,可是王老師對我說:“你回座位上休息一下,做做作業(yè)吧!蔽矣行┦,心想:“王老師為什么不讓我繼續(xù)寫下去呢?難道是覺得我寫得不好嗎?”王老師好像看出了我的心思似地對我說:“讓陳亦凡再來寫一段吧!蔽乙宦犛指吲d了起來,充滿信心地又開始寫了,這一次我好像太驕傲了,把一個(gè)字都寫錯(cuò)了,我滿臉通紅,王老師溫柔地對我說:“沒事,接著寫!辈灰粫䞍海揖蛯懞昧怂械'字,我高高興興地回到座位上,端端正正地坐好了聽王老師講課。
自從那天以后,我覺得我的字越寫越漂亮了,以后我要把粉筆字練好,下次再要來布置黑板報(bào)。
布置黑板報(bào)作文2
星期六,我來到學(xué)校玩,一走到學(xué)校門口,就看見班上的門是開著的,而且還有人在走廊,我馬上跑到教室走廊,就看見了何東庭和吳依磊,我走過去問:“你們在干嘛?”何冬庭說:“在布置黑板報(bào)!蔽易哌M(jìn)教室,又看見了王儀芳在用水粉畫黑板報(bào),看見教室里一團(tuán)糟,有一個(gè)盆子里的水非常臟,我問:“這個(gè)盆子是干嘛的?”他們說:“洗筆的!焙髞砦壹尤肓怂麄兊膱F(tuán)隊(duì),我?guī)退麄儞Q水,洗筆,調(diào)顏色。
后來成怡敏也來了,成怡敏看見水盆里的`水臟了,馬上去換水,又洗了幾次筆后,他又去換水。吳依磊說:“成怡敏是“換水工嗎”?”這時(shí)我們都笑起來了,吳依磊又說:“成儀敏是“換水工”,陳偉俊是“洗筆工”最配了!”我們又笑起來,我又幫他們洗筆又幫他們調(diào)顏色,根本忙不過來,然后成怡敏就開始掃地,把教室掃了個(gè)遍,黑板報(bào)做完了,大家看了看黑板報(bào),都是太花了,吳依磊說:“花就花,算了!弊鐾晁械墓ぷ鳎缓蟠蠹也磐现v的身子回家去了。
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