實(shí)用的五年級(jí)拓展作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)拓展作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)拓展作文 篇1
9月29日早晨，一溜大巴整齊的停放在草堂小學(xué)的大門邊，今天，5年級(jí)的孩子們將在成長快樂大本營教練們的帶領(lǐng)下參加一場(chǎng)別開生面的秋游活動(dòng)。
金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，孩子們懷著激動(dòng)的心情來到了大本營川青世界基地。一到這個(gè)既能體現(xiàn)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，又能展現(xiàn)孩子們個(gè)人挑戰(zhàn)意識(shí)的拓展場(chǎng)地里，都躍躍欲試，都想一顯身手。
一曲歡快的律動(dòng)操后，孩子們?cè)诮叹殠ьI(lǐng)下挺進(jìn)各自拓展項(xiàng)目。
高高的緬甸橋、空中飛人等很多的拓展項(xiàng)目矗立在空中，不少大膽的孩子紛紛主動(dòng)請(qǐng)纓，也有不少孩子面露膽怯。教練哥哥講解了安全注意事項(xiàng)，開始系安全帶時(shí)，空氣凝固了，之前那些面帶不屑的孩子已經(jīng)忐忑不安，徘徊猶豫，舉足不前了。在緬甸橋下，加油、加油!教練吶喊起來，孩子們也跟著吶喊起來，如沖鋒號(hào)，又恰是戰(zhàn)鼓，終于，一個(gè)連著一個(gè)，在緬甸橋上，一顆顆忐忑的`心順利通過了這座橋，更戰(zhàn)勝了各自心中的“忐忑”。
“聞雞起舞”，這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)，在泥濘的樹林里，一只只“戰(zhàn)斗雞”“神采飛揚(yáng)”，孩子們則斗志昂揚(yáng)，以組進(jìn)行“抓捕”行動(dòng)，一開始大家各自為戰(zhàn)，漫無目的，一時(shí)間，“雞飛狗跳”，孩子們也“人仰馬翻”，經(jīng)教練提醒重新布置“戰(zhàn)術(shù)”，運(yùn)用“十面埋伏”;“關(guān)門捉雞”的一系列技戰(zhàn)法，盡管弄得一身雞毛，滿身污泥，勝利的喜悅已溢于言表。
五年級(jí)拓展作文 篇2
一大早，我和同學(xué)們乘大巴來到了“歷奇”基地。
先是去百果園探秘。在這里，我們見到了市花“月月紅”，真厲害，一年內(nèi)他有十個(gè)月的時(shí)間開放！來到一棵大樹下，枝葉雖然殘敗了，但我們還是認(rèn)出了它--大葉女貞，后來還見到了大葉女貞的遠(yuǎn)親--小葉女貞和金葉女貞。從它們那兒出來，還看到了到冬天樹葉也不會(huì)掉的雪松。
出了百果園，我們一起玩“珠行千里”的游戲。有一個(gè)球和一些管道，每個(gè)人手里托著管道，讓球從上面滾過去，順利滾完球的人要迅速跑到下一個(gè)位置繼續(xù)游戲，直到把球運(yùn)到終點(diǎn)。由于我們的合作精神不佳，群龍無首，便沒有完成任務(wù)。
垂頭喪氣地離開“珠行萬里”，我們進(jìn)了“蟲蟲隊(duì)”。我們小組有25人，一共是13塊石頭。這樣每塊石頭上站兩個(gè)人剛剛好。就是這么簡(jiǎn)單的游戲，我們也敗了好幾次。后來，我們同心協(xié)力，牽著手、踩著腳，小心翼翼地過了這一關(guān)。
......
一天的“歷奇”訓(xùn)練很快就結(jié)束了，學(xué)了那么多，我覺得最重要的是要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以讓我們百占百勝！
五年級(jí)拓展作文 篇3
翻看20xx年的日歷，只剩下最后幾個(gè)小格，走過的小格中記錄了好多值得回憶的成長故事。難忘的團(tuán)體操表演、貴州三亞青島旅行、課堂展示，還有濃濃的師生情�？涩F(xiàn)在我的腦海里浮現(xiàn)的是暑假的那次拓展訓(xùn)練，要知道，這可是我第一次獨(dú)立參加拓展訓(xùn)練。
7月30日的早晨，我和課外班的同學(xué)們?cè)缭鐏淼搅思系攸c(diǎn)。我們就像考完試，等待老師發(fā)卷似的，心里緊張、興奮又迫不及待。終于，車開了。
很快，我們到了目的地----藁城生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園。在教練、老師的帶領(lǐng)下，我們排成整齊的隊(duì)伍走了進(jìn)去。好奇地看著周圍的各種翠綠的植物，跟著教練來到了一片空地上。聽著指令，我們放下背包，排好隊(duì)伍，教練開始訓(xùn)練我們聽口令和站軍姿。練習(xí)中，只要誰沒有做好，就讓整個(gè)隊(duì)伍再重做一遍�！敖叹毠艿锰珖�(yán)了！”我們相互之間用眼神交流著，吐一下舌頭，但是敢怒不敢言，只能心里嘀咕，“原來拓展訓(xùn)練就是站軍姿啊！把它想得太神秘了！”。突然教練變換了訓(xùn)練方式，讓我們跟著他的指揮做游戲，這個(gè)還比較有趣，我們立刻興奮起來。我們按照教練的要求，伸出左手食指，右手伸開頂住右邊同學(xué)的食指。教練開始講故事，只要在故事中出現(xiàn)“山”字，我們就必須快速去抓右邊同學(xué)的食指，而自己的左手食指要趕快逃脫。如果被對(duì)方抓住，就表演一個(gè)小節(jié)目。我迅速集中精力，調(diào)動(dòng)身體的每個(gè)神經(jīng)，全神貫注，唯恐被人抓住。你猜我被抓住沒有？哈哈，告訴你，一次也沒有！反應(yīng)夠快吧！
轉(zhuǎn)眼間，一上午就在我們的認(rèn)真訓(xùn)練和歡聲笑語中悄悄溜走了。下午，我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須合作完成5個(gè)任務(wù)。就說第一個(gè)任務(wù)吧，同學(xué)們兩手交叉拉住旁邊人的手圍成一個(gè)圈，再想辦法不轉(zhuǎn)身就把手解開。我們先聚在一起思考，這個(gè)同學(xué)說，一個(gè)個(gè)從自己的手下鉆過去，那個(gè)同學(xué)說練縮骨法，從小圈里鉆出去。結(jié)果呢？失敗了！我們一籌莫展。大家陷入了思索中。
最后，我們終于摸索出了正確的方法：讓其中的兩個(gè)人抬起手當(dāng)一個(gè)門，其他人一個(gè)一個(gè)翻個(gè)身從“門”底下鉆過去，手就一個(gè)個(gè)解開了。最后，兩個(gè)當(dāng)“門”的人再一翻身，就完成了。興奮啊！后面幾個(gè)任務(wù)，我們也都一樣，一遍遍一起思考，嘗試，練習(xí)，改進(jìn)。最終，五個(gè)任務(wù)都勝利完成！
這次拓展訓(xùn)練，讓我明白，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要嚴(yán)守鐵的紀(jì)律，凡事不僅要多動(dòng)腦筋，注意力高度集中，還要付出行動(dòng)去努力，在完成任務(wù)的過程中需要和伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，因?yàn)楸娙耸安窕鹧娓�，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。有苦有樂的拓展訓(xùn)練，讓我在訓(xùn)練中得到成長，使我受益匪淺，久久難忘！
【實(shí)用的五年級(jí)拓展作文三篇】相關(guān)文章：
拓展七五年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)09-22
《回顧拓展一》的五年級(jí)語文教案09-12
五年級(jí)上冊(cè)語文拓展二教案09-20
五年級(jí)語文《回顧拓展七》教案09-18
五年級(jí)語文《回顧拓展四》教案09-04
五年級(jí)語文教案回顧拓展四09-20
五年級(jí)語文教案《回顧拓展七》02-25