精選五年級(jí)啟示的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
昨天開始了第一次月考，試卷上都是我擅長的題，只見大家苦苦沉思，我有點(diǎn)沾沾自喜，拿起筆飛快得做著試卷，沒過多久，一張?jiān)嚲砭捅晃腋愣�，小菜一碟。我無聊透頂了，偷偷在抽屜看起漫畫書來，發(fā)出既如蚊子叮咬，又爽朗的笑容。全然不知時(shí)間正一點(diǎn)一滴的流逝。
寒風(fēng)習(xí)習(xí)的第二天，我哼著小曲走進(jìn)熟悉的學(xué)校，端端正正的坐在座位上，拿起語文書，大聲朗誦著課文，等待著老師的來臨。
我感覺一分一秒都像一個(gè)世紀(jì)般難熬。終于，老師帶著潔白的成績單，臉上一明媚舒服的笑容，邊整理邊說：這次考試，大家都考得不錯(cuò)，只有一個(gè)人例外，這個(gè)人我就不點(diǎn)名了。老師瞄了大家一眼，真讓人提心吊膽！
xx93分xx89分xx98分被念到分?jǐn)?shù)的同學(xué)都興高采烈，想吃了蜜一樣開心。咦，怎么還沒念到我的？最后，老師刻意用重重的語氣說：xx78分！我驚呆了，不少同學(xué)正在竊竊私語，我感覺到臉在發(fā)燒，忍著淚水不讓它掉落。老師把卷子發(fā)了下來，我發(fā)現(xiàn)很多題都是粗心大意造成了，都怪我沒有細(xì)心檢查，哎，別抱怨了，世界上沒有后悔藥。
下課后，老師把我叫到辦公室，親切耐心地說：老師知道你很委屈，但是你要記住，一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。有了一些小成績就不求上進(jìn)，是不會(huì)有成就的。我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
成績考差了，反而讓我得到一個(gè)啟示，并不會(huì)再犯這個(gè)天大的錯(cuò)誤：我們不能一有成績，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績?cè)酱�，越要謙虛謹(jǐn)慎。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
小時(shí)候發(fā)生的事情不計(jì)其數(shù)，喜、怒、哀、樂的事情一直伴隨著我的成長。但有一件事卻在我心中留下了深刻的記憶，并使我從中得到了深刻的啟示。
記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從書中讀到了這樣一個(gè)故事：作者捉住了一只小畫眉鳥，把它養(yǎng)在籠子里，漸漸地小鳥也適應(yīng)了這樣的生活。鳥媽媽發(fā)現(xiàn)后，設(shè)法救了許多次都沒有成功，于是鳥媽媽就給自己的孩子喂了毒食，把小鳥毒死了。作者很難過，后悔不應(yīng)該把這只美麗的鳥兒養(yǎng)在籠子里，應(yīng)該讓它過自由自在的生活。這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)，奶奶家也養(yǎng)了一只可愛的虎皮鸚鵡，全家人都很喜歡它�？纱藭r(shí)此刻我仿佛看到了那只用籠子養(yǎng)著的鸚鵡的悲慘命運(yùn)。于是，我決定利用周六去奶奶家時(shí)，把那只可憐的鳥兒放出來。
周六到了，我和往常一樣來到奶奶家。下午，我和妹妹在院子里玩，我趁大人們不注意，悄悄地把鳥籠的小門打開了，對(duì)鸚鵡說：“你自由了，快飛走吧！”鸚鵡好像聽懂了我的話，從籠里探出頭來，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，就撲棱著翅膀飛走了�？吹禁W鵡飛走了，我不但不后悔，反而有一種說不出的興奮和輕松，我覺得自己做了一件光明正大的好事。
可是好景不長，爺爺真是和鸚鵡心有靈犀，他好像知道了鸚鵡被我放飛了，不一會(huì)就從屋里出來了，當(dāng)他問清了原因，知道了“罪魁禍?zhǔn)住笔俏視r(shí)，一向慈祥的爺爺不禁勃然大怒，說道：“你為什么不經(jīng)我的允許就把它放了？孩子，你知道嗎？鸚鵡這種鳥是不會(huì)獨(dú)立生活的，它就是專門養(yǎng)在籠子里的，不是野生的'鳥。如果放了，它不是餓死，就是被貓吃了，或者被別人捉住。你以為你是在救它，給它自由，其實(shí)是害了它呀！”聽了爺爺?shù)囊环�，我這才知道自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，高興的云朵一下子消失得無影無蹤了。
幾年過去了，這件事我還記得清清楚楚，它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：不論做什么事，不能只想著自己是好心，而不管后果如何，要考慮全面，不能以偏概全，自己不懂的東西，要多向大人請(qǐng)教，只有這樣才不會(huì)好心辦壞事。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
今天，我細(xì)細(xì)拜讀了《釣魚的啟示》這一課。
有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個(gè)人呀！
那一天，我來到學(xué)校，屹立在教室門口，來了一個(gè)同學(xué)，讓我檢查了作業(yè)，才能走進(jìn)教室，我的一個(gè)好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個(gè)早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補(bǔ)作業(yè)的，我可不能讓他走進(jìn)教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手里，吹著小曲進(jìn)教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚，又看看進(jìn)教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時(shí)候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬于他的地方，我回過頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅(jiān)持了自己的正義，我做了一個(gè)和作者爸爸的人。
哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。
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