精選五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
周六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛心助學(xué)科普萬(wàn)里行”�；顒�(dòng)廳里，座無(wú)虛席，大、小朋友們齊聚這里，觀看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗(yàn)”表演。
科普，科普，不明思議，肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀眾，表演準(zhǔn)時(shí)開始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰(zhàn)秀，科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗(yàn)。
接著是科學(xué)達(dá)人賽，我們當(dāng)大眾評(píng)委。藍(lán)色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢，就是用手?jǐn)S出去可以飛回來(lái)的“武器”，也叫“飛去來(lái)器”。叔叔告訴我們：“如果回旋鏢向你飛來(lái)卻未轉(zhuǎn)彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對(duì)是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但后面的人可能會(huì)中招哦。”準(zhǔn)備試飛了，有人用手半遮著臉，有人低下了頭，猜猜我是怎么做的？我伸出二指來(lái)試試運(yùn)氣。“耶！成功啦！”回旋鏢隨著叫喊聲飛出，并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風(fēng)機(jī)及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對(duì)吸引了小朋友們的眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷，當(dāng)真有趣、好玩！
回到家里，我獨(dú)自動(dòng)手試做了回旋鏢，看似簡(jiǎn)單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終于成功回旋啦！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天早晨，媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我想都沒想，就脫口而出“當(dāng)然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”
終于等到了下午，我們的小實(shí)驗(yàn)開始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在料理臺(tái)上拿了一個(gè)熟雞蛋，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“比較一下，哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，哪個(gè)就是熟的，你試試看�！庇谑�，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端向下，在料理臺(tái)面上輕輕一轉(zhuǎn)，生雞蛋還沒轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心，又試了好幾次，還是轉(zhuǎn)不起來(lái)。然后，我又拿起熟雞蛋，用同樣的方法一轉(zhuǎn)，熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng)，飛快地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，真神奇�。寢屧谝慌越忉屨f(shuō)：“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體，力分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉(zhuǎn)得快。”
真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，既簡(jiǎn)單，又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天我在一本書上看到可以自制一個(gè)小火箭。那個(gè)實(shí)驗(yàn)就像一塊磁鐵，它緊緊地把我吸引住了。我激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了，立刻跳下沙發(fā)去找材料，準(zhǔn)備親手實(shí)驗(yàn)一下。
我找來(lái)了一個(gè)帶蓋子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小蘇打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上，把衛(wèi)生紙裹成一個(gè)小團(tuán)兒，然后就是尋找試驗(yàn)場(chǎng)地。
我找了一個(gè)人少的地方。想著我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像裝著一只小兔子。我深吸一口氣讓激動(dòng)的心平靜下來(lái)。我小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣斂息，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，剛過5秒，只聽“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地紋絲不動(dòng)，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒反應(yīng)過來(lái)。我的“火箭”真的飛上了天！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個(gè)圓圈圈在了中間，而那個(gè)圓圈里面都是反應(yīng)后的泡沫渣子，甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真是不做不知道，一做嚇一跳。這是為什么呢？原來(lái)是小蘇打和醋酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹，達(dá)到一定程度就把塑料瓶噴上了天，產(chǎn)生了火箭的效果。
做實(shí)驗(yàn)，學(xué)新知，真是一舉兩得呀！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
說(shuō)起實(shí)驗(yàn)，我們一定會(huì)認(rèn)為一定要在一個(gè)大實(shí)驗(yàn)室里做。自己穿著白大褂，面前放著亂七八糟的線路。當(dāng)然不是，連我自己在家也能做一個(gè)蘊(yùn)含著大道理的小實(shí)驗(yàn)—筷子的神力。
可筷子能有什么神力呢？它不就是一雙一雙地夾菜嗎？不不不，可別小看這一雙筷子，它的力量可不是我們憑空就能想到的哩！
實(shí)驗(yàn)開始了，一切準(zhǔn)備就緒——一個(gè)塑料杯、一根竹筷子和一杯米。我有條不紊地做了起來(lái)。我把米在杯子里灌得滿滿的，用雙手使勁地按下去。到達(dá)極限時(shí)，手指間滿滿張開一條縫，我將筷子插了進(jìn)去，得意洋洋地想：嘿嘿，原來(lái)實(shí)驗(yàn)這么簡(jiǎn)單呀！正當(dāng)我滿懷激動(dòng)地想提起了杯子時(shí)，卻令我大驚失色——我只抽到了筷子，瓶也隨著筷子的晃動(dòng)倒了下來(lái)。嘩，米直涌而出，正可謂是飛流直下三千尺呀！我呆若木雞�？蓻]過多久，就開始思考起了錯(cuò)誤的原因。咦，這個(gè)杯子上下的大小怎么不一致呢？這引起了我的好奇。我思考著，突然得出了一個(gè)結(jié)論：瓶子上下大小不一，那受到的空氣含量就不同了。我的思路一下子就點(diǎn)撥了出來(lái)。信息倍增的我一步一個(gè)腳印，在一次做著與剛才一樣的步驟。我的心怦怦直跳，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，都快提到了嗓子眼，臉漲得通紅，生怕再出了什么亂子。過于緊張的我突然手一抖，一勺米又晃了出去，可我再也不管什么粒粒皆辛苦了，義無(wú)反顧地做下去······正當(dāng)我準(zhǔn)備把手松開，卻仍心有余悸：我會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地提起來(lái)，奇跡的.是，我竟然成功了。在杯子懸空的一剎那，我既是激動(dòng)又是詫異。我一蹦三尺高，歡呼，并把米藏起來(lái)，作為我成功的紀(jì)念。
對(duì)于不到黃河不死心的我，終于知道了原來(lái)由于杯內(nèi)米粒的擠壓，使杯內(nèi)空氣被擠出，杯子外面的空氣大于杯子里面的空氣，使筷子和米粒結(jié)合在一起所導(dǎo)致的。
這次實(shí)驗(yàn)，其實(shí)就是我們?nèi)松目s寫：半途而廢，就一定不會(huì)成功；堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。因?yàn)槭∧顺晒χ�，�?jiān)持到底，就是成功
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到金筆作文，因?yàn)槲覀円弦惶锰厥獾幕顒?dòng)課——實(shí)驗(yàn)課。
老師給我們講完規(guī)則，就讓我們自己操作，一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把小蘇打倒入瓶子里，約把底蓋住的量。一個(gè)同學(xué)在瓶子里倒入了五大滴洗滌靈，瓶子里還是沒有出現(xiàn)任何反應(yīng)。有一個(gè)同學(xué)在瓶里倒入兩手指節(jié)長(zhǎng)的白醋。這時(shí)，瓶里出現(xiàn)了大是的泡沫，你猜到了吧，對(duì)，我們這堂實(shí)驗(yàn)課是如何使火山爆發(fā)。泡沫都爭(zhēng)先恐后的往外涌，看起來(lái)像一個(gè)美味的冰激淋，底部是黃色的，上面都是泡沫。這時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)是因?yàn)榕瓮丫玫幕鹕浇K于爆發(fā)了，害怕是因?yàn)椋遗禄鹕奖l(fā)時(shí)會(huì)傷害到我。我就想不明白，為什么這三種材料放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)呢？
第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師讓我們把洗滌靈和白醋混在一起，沒有反應(yīng)。原來(lái)，起作用的是小蘇打��！
第三輪，我們把白醋和小蘇打合在一起，四周出現(xiàn)了泡泡，但是，沒有噴出來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，“哦，原來(lái)這個(gè)反應(yīng)是這三種材料合作而成的啊”。
后來(lái)，宋老師告訴我們，原來(lái)，白醋和小蘇打合在一起可以出現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w，把手放在瓶口，可以感到微微的風(fēng)冒出來(lái)，洗滌靈放入里面起到的是催化作用，使火山更快的噴發(fā)出來(lái)。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我感到了科學(xué)的奇妙，我一定要繼續(xù)探索下去！
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