關(guān)于五年級(jí)描寫同學(xué)的作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)描寫同學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個(gè)非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩(shī)明打了，李響回來(lái)哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個(gè)勁地哭。
“別哭了。李響�！蔽业耐瑢W(xué)——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來(lái)擦吧�！币荒樞邼y當(dāng)?shù)睦铐懀舆^(guò)崇芊蘋手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時(shí)玩，被馮老師看見了，馮老師說(shuō)：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說(shuō)：“還有誰(shuí)不想聽課的，一起陪李響站！”沒(méi)想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問(wèn)。
“不是您說(shuō)不想聽課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說(shuō)著，目的是要你們引以為戒��！我的同學(xué)們。”馮老師忍俊不禁。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來(lái)講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡(jiǎn)直愛不釋手。這時(shí)，我想起了我那有難同當(dāng)，有福同享的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個(gè)電話：“孫緣，下午一點(diǎn)，我們到人民廣場(chǎng)去拍羽毛球吧！”“好的�！惫�，我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對(duì)孫緣說(shuō)：“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕的說(shuō)：“好漂亮�。∥覀円黄饋�(lái)玩吧！”
“好啊，好啊！”我們玩了起來(lái)。由于她每次都打的太進(jìn)，所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒(méi)想到，她把羽毛球拍到了離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝離了。我看見了連忙跑過(guò)去，把羽毛球拿了起來(lái)，原來(lái)潔白無(wú)暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣得對(duì)她說(shuō)：“你看，你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我有不是故意的。”從此我倆誰(shuí)也不理誰(shuí)。我回到家，仔細(xì)想了想，“是不是我不對(duì)�。课也粦�(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的！”于是我去找孫緣，我到她家里，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。”我們又和好如初了。
同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要想我們一樣，為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇3
班里的同學(xué)中，最讓我難忘的人就是黃偉。因?yàn)樗艿煤芸�，為我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上立下了汗馬功勞。他的速度，如同在草原上飛奔的駿馬，如同三國(guó)里的猛將呂布。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的黃偉和別的班的“猛將”一齊如利箭一般“飛”了出去。起先他們并駕齊驅(qū)，爭(zhēng)先恐后。10米過(guò)去了，每位選手都開始加速，變得馬力全開誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只聽“嗖嗖嗖”的幾聲，選手們像一個(gè)個(gè)光影一般沖向終點(diǎn)。黃偉在那里最為突出，他早早的就把其他人都甩在了尾后。也讓我感到他好像在跑90米而別人卻要跑100米�？斓搅耍斓搅耍S偉又把自己的速度提了一提，好像自己馬上就要被超越了似的。終于，黃偉拿到了第一。我們頓時(shí)歡呼起來(lái)，那幾秒鐘，真是讓我感到度日如年的味道��！
預(yù)賽時(shí)的比賽，每位選手都用盡了全力，讓比賽變得精彩絕倫。可是，在決賽上他們又帶給了我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
決賽開始了，每位選手剛開始就已經(jīng)全力沖刺了，仿佛他們?cè)陬A(yù)賽上根本沒(méi)用全力。他們飛快的沖向終點(diǎn)，就像看見了紅色的牛群。一個(gè)個(gè)全都使出了吃奶的勁向前沖。他又一次不負(fù)眾望的把第一帶了回來(lái)。
黃偉，他就是我們班的跑步健將，在每次跑步比賽上都能看見他的身影，都無(wú)一不展現(xiàn)了他的速度的飛快。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇4
有時(shí)，我會(huì)感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會(huì)否定這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。不，友誼怎么會(huì)不堪一擊呢？友誼是“千磨萬(wàn)擊”還“堅(jiān)勁”的。
一次，放學(xué)后，我和陳南汐說(shuō)說(shuō)笑笑，走出校門。來(lái)到停車場(chǎng)，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒(méi)有帶上我的“每天必用”--餐巾紙，我只好撿起一些同學(xué)們?nèi)拥舻膹U紙，認(rèn)真地修了起來(lái)。今天真是倒霉!把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來(lái)；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來(lái)了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對(duì)。我抬起頭，望著陳南汐，等待她的“救援”。
陳南汐見狀，也蹲下來(lái)，幫我修鏈條。只見她熟練地?fù)炱饚讐K桔皮，一絲不茍地修起來(lái)。我則站在一旁，等待她的好消息。
可是，今天的鏈條偏要跟我們作對(duì)，搭上這邊，那邊又滑下來(lái)；放上那邊，這邊又掉下來(lái)。陳南汐不耐煩了，干脆用手來(lái)幫我修。“哎，陳南汐，手會(huì)臟的!”我碰碰陳南汐，提醒她。可她卻說(shuō)：“臟了就臟了，洗一洗就好了�！蔽业男睦镉行┯|動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)話。
鏈條不再那么神氣了，陳南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著陳南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動(dòng)。我小聲地說(shuō)了一聲：“謝謝你!”她笑了一笑，說(shuō)：“不用謝!”此時(shí)，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁!
我們以后可能會(huì)去不同的地方，不同的學(xué)校，不同的班級(jí)上學(xué)，但是友誼，就像一場(chǎng)接力賽，我們會(huì)努力讓它一直延續(xù)下去的……這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠(yuǎn)不會(huì)倒坍的!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇5
我們班里有很多同學(xué)，其中有一個(gè)對(duì)我特別好，我很喜歡她!
她是一個(gè)女孩子，比我高半個(gè)頭，是個(gè)熱心腸的人。平時(shí)我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)來(lái)幫助我。有一次，在上體育課玩游戲的時(shí)候，我不小心跌倒了。小亮看見之后立刻跑來(lái)，把我扶起來(lái)。當(dāng)她看見我的手受傷了，她就連忙攙扶著我，把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生幫我上藥。上完藥后，又扶我回教室。
因?yàn)樗龘碛兄浑p飛毛腿，所以她跑步很快，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰(shuí)?對(duì)了，她就是小亮，她不僅樂(lè)于助人，還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。除了跑步厲害之外還會(huì)打羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)和游泳等等。讀一、二年級(jí)的時(shí)候，小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且每次都能拿到第一、第二名的好成績(jī)。啊!我真佩服小亮，她簡(jiǎn)直就是我們班的英雄。
她還是我們班的副班長(zhǎng)，她性格開朗、活潑，不僅熱愛集體，而且還刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，所以她深受大家的喜愛。
我喜歡小亮，我要努力向她學(xué)習(xí)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇6
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，笑起來(lái)有個(gè)圓圓的，淺淺的小酒窩。她就是我的同學(xué)--李陽(yáng)。
李陽(yáng)她樂(lè)于助人，常常幫助別人。有一次張程頁(yè)的筆不見了，李陽(yáng)就把筆借給他。我記得還有一次，我要在食堂留下來(lái)打掃衛(wèi)生，李陽(yáng)主動(dòng)幫我一起打掃衛(wèi)生，我從心里感謝她。我每天都坐李陽(yáng)家的車回家，她有許多鬼故事，有一次，她和我在坐車回家的路上，她給我講了一個(gè)鬼故事，幸好我膽子大，可聽完后我覺(jué)得這故事并不是她自己編的，原來(lái)她是從電視上看到的。我們有時(shí)也會(huì)裝成小貓玩過(guò)家家，我是姐姐，她是妹妹。
李陽(yáng)是書迷，但她是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的書迷。她有時(shí)也很容易被逗笑，有一次，我給她講一個(gè)很好笑的笑話，我講的時(shí)候，她臉上有個(gè)小酒窩，笑起來(lái)很可愛，她很喜歡畫畫，她畫畫得到了美術(shù)老師好幾次表?yè)P(yáng)，幾乎每次都得獎(jiǎng)。
李陽(yáng)，一個(gè)愛畫畫又樂(lè)于助人的人，我為有這樣的朋友而感到驕傲。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇7
今天學(xué)校組織我們看了抗震英雄頒獎(jiǎng)晚會(huì)，介紹了很多抗震英雄的勇敢事跡，其中我的同齡人林浩給我的印象最深。
林浩，九歲，映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。5.12地震來(lái)的時(shí)候，他和同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽老師講課。突然，桌椅開始劇烈搖晃，然后教學(xué)樓倒塌了。林浩和他的同學(xué)都被困在里面。有些人在哭，有些人在喊，有些人害怕得發(fā)抖。但是，勇敢的林浩沒(méi)有被危險(xiǎn)嚇倒，沒(méi)有向困難和挫折屈服。地震過(guò)去一段時(shí)間后，林浩終于從倒塌的教學(xué)樓里爬出來(lái)，轉(zhuǎn)身回去救其他同學(xué)。在救第二個(gè)同學(xué)的時(shí)候，不小心被沒(méi)有倒塌的教學(xué)樓掉下來(lái)的磚頭砸傷了，但是他堅(jiān)持要背第二個(gè)同學(xué)回去。他頭部出血，手臂受傷，但不需要救護(hù)人員的幫助，就自己穿好衣服，和姐姐一起冒著余震，走了七八公里，終于離開了映秀鎮(zhèn)。
這個(gè)勇敢的小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他做過(guò)一些連一些成年人見面都會(huì)退縮的事。我佩服他。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇8
班里有很多奇特的人，“金剛狼”是我最感興趣的，這個(gè)外號(hào)是全班同學(xué)一致通過(guò)的。
“金剛狼”坐在我后斜桌，他很會(huì)吵架，與所有人都吵過(guò)，他曾經(jīng)和我們班的游戲大王打了起來(lái)，那時(shí)他長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲有了用處，他一抓把游戲游戲大王抓出了傷痕，可他覺(jué)得還不夠狠，繼續(xù)抓，然后其他人上來(lái)準(zhǔn)備把他按在地上，他一抓一個(gè)，一腳一個(gè)，這一下有十幾個(gè)人被他打飛了，他說(shuō)：“我這金剛狼可不是吃素的�！�
同學(xué)們?cè)诘厣献�，看他這模樣恨不得揍他一頓，可因?yàn)橥韧此懒藷o(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗，有一個(gè)慢慢起來(lái)的時(shí)候，又被他一腳踹倒了。這時(shí)有兩個(gè)女生帶著老師來(lái)了，在地上坐著的人覺(jué)得救星來(lái)了，可他似乎不怕老師，一張嘴就罵老師，老師一連忍了三遍，事不過(guò)三，老師叫來(lái)了家長(zhǎng)，說(shuō)：“馬上把他帶走。”家長(zhǎng)二話不說(shuō)把他帶走了，而老師忙著處理“金剛狼”打架的現(xiàn)場(chǎng)。
我們班的“金剛狼”好恐怖。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇9
我們班的“小天使“有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面，有一個(gè)小小的鼻子，她長(zhǎng)得眉清目秀，唇紅齒白的，一下子就給人留下深刻的印象。
她喜歡看書。記得有一次課間，我找她玩�？墒牵覗|找西找不見她。突然，我的目光落到了一個(gè)在圖書角的一個(gè)影子里，我走過(guò)去一看，呀！原來(lái)是她！我高興極了，說(shuō)：“你怎么在這呀，我們?nèi)ネ姘�！”可是她一直盯著書看，始終不肯放下書，還說(shuō)：“等我看完這個(gè)故事再去吧！”她可真愛看書。
還有一次，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，與她成為了好朋友，我本以為她會(huì)常和新同學(xué)玩的，沒(méi)想到，她也總來(lái)找我們玩了，她還說(shuō)：“你們也是我的好朋友，我都會(huì)和你們玩的�！蔽议_心的笑了，她對(duì)我們真好。
同學(xué)們，她就是我們班最活潑、樂(lè)于助人、見事做事的小天使，你們知道她是誰(shuí)了嗎？
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇10
我有很多同學(xué)，給我印象最深的是張經(jīng)緯。
他長(zhǎng)著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對(duì)粗粗的濃眉，眼睛下面長(zhǎng)著高鼻梁，像一個(gè)老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說(shuō)出的話，有時(shí)能讓你火冒三丈;有時(shí)卻讓人大笑不止;有時(shí)又發(fā)人深思。
他很講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁，樂(lè)觀而又開朗。
張經(jīng)緯學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但是他各科的成績(jī)每次都是優(yōu)，不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)，老師們都很喜歡他。他有不會(huì)的、不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師、同學(xué)，非問(wèn)明白不可。有一次，他正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到了一個(gè)不懂的問(wèn)題，一時(shí)想不起來(lái)該怎么做，就跑去問(wèn)劉老師。問(wèn)完后，他還給我們講那道題該怎么做。
張經(jīng)緯還樂(lè)于助人。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，看見一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開。
這就是我的同學(xué)——張經(jīng)緯。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇11
陳諾涵，是我現(xiàn)任同桌。她有時(shí)像只河?xùn)|獅大吼大叫，有時(shí)又像只愛耍小聰明的小猴子。但是，瑕不掩瑜，陳諾涵身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。
有一次，老師需要復(fù)印一位同學(xué)的獎(jiǎng)狀，但是老師急著看考卷，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意幫老師跑一趟校長(zhǎng)室復(fù)印獎(jiǎng)狀�。俊蓖瑢W(xué)們皆默不聲，因?yàn)樾陆虒W(xué)樓離校長(zhǎng)室還有一段距離，現(xiàn)在是大熱天，跑一趟肯定大汗淋漓。大家都不想要這份苦差。這時(shí)，只有陳諾涵站出來(lái)，說(shuō)：“我愿意�！辈坏却蠹曳磻�(yīng)，她就拿著獎(jiǎng)狀沖向校長(zhǎng)室，過(guò)了一會(huì)兒，她又氣喘吁吁地回到教室繼續(xù)安靜地做作業(yè)的“好官”。
陳諾涵是我們班掌管星星章的班干部。在美習(xí)超市活動(dòng)舉行的前兩天，班上的“小土豪”林善濤找上她來(lái)，說(shuō)：“我給你這只鋼筆，你幫我加兩顆星，我就可以湊到700顆星星了。陳諾涵不答應(yīng)。我聽了，也勸道 ：”就兩顆星，準(zhǔn)了吧！“可她卻拒絕了，她堅(jiān)定地說(shuō)：“我不能濫用權(quán)力�！绷稚茲缓勉刈吡恕�
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇12
哎呦!討厭!是誰(shuí)再說(shuō)呢?想知道嗎?讓我來(lái)告訴你吧。
他是我們班的一個(gè)男生，眼睛大大的，睫毛也很長(zhǎng)，皮膚的顏色更是可以和白雪公主相比了。他要是頭發(fā)留長(zhǎng)些，穿上女孩的衣服，那誰(shuí)也想不到他是個(gè)男孩了。在剛開學(xué)的時(shí)候，他的頭發(fā)比別的男同學(xué)長(zhǎng)，曾兩次被我們班新來(lái)的的王老師叫成了女同學(xué)，每次都讓我們班哄堂大笑。
說(shuō)他娘不僅僅在外貌上，還在語(yǔ)言和動(dòng)作上。在體育課上我們男生兩組比賽跑步，輪到他時(shí)，之間她的雙臂向后翹起，手敲起了蘭花指;臀部一扭一扭的，慢騰騰的向前跑去。又是你跟他開個(gè)玩笑，他就會(huì)翹起蘭花指，輕輕地拍你一下，再說(shuō)一聲討厭!你要是惹到他了，他就會(huì)像女生一樣使勁的掐你一下。
現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇13
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，叫周子華，是個(gè)西藏人。
他有一雙黑亮的大眼睛，高鼻梁，大嘴巴，一對(duì)黑黑的耳朵。他非常樂(lè)于助人。
記得有一次放學(xué)，我口渴難忍，一摸口袋沒(méi)帶錢，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，周子華來(lái)到我身旁關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了?”我不好意思地說(shuō)：“我渴了，沒(méi)帶水，也沒(méi)帶錢。”“我有錢，給你，要多少?”周子華說(shuō)�！�1元!”我說(shuō)。周子華把1元錢拿出來(lái)，說(shuō)：“這是今天媽媽給我的，給你�！蔽壹�(dòng)極了，忙對(duì)他說(shuō)明天一定還。他連忙說(shuō)不用了不用了。第二天，我還錢給周子華，可他硬不要，說(shuō)：“不用了，我媽今天給我5元錢�！薄岸×懔恪鄙险n的鈴聲響了，他還不要。上課時(shí)，我偷偷把錢裝進(jìn)了他的書包里。
我為有這樣一個(gè)同學(xué)而慶幸。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇14
鄭熹是我的朋友，他有著一雙小眼睛，頭發(fā)又黑又短。
鄭熹體育非常好，在班里當(dāng)了體育委員，體育課上的50米，他總是得第一。
他不僅體育好，學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)秀。鄭熹在上課的'時(shí)候從來(lái)不和其他人說(shuō)廢話，做作業(yè)的時(shí)候非常專心，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。
有一次中午，老師布置了許多作業(yè)。可有的同學(xué)慢吞吞吃起水果，有的同學(xué)三五成群在講話，還有的同學(xué)捧著一本課外書舍不得放開。再看看鄭熹，一聲不響，精神集中，旁若無(wú)人般認(rèn)真做作業(yè)，整個(gè)人都沉浸在學(xué)習(xí)中，手中的筆懂得飛快。過(guò)了十幾分鐘，我們還在做作業(yè)，鄭熹突然站起來(lái)大聲喊道：“我寫好了�！蔽覀兌己芎闷娴膯�(wèn)他，鄭熹一本正經(jīng)地說(shuō)：“要專心，不能一心二用�！蔽衣犃肃嶌涞脑捰X(jué)得非常對(duì)，我也要向他一樣專心學(xué)習(xí)。
鄭熹身上的優(yōu)點(diǎn)可真多，能和他做朋友一定可以從他身上學(xué)到很多東西。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇15
要說(shuō)起幽默大師卓別林，我想大家都知道。我們班也正好有一名“卓別林”，他就是李遠(yuǎn)哲。
只要一下課，或是上活動(dòng)課，李遠(yuǎn)哲就會(huì)把我們叫到一起給我們講笑話，或是玩一次有趣的游戲。他講笑話那絕對(duì)是一流的!他講完笑話，會(huì)讓每一個(gè)人捧腹大笑。玩一次游戲，就會(huì)讓我們笑得仰面朝天。有時(shí)，他還費(fèi)勁了心思逗大家開心……
記得有一次，我和李遠(yuǎn)哲買冰棒吃，他說(shuō)先不吃，等冰激凌化成水了再喝。等他喝的時(shí)候，他張開嘴，讓我給他把冰激凌口剪開往他嘴里倒，誰(shuí)知他突然把嘴合住，冰激凌水從他臉頰兩邊流下去了，他大聲地喊：“有瀑布，劉高卓快救我!”我說(shuō)：“沒(méi)有啊�！痹瓉�(lái)他把水當(dāng)成瀑布了，同學(xué)們都被他那一副狼狽不堪的樣子逗笑了。
李遠(yuǎn)哲讓我們班充滿了歡聲笑語(yǔ)，他不愧是我們班的“卓別林”!
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇16
她在我們班是無(wú)人不知，的小天才，她有一張圓圓的小臉蛋，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)聰明的腦袋。
她上課很認(rèn)真，老師提出的問(wèn)題，她無(wú)所不知，小菜一碟，她做作業(yè)更是一絲不茍，同學(xué)不會(huì)做的，她會(huì)耐心的教同學(xué)，她很大方，只要同學(xué)下向她借東西，她會(huì)大方的借給同學(xué)，弄壞了，她也沒(méi)有一絲怨言，她很樂(lè)于助人，有一次，同學(xué)摔倒了，她放下手上的事，把摔倒的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，她在旁邊鼓勵(lì)，讓同學(xué)減少疼痛。
她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)和英語(yǔ)小班長(zhǎng)，在英語(yǔ)課前，她會(huì)帶領(lǐng)我們唱英語(yǔ)歌，她的歌聲很動(dòng)聽，體育成績(jī)很不錯(cuò)，雖然不是最好的，但是有她的努力，一定會(huì)成為最好的，語(yǔ)文成績(jī)更好，每次考試都是前三名，數(shù)學(xué)成績(jī)更是頂呱呱，思維很強(qiáng)，老師的問(wèn)題她都第一個(gè)發(fā)言。
她就是活潑可愛的女孩——林文琦。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇17
我的同桌是一個(gè)非常可愛熱心的人。一張圓圓的小臉，大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃小口，特別的漂亮。
我們班都管她叫馬大姐，因?yàn)樗振R又特別的熱心腸，既像一個(gè)大姐姐一樣，又像電視上那個(gè)馬大姐一樣熱心，所以就了這個(gè)外號(hào)。
你瞧，馬大姐又在給昨天請(qǐng)了病假?zèng)]有來(lái)上課的同學(xué)補(bǔ)課呢，講的那叫一個(gè)認(rèn)真，仿佛一錯(cuò)神就漏掉什么似得。
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都在操場(chǎng)上開運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，大家都沒(méi)有回教室，直接去食堂吃飯了。馬大姐上來(lái)之后，一看還沒(méi)有打掃衛(wèi)生，等下就是晚自習(xí)了，結(jié)果她一個(gè)人挽起袖子開始打掃衛(wèi)生，等她打掃完上課鈴聲也響起來(lái)了，自己也沒(méi)有吃上晚飯。她卻一副不在乎的樣子說(shuō)自己不餓。
我這個(gè)同桌呀，既熱心又可愛，我們班同學(xué)都特別喜歡她，我也特別喜歡她。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇18
在學(xué)校里，我最欣賞的同學(xué)是倪博凡。
他跟我一樣，是2004年生的，他有著開朗，熱情的性格，所以他跟很多同學(xué)都成了好朋友。
不過(guò)，我最欣賞他的還是他的學(xué)習(xí)。他上課總是很認(rèn)真的聽老師講課，很少象我一樣做小動(dòng)作，也很少象我一樣要說(shuō)話，他做作業(yè)總是按時(shí)完成并上交，所以他的考試成績(jī)每次都能名列前茅。倪博凡還是我們班班干部中的一員，他是我們的班的數(shù)學(xué)課代表，也是我們班東方雄鷹小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，我還在他的帶領(lǐng)下參加過(guò)一次小隊(duì)活動(dòng)呢！
倪博凡還有很多豐富多彩的表情：老師嚴(yán)歷的批評(píng)他的時(shí)候，他底下頭，表情是失落的；老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，他臉上露出了笑容，表情是自豪的；在學(xué)校，他管理班級(jí)時(shí)，對(duì)同學(xué)很嚴(yán)肅；在家里待客時(shí)，他笑瞇瞇的迎接我們。
我要向倪博凡學(xué)習(xí)！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇19
他是我們班的調(diào)皮鬼，學(xué)習(xí)并不好，有著一雙大眼睛，眼珠子跟黑珍珠一樣，一張圓圓的臉和一張大嘴巴，不用我說(shuō)你們也知道他就是———馮同學(xué)。
馮同學(xué)坐在我后面，因?yàn)樽雷訑D過(guò)不少次，我就來(lái)說(shuō)一次。
有一次上課，我聽得津津有味的時(shí)候，馮同學(xué)一擠就把我思緒打亂了，我氣憤極了，皺著眉頭說(shuō)道：“你干什么？”
“沒(méi)干什么呀�！�
“那你擠我干什么！再擠我打你。”果然，他不擠了，可以開始聽課了。但是好景不長(zhǎng)，他又開始擠桌子，我就打他，老師回過(guò)頭，以為我在做小動(dòng)作，就把我叫到后面站著。
“老師，是馮同學(xué)在后面擠我�！蔽覡�(zhēng)辯道。老師并不相信我，說(shuō)：“我只看到你在做小動(dòng)作，站后面去！”我只好站后面去了，站在后面去后，我心里想：我不會(huì)放過(guò)你的，馮同學(xué)！
這就是我們班的擠桌子王———馮同學(xué)。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇20
我有一位同學(xué)，他個(gè)子不高，留著一個(gè)小平頭，皮膚黑黑的，眼睛不大，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，看上去有些滑稽，他既聰明又調(diào)皮，讓老師又愛又恨。
上課時(shí)，有個(gè)毛病，就是扭來(lái)扭去，不認(rèn)真聽講。一次當(dāng)老師正在講課時(shí)，突然點(diǎn)到他的名字。老師說(shuō)：“你用我講到的”頑皮“造個(gè)句子，只見他不慌不忙地說(shuō)：”我很頑皮，上課扭來(lái)扭去�！罢f(shuō)完還向同學(xué)們做了個(gè)鬼臉，惹得同學(xué)們大笑，老師既好氣又好笑，既批評(píng)了他上課不認(rèn)真聽講，又表?yè)P(yáng)了句子造的還不錯(cuò)。
還有一次英語(yǔ)課上，老師講到單詞”postman“，這個(gè)詞是合成詞，”post“是郵寄，”man“是男人，合起來(lái)就是郵遞員的意思。這時(shí)，他舉手問(wèn)：”要是女郵遞員該怎樣拼寫？“老師說(shuō)當(dāng)然女郵遞員也是有的。他的問(wèn)題有些古怪，但我很佩服他思維敏捷，有自己的意見，在課堂上能大膽發(fā)言。
他就是這樣一個(gè)活躍、聰明又天真的男孩。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇21
我們的班長(zhǎng)叫周子淇，和我的名字只差一個(gè)字，可我們有很大差異。她不僅學(xué)習(xí)好，而且個(gè)子長(zhǎng)得很高，一雙水汪汪的大眼睛亮晶晶的，很惹人喜歡。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教我們做一道題，然后再說(shuō)一遍。我正聽的云里霧里、一知半解的時(shí)候，我的名字在教室里回蕩。我站了起來(lái)支支吾吾一個(gè)字都不會(huì)。老師又請(qǐng)了周子淇，她卻一口氣就說(shuō)完了，而且還很詳細(xì)、很完整。老師讓我們把掌聲送給她，我機(jī)械地拍著手，真想找個(gè)地洞鉆下去。
周子淇不但學(xué)習(xí)好而且也很歉虛。有一次，我跟她一起玩的時(shí)候，對(duì)著黑板上她寫的字說(shuō)：“周子淇，你的字寫得很好看”�？伤齾s說(shuō)：“我的字不好看”。
周子淇在我的眼里是位品學(xué)兼優(yōu)的好班長(zhǎng)，在老師眼里是一位盡職盡責(zé)的好幫手，所以我很希望自己能快快成長(zhǎng)，向她靠齊。
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇22
每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)搞怪達(dá)人，聰明伶俐的時(shí)候讓老師喜歡，調(diào)皮搗蛋的時(shí)候讓老師頭疼。
侯明君就是我們班的搞怪達(dá)人。英語(yǔ)課上，老師用英語(yǔ)問(wèn)：“3 加5 等于幾？”他用漢語(yǔ)達(dá)：“等于8！”老師說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)可以過(guò)關(guān)了。”我們?nèi)夹ζ饋?lái)。
語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“同學(xué)們把書準(zhǔn)備好�！焙蠲骶f(shuō)：“yes，師！”老師說(shuō)：“這是語(yǔ)文課，不要說(shuō)英語(yǔ)。還有，把‘老師’叫成‘師’很不禮貌�！彼终f(shuō)了一句：“yes，師！”同學(xué)們又爆發(fā)出一陣笑聲。
有時(shí)老師被他氣得沒(méi)辦法，剛用手指著他，他就喊：“救命啊！殺人啦！”同學(xué)們笑得東倒西歪，老師也被逗笑了。
侯明君這么能鬧，你準(zhǔn)以為他學(xué)習(xí)不好。其實(shí)他的成績(jī)很好，居然在班級(jí)前十名以內(nèi)。一邊玩一邊學(xué)，學(xué)習(xí)還這么好，真不愧是搞怪達(dá)人哪！
搞怪達(dá)人給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)呀！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇23
我在暑假班里碰到了一位好朋友，他的成績(jī)很好。
可是，第二天他就換到了另外一個(gè)班級(jí)，但是我永遠(yuǎn)記得他的樣子。頭平平的，皮膚雪白雪白，眉毛彎彎的，臉圓圓的，非�？蓯�！他的嘴巴小小的，雖然聲音有點(diǎn)沙啞，但是能唱出優(yōu)美地歌聲。以前在寒假的時(shí)候，我倆和其他同學(xué)一起在明亮而又干凈的教室里讀書，這真是讓人念念不忘啊！他下課跟我們一起在教室外玩，可開心了！但是，也躲不了挨罵！短短的寒假馬上和我們說(shuō)再見了，現(xiàn)在暑假大家又可以痛痛快快地玩在一起了。過(guò)了幾天，這位方岳陽(yáng)同學(xué)又回到了我們的班里，大家可高興了！這樣，我們的關(guān)系更親密了！暑假班，我們一起玩，一起做作業(yè)，可好了！希望整個(gè)暑假班下來(lái)，我們都過(guò)得開開心心！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇24
我們班有個(gè)同學(xué)叫做王一帆，他很頑皮，是個(gè)屁股坐不住的男孩子。
中秋節(jié)休息后，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校上學(xué)，可是，王一帆還沒(méi)來(lái)。一直到了早自修時(shí)間了，他才捂著嘴來(lái)到教室門口，放下手，說(shuō)“報(bào)告”。這時(shí)，教室里響起一大片笑聲，老師也跟著笑了，“王一帆，你有沒(méi)有洗過(guò)臉？”老師問(wèn)�！跋催^(guò)了。”“那你是不是又在家里玩墨水了？”王一帆紅著臉沒(méi)有出聲，大家又笑了起來(lái)。
上課了，王一帆一邊聽課一邊捂著嘴，一直到了下課，他終于忍不住了，飛快地沖向教室門外，我忽然看見王一帆嘴上有黑點(diǎn)兒，跑過(guò)去一看，是縫起來(lái)的三條線，我問(wèn)王一帆：“這是怎么回事呢？”“哦，是我在洗澡時(shí)玩樂(lè)摔倒了……”王一帆一五一十地告訴了我，我已經(jīng)明白是醫(yī)生用黑線在他嘴唇上縫了三針。
如果你愿意，請(qǐng)你到丹城四小來(lái)看看他吧！他一定會(huì)向你想炫耀他的“小胡子”的！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇25
我有一個(gè)淘氣頑皮的同學(xué)，他叫楊凱。盡管他和我差不多大，可卻比我淘氣的多。對(duì)了，忘了介紹他的優(yōu)點(diǎn)了。他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是善解人意。這還要從一次聽寫中說(shuō)起。 一次，老師正在給我們聽寫，前面一切順利，可就是到了最后，默寫古詩(shī)的時(shí)候，其中一句詩(shī)我怎么也想不起來(lái)了。唉，真無(wú)奈，只好先空著，寫下面的題了。可是，我把所有的題都寫完后，那一道題我還是想不起來(lái)。這時(shí)，楊凱交上了聽寫紙，正準(zhǔn)備出去的時(shí)候，他看見了滿臉無(wú)奈的我。他看著我空著的那句詩(shī)，似乎明白了。但他還是出去了。但另我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他卻轉(zhuǎn)身回來(lái)了。他翻起了語(yǔ)文書，急急忙忙的悄悄的說(shuō)了一個(gè)字。
我終于想起來(lái)了，我急急忙忙寫上正確的答案，交上了聽寫紙。
這件事我怎么都忘不了。我也要說(shuō)一聲：“楊凱，謝謝你！”
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇26
我們班有個(gè)很棒的小伙子。他個(gè)子高高的，眼睛炯炯有神。雖然頭發(fā)不算濃密，臉孔有點(diǎn)瘦，但絕對(duì)沒(méi)有影響到他的帥氣！他會(huì)搞氣氛，搞一些怪動(dòng)作。讓全班同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)。
他特別喜歡踢足球，從小就開始參加訓(xùn)練班，而且從一年級(jí)開始連續(xù)兩年都參加過(guò)足球夏令營(yíng)，直到現(xiàn)在，他還每星期都繼續(xù)去上訓(xùn)練課呢！
不僅如此，在一年級(jí)的體育節(jié)上，他個(gè)人還奪取了足球以外的兩項(xiàng)個(gè)人冠軍呢，厲害吧！說(shuō)到這里，你一定覺(jué)得他無(wú)疑是個(gè)體育能手吧，那么在學(xué)習(xí)方面又如何呢？
他每天晚上做功課，復(fù)習(xí)都到11點(diǎn)以后，絕對(duì)是認(rèn)真的、刻苦的、努力的好學(xué)生，兩年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)都是名列前茅、頂呱呱的級(jí)別。大家都有目共睹，上學(xué)期期末還被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵呢！所以說(shuō)，他完全是一個(gè)文武雙全的好學(xué)生呢！
現(xiàn)在，大家一定猜出這位小帥哥是誰(shuí)了吧！
五年級(jí)描寫同學(xué)的作文 篇27
今天，我們家教來(lái)了一位新同學(xué)。
從他的衣著來(lái)看他家很富裕，但是他非常囂張，一進(jìn)來(lái)，家教就說(shuō)她叫：“吳小玉�！钡齾s說(shuō)：“這名字已經(jīng)用了十幾年了�！蔽椰F(xiàn)在叫吳所謂。我們都被他震了一下。對(duì)我印象最深刻的是他向我們要家教老師的電話，在上課的時(shí)候吳小雨他打電話給我家教老師，等老師拿起電話，吳所謂她又掛掉電話。等老師打電話給吳所謂的時(shí)候，吳小雨的手機(jī)響了。我們都非常佩服她，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人敢這樣對(duì)待老師。老師她沒(méi)有生氣，因?yàn)樗恢毕嘈胖鴥删湓挼谝痪涫牵骸皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師�！钡诙涫牵骸叭酥�，性本善�！奔医汤蠋煟螂娫捊o她爸爸媽媽問(wèn)問(wèn)她為什么會(huì)這樣，原來(lái)她的爸爸媽媽只為了工作不關(guān)心吳小雨，她才會(huì)這樣的。家教把這件事情告訴了我們。
然后，我們都把吳小雨當(dāng)做自己最好的朋友。
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