五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-09-30 14:42:08 五年級(jí)

五年級(jí)作文6篇（實(shí)用）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文6篇（實(shí)用）

五年級(jí)作文篇1

　　鼓勵(lì)，是一種品質(zhì)；鼓勵(lì)，是一種胸懷；鼓勵(lì)，更是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與尊敬。我就生活在鼓勵(lì)之中。

　　一年級(jí)時(shí)，媽媽就想著讓我在各方面勝人一籌，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，如奧數(shù)、書(shū)法、英語(yǔ)……故事就這樣發(fā)生了。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我總讓媽媽連拖帶拽才去的，原因只有一個(gè)，那就是太苦了——矯正握筆姿勢(shì)、練字……唉！讓我小小年紀(jì)就像拉磨的驢子一樣累，苦啊！

　　一天早上，想到又要去那里枯燥無(wú)味地練字，我竟十分勇敢地躺在床上，不起來(lái)了。媽媽走進(jìn)我的房間，催促道：“兒子，太陽(yáng)曬屁股了！”

　　我懶洋洋地說(shuō)：“不，媽媽，我不想去練字！”

　　“怎么了？是老師討厭你嗎？”媽媽問(wèn)。

　　“不�！蔽胰嗔巳嘌劬Γp輕地回應(yīng)道。

　　“同學(xué)們排斥你嗎？”媽媽緊接著問(wèn)。

　　“不是啦！作業(yè)多，練習(xí)苦，煩！”最后一個(gè)字真真切切地表達(dá)了我的心聲。

　　媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著，走出房間。我一下子坐了起來(lái)，大喊：“媽，你干嘛？”媽媽不吱聲。透過(guò)門縫，我發(fā)現(xiàn)，媽媽在翻我的`作業(yè)袋！媽媽想檢查作業(yè)？我的字就像一條條蚯蚓在紙上亂爬。只見(jiàn)媽媽拿著我的作業(yè)本，向房間走來(lái)。完了，真的完——蛋——了！

　　我仿佛面臨十萬(wàn)天兵，拳頭緊緊攥著�！爸ㄑ健遍T開(kāi)了！我緊張得尿都快撒出來(lái)了。媽媽坐在床頭，拿起我的作業(yè)本，說(shuō)：“你看，這個(gè)字筆法到位，做到橫平豎直……”原來(lái)，媽媽是想鼓勵(lì)我！聽(tīng)著媽媽對(duì)我的“五星好評(píng)”，雖然那時(shí)我的書(shū)法水平不是很好，心里卻無(wú)比自豪，猶如吃了糖果般甜蜜……

　　歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我練字已有五年時(shí)間，張張獎(jiǎng)狀、座座獎(jiǎng)杯擺滿整個(gè)書(shū)柜，而這一切，都源自于五年前媽媽那句暖心的鼓勵(lì)！

五年級(jí)作文篇2

　　一夜的小雨，樹(shù)下的地面貼滿細(xì)碎的黃葉，霧蒙蒙的，撐一把傘慢步而來(lái)，擾亂了多少的心情，紫薇花嬌艷艷、紫瑩瑩，以朵成簇以簇成錦，錦瑟十里入夢(mèng)。

　　小橋流水、碧湖西柳，含在一穹煙霧之中，繁復(fù)的花枝頭輕搖再輕搖，唯恐碎了露珠晶瑩剔透的美夢(mèng)，挺拔梧桐枝葉茂盛，接力比賽似的你一滴我一滴，一路走來(lái)景變樹(shù)移珠簾穿了千萬(wàn)條，笑容貼在木槿花上也有幾分沉醉。

　　湖底的小魚(yú)呢？枝頭的鳥(niǎo)兒呢？在湖底靜靜的游嗎？在那花色之后靜靜的觀望嗎？如果這湖色、這花香驚醒了你們的夢(mèng)抑或是一景一物撥動(dòng)了你的`心弦，請(qǐng)你懷一顆感恩的心舞出最美的舞姿，請(qǐng)你持一腔赤誠(chéng)唱出最美的歌喉。

　　歲月往來(lái)年華不曾，仍將最真的心情放在塵來(lái)俗往的生活，煮一碗湯羹、沏一杯清茶，洗洗衣服、擦擦地，來(lái)褪卻各色的遇見(jiàn)、百態(tài)的人所流露出的丑陋。深吸一口氣，撩一撩額前的碎發(fā)，仍舊抬腳邁進(jìn)繁瑣的工作之中。只要心情在，哪怕紅塵萬(wàn)丈，洗一洗手仍然做湯羹，聳一聳肩仍然克盡職責(zé)淺笑滿面萬(wàn)里春風(fēng)！

五年級(jí)作文篇3

　　大千世界，有許許多多的花，各花有各花的美麗，例如：雍容華貴的牡丹，出淤泥而不染的荷花，樸實(shí)無(wú)華的丁香，妖嬈出格的芍藥，香自苦寒來(lái)的寒梅和風(fēng)輕淡雅的秋菊……

　　唐代詩(shī)人劉禹錫有一首詩(shī)，叫做《賞牡丹》，詩(shī)中有這樣四句話：庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖盡少情，唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。牡丹雖然是中國(guó)的國(guó)花，但它沒(méi)有像芍藥那樣妖艷出格；也沒(méi)有像也沒(méi)有像寒梅那樣香自苦寒來(lái)，而是象征著富貴吉祥。雖然牡丹只有粉色和綠色兩種顏色，但是它從不與百花爭(zhēng)艷，而是在它應(yīng)該開(kāi)放的季節(jié)盡力的開(kāi)放，開(kāi)放得那么艷，那么大。

　　在炎炎的夏日里，河水干枯，可蓮花卻在這夏日里從淤泥下鉆了出來(lái)，卻并沒(méi)有染上淤泥的渾濁�！稅�(ài)蓮說(shuō)》有一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，它的意思是：蓮花從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受到污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。這句不正是描寫(xiě)了荷花出淤泥而不染清麗脫俗的氣質(zhì)嗎？荷花雖然沒(méi)有櫻花的浪漫；沒(méi)有藍(lán)色妖姬的.優(yōu)雅，但是荷花卻有清麗脫俗的氣質(zhì)，即使在炎炎烈日的夏天，聞上一縷荷香，也令人神清氣爽。雖然荷花清麗，但出淤泥而不染。荷花并沒(méi)有被淤泥的渾濁的本性所感染，反而出落的更加清麗了。

　　瞧，那一簇簇的菊花多美呀，使我不禁想起了元稹描寫(xiě)菊花的那首古詩(shī)：秋叢然舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。意思是：一叢叢菊花圍繞著房屋開(kāi)放，好像到了陶淵明的家。不是我偏愛(ài)菊花，秋天到了，菊花開(kāi)過(guò)之后，賞菊的機(jī)會(huì)再?zèng)]有了。深秋時(shí)節(jié)，百花匿跡，唯有菊花迎風(fēng)傲雪，在寒風(fēng)中傲然挺立。菊花可不止黃色這一種顏色，它也是多彩的，它們綻放時(shí)，紅的像火，白的像霜，粉的像霞，黃的像金，黑的像墨。它們的形態(tài)千姿百態(tài)，有碩大的，有嬌小的，例如丑菊吧，開(kāi)得就很嬌小美麗，線球菊吧，開(kāi)得就碩大無(wú)比。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”。是啊，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，梅花在凌寒時(shí)默默地開(kāi)放，絲毫不畏懼刺骨的嚴(yán)寒。梅花不同于桃花的宜室宜家；不同于月季的千姿百態(tài)；不同于茉莉的沁人心脾。它的枝干是那樣細(xì)，卻還屹立在刺骨的風(fēng)雪中，我敬佩梅花，敬佩它這種香自苦寒來(lái)的精神。

　　我喜歡牡丹，喜歡它的雍容華貴；我欣賞荷花，欣賞它的出淤泥而不染的氣節(jié)；我敬愛(ài)菊花，敬愛(ài)它在寒風(fēng)中屹立不倒；我敬佩梅花，敬佩它這種香自苦寒來(lái)的精神，我喜歡花，我喜歡花，喜歡她們千姿百態(tài)的韻律。

五年級(jí)作文篇4

　　秋天的一個(gè)黃昏，我同一群小朋友在小河邊散步。忽然我發(fā)現(xiàn)岸邊人們的身上都鍍上了一層金黃色�；赝榻痖W耀的河面和周圍的堤壩，以及堤外的樹(shù)木，都籠罩在一片紅光之中，連我自己也被這耀眼的'紅光包裹著。這落日的奇觀吸引了我，我趕快爬上一塊高高的石頭上，欣賞這“滿目青山夕照明”的美景。

　　天邊的云，不時(shí)地改變著顏色，由橘紅變成朱紅，最后變成紫紅。這顏色越來(lái)越深，越來(lái)越暗，被晚霞映照的河也變幻著色彩，由深藍(lán)到濃綠。恰在這時(shí)，幾只晚歸的小鳥(niǎo)披著霞光從水天相接的河面掠過(guò)，《騰王閣序》中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋天共長(zhǎng)天一色”，在此時(shí)是多么恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照啊！

　　這時(shí)，我想回家拿一把椅子來(lái)坐，便急急忙忙地往家里跑，大哥告訴我說(shuō)：“還不如畫(huà)一張畫(huà)呢！”我想了想，嗯，有道理，于是打開(kāi)書(shū)包，把需要的東西都拿出來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備把晚霞用畫(huà)筆留住時(shí)，它已經(jīng)暗淡下云了，遠(yuǎn)近的景物都融入了一片蒼茫的暮色之中了。

五年級(jí)作文篇5

　　人們常說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，柔情而又綿長(zhǎng)。父愛(ài)何嘗不是，它陪伴我成長(zhǎng)，如靜水深流。

　　一次數(shù)學(xué)考試中，由于我做題認(rèn)真仔細(xì)，獲得了滿分。拿到試卷的那一刻，我興奮地一蹦三盡高。放學(xué)后，還沒(méi)跨進(jìn)家門，我就大喊：“我今天數(shù)學(xué)考了100分！”媽媽聽(tīng)了如同吃了蜜般綻放笑臉，而爸爸則坐在沙發(fā)上，瞟了我一眼，又靜靜地地看起了報(bào)紙。我故意用力踏著地板，把腳步聲放得大大的，心里想：“臭爸爸，壞爸爸！哼！也不獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我�！鄙踔翛Q定再也不想理爸爸了。

　　由于我昨日太得意忘形，在寫(xiě)作文的時(shí)候題目要求看都沒(méi)仔細(xì)看。試卷發(fā)下來(lái)，作文跑題，被扣了15分。一向要強(qiáng)的我看到那個(gè)刺眼的成績(jī)，流淚了�；氐郊液�，媽媽狠狠地把我說(shuō)了一通，連吃飯時(shí)還在嘮叨個(gè)不停。爸爸則一言不發(fā)，飯后和我一起分析了錯(cuò)誤的題目。

　　一個(gè)星期六，我和爸爸趁著閑暇時(shí)間，玩了會(huì)飛盤。突然間，爸爸朝我笑了笑：“孩子，你是不是很討厭爸爸？”我一下子愣住，隨后驚慌失措。本以為那些所謂“仇恨”的目光只是我表達(dá)憤懣的小動(dòng)作，不會(huì)輕易被發(fā)覺(jué)。誰(shuí)知這一切，早已讓靜默不語(yǔ)的爸爸看了個(gè)通透。我無(wú)所適從地說(shuō)：“爸爸，不是的，我……我不討厭您啊，我……”我一下子陷入了沉默，不知如何打破這僵局。

　　爸爸仍微笑地說(shuō)：“孩子，你考了滿分，爸爸替你高興，但是不需要這么張揚(yáng)；你考的.不理想，只要認(rèn)真分析，以后不要再犯同樣錯(cuò)誤就行了。學(xué)業(yè)的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，偶爾一兩次沒(méi)考好是很正常的，查找原因，相信自己……”一番簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，之前所有的怨恨，此刻皆消散不見(jiàn)。

　　父愛(ài)是深沉的，他默默地給予我?guī)椭�、溫暖。父�?ài)，如靜水深流。

五年級(jí)作文篇6

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“為了配合學(xué)校開(kāi)展“體藝2+1”活動(dòng)，這學(xué)期開(kāi)始，我們五年級(jí)的全體同學(xué)都要學(xué)習(xí)抖空竹。”一個(gè)星期之后，我們班的很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地帶來(lái)了漂亮的空竹。他們利用課余時(shí)間到操場(chǎng)上練習(xí)，五顏六色的'空竹在空中不停的舞動(dòng)，喂學(xué)校增添了一道風(fēng)景線。我雖然也買了嶄新的空竹，但根本不會(huì)抖。

　　一天，我的同桌嘲笑我說(shuō)：“真沒(méi)用，竟然連空竹都學(xué)不會(huì)�！蔽衣�(tīng)了頓時(shí)火冒三丈：“誰(shuí)說(shuō)我學(xué)不會(huì)的，我肯定會(huì)學(xué)得比你還厲害！”那天放學(xué)后，我馬上回家，放下書(shū)包從里面掏出空竹，到院子里練了起來(lái)。我學(xué)著別的同學(xué)那樣，理好繩子，套上空竹，擺開(kāi)雙臂，有模有樣地開(kāi)始抖時(shí)，只一下，空竹“哐當(dāng)”一聲掉在了地上。我彎腰撿起空竹，再試一次，結(jié)果這次更糟，空竹砸在了我的腳趾上，好痛��！我將空竹的棒子狠狠地摔在地上，氣沖沖的往家里走。這時(shí)，同桌嘲笑我的情景浮現(xiàn)在了我的腦海里。于是，我轉(zhuǎn)回頭，撿起空竹。顯示回憶老師教我們的辦法，然后小心翼翼地抖起來(lái)。這一回�？罩癖M然穩(wěn)穩(wěn)地在線繩上跳動(dòng)了幾下。我心里有些小得意，就想試一試將空竹拋到空中再去接回來(lái)�！鞍ミ�！”空竹不但沒(méi)接住，還砸在了自己的腦袋上。眼淚奪眶而出。姑姑見(jiàn)狀，忙走過(guò)來(lái)安慰我：“雅雅，你不要心急，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作慢慢學(xué)。每天堅(jiān)持練習(xí)，你一定會(huì)做得更好！”

　　從那天開(kāi)始，我一放學(xué)就開(kāi)始練習(xí)空中�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)玩很多花樣了，有時(shí)也會(huì)去和男同學(xué)一比高下。原來(lái)做事情只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)去做，真的會(huì)有進(jìn)步。

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