五年級作文

時(shí)間：2024-06-16 12:41:30 五年級

五年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文

五年級作文篇1

　　“哎呀！你咋來了？”我對豬八戒說。豬八戒饑腸咕嚕地回答：“我是來蹭飯的�！闭f完我立刻去廚房拿來了一個漢堡，剛放下飯碗，還沒回頭一個聲音大喊了起來：“就一個？不夠我塞牙縫的。”聽完這句話，我腦海里就想起了《西游記》里面的他，哼，這樣他不是浪費(fèi)我6年的飯嗎？無奈，我也只能照顧好這位頭發(fā)黑黑的像墨，他的臉像一個大大的圓碗，長得又胖又大，真是一個實(shí)實(shí)在在的大胃王，俗稱：“大胖子”，哎，今天怎么遇見了他呢？

　　我等他吃完飯，然后問他道：“你為什么不在《西游記》里陪唐師傅取經(jīng)，突然來我家干嘛哪”？豬八戒若無其事的回答：“因?yàn)槲姨珢鄢裕麄儾灰伊�，把我趕了回來”。這時(shí)，我心里想到：“原來是這樣，對了，我還有事情沒有問他”。我說：“《西游記》里你們?nèi)⊥炅私?jīng)書，你們都去哪里了？”豬八戒鄭重的回答：“我取完了經(jīng)書和孫猴子去花果山了，沙師弟去海里了，至于唐師傅，我也不知道去哪里了？”

　　我接著問他：“那你玩過電腦嗎？”豬八戒懵懂問道：“什么是電腦呀！能吃嗎？”我大笑道：“你咋滿腦子想的.都是吃呀！我看你真是一個大吃貨。這樣吧，我給你講講電腦吧！電腦就是……聽明白了嗎？”

　　豬八戒滿腹疑團(tuán)回答道：“你在說什么呀！我怎么一個字都沒聽懂呢？”我笑了笑說道：“你就知道是玩的東西就行了�！必i八戒又追問：“玩是什么？”我心想：“天哪！沒文化真可怕，我還是問他知道的問題吧！”我說：“《西游記》你們都去了哪些地方？能把名字說出來嗎？”他很自信的回答：“我們?nèi)チ宋逍猩�，水簾洞，火焰山……等等還有好多地方呢�！蔽殷@訝的說道：“你們太牛了，竟然去了這么多地方呀！”

　　這時(shí)，我的腦海里呈現(xiàn)的全是《西游記》里的畫面，我準(zhǔn)備再向他問幾個問題呢？可不知道怎么回事？他往后走了幾步便消失在我眼神中，真是太神奇了！可是他走了，我還有好多問題沒有問他呢？誰能幫我解答呢？哎！真是太遺憾了！

　　讓豬八戒再次來到我身邊一次吧！如果可以，我愿意浪費(fèi)我7年的糧食來換取。

五年級作文篇2

　　一、總體目標(biāo)：

　　（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。

　�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。

　�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　　二、具體內(nèi)容與要求：

　　第一篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：寫自己在寒假里親身經(jīng)歷的一件事

　　目的要求：能把自己假期中最快樂、最精彩或最讓人感動的一件事寫清楚。通過同學(xué)之間的交流，豐富對生活的見聞感受，學(xué)會和別人交流自己的習(xí)作，取長補(bǔ)短，在互評互改中提升寫作能力，分享習(xí)作的快樂。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：注意細(xì)節(jié)描寫，能夠運(yùn)用生動具體的語言圍繞主題把豐富多采、充滿情趣的寒假生活表達(dá)出來。

　　第二篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象

　　目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來，題目自己定。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：按照順序，抓住過程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。

　　第三篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作

　　目的要求：根據(jù)老師的批語，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫在自己的習(xí)作本上。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：弄懂批語意思。

　　第四篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：學(xué)寫新聞報(bào)道

　　目的要求：通過閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。能按照寫“新聞報(bào)道”的方法，寫一次競賽活動。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：要求能做到“新、真、短、快”，以簡潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。

　　第五篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：寫一篇參觀記或游記

　　目的要求：鼓勵學(xué)生走近山川河流，“行萬里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無限風(fēng)采。引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中，進(jìn)行詩意的思考，從而發(fā)出由衷的贊嘆。按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫，有詳有略，重點(diǎn)突出。

　　第六篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：我身邊的小能人

　　目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是， (工作計(jì)劃 ) 不能無中生有。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：實(shí)事求是

　　第七篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：寫自己喜歡或崇拜的人

　　目的要求：訓(xùn)練學(xué)生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫人的'能力；學(xué)會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

　　第八篇習(xí)作：

　　寫作內(nèi)容：面對浩瀚的星空和皎潔的月色，我們不禁沉醉其中，張開想象的翅膀，寫一篇習(xí)作，文題自擬。

　　目的要求：晴朗的夜晚，遠(yuǎn)眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進(jìn)行美妙的遐想。想象要合理，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。文體不限，根據(jù)想象的內(nèi)容確定文章的形式可以給習(xí)作配上圖片。根據(jù)想象的內(nèi)容，確定習(xí)作的題目。

　　導(dǎo)評要點(diǎn)：想象要合理，內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

五年級作文篇3

　　人個人活在這個世界嘗盡酸甜苦辣，可是誰嘗到的苦最多，又是誰嘗到的甜最多呢，在我的印象里，我每次傷心難過的時(shí)候，媽媽和爸爸總會幫助我度過的，我在老師夸獎時(shí)，媽媽和爸爸卻不能和我分享。

　　那天雨非常大，天特別黑大約晚上8點(diǎn)多，我因?yàn)楦邿煌藳]有辦法，所以我準(zhǔn)備去醫(yī)院，爸爸給我穿上鞋身上披上雨衣，那時(shí)我家就一把傘，一個雨衣雨傘沒用了，因?yàn)榘职謰寢尯ε挛也〉膮柡�，所以她們沒有穿更多的衣服，大雨嘩嘩的下，爸爸一個人背著我，一個人扶著我，我的爸爸媽媽去了我家最近的醫(yī)院可是沒開門呀，爸爸又背著我去別的'醫(yī)院，我們到了你里，開了好長時(shí)間，打了小針，有掛了點(diǎn)滴，我漸漸地睡了，我的父母卻盯著我，我雖然睡著了，但是醒來之后，那個醫(yī)生告訴我，你真幸福，有這么一個關(guān)心愛護(hù)的媽媽爸爸。

　　還有一次，我參加了書法，繪畫比賽，我每天中午都去電教室練書法和繪畫，我很愛這些東西，每一次都炯炯有神的認(rèn)真的練，下午我發(fā)了畫？畫單，我畫布明白，媽媽又教我畫，過了很多很多天我們要去大轉(zhuǎn)盤。我去哪里畫了好一會，我畫完之后又好多人夸我，后來我在我們學(xué)校得獎了二等獎，我非常高興�；丶腋嬖V爸爸媽媽了，她們也特別高興，她們說要給我慶祝呢，好好獎勵我一把，媽媽睡我的好女兒，這次你為爸爸媽媽掙臉了。

　　是爸爸媽媽把我辛辛苦苦培養(yǎng)成人非常不容易，我們要好好的回報(bào)父母對我們的恩情，我要好好的學(xué)習(xí)回報(bào)父母。

五年級作文篇4

　　一年一度的國慶節(jié)又到了。這次，我沒有“隨潮流”到景區(qū)里看“人山人�！�，而是回到故鄉(xiāng)——諸暨度長假……

　　一天，我和爸爸跟著外公去農(nóng)田挖蕃薯、掰玉米。一下車，就被那一大片的稻田迷住了……金燦燦的稻穗彎下了腰，羞答答地像似要讓我們分享豐收的喜悅。那一排排的玉米整齊地佇立著，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵，在看守著這片生機(jī)勃勃的田園；淘氣的蕃薯悄悄地伸出腦袋，靜靜地探著這個五彩的世界……

　　我的興致被一下子提了起來，催促著外公先挖蕃薯。外公最壯，所以拔番薯藤的工作就歸他了。只見他雙手各抓一把番薯藤，用力一扯，土里的'藤連同一大團(tuán)泥土“飛”了出來。三兩下功夫，就把一大片的蕃薯藤給挪了地。仔細(xì)一看，有些藤還直接帶著小番薯，真是一箭雙雕�。∏謇硗贽硖俸螅械臏�(zhǔn)備工作就完成了，終于輪到我大顯身手啦！我拿起專屬我的小鋤頭直奔目標(biāo)，用盡全力“哼哧哼哧”挖起來……哎呀！為什么我總會挖破呢？看著那蕃薯身上“傷痕累累”，我的心里彌漫出萬成分內(nèi)疚和心疼。靈機(jī)一動，我想出了一個絕妙的方法。只見我從空地上找到一把鐮刀，讓它做我的“偵察兵”。我在土里刮來刮去，如果刮到了番薯，再用鋤頭小心翼翼地挖下去。一個、兩個……看著這些番薯被完好無損地挖出來，我心里美滋滋的……

　　過了一會兒，我又去掰玉米。爸爸教我，玉米要掰黑須的，那樣才是成熟的。我發(fā)現(xiàn)了不少“黑胡子”，把它們一個一個掰下來，非常有成就感……

　　這樣的國慶生活雖然有些樸素，但也非常有趣。見到了大豐收的景象，也得到了不少收獲，更重要的是豐富了我對田園的知識。

五年級作文篇5

　　��！這個暑假過完，我就是六年級的學(xué)姐了，想著想著就陶醉了進(jìn)去�？墒牵业哪懽硬⒉环衔业哪挲g。所以呢，媽媽給我想了一個好主意，讓我鍛煉一下自己，那就是：讓我去參加一個夏令營。

　　我一開始興奮極了，但轉(zhuǎn)念一想，我就要離開爸爸媽媽了，要自己開始獨(dú)立起來了，我就有一點(diǎn)小小的害怕。但是無論怎樣，我都這么大了，我一定不能讓別人瞧不起我！因此，我果斷的告訴爸爸媽媽說：“我決定了，這次的夏令營我去定了！”然而爸爸媽媽卻被我的舉動嚇了一跳，他們經(jīng)常會問我：“自己一個人行不行��？不行就明年再說吧�！钡俏覉�(jiān)決不同意，執(zhí)意要去，所以爸爸媽媽也拿我沒辦法，只好讓我去。

　　到了集合的那一天，我有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張了。當(dāng)看到有那么多不熟悉的人的時(shí)候，我不由得心里一慌。但是，我看到還有比我小的弟弟妹妹們，我的`心又平靜了下來。

　　由于這是我第一次參加，一想沒有了父母的管制，應(yīng)該會很好吧。但沒有想到的是，剛離開父母1天，我就開始想他們了，所以我決定每天晚上都給他們打一個電話。

　　接下來就是我的快樂旅程了，第一天，我們到了廣州住宿。第二天早上6：30起的床，到深圳歡樂谷游玩，里面有好多好多我們這里沒有的項(xiàng)目，我們玩了近6個小時(shí)，玩得非常開心。第三天我們?nèi)チ撕Ｑ蠊珗@，看了許多海洋動物的表演，精彩極了，我們鼓掌向馴獸師示好。第四天，我們?nèi)チ宋移诖丫玫牡鲜磕針穲@，我們在里面買了紀(jì)念品和很多我們沒有吃過的東西。后來我們又去了澳門，大家應(yīng)該都知道澳門是賭城吧，那里環(huán)境特別的好，聽我們的導(dǎo)游說他自己以前都是賭場發(fā)牌的呢！游玩的最后一天晚上，我們趕赴廣州，晚上11：55坐上了飛機(jī)，一想，啊！終于能見到爸媽了，心里真開心�。。�！

　　我的暑假過的很充足，那請問你們的暑假是怎么過的呢？

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