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小學(xué)五年級作文

時間:2024-08-27 16:28:16 五年級

小學(xué)五年級作文(熱門)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文(熱門)

小學(xué)五年級作文 篇1

  雪然而冬天的使者,結(jié)白的象征,它以自我獨有的身姿裝點著大地,像玉一樣潔,像煙一樣輕,像柳絮一樣輕。

  早晨,我上學(xué)的時候,天空中的雪花像一片片鵝毛,紛紛揚揚,飄飄悠悠,宛如一群身穿著白紗裙的小仙女,牽著那潔白輕柔的舞裙,向人們展示自我的芳姿。

  我伸出手,接住幾片潔白的小雪花如獲至寶似得欣賞著它們:然后多么可愛的小雪花呀!比點點晨露都要晶瑩,比絲絲秋雨還要細密,簡直如玉屑般無暇,讓人愛不釋手!

  雪漸漸地小了,空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我張開嘴,迎接雪花,六角形的.雪花落在我的舌頭上,那種清涼的感覺一向沁到心底。

  多美的雪景。

小學(xué)五年級作文 篇2

  我喜歡的花有很多種,有玫瑰、菊花、向日葵、還有住在我家的豬籠草等等?晌易钕矚g的花叫勒杜鵑。

  勒杜鵑的花非常鮮艷,有紫紅的、紅的、淡黃的、黃的.、白的、還有灰白的,它燦爛的開放著,好像五顏六色的小蝴蝶。里面有三可愛的小花心。勒杜鵑性喜溫濕,熱愛陽光,不擇土壤,所以極易生長培育,它不怕風(fēng)吹雨打,不怕日曬雨淋,莖都不會斷。

  在我們家前有一大片勒杜鵑,能把一棟房子蓋上。雖然沒有香味,但非常漂亮。因為勒杜鵑擺著各種姿勢,所以我非常喜歡它。不但擺著各種姿勢,而且它是一種頑強的植物。

  勒杜鵑給我們帶來許多快樂,所以我最喜歡勒杜鵑了!

小學(xué)五年級作文 篇3

  夏天,人間就像是一個巨大的火爐,哪里都感覺熱烘烘的。太陽像一個巨大的火球,發(fā)出刺眼的光芒,明晃晃的',讓人睜不開眼睛。

  不過,無論多高的溫度跟暑假的狂歡相比,那都不是事兒!這不,我和小伙伴們一起拿著網(wǎng)兜,提著透明的塑料盒子,走在山間的小路上去樹林里捉知了。

  走了不一會兒,樹林就到了。陽光穿過樹葉之間的空隙,灑到地上,像地上鋪滿了閃閃發(fā)光的星星一樣。看到這美景,我不禁感嘆:大自然真是一位丹青巨手,我不得不佩服她的創(chuàng)造力。

  開始捉知了了。我拿起網(wǎng)兜,小心翼翼地向前挪動著。眼睛在樹上仔細地搜索著。不一會兒,發(fā)現(xiàn)了一大堆。我鎖定了目標(biāo)。哈哈,它可真享受,正在汲取樹脂呢!可是。這美好的日子馬上就要結(jié)束了。我慢慢地移動網(wǎng)子,小心翼翼地靠近它,然后猛地一罩,知了受到驚嚇,“撲、撲、撲”地飛走了。哎,我的努力白費了。不過,失敗乃成功之母。第一次失敗了,沒關(guān)系,再來一次。

  因為剛才這樹上的知了都被我嚇跑了,我的目標(biāo)又轉(zhuǎn)移到另一棵樹上。我又盯上了一只唱得正歡的蟬,抓著網(wǎng)子就對一只蟬發(fā)起了進攻。它似乎意識到了我這個不速之客的到來,停止了鳴叫。不過,它可真笨,只會往里鉆,根本不知道往外可以飛出去。就這樣,我順利地抓到了第一只蟬,它穿著烏黑發(fā)亮、硬硬的鎧甲,背上有一對薄薄的、透明的翅膀。接著,我的目光又落到了另一只知了身上。我在心里提醒著自己:手別抖,放松,快點撲上去。耶,終于捉到了!我趕快把它抓出來放進盒子里。咦,這只知了怎么不叫?原來是只啞知了。算了,有總比沒有好。

  一個小伙伴突然做手勢讓我們輕聲地過去。我們過去一看,原來那地上有兩只知了。我們躡手躡腳地把知了裝進盒子里。太棒了,又收獲了兩只,今天可真是大豐收啊!我們收獲了二十幾只知了。

  知了,知了,歡歌一片,我們把知了裝回家,快樂無限,啦啦……

小學(xué)五年級作文 篇4

  歲月如梭,五年級的時光已經(jīng)過去了。在五年級里,我既有成功又有失敗。也該對五年級的生活做個總結(jié)了。

  五年級上學(xué)期做的'差不多,每一節(jié)課都能夠認真聽講。但是我卻不能做到積極發(fā)言。結(jié)果我在考試的時候大意失荊州。雖然語文考了九十多分,但數(shù)學(xué)只考了八十多分。雖然是優(yōu),但在知道成績之前,我認為成績是九十多分。結(jié)果在暑假的時候我得做很多卷子。

  以前我總認為我寫的字很美觀,但在語文考試中,作文寫的很好,但字體扣了好幾分。害的我語文成績連九十五分都還沒有到。我為了彌補自己字寫的不好的缺點,每天瘋狂練字,害得我現(xiàn)在胳膊都疼。

  雖然字寫的不好,但對我最有影響力的是電腦游戲,我每天都想玩一會兒,但家長不讓,我就想怎么玩,結(jié)果導(dǎo)致寫作業(yè)的時候都想電腦游戲,考試的時候都想電腦游戲。后果就可想而知了。

  在六年級里我必須要克服缺點,保留自己的優(yōu)點,要取長補短。

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