五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
哈哈，我今天終于受到鋼琴教師的表?yè)P(yáng)，心里別提有多高興了，想想這幾個(gè)星期都沒(méi)看到老師的笑容，我真的是感到無(wú)地自容，心里有一種說(shuō)不出的.滋味，回到家后，我馬上給自已訂了一個(gè)練琴計(jì)劃，把該完成鋼琴曲目、要達(dá)到的什么目標(biāo)，都寫得清清楚楚。
有了這個(gè)計(jì)劃，我的練琴就不再雜亂無(wú)章，每天堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行，彈琴之前想想曲目的特點(diǎn)和要求，盡量讓自己少走冤枉路。有一次，我彈琴的時(shí)候，有一個(gè)“peo.”的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)讓我犯難了，怎么也想不起來(lái)這是什么意思，我馬上找來(lái)一本音樂(lè)術(shù)語(yǔ)書，把它查出來(lái)，哦，原來(lái)是這個(gè)音符要求踩踏板的意思。
雖然有了這個(gè)計(jì)劃，但也不是一帆風(fēng)順，在音詩(shī)練習(xí)曲里，有幾個(gè)小節(jié)跨度很大，而且還同時(shí)上黑白鍵，我只是很老實(shí)地在彈，怎么彈也彈不好，手彈得很酸，每彈到這里就打疙瘩，急得我亂敲琴鍵，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你要先心靜下來(lái)，好好想想，該怎樣去彈”。我聽(tīng)了媽媽的話，深吸了幾口氣，想起老師教我解決疙瘩的“田徑法”，把出現(xiàn)疙瘩的小段抽出來(lái)單獨(dú)練，先兩個(gè)音符練好，再練三個(gè)、四個(gè)，逐個(gè)增加，過(guò)了一會(huì)兒，我終于把這幾個(gè)小節(jié)彈熟了，疙瘩也沒(méi)有了，聽(tīng)著流暢的音樂(lè)從我的指間流出，我的心情好極了。
彈琴讓我受益匪淺：不僅使我注意力集中，能讓我聚精會(huì)神，專心致至地做好每一件事。而且它還使我快樂(lè)成長(zhǎng)：枯燥的練習(xí)鍛煉了意志，更讓我體會(huì)了進(jìn)步的快樂(lè)!
五年級(jí)作文 篇2
不知不覺(jué)20年過(guò)去了，我的兒子也要上小學(xué)了，回想起小學(xué)時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，我想讓他也上我的母�！疾輬@小學(xué)。今天我?guī)鹤觼?lái)學(xué)�？疾煲幌�。剛進(jìn)校門，我就看到我的老同學(xué)，現(xiàn)在的校長(zhǎng)—黃品棠。
黃校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“芳草園小學(xué)現(xiàn)已成為全國(guó)著名的現(xiàn)代小學(xué)，注重素質(zhì)教育，對(duì)孩子及家長(zhǎng)都有很強(qiáng)的吸引力”。黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ソ淌覅⒂^，走近教室，發(fā)現(xiàn)門上有一個(gè)顯示屏。黃校長(zhǎng)看我有點(diǎn)迷惑，連忙解釋說(shuō)：“這是一個(gè)多功能考勤機(jī)顯示屏！當(dāng)你按時(shí)到校時(shí)顯示屏?xí)@示你真棒，請(qǐng)保持；如果你遲到了會(huì)提醒你，你遲到了請(qǐng)注意等字樣。走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們正拿著ipad在朗讀課文，黃校長(zhǎng)說(shuō)ipad是多媒體教學(xué)終端機(jī)，這既是同學(xué)們的課本也是作業(yè)本，每個(gè)小朋友的ipad都有指紋認(rèn)證，只有自己家長(zhǎng)和老師才能打開，你休想打開別的.機(jī)器抄襲作業(yè)。同學(xué)們?cè)趇pad上完成作業(yè)后，輕輕按一下提交鍵，老師的終端立即會(huì)收到提醒指令。老師批改作業(yè)同樣也在ipad終端機(jī)完成，批改結(jié)果通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)給同學(xué)們。參觀過(guò)教室我們來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們正在上體育課，有的在踢足球、有的在打籃球……，一個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力奔跑。突然，一位同學(xué)摔跤了，但是，他似乎不怕痛。“為什么同學(xué)們不怕摔跤呢?”我疑惑不解地問(wèn)。
黃校長(zhǎng)回答說(shuō)：“我們學(xué)校培育了一種新型草—蹦蹦草，這種草摔上去不痛，且草也恢復(fù)的很快。”操場(chǎng)的邊上，有一個(gè)小型的公園，有各種各樣的植物和一些可愛(ài)的動(dòng)物，看到有兩個(gè)小朋友正在邊觀察邊記錄著，黃校長(zhǎng)說(shuō)這是學(xué)校的實(shí)踐園，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好管理各班的實(shí)踐園，這不，他們正在研究環(huán)境溫度對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響呢。我們邊走邊聊，不知不覺(jué)已到吃飯的時(shí)間了，只見(jiàn)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍有序的走進(jìn)食堂。同學(xué)們拿好餐盤，到配菜中心去挑選自己喜歡的食材，把選好的菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機(jī)里。不到一分鐘，一碗香噴噴，色香味俱全的菜就做好了。同學(xué)們吃著自己做的菜，心里很開心。這真是一個(gè)令人神往的學(xué)習(xí)實(shí)踐為一體的學(xué)校，不久的將來(lái)它會(huì)出現(xiàn)在的我們身邊，實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)的夢(mèng)想。
五年級(jí)作文 篇3
今天是國(guó)慶節(jié)的第二天，我和我的媽媽一起去漂流。早上，我們來(lái)到集合的地方，五輛大巴車已經(jīng)在那里等了。我們上了2號(hào)車，把東西放好后，我們開始吃早餐。這時(shí)，車上已經(jīng)來(lái)了一些人，有的在吃早餐，有的在玩手機(jī)，有的在看書，有的在發(fā)呆。
過(guò)了一會(huì)兒，車上人滿了，大巴車便開起來(lái)了。1號(hào)是領(lǐng)頭車，其它車都在它后面跟著。
汽車行駛了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于到了漂流的景區(qū)。我們買了兩個(gè)防水袋后，就穿上救生衣，拖了一艘船，進(jìn)入了漂流區(qū)。我們剛剛上船，就有一個(gè)人用鉤子鉤住我們的船，把我們拉到了一個(gè)非常高的位置。為什么要鉤住我的`船呢？是不是有危險(xiǎn)？突然，那個(gè)人把鉤子一放，我們的船快速向下駛?cè)�。我感覺(jué)自己哪是在駕船，分明是駕著戰(zhàn)斗機(jī)俯沖��！真是太刺激了，只是沒(méi)一會(huì)兒就到底了。
接著，我們的船慢慢漂向終點(diǎn)。兩岸上的風(fēng)景漂亮極了，天空中有鳥飛過(guò)，也有各種鳥叫聲，空氣中有一股香味，原來(lái)是岸上的花香，岸上有紅花、白花、黃花……各種顏色的花都有。太陽(yáng)一會(huì)兒很辣，一會(huì)兒又躲進(jìn)云層，我們一家人坐著小船慢慢地漂著。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小攤，旁邊還停了船，我們正好累了，便上岸了。我們把船停好了，發(fā)現(xiàn)岸上有一個(gè)燒烤攤，可以上岸休息，吃燒烤。我們?cè)诎渡献艘粫?huì)兒，點(diǎn)了幾串燒烤吃，這個(gè)燒烤攤有一些椅子，還有一個(gè)四四方方的網(wǎng)罩，把燒烤食材罩在里面。有人點(diǎn)食物，老板就把食物拿出來(lái)烤。
我們休息了一會(huì)兒后，又上船上路了。接下來(lái)，我們又看到了幾個(gè)休息站。山風(fēng)吹在我們身上，非常涼爽，我們慢慢地漂著。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了一個(gè)非常開闊的地方，所有的船都在這里停了下來(lái)，有一個(gè)工作人員用槳將我們的船連到了一起，然后用一艘快艇拉著我們的船飛快地向前航行起來(lái)。原來(lái)，這片水域沒(méi)有流動(dòng)，必須要借助快艇，我們才能到達(dá)終點(diǎn)。10分鐘后，我們到達(dá)了終點(diǎn)，在岸上換完衣服，就坐上大巴車回家了。
這次的漂流太好玩了！多虧了這次國(guó)慶，我才能悠閑地去漂流。我希望，每年的國(guó)慶，我都能出來(lái)游玩，欣賞祖國(guó)的大好河山，感受童年的快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇4
端午節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋時(shí)期，至今已有兩千多年的歷史，在每年的五月初五，就有了吃粽子、賽龍舟的風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
明天就是端午節(jié)了，我和媽媽決定今天包粽子。媽媽先買來(lái)優(yōu)質(zhì)的大米、蠶豆、紅豆、花生、蜜棗和粽子葉。首先，先提前把蠶豆、紅豆、花生泡上，這樣利于煮蒸。再把粽子葉放在水里泡。媽媽說(shuō)：葉子泡泡就新鮮了。媽媽將葉子兩頭剪掉，把不好的挑出來(lái)。接著，開始包了。拿兩三個(gè)粽葉圍成一個(gè)漏斗的形狀，拿一個(gè)花生堵住漏斗的口，再將大米、蠶豆、紅豆、花生、蜜棗放到葉子里，接著包住頭部，不讓大米漏出來(lái)，最后用線把粽子系的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這樣一個(gè)粽子就包好了。看到媽媽包得這樣?jì)故�，我好生羨慕，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你教教我吧！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我連忙搬了一個(gè)小凳子，坐在媽媽身邊，跟著媽媽學(xué)了起來(lái)：我也先將粽子葉圍成一個(gè)漏斗的形狀，就慌里慌張的把大米等東西裝到里面，當(dāng)我用粽葉裹它們的`時(shí)候，它們卻從漏斗下面竄了出來(lái)，“傻孩子，沒(méi)用花生米堵口吧�！蔽易屑�(xì)一看，哎呀，都怪我粗心。重新再來(lái)吧，我又拿起兩片粽葉圍成漏斗形狀，我先用花生堵住下面的口，再往里面填滿東西，最后放上一粒蜜棗，開始用粽葉裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，接著用繩子把粽子系上。我滿心歡喜，驕傲地讓媽媽看，可“砰”一聲就開了，米散了一地。媽媽說(shuō)：“你系得太松了，一定要將繩子系緊�！蔽以俅文闷饍善杖~，重新包了起來(lái)，這一次我認(rèn)真掌握了包粽子的要點(diǎn)：圍漏斗，堵漏口，填東西，裹嚴(yán)實(shí)，系結(jié)實(shí)。一個(gè)完美的粽子包好了。就這樣，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……直到包完為止。
最后，媽媽把粽子放到鍋里煮。幾個(gè)小時(shí)后，香甜可口的粽子，終于出鍋了。我吃著自己親手包的粽子，心情格外的美好！
五年級(jí)作文 篇5
一步的距離很短，但很寬，邁出一步，面臨的也許是浩瀚的星空；邁出一步，看見(jiàn)的也許是殘?jiān)珨啾诘氖挆l。然浩瀚的星空如何，殘?jiān)珨啾谟秩绾危孔咭徊�，只隨我心。
或許五柳先生就是這樣的人吧，塵世仕途的鉤心斗，從此過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適的生活。
但對(duì)于他的歸隱，卻又有人不理解。如果他不歸隱，最后也不會(huì)餓死在草屋。的確，如果他繼續(xù)做官，不但不會(huì)餓死，也許還能金銀滿地。但他就是他，不會(huì)因?yàn)楹勂皩铱斩鵀槲宥访渍垩粫?huì)為了茍活于世而與世俗同流合污。能飲酒作詩(shī)在哪不是世外桃源，人間仙境，物質(zhì)生活的在富足也比不上精神上的快樂(lè)。這就是五柳先生用心走的一步，即使到死他也不曾后悔。不信你聽(tīng)，他依然在輕吟“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。
然而晉代的陶淵明已日漸離我們遠(yuǎn)去，但大山深處的.徐本禹卻又為我們豎起了一座心靈的豐碑。從繁華的都市走向打大山深處，那是心的指引：用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀扛起了本來(lái)不屬于他得到責(zé)任，那是愛(ài)的呼喚。他今天看起來(lái)仍然文弱，但在精神上，他從來(lái)都是富裕的，因?yàn)樗木窨梢宰尵胖輨?dòng)容。
世間有太多的繁華，太多的欲望，沉浮期間，起落幾許，不如放棄，去追求想追求的。不是為了“追求”，只是隨心。隨心走，即使到了山窮水復(fù)的地步，也會(huì)覺(jué)得柳暗花明；隨心走，就算是冰天雪地，依然會(huì)感覺(jué)溫暖如春；隨心走，在九幽煉獄，依舊可以談笑風(fēng)生……
走一步，只隨我心。
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