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五年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2024-12-04 09:22:23 五年級(jí)

五年級(jí)的作文300字3篇【精品】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文300字3篇【精品】

五年級(jí)的作文300字 篇1

  人們都說(shuō),清潔工是“城市美容師”。我的家鄉(xiāng)有不少“美容師”,他們起早貪黑地工作,讓我們一睜眼就看見(jiàn)這個(gè)美麗的小城市,我們應(yīng)當(dāng)給予他們尊敬。

  有一次,在上學(xué)路上,我看見(jiàn)一個(gè)哥哥騎車從一位清潔工身邊經(jīng)過(guò)。那時(shí)剛下完雨,路邊的水濺了清潔工一身。那位清潔工并無(wú)半句抱怨,冒著寒冷,繼續(xù)清掃。!他們是那么無(wú)私,無(wú)怨無(wú)悔,盡職盡責(zé)地將自己的'工作做好,讓城市變得潔凈美好。當(dāng)別人打扮得花枝招展地走在路上時(shí),他們卻穿著一身工作服,默默無(wú)聞地為這個(gè)城市服務(wù)。他們?cè)绯鐾須w,每天都在勤勞地為城市服務(wù)。如果城市可以像人一樣說(shuō)話的話,那它最想感謝的一定是清潔工。他們高尚的品質(zhì),美麗的心靈,最值得我學(xué)習(xí)。在這里,我向人們倡議“愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起!”讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!讓清潔工少一份辛苦,多一些休息時(shí)間。

  清潔工,雖然只是一個(gè)普通的稱呼,但他們并不普通。因?yàn)樗麄兪俏壹亦l(xiāng)最勤勞的“美容師”!

五年級(jí)的作文300字 篇2

  一只叫卡羅的兔子,總是悶悶不樂(lè)。兔子?jì)寢寣?duì)它說(shuō):“好孩子別悶在家里了,快出門(mén)去尋找快樂(lè)吧!”

  小兔卡羅連忙說(shuō):“快樂(lè)在哪里呢?”媽媽神秘地說(shuō):“你自己出去找吧!

  小兔子卡羅出門(mén)了。走著走著,它看見(jiàn)一只小烏龜在爬草坡,爬著爬著,突然滾了下山坡翻了個(gè)跟頭,怎么翻也翻不回來(lái)。小兔子卡羅便把小烏龜拿到山坡上。小烏龜說(shuō):“謝謝!”小兔子卡羅說(shuō):“不用謝,只是舉手之勞而已。”

  卡羅繼續(xù)走呀走呀,一只小鳥(niǎo)不知怎么回事,突然掉了下來(lái)。小兔子卡羅接住了它,問(wèn):“你沒(méi)事吧?”小鳥(niǎo)說(shuō):“謝謝!”卡羅說(shuō):“不用謝!”

  過(guò)了一會(huì)兒,小鹿、小熊和小貓來(lái)森林里和卡羅一起捉迷藏,森林外邊都可以聽(tīng)見(jiàn)它們笑聲和嬉鬧聲。

  天快黑了,小兔子回家對(duì)媽媽說(shuō):“我沒(méi)有找到快樂(lè),但是我?guī)椭诵觚敽托▲B(niǎo)。”媽媽說(shuō):“孩子,你已經(jīng)把‘快樂(lè)’帶回家了!”卡羅奇怪地說(shuō):“我怎么沒(méi)見(jiàn)到呢?”

  媽媽說(shuō):“你看你的臉蛋兒,快樂(lè)得紅通通的`;你看你的眼睛,亮晶晶的,快樂(lè)就藏在你的心里!

  小兔子卡羅快樂(lè)地說(shuō):“原來(lái)快樂(lè)這么容易找到,我還要更多的快樂(lè)!”

五年級(jí)的作文300字 篇3

  掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中,我也贏得過(guò)許多掌聲,但有一次的掌聲讓我終生難忘。

  我小時(shí)候很膽小,父母都很想鍛煉我的膽量,于是,在他們的慫恿下,我報(bào)名了班里的“六一”晚會(huì)。離那一天越來(lái)越近了,為了這一次演出,我把歌詞背得滾瓜爛熟,只等著那一天。

  “六一”晚會(huì)終于到了!同學(xué)們表演著精彩的'節(jié)目,我感覺(jué)自己的節(jié)目肯定沒(méi)有他們的好,這時(shí),我忽然有點(diǎn)后悔這一次報(bào)了名。

  “劉美萱!”老師的聲音猶如一道閃電劈開(kāi)了我混沌的頭腦。“該我了!”腦海里只飄過(guò)一句話。我像一只蝸牛,慢慢地挪上了講臺(tái)。我感覺(jué)七十五個(gè)人的目光就像針一樣,要穿透我的肉體,我迫不得已開(kāi)了口,音調(diào)和歌詞原本已爛熟于心,現(xiàn)在卻像四散奔逃的野獸,抓也抓不住。我無(wú)助地看向老師,老師卻用鼓勵(lì)的目光看著我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景,于是不知為什么,我越唱越自如,把自己的能力發(fā)揮都淋漓盡致。表演完了,我向臺(tái)下深深地鞠了一躬!皣W——”臺(tái)下想起了一陣清脆的掌聲。

  那一次掌聲,給了我力量,讓我在成長(zhǎng)的路上勇往直前。每當(dāng)我想起那陣掌聲,我心中都會(huì)涌過(guò)一陣暖流。

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