五年級作文范例【9篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是美麗的柳城——常德。這里有新建的白馬湖公園和園內(nèi)因獲有吉尼斯之最的“常德詩墻”而聞名的臨江公園，還有屈原公園、濱湖公園等風(fēng)景，然而讓我最喜歡的還是那令人流連往返的柳葉湖。
柳葉湖的春天是美麗的。湖邊柳樹如一位位婀娜多姿的妙齡少女在巨鏡旁梳妝打扮；草地上，一朵朵盛開的花朵猶如一張張小小的笑臉，她們微笑著迎接春天的到來；就連纖細(xì)的小草也擺動著那柔軟的身軀向春天問好呢。忙碌了一周的人們，他們沐浴著春光來到柳葉湖踏青，享受這無與倫比的春色。
柳葉湖的夏天是活潑的。一陣大雨過后，空氣中彌漫著泥土的芬芳，岸邊路旁花紅柳綠，各種野花競開，一眼望去，那是一片姹紫嫣紅、百花盛艷的世界。炙熱的太陽烤著大地，陽光透過樹枝照下來，落下參差斑駁的影子；昆蟲們聚集在涼爽的樹蔭下開起了音樂會，就連那無音的蜻蜓也來湊熱鬧，那美妙的“昆蟲之音”真是讓人感嘆不以。傍晚，人們在夕陽的余光下游泳，在月光中納涼，好一幅美麗的畫圖。
柳葉湖的.秋天是成熟的。她充滿活力，花在謝，草逐黃，果子熟了，可柳樹仍頂著綠葉站著，她像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著柳葉湖。湖水仿佛也被柳樹堅軔不拔的精神而折服，放棄了動蕩，慢慢地安靜下來，沒了風(fēng)的激怒，便不再生氣，顯得那么賢淑而溫良。
柳葉湖的冬天是寧靜的。風(fēng)變了，她不再是溫柔的小姑娘，而是狂暴的漢子，他在湖面上怒吼著，咆哮著，摯意肆虐著柳葉湖。樹葉凋零，風(fēng)后大雪為大地都蓋上了一層厚厚的白被，好一個雪的世界！讓忙了數(shù)月的柳葉湖在雪的覆蓋下靜靜的休息吧，不要再去打擾她。
這就是我最喜歡的柳葉湖。
五年級作文 篇2
我是三河市山下莊小學(xué)五年級的厲瑤，我擔(dān)任這個班級的語文課代表。就是收語文作業(yè)的，我的學(xué)習(xí)成績不溫不火，偏上等。一直保持在前五名以內(nèi)，所以被老師認(rèn)為是語文課代表。我最擅長的科目也是語文。在校，我經(jīng)常幫助別人，我和我的班長都是在班里出了名的“管閑事”不管是誰問誰題怎么做，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，我們都免不了打聽，并多嘴講出過程和答案。不過同學(xué)還是很喜歡我這種性格。他們有問題大多數(shù)還是來找我。
我平時負(fù)責(zé)收語文作業(yè)和交語文作業(yè)。是老師的小助手。我平時負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。在我負(fù)責(zé)的區(qū)域，你找不到任何一片紙，這是我的“工作”我當(dāng)然要負(fù)責(zé)到底，我不僅是語文課代表，而且是勞動委員。我交作業(yè)和打掃衛(wèi)生一樣積極。當(dāng)然不會出現(xiàn)晚交，拖拉這種失誤發(fā)生，上課鈴仿佛是我的警告。我卻從來不攤上這種警告。
在家的時候，我還要照顧我的妹妹們，他們還小，很不懂事，我得讓著他們，有好吃的.先給他們，這是媽媽告訴我的，更是老師告訴我的，尊老愛幼，我的奶奶年紀(jì)大了，做點什么，是不方便，所以我經(jīng)常去給我奶奶做飯，洗衣服，掃地，洗碗，她老人家的臉上總是笑呵呵的，這也讓我的心里生出一絲暖意。
記得有一次，我的奶奶不小心被門口的一快兒石頭絆倒了，摔了一大跟頭。由于老人家年紀(jì)大了，當(dāng)場昏了過去，聽到這個消息后，我的腦子瞬間短路。心里只想著奶奶的安危。我不管任何人的阻攔。跑到醫(yī)院，看到了躺在病床上的奶奶，我的眼淚落下來了。奶奶對我說道：“沒事啊，休息一會就好了”。我的心里真不是味道。
還有一次，我的妹妹因為犯錯，挨打了。媽媽罰她到小屋里面壁思過。可她那么小，哪里懂得？我推開門，以為妹妹會違背媽媽的意愿，坐在地上哭�？赡南耄瑳]有。真的在面壁思過，而且眼淚也不流了。我的心中生出一絲憐憫之意，跑過去，對他說：“我們和媽媽道歉好不好，你知道你哪里不對了么？”“我知道錯了”妹妹委屈的說，“那好吧，我們?nèi)ズ蛬寢尩狼福覍λf”。結(jié)果媽媽真的原諒他了。
這就是我。
五年級作文 篇3
今天，我讀了一本叫——《三個孩子探北極》的書。故事里講了：姣姣、壯壯、湯米三個不同種族的孩子，在北極生活。因此他們成為了好朋友。
在哪里我見識到許許多多的北極動物，和了解了愛斯基摩人的習(xí)性。
愛斯基摩人主要吃北極的鯨魚、海豹和馴鹿，北極的植物也是治療和美食的好材料。那么多我沒有見過的植物，各有各的用處。還讓壯壯重新定義了人：一撇是植物，一捺是動物，代表著人與動物的'和諧共處。最重要的是，愛斯基摩人與世無爭，是那么的淳樸，卻有著失去捕鯨魚權(quán)利的危險。愛斯基摩人，捕殺鯨魚從未使鯨魚數(shù)量減少過。但是，環(huán)境的污染、外邊世界肆意的捕殺，使大自然對人類的信任一點點消失。還一些貪婪的人用全力把這些違反規(guī)定的行為推卸到愛斯基摩人身上，使他們面臨著生活的壓力和人們的厭惡之情。
大自然往往會將那些貪婪的人給于打擊，但是這樣他們也不收手。我曾經(jīng)聽過一個報道說每天都有許許多多的鯊魚死亡，人們?yōu)榱私疱X不惜任何代價，瘋狂的殺死動物們。我們?nèi)绻麩o休止地攫取地球的資源，而不去彌補那后果會是什么?不止愛斯基摩人無法生存，就連這個對我們無比溫柔的地球，也會哭泣和傷心起來，到時候我們會和地球一樣消失。北極，這個可愛的“不毛之地”每天都在發(fā)生奇妙的事情。那么神奇的風(fēng)光，那么淳樸的人，無一不在向我們傾訴這個地球唯一的魅力。
那么，請行動起來，不僅是為了許許多多面臨冰凌絕種的動植物們，還為了我們的共同家園和自己……
五年級作文 篇4
藍藍的天空中飄飄悠悠著幾朵浮云，一陣清風(fēng)拂過，宛如幾只飛翔的天鵝在翩翩起舞，千姿百態(tài)；遠處山高水長，近處河道兩邊拂柳輕揚，美不勝收！
此時的我猶如一只歡快的“丑小鴨”，急切地挽了挽褲腳，沖向了清澈見底的小河，哇！一股涼爽從腳底一直傳遍我整個身體，我不由地蹲下了身低下了頭：只見許許多多的小魚，小蝦，在我的腳丫邊游來游去，好不自由自在，酣暢愜意；從河面直視河底，可以看到許多若隱若現(xiàn)的鵝卵石，有青色的，褐色的，白色的……，心中竊喜，猛地伸手……
“寶貝,寶貝!”我在媽媽的呼喚下勉強睜開了朦朧的雙眼，往四周看了看，發(fā)現(xiàn)自己此時正躺在床上，哎……剛剛迷人的小河,可愛的小魚，小蝦，還 有那圓潤光滑的鵝卵石,只是一個夢境罷了。我不禁嬌嗔起來：“媽，我正在你從小洗衣洗澡抓魚的小河里抓小魚，撿鵝卵石呢，您怎么偏偏這時候叫我呢？”，我還 是一臉地沉醉其中，此時，媽媽卻故做神秘地說：“想抓魚嗎，趕快，跟我走”，我一臉茫然，但還 是一骨碌溜下了床。吃完早飯,我們決定去外婆家走走。
外婆家在農(nóng)村,媽媽自小在農(nóng)村長大，每次回外婆家媽媽總是領(lǐng)我去她小時常玩的地方：小河與田野，尋找她童年美好的記憶，也開啟我童年美好的篇章，農(nóng)村特有的寬廣、生機與城市的'喧囂、繁華，自有不同的絢麗色彩，作為一個城里長大的孩子，每次來到外婆家，我便也如農(nóng)村里的孩子般滿田野地奔跑，跟著哥哥姐姐們下河抓小魚，小蝦，度過了一個又一個歡快的周末。
可不知從什么時候起，原本清澈的小河，慢慢地混濁起來，上游養(yǎng)豬場里的糞水排放進小河，小河邊的工廠也直接把廢水排進小河，村民把生活垃圾也傾倒進了小河，原本熟悉的小河，已面目全非，早已不見了小魚，小蝦的蹤影，河水還 散發(fā)著陣陣的臭味，河邊沒有了往日的熱鬧，也不見了洗衣婦人的身影，我們經(jīng)過這條小河去田野里玩時，都得屏住呼吸，風(fēng)一般地跑過去。這條小河曾經(jīng)的無限美好，變成了現(xiàn)實的無可奈何。
“嘩啦啦……”隱約傳來了小河急切又動聽的流水聲，我急忙跑上前去，看到的是一條正歡快流淌，清澈無比的小河，河里小魚，小蝦又恢復(fù)了往日的平靜，慢悠悠地游來游去，鵝卵石還 是靜悄悄地躺在河床上……河面整潔、清爽，河道兩邊還 散發(fā)著花草淡淡的清香，這不正是我夢境中那熟悉又美好的情景嗎？
婦女們又在小河邊洗著衣服，且高聲談笑著，小孩子們也三三兩兩地開始下河……我?guī)е苫笸鴭寢屚馄牛瓉恚@一切源于政府實施的“五水共治”與村民們的實際行動相互配合，伴隨我和媽媽成長的那條熟悉的原生態(tài)小河又回來了，我再一次迫不及待地挽了挽褲腳……
五年級作文 篇5
我們的童年生活是五彩繽紛的，有過快樂，也有過傷心，但是，我今天要講一個“莫名其妙”的.故事。
那是在上幼兒園中班的時候，一大早，我像往日一樣起床上學(xué)�！斑祝∥业囊m子呢？”不穿襪子去幼兒園，同學(xué)們會不會嘲笑我呢？我便用眼睛快速地搜尋它，卻還是沒有發(fā)現(xiàn)襪子。當(dāng)時我心里非�；艁y，我的襪子到底去哪了？突然，我想到襪子會不會溜進褲腿里呢？于是，我開始摸褲腿，從上摸到下，還是沒有找到。我的襪子難道“不翼而飛”了嗎？上學(xué)要遲到了，可怎么辦？
我在無奈之下只能求助于媽媽。“媽媽，你看見我的襪子沒？”我著急地問媽媽，媽媽連忙走進來，雙手掀開被子，那一刻我真渴望襪子出現(xiàn)在自己面前，可當(dāng)掀開被子時，還是沒有看到它，這襪子還會長翅膀飛了嗎？因為上學(xué)要遲到了，所以，我央求媽媽再給我拿一雙襪子！
一路上，我都感到很奇怪，襪子還會背叛主人，怎么就找不到了呢？直到晚上睡覺時，我才感覺屁股有點不舒服，便順手一摸，竟然有個東西，隨手拉了出來，原來是我的襪子�！肮瑡寢�，我找到了襪子了�！蔽腋吲d地對媽媽說，隨后又補充道：“從我的內(nèi)褲里找到的�！笨吹绞Ф鴱�(fù)得的襪子，我和媽媽情不自禁地捧腹大笑起來。
至今，每次想起襪子“莫名其妙”消失的這件事，我都會不由自主地哈哈大笑，怎么樣，我的童年往事有趣吧？
五年級作文 篇6
崽崽隊長好啊，你我素不相識，我給你寫信，你肯定好奇怪，因為你不認(rèn)識我，喜，當(dāng)初看到你給蔡徐坤寫的信也是偶然間，很巧，我雖然不是很粉august小葵，但是喜歡npc和昊昊哥的我肯定是也比較喜歡他啦（我不花心）我媽房里是被我硬是貼了幾張他蔡小葵的海報嘞^O^。
我這個小妹妹要夸夸你呀，你真的堅持啊！我有看，你足足給蔡徐坤寫了四……額……四十一封信，好期待你后面寫的`呀，你每封信都表達了深刻的感情，好想學(xué)你寫信給justin可是我文筆辣么爛，怕是給justin寫信會被噴，所以就一直克制自己不要寫不要寫，不然也會給偶抹嘿……不對，是黑，咦嘻嘻。
其實我好喜歡你的作文呢！你寫的作文總是讓我看了又看……看了還看（難道是，因為蔡徐坤？）誒？搞錯嘞。
想和你交交朋有。
五年級作文 篇7
每個人的一生都會遇到挫折，人生就像跨欄，挫折就是跨欄，你是一躍而過呢，還是退縮不前呢？我的答案是前者。
小學(xué)時，一向數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定的我在一次考試中失手了。交卷后我心想最低也有七十來分吧，沒想到試卷發(fā)下來我的心情跌到了谷底。那一整天我的心情糟糕透了，像是遇到了一個越不過去的坎兒，一連幾天感覺很茫然。有一次去數(shù)學(xué)老師問作業(yè)時，老師的一句話把陷在迷茫中的我拉了出來，“這次沒考好不代表以后考不好，吃一塹，長一智，好好努力，爭取下次考好�！甭犃死蠋煹脑�，我好像放下了心中的一塊巨石，頓時覺得輕松多了。這是我跳過挫折的一次難忘經(jīng)歷。
著名物理學(xué)家牛頓在讀書時，是班上成績不好的一個學(xué)生。一次，小牛頓拿著自己的風(fēng)車興高采烈地和同學(xué)們玩，同學(xué)們把他的風(fēng)車給砸了，還嘲笑說：“連風(fēng)車原理都不知道，還拿出來玩！”牛頓并沒有被譏諷所擊倒，反而更加奮力向上，終于發(fā)現(xiàn)了牛頓定律。偉大的音樂家貝多芬26歲開始耳聾，晚年全聾，對于一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的.了，然而他跳過種種困境，創(chuàng)作了許多不朽的經(jīng)典作品。
這些事例足以證明：挫折不可怕，完全可以跳過挫折。有一句話是這樣說的：人生就像心電圖，那曲曲折折的線就是挫折，當(dāng)線沒有起伏時你也就掛了。如果一個人被挫折打敗了，爬不起來了，那你的人生就被挫折定格了。遇到挫折與其怨天尤人，不如想方設(shè)法一躍而過，跳過挫折也是人生旅程中最美的風(fēng)景。
五年級作文 篇8
我是盱眙縣外國語學(xué)校五年級五班的學(xué)生，我是20xx年9月從盱眙縣實驗小學(xué)本部校區(qū)轉(zhuǎn)到這兒的。當(dāng)時，我剛在本部校區(qū)讀完一年級。三年的幼兒園和一年的小學(xué)生活，使我確信本部校區(qū)是我最好的學(xué)校，因為那里有的我的老師，有我的同學(xué)，有屬于我的課桌、我的校園，甚至在后排教學(xué)樓的花園里，還有一棵屬于我的小杏樹——那是我悄悄種下的。
我是在極不情愿的情況下，被爸爸“騙”到盱外的。
記得是我一年級暑假，一段時間，在飯桌上，爸爸和媽媽總是在談?wù)撝祉艨h外國語學(xué)校的事，似乎還提到了我。一個周末，爸爸媽媽特意帶著我到盱外的一位老師家去玩，當(dāng)時的盱外校園還不如本部校區(qū)，所以我并沒有在意什么，也絕沒有把它和我聯(lián)系到一塊。終于，在開學(xué)報名的.日子，爸爸媽媽向我攤了牌：上盱外讀書。他們拿出學(xué)校的招生簡章，說了一大堆我也聽不懂的話，但只有一點我聽懂了：盱外好！最后，在爸爸媽媽一大堆玩具、食品等“甜言蜜語”的進攻下，我心里默默地告別我本部校區(qū)的老師、同學(xué)、課桌、校園，還有那棵不知死活的小杏樹，帶著滿心的不情愿，走進盱外，從此，也走進了我的一個嶄新天地。
因為已經(jīng)是盱外的學(xué)生了，我就特別留意盱外的一切。盱外的樓房比本部的多、高、新，盱外的教室比本部的大，裝備也好。盱外的校園雖然沒有本部的樹木多，但那一塊塊草坪，綠茵茵的，真像一塊塊綠寶石。
上課了，偌大的一個教室，坐著我們36個學(xué)生，老師在我們當(dāng)中組織教學(xué)，經(jīng)常和我們單獨交流，我們幾乎所有的作業(yè)，都是在課堂上，老師和我們面對面地批改的。老師和我們?nèi)绱说慕咏麄円呀?jīng)成了我們中的一員了，這是我從來沒有體驗過的心理感受。
一晃三年下來了，我雖然沒有忘掉本部校區(qū)，但我更喜歡盱外。因為在我的眼里，正如爸爸所說：“盱外真棒！”
五年級作文 篇9
如果你問我，長大了想做什么？我的回答是：一名山區(qū)的教師。
我愿到祖國最需要的地方去，把我所學(xué)的知識每一個孩子，讓他們遨游在知識的海洋。我希望，用知識改變他們的命運，讓每個孩子都更加優(yōu)秀，擁有一個與眾不同的人生。
也許，有人會問我：“教師是很好的志向，但你為什么偏偏要去山區(qū)做老師呢？”我會毫不猶豫的回答：“那些大山里的孩子，物質(zhì)貧困，更缺少教師，一些孩子一輩子走不出大山，就是因為缺乏好的教育，那里才是更需要教師的地方�！�
知識可以改變命運。如果我成為山區(qū)教師，我會克服一切困難，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，把最有用的知識教授給孩子們，也會認(rèn)真地為孩子們批改作業(yè)，在課余的時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之外，我希望每一個學(xué)生和我都成為朋友，我們一起游戲，一起玩耍，讓他們體味學(xué)習(xí)與游戲的快樂。
一根粉筆，它那樣的.潔白，仿佛學(xué)生每一天純凈的笑臉；一塊黑板，它那樣深邃，仿佛每一個孩子無量的前程。而我，愿做那個勤奮的園丁，用自己的心血澆灌那些祖國未來的花朵，培育出綺麗的花朵。
當(dāng)然，要做一名優(yōu)秀的教師，必須有淵博的知識。所以，當(dāng)下，我會更加勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，為自己的志向拼搏努力！
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