五年級的作文（集錦10篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
前幾天，我去參觀動物展覽館，里面人山人海。館里展出各種各樣的動物，有飛虎、鹿、變色龍、莽蛇、白蛇娘娘、青蛇、水怪、娃娃魚、鷹頭蛇尾龜、千年龜、七彩龜。
飛虎很像一只貓，飛虎讓我感到好奇，怎么會有飛的虎？人們怎么把一頭鹿制成標本？紙上寫著這頭鹿有毒。變色龍的`尾巴很長，會變色。巨大的莽蛇大約兩三米長，很肥。白蛇娘娘已經(jīng)死了，人們把它用藥水浸在玻璃瓶里，好可憐。
青蛇很小，就像一條毛毛蟲。水怪大極了，可是很臭。它在水里一動不動在裝死，很狡猾。娃娃魚很少見，娃娃魚叫聲很像嬰兒的哭聲，鷹頭蛇尾龜非常大，它的頭很像鷹的頭，尾巴很像蛇的尾巴，所以就叫鷹頭蛇尾龜。千年龜很大。龜最多能活300歲左右，怎么能活幾千歲？我仔細地觀察七彩龜，真的有七種顏色，怪不得叫七彩龜。
五年級的作文 篇2
每個人都有自己的責任，而又有多少人能夠承擔自己的責任呢？
我也有自己的責任。在班集體里，我的責任是維護集體的榮譽，團結(jié)友愛；在家里，我有責任，孝敬父母，關(guān)心父母；在社會里，我有責任，我的責任是保護環(huán)境，爭當社會的小主人；在國家里，我有責任，我的責任是把自己的祖國建設(shè)得更美好；在世界上————假如要把我的責任一一數(shù)給大家，那就一定數(shù)不完了。
在集體里，我們只是一個個平凡的"老百姓"。但是少了哪一個人都是不能夠成為一完整的集體。我們要和睦相處，男女平等，每個人都是班集體的'一份子。不能把責任推給別人。
在家里，我們是家庭里的一份子，少了誰這個家就不完整的了。我們的責任是孝敬父母，關(guān)心父母。你的責任誰能幫你承擔呢？在家里，要干一些力所能及的家務，不要以為這是幫媽媽做的，我這個家，你也有份。
在社會里，我們是其中的一部分，所以必須幫社會做些有意義的事情。假如，你在街上看到了一團垃圾紙你一定不理它，但我會對你說，其實你錯了，在社會里，你是其中的一部分，所以這也是你的家，你要把這家打掃得更干凈。
在國家里，我們都說："我是中國人。"所以我們在國家里也有著不能推御的責任。在路上撿了錢，你會怎么做呢？我這時會告訴你，你把這一點點錢獻給國家吧！你是中國人，你是國家的一份子。
只要你活在這世上，你就有責任，即使是你不認識的人，語言不同的人，甚至膚色不同的人，我們都應該伸手去把他們扶起，互相幫助。這就是我們的責任。
人，一定是有責任的，那你又承擔了多少呢？我們應該竭盡全力地去承擔起自己的責任。
五年級的作文 篇3
每當悠揚的琴聲響起，不知為何我心中十分舒坦，燥熱的心如同清風徐來，霎時，平靜下來。謝謝你的琴聲，安撫了我的心。第一次聽到你的琴聲，是在那個漆黑的晚上。
那一天，我剛放學回家，忽然想起有作業(yè)落在教室，我想讓爸爸幫我拿，可他卻說：“你連這點東西都丟三落四，學習成績能好嗎？”我委屈極了，眼淚像雨點一樣落在臉上，剛想反駁幾句卻被老爸的一句話堵了回來：“哭，就知道哭，我說幾句還不行了嗎？”我頓時聲淚俱下，哭得更兇了，想說的話，也哽咽在嘴里，這時，你的琴聲傳來，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，十分鐘，我聽出了是《龍貓》，這琴聲如同甘泉，涌進我的耳朵。漸漸的，我不哭了，乖乖的去學校拿作業(yè)。
此后，每當我作業(yè)寫完時，耳邊總會響起悅耳的琴聲，從不重復，有時是《致愛麗絲》，有時是《紅河谷》。這些動聽的歌曲將我一天的疲憊都扔到了九霄云外。這些似乎我并不喜歡的歌曲在這位藝術(shù)家的纖纖十指中被演奏得美妙至極。
我多少次失眠，多少次哭泣，多少次疲憊，這琴聲就多少次陪伴我。我有時也會想，這細膩的琴聲，一定是女孩彈得吧？又或者是一個極富演奏經(jīng)驗的'老藝術(shù)家吧？
直到那一天，我才知道是一個男孩彈的。
那一天，我們小區(qū)修水管，我跟著工人們一家家修（我只是旁觀）到了503時，我發(fā)現(xiàn)里面有一架琴，旁邊貼著一個男孩的七寸照片，我慌亂跑下樓，不敢當面說謝謝，心像小鹿一樣亂撞。最后，我就寫了一張紙條，上面寫著“謝謝你的琴聲�！�
五年級的作文 篇4
今天，天氣晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，我們參加了清遠漂流一天游。一路上歡歌笑語，大家興奮的心情無法用語言表達，人未到，心早已到了向往已久的漂流河。
我們坐車到了山頂，我和爸爸穿好救生衣，戴上頭盔，坐上小游艇，驚險刺激的漂流開始了。那小艇像柔軟的棉花似的，坐上十分舒服。小艇開始往下飄了，到了第一個轉(zhuǎn)彎的地方，小艇快速地往下沖，濺起了層層浪花，這個彎還不算刺激，不知什么時候，已經(jīng)到了最刺激的一個彎道了，這個彎道有一個十二米的斜坡，我和爸爸抓住了小艇兩邊的繩子，這下子可要嚇死我了，在下斜坡的途中，我的心已經(jīng)飛走了似的，整個身子如同翻江倒海一般，渾身上下濕得像只落湯雞，終于到了一個稍微平緩的地方了，我拿起水槍裝好水，爸爸拿起水瓢舀起小艇里的水往外潑，剛好團友也漂下來了，爸爸潑出去的'水剛好潑到他們的臉上、身上，他們也如法炮制，用同樣的辦法對付我們，幸好我的水槍早已經(jīng)裝滿了水，我也像發(fā)起沖鋒似的向他們射擊，我和爸爸互相配合，雙管齊下，打得他們毫無招架之力，最后他們還是“落荒而逃”，“我們終于勝利了！”我高興得歡呼起來。
驚險、刺激、好玩的漂流河，令我興奮不已，一天的游玩活動結(jié)束了，但心中的快樂像電影似的回放著，令我樂滋滋的……
五年級的作文 篇5
馬甲，雖然是個小地方，但是生活在馬甲鎮(zhèn)上的人們，都為一處景點而驕傲。朋友，你們知道那一處景點叫什么嗎？對了，那處景點就是雄偉壯麗的仙公山。
仙公山游客多。每逢“五一”勞動節(jié)，生活在馬甲鎮(zhèn)的人們不去哪里，就去仙公山。這時候的仙公山，車水馬龍，人山人海，就連唐僧師徒也寸步難行�？刹皇锹�，看！有位旅客想超過前面那輛車，卻被人流擠得找不著方向。
如果想快點上山的，得扶著旁邊的小樹走過，或者是走上小坡，否則，你就一步也走不了。好不容易到達山上。你可以選擇又苦又累的省錢式——爬臺階；或者搭纜車歇歇腳。在纜車上，你可以從窗戶上多角度欣賞外面的美麗風景，真的是一舉兩得�。〉竭_山頂，俯瞰四周，你會感覺到三個字——“壯”、“美”。
仙公山真雄偉壯麗��！站在山頂上，你可以欣賞到仙公山全貌和日出日落，站在這里環(huán)顧，烏譚映日、仰恩大學以及馬甲鎮(zhèn)秀麗的風光盡收眼底，好一幅美麗的'風景圖！仙公山真美��！站在最高的巨石上時，看著那美麗無比的光環(huán)就像是茫茫云海，時而，像嫦娥揮動著白色的紗，在翩翩起舞；時而，又像波濤洶涌的大海，從天外滾滾而來。頓覺騰云駕霧一般，白云在腳下飄逸，給人一種神秘莫測飄飄欲仙的美感。
到了晚上，當你站在山腳下眺望山上，會發(fā)現(xiàn)有三種顏色的燈火在閃爍，一會兒變成紅色，一會兒變成藍色，一會兒變成黃色，真是美麗極了。
據(jù)可靠資料表明，以前的仙公山設(shè)備簡陋，經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)在的仙公山不僅設(shè)備齊全，設(shè)施日趨完善，還被評為4A級別的旅游景點了。
啊！仙公山，你是馬甲鎮(zhèn)人們?nèi)嗣竦尿湴�，我喜歡你！雄偉壯麗的仙公山！
五年級的作文 篇6
夜，我對它是那么熟悉，但又有時感到陌生，甚至隱隱有些畏懼。
夜，是一個很有個性的“人物”，時而安詳，時而可怕，時而孤獨，時而神秘，時而黑暗，時而清涼宜人。
夜是安詳?shù)�，它像一位平易近人的老人家，總喜歡在人們睡熟時，踏著悄悄的步伐而來。他喜歡用閃爍著的、如似星星的眼睛端詳著孩子們可愛的面孔，用一顆和藹的心貼進孩子們的心靈，用不大好使的耳朵聽著孩子們在夢中發(fā)出的歡笑聲，用已經(jīng)干皺的嘴巴親吻孩子們的臉頰。然后吹一陣風，輕輕拂過孩子們的臉龐，那是多么愜意啊！
夜是可怕的，在夜里，大多會發(fā)生。因此，每當夜色降臨時，我都不禁有些畏懼之感。在夜里，時而會發(fā)出一聲短暫的尖叫聲，那聲音很細、很快，但是它很亮很亮，像流星劃破黑暗的夜空。正是這聲音打破了寂靜的夜，給人留下畏懼之感，讓人毛骨悚然，急劇心跳……
夜是孤獨的，它像一個被人丟棄的孤兒，又像一位無兒無女、性格古靈精怪的的老人家。它沒有一個朋友，每當它降臨人間，動物植物、太陽人類都會躲起來，甚至連月亮姑娘有時也要用面紗遮住自己。它是那么孤獨，獨自在藍得發(fā)黑的空中漫游，并沒有人和它一起作伴。有時，它也會獨自默默的流淚。
夜是神秘的，它像一位蒙著面紗的使者，帶來了月亮、星星、北斗七星、恒星……帶來了許多天文學家需要思考的問題，帶來了許多仰望星空的歌手，帶來了許多豪情壯志的詩人飲酒望空而作詩。它為什么這樣做呢？太陽也不知道。也許，它是為了不要讓我們有空閑的時間，去消磨時間，它應該是要讓我們知道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”吧！
夜是黑暗的，人們用“伸手不見五指”來形容他那黑色的面孔。它是黑暗使者派來的，蒙著黑色的紗巾，戴著黑色的帽子，穿著黑色的衣裳，穿著烏黑發(fā)亮的皮鞋，全部都是黑色的'，讓人感覺一種怪怪的陰森恐怖。在黑色的夜里，人們只能睡覺來擺脫黑色使者的束縛。
夜是清涼宜人的，它沒有人在喧鬧，子夜的時候，很少有人走動。一陣風吹在臉頰上，哇！涼爽極了！到了夜晚，沒有凌晨的如此寒冷，也沒有下午的如此炎熱，只是冰冰涼涼的，很是舒服。這樣的溫度，正好合適人們的體力。夜晚人們都休息了，忽然這樣一陣，一定很爽！
夜，是一個很有個性的“人物”，只要你細心體會它、感受它，你一定會發(fā)現(xiàn)----夜，真的很棒，真的千變?nèi)f化，真的變化莫測！
五年級的作文 篇7
我的語文老師，漂亮、聰明……她長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，小小的`鼻子，大大的嘴。她的學生還給她取了個外號“前面女郎”。
我講講“千面女郎”的來歷吧，是因為她能一會兒笑，一會兒生氣，一會兒著急……她笑得時候，只要全班人聽話就行了。生氣時，都是因為某個同學正在老師講話時說話。著急就是因為哪個同學家長沒來帶，老師緊皺眉頭。如果哪個同學家長還沒來，已經(jīng)很餓了，老師就買點面條給他�？扇彳浀拿鏃l都弄不下這老師的眉頭。家長來了，老師非常開心。
老師講起作文就滔滔不絕，所以我們總會表揚一下她。老師總會說：“不不不，全國第三�！�
這就是我的“千面女郎”陳老師。
五年級的作文 篇8
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有鮮花的美麗，可以有小草的青翠。
我欽佩白云，因為它在藍天的深邃面前沒有感到自卑，而是以自己飄逸獨特的造型張揚個性。
我欽佩泥土，因為它是那樣的渺小卻又是那樣的偉大。它永遠被人們踩在腳下卻任勞任怨，最終它以驚人的生命力鑄就了四通八達的道路。
我欽佩小溪，因為它在大海的波濤洶涌面前沒有望而怯步，而是以自身的美麗彈奏一曲動人的旋律。仔細想想，浩瀚的大海不也是小溪匯集成的嗎？
我欽佩小草，因為它是那樣的卑微卻又是那樣的'崇高�；蛟S在無數(shù)鮮花中你未曾發(fā)現(xiàn)它的蹤影，這并不重要，因為它總是在襯托著鮮花的美麗；或許你看慣了莽莽大森林，不曾留意腳下的一棵草，這并不重要，因為它的渺小襯托了喬木的高大。
看吧！渺小之中其實孕育著偉大。我愿意化作泥土，愿意化作小草，愿意化作小溪還有白云，因為做一個渺小的自己并不是做一個井底之蛙！
做一個渺小的自己，在夜空中化作一只小小的螢火蟲，至死不渝地散發(fā)著微弱的光照亮夜空！
五年級的作文 篇9
書，在生活中不可缺少的。有人說：書像一位老師；有人說：書像智慧的源泉；還有人說書像知識的天地......我覺得書更像我的朋友，在我遇到問題時，書可以幫助我。
書，在我關(guān)注的第一天，是我上小學三年級的時候。記得有一次，事情發(fā)生的很突然。
數(shù)學考試成績出來了，我考試成績不理想，回到家里，媽媽數(shù)落我一頓。我很傷心，回到書房急燥的.踢了一下桌子，書柜里掉下一本書。我一看是《西奧，加油》，我把書撿了起來，座在凳子上看見天藍色的書面，忍不住往下翻了一頁，看見上面寫著：一陣恐慌后，我有了想要放棄的念頭，我對發(fā)生的事情抱著無所謂的態(tài)度，我生命中第一次向不愿奮斗的愿望屈服了，這種感覺真的很好......！我那顆好奇的心吸引著我翻向下一頁，接著看了起來。我從這本書知道了：西奧是一個殘疾男孩，他住在一個殘疾人中心，日常生活靠工作人員料理，坐在輪椅上很多年了，他厭倦了對別人整天說“謝謝”。他受夠了，心理他自己打理生活�，F(xiàn)在，他自己穿衣、拿手帕、洗澡、等等。既然西奧都有自信心，我一定要把學習搞好！
從那開始，我便和書密不可分了。書就是我學習中不可缺少的一部分，悲傷的時候、快樂的時候、都可以從書中獲得啟示和收獲。
書就是我的朋友一直幫助我，我永遠離不開‘她’。
五年級的作文 篇10
吳老師是我的語文老師，我可喜歡她了。她又高又瘦，一頭短發(fā)，高高的`鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇地望著我們。她的聲音總是那么動聽，我們聽著聽著就入神了。
這節(jié)課，她給我們上《推敲》這一課。我們先大聲朗讀課文，爭取把課文讀熟練，字字入目，別讀錯了，還要讀準字音，有不懂的字或詞，要查字典或詞典。朗讀熟練后，她又讓我們帶著“這篇課文寫了什么”的問題去默讀課文，思考問題。幾分鐘后，吳老師讓我們一個人讀一個自然段，看到老師滿懷期望的眼睛，我想都沒想就舉起手來。結(jié)果，老師讓我讀第一自然段。我怕自己站起來讀會緊張，就坐著朗讀，但心里還是忐忑不安。沒想到，老師聽我讀好后，不僅沒有批評我不站起來讀，反而滿意地看了看我，那一刻我心中充滿了無限的感激：老師真好!我喜歡她!
每到周一，吳老師就會娓娓動聽地給我們講一個有趣的故事。我記得老師在讀《我和小姐姐克拉拉》的時候，講到克拉拉躲在被窩中，害怕隨時會有強盜闖進來時，只見老師哆嗦著身子，用顫抖的聲音說：“強盜……可能……會……進來�！蔽覀兎路鹕砼R其境，也害怕起來。
吳老師給我?guī)砹丝鞓�，更教會我很多，我真喜歡吳老師!
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