我的漫畫老師五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師五年級作文1
我的老師，也就是我們班的班主任，她的脾氣特別怪，有時候溫柔，有的時候暴燥，有的時候也很愛在旁邊嗡嗡的不行，如果把這些都說成漫畫應(yīng)該會很有趣。
先說溫柔的時候，有一天，在我們寫作文的時候，老師突然讓我們出去自由活動，我們開心的不易樂呼，當(dāng)然還會給我們小零食，還會免作業(yè)呢！但要是生氣的時候就不得了。這樣的情況一般是在我們考試考的不好的`時候發(fā)生，她會一頓數(shù)落我們，如果有人搞一些小動作的話，后果將會不堪設(shè)想，而且今天的體育課和一些誤樂課都會被占去，可真是可憐��！
然后就是像小蜜蜂一樣嗡嗡嗡地說了。一但我們犯什么錯了，老師就會像大家的父母一樣一直嘮叨個不停。一會這說說兒，一會那說說兒，有的時候還會講一些人生大道理呢！所以說以后我可千方不能惹老師生氣，不然被挨打的人可就是我了！
雖然有的時候會教訓(xùn)我們，但是老師就像我們的母親一樣，呵護我們關(guān)心我們。
我的漫畫老師五年級作文2
在學(xué)而思，我遇到了一位這樣的老師：別看他平時笑瞇瞇的，一副和藹可親的樣子，我勸你別被他的表象欺騙了。上過他課的學(xué)生都知道他是一個非常嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
就拿暑假中的一次課來說吧，上課時老師出的上學(xué)期的題沒有幾個人做得出來，老師笑著說：“你們這么尊敬我，把學(xué)的東西還給了我，我是不是要送點禮物給你們？”我們信以為真。老師又笑呵呵地說：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的很好，想要禮物的舉手！”有幾個同學(xué)真的舉了手，老師又說：“舉了手的.課間留下來，我給你們補10分鐘的課，沒舉手的放學(xué)留下來給你們補半小時的課。這是對你們的獎勵。”我們大呼上當(dāng)，但也無可奈何。最后，我們對那節(jié)課的知識點掌握的非常好。
還有一次，我貪玩作業(yè)沒寫，我想蒙混過關(guān)，就說自己沒帶，老師笑瞇瞇的說：“我相信你，放學(xué)后我和你一塊回家拿�！蔽蚁碌恼n間趕緊補，放學(xué)后向老師承認(rèn)錯誤。老師微笑著跟我說：“你的眼睛告訴了我，你沒說實話，我一直在等著你呢。”我慚愧的低下了頭，再也不敢不寫作業(yè)。
關(guān)于“笑面虎”老師的事還有很多……他是一位讓我們又敬又愛又怕的老師。
我的漫畫老師五年級作文3
我認(rèn)識的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的`單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會深深地印在腦子里。
我的漫畫老師五年級作文4
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人物特點非常突出。那我們給我們的老師畫漫畫吧！
我的數(shù)學(xué)老師眼睛水靈靈的，每次上課都帶著微笑，老師一般都不會吵我們，就算我們上課答題答錯了，老師也不會吵我們，我們也非常喜歡數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，我因為肚子疼，沒有去上體育課，數(shù)學(xué)老師也在班里，我突然想起一道我不會的題，我把題拿出來，走到數(shù)學(xué)老師面前，數(shù)學(xué)老師看了看題，站起來把題中的圖，畫在黑板上，接著慢慢講給我聽，聽完老師講的題，我也學(xué)會了這道題的解題思路。
老師用那獨一無二的'教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在老師們的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。老師對我們的教誨，我們終生難忘！
我的漫畫老師五年級作文5
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現(xiàn)在的`老師，她是一個仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽話時，她會給我們再加一點作業(yè)，可是她也總說：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了。”因為她知道，我們都喜歡少做作業(yè)，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課�？墒呛髞恚覞u漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會說：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時同學(xué)們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當(dāng)然不只是這個時候，每當(dāng)周末作業(yè)多時，她也會給我們減少一點作業(yè)。
胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫游記時按一定順序?qū)�，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
我的漫畫老師五年級作文6
快看，是一個有神的眼睛，高高的鼻梁和一個帶著櫻桃小嘴的人來了，他是我們的語文老師——韓玲玲，簡稱——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見我們的一舉一動。第二絕寶——順風(fēng)耳，我記得他之前說過，整個年級就我們班最吵。這還不是最牛的'，他背著我們的時候就能聽到是誰在說話，你說牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個可就厲害了，每當(dāng)有問題解不開的時候就會說：“這個問題我說了多少遍了，怎么還是不會，那別人怎么能學(xué)會…”喋喋不休說個沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個大嗓門可能是最牛的啦！我感覺他對著一個人喊的時候，那個人可能就會聾，每當(dāng)韓老師大聲說話的時候，我的心就砰砰的跳。
已經(jīng)上課的時候，他去辦公室拿了一個東西，回來的時候從后門一清二楚的就看到誰在說話，誰在安靜的寫作業(yè)，等到他上講臺的時候，就會厲聲呵斥那位說話的同學(xué)。老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因為他的責(zé)任心，所以一定要糾正我們的錯誤，讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。
我的漫畫老師五年級作文7
在四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了一位既嚴(yán)厲又暖心的老師，她就是雷老師。
她有一頭烏黑油亮的長發(fā)，大眼睛，高鼻梁，一笑起來，眼角和嘴角的皺紋都刻了上去。
她嚴(yán)厲時讓同學(xué)們感到害怕。
每次上課鈴聲響后，總有三五個同學(xué)還在吵鬧，這時，雷老師的腳步聲逼近教室，她用那充斥著怒火的眼神盯著我們。頓時，教室里一片安靜，連樹葉掉落的聲音都能聽見，有一次，我約了幾位同學(xué)課間到操場上瘋跑，結(jié)果錯過了上課時間，我們慌忙跑向教室。來到門口時，雷老師已經(jīng)在上課了。這時我感到一股無法阻擋的殺氣在身旁游動，一雙冷冷的眼睛正看著我們。過了一會兒，只聽一聲呵斥：“還不快進來，愣著干什么？”我們幾個大氣也不敢出，顫顫巍巍地回到自己的座位。
她溫柔時卻特別暖心。
有人哭了，雷老師會耐心地安慰他，有人遇到難題，雷老師會細(xì)心地指導(dǎo)他，有人在生活上遇到困難，她會無私地給予幫助……因此她那疲憊的臉上又多了一份焦慮。到現(xiàn)在，我還清楚地記得，一年級時那個因為忘帶傘在雨中哭泣的小男孩被另一把大傘撐住時的`溫暖。
她就是這樣一個外冷內(nèi)熱的“兩面派”老師。她的嚴(yán)厲，讓我們更自律；她的溫柔，又讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)！謝謝您，雷老師！
我的漫畫老師五年級作文8
一頭烏發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師，她的嗓門特別大，不知是天生的，還是后天多年的教學(xué)生涯練出來的，不管連上幾節(jié)課，她的金嗓子都不會走樣。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時候，李老師正在講課，講的熱火朝天之時，聽到后排的幾個同學(xué)正在嘻嘻哈哈的開小差，不料被李老師聽見了，她氣不打一處來，攥起拳頭，猛的'往黑板上一敲，全班一下子安靜下來。李老師頭發(fā)好像都要豎起來了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝著他們?nèi)舆^去一連串響雷：“說什么說？現(xiàn)在是上課時間，聽不懂話嗎？�。�！還有你們，看看你們錯都改完了嗎？再開小差給我出去！”
同學(xué)們從沒見老師這么火過，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒有一個敢說話，一個個屏住呼吸。隨后老師就開始平靜心情，繼續(xù)講課。
李老師是六年級六班的班主任，也是六年級的級部主任，幾乎每次的活動都是她在主持，碰上音響壞點的時候，他的大嗓們被派上了用場：有一次我們在操場上開月考總結(jié)大會，音響又不給力，李老師不用話筒，便聲傳百里。
雖然李老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常河?xùn)|獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)我聽到“你怎又沒寫作業(yè)”的大嗓門時，我就知道，那一定是大嗓門的李老師又在教育同學(xué)了呢！
我的漫畫老師五年級作文9
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時對我們嚴(yán)厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學(xué)插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的`“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師五年級作文10
烏黑的短發(fā)，象牙色的皮膚，柳葉般的眉毛，一雙有神的眼睛，微微發(fā)胖的臉上，一張有著幽默談吐的嘴，惹人喜愛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
相比較于其他老師的極為嚴(yán)肅的課堂，李老師的課堂比較放松。上數(shù)學(xué)課的.時候總能從走廊里聽到我們班級傳出來的笑聲，她總會把自己幽默風(fēng)趣的特點帶入課堂。在學(xué)習(xí)知識的過程中開點小玩笑，把生活帶到學(xué)習(xí)里，也算是勞逸結(jié)合。
還記得一次數(shù)學(xué)課，老師正在教我們分?jǐn)?shù)除法。剛開始的時候我還不太懂，做的總是比別的同學(xué)慢，正確率也不高，這就讓分?jǐn)?shù)除法成為我的弱點，我的考試失分點，我也在為此焦慮。可是后來老師看到很多同學(xué)都不會，甚至犯了很低級的錯誤，在講解中拍著黑板。臉色微紅說“遇到分?jǐn)?shù)除法，就像狗看到骨頭我就跑過去啃一樣，先換成乘法�！甭牭竭@句話后，同學(xué)們笑了，老師也笑了，臉色又變回了象牙色。這句話讓我恍然大悟，好像撥開了云霧見到青天。從此以后我不再為分?jǐn)?shù)除法煩惱，效率大大提升，成績也逐漸上漲。
每當(dāng)要上數(shù)學(xué)課的時候，我都會期待著這節(jié)課李老師又會帶來怎樣既幽默又風(fēng)趣的語言。
我的漫畫老師五年級作文11
一頭披肩的短發(fā)，一雙有神的眼睛，微胖得身軀，這，是我六年級的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師年紀(jì)不大，但對待工作的態(tài)度卻令我印象深刻。
記得有一次，數(shù)學(xué)課在下午進行，我在下午時已經(jīng)有了困意，過了一會兒后，我眼睛像被膠水粘住了般，睡了過去。剛進入夢鄉(xiāng)就被一個熟悉的'聲音打斷，嚇得我猛抬頭一看，嗬！
李老師！我身體一哆嗦，椅子向后退了一點兒�！皝恚酒饋砺�！”李老師又嚴(yán)肅的語氣說到，“快點！”在一旁的我顯得有些不知所措�！翱�！”老師瞪了瞪我，我這才緩緩站起，全神貫注地聽著老師講課。
李老師不光只一天對工作極為認(rèn)真，每天都如此。
每天下午將要放學(xué)時，李老師總是會提醒同學(xué)們：“同學(xué)們，你們抓緊改錯，再過10分鐘我就要拍照上傳到群里面了，抓緊時間！”
我每當(dāng)有不會的數(shù)學(xué)題都會去問老師，每次問題時，她總會耐心的給我講一邊講，一邊問我：“明白了嗎？這一步是這么求出來的�！蔽冶泓c點頭，她又繼續(xù)講了下去。有的時候，她看我不太懂，便從頭給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。
這就是教我數(shù)學(xué)的李老師，每當(dāng)我拿起書本學(xué)習(xí)時都會想到李老師。
我的漫畫老師五年級作文12
她，站在教室的講臺上，正在那兒講課，她那潔白的長裙在微風(fēng)中不斷飄動，她，就是我們的語文老師——曹老師。
曹老師戴著一副黑色的眼鏡，在眼鏡下躲著一雙比泉水還干凈的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎的馬尾，看著很清爽。
曹老師的性格陰晴不定，時而溫柔的像綿羊，時而兇猛的像獅子。比如，有一次曹老師正在講課，這時一位“命大”的同學(xué)在那兒玩自己做的小玩具，不幸的是，正巧被曹老師瞧見，曹老師立刻變成“獅子”向那位同學(xué)“撲去”，這可把他嚇壞了，最后的'結(jié)果大家都不陌生，他的玩具被曹老師無情地丟進垃圾桶的口中，同時他自己也進入“獅口”中。
過了一會兒，老師開始批改作業(yè)，一位成績不好的同學(xué)課作居然全對，而且字寫得很工整，曹老師立馬從獅子變成了綿羊，不但表揚了他，還獎給他許多美味的食品，讓大家看得目瞪口呆，而他心里別提有多高興了。
曹老師，就像一個溫度計，隨著我們的表現(xiàn)而變化，我們乖，溫度低，我們大鬧天宮，溫度隨時爆表。
隨著時光的流逝，我們已經(jīng)接近小學(xué)畢業(yè)，也就是說，我們也快要離開曹老師了，離開小學(xué)，但在我的記憶里，永遠(yuǎn)有著一個曾教過我知識的人——曹老師。
我的漫畫老師五年級作文13
在數(shù)學(xué)課上，我們班里經(jīng)常傳出陣陣笑聲，為什么呢？因為我們有一個幽默的數(shù)學(xué)老師—李老師。
在一次講題中有一道題鋪地磚的問題，但這問題十分讓彎，三下兩下就把你繞蒙了，他不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊，于是，不仔細(xì)審題的'同學(xué)開始直接鋪邊，或者用錯公式周長等，李老師發(fā)現(xiàn)了便會指著已知條件，對列錯式子的同學(xué)說：“你家是土豪��！鋪邊，鋪周長？”那個同學(xué)便馬上改正。
過了一會兒講題的時候李老師還是要說：“咱們班有土豪鋪邊，鋪周長，再把磚敲碎了。”全班一起笑搞的那幾個土豪很不好意思臉上紅一陣白一陣。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……李老師，又敲黑板了，只見老師一邊敲一邊說，好了笑夠了吧？我們繼續(xù)上課，李老師準(zhǔn)是看見溜號的同學(xué)了，當(dāng)這樣的同學(xué)多了李老師會很生氣的說好了收回來我們繼續(xù)講課。
你以為我們的數(shù)學(xué)老師真的脾氣那么好嗎，不你想錯了。有一次，有幾個同學(xué)沒有完成昨天的家庭作業(yè)，搞得老師十分生氣，因為他們已經(jīng)不按時完成作業(yè)，多次，老師便說：“童鞋們，昨天家庭作業(yè)全部重做，因為有幾個同學(xué)因為沒寫作業(yè)拖累了你們，所以這也不賴我只能怪那些昨天沒有認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)�！�
這樣的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)厲使我們對它又愛又恨啊。
我的漫畫老師五年級作文14
一頭棕色的亮發(fā)，一對俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風(fēng)趣的李老師。
我們的李老師很幽默風(fēng)趣，記得有一天的數(shù)學(xué)課，李老師在給我們講昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)。每到這個時候，他就會皺起那一對俏皮的眉毛，嚴(yán)肅的給我們講著錯題。其實李老師沒有那么嚴(yán)肅，每當(dāng)我們沒有聽懂這道題的時候，她就會機靈一動，把這一道題用生活中的例子來講，有時候還故意地跑偏了，惹得我們?nèi)喽脊笮Γ罾蠋熞哺α恕?/p>
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴(yán)肅的看著我們，這時她說：“趕快回來，趕快回來”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來！趕快回來認(rèn)真聽講！
下課的時候，李老師就會單獨找昨天沒有改完錯的.同學(xué)，這時她的眼神又會非常的嚴(yán)肅，比上課的時候更嚴(yán)肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當(dāng)我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風(fēng)趣的課堂。
我的漫畫老師五年級作文15
我最熟悉的老師是語文老師奚老師。她也被同學(xué)們親切地稱為“萬能奚老師”。
奚老師不僅是語文老師，也是心理和信息老師。關(guān)于“萬能”這一詞是這樣來的：有一次，黑板報上的`粉筆字被調(diào)皮的同學(xué)擦掉了，黑板報頓時變得空蕩蕩的。奚老師親自出馬，只見她用畫筆蘸了一點顏料，胸有成竹地寫著“中國，今天是你的生日……”顏料牢牢地沾在黑板上。這下，再也不用擔(dān)心黑板報變光了。
還有一次，電腦不能正常使用的，只見奚老師兩三下操作，以迅雷不及眼耳之勢，就把電腦的病毒清除了，電腦立即恢復(fù)了“健康”。從那以后，同學(xué)們都稱呼她為“萬能奚老師”。
當(dāng)然，奚老師上課也有自己的辦法。上課時，奚老師會溫和地講課，當(dāng)有人開小差時，奚老師就會把音量放大，提醒所有的人要認(rèn)真起來。
這就是我的“漫畫”老師——萬能奚老師。
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