(熱)五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文1
最近我讀到一幅華君武的漫畫，引人深思，漫畫中一個(gè)人靠在一棵剛種下的小樹苗邊，此時(shí)一個(gè)園丁拿著水壺過來澆水，看到這個(gè)人后問：“你在這干什么呀？”那個(gè)人說：“等著乘涼�！�
多么可笑�。∵@個(gè)人想要不種樹就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報(bào)，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽說過吧！古時(shí)候有個(gè)種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時(shí)候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹樁旁邊等待下一只兔子撞上來，就這樣一天一天過去，卻也沒有一只兔子撞上來，很快莊稼都枯萎了，他也沒有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無成。
也許因?yàn)檫\(yùn)氣，我們能夠取得一時(shí)的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的`好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實(shí)力相匹配的收獲。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文2
幾天前，我看到了張新畫的一副漫畫---《挖井》，深有感觸。
漫畫講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)人想要挖井，他先后挖了五口井，沒有一口能挖到下面寬寬的地下河的。前三口井他挖了不到一半就放棄了；第四口井挖的非常深，再挖幾鏟子就可以挖到地下河了，但他依舊放棄了。第五口井只挖了一鏟就不挖了，那個(gè)人扛著鏟子，叼著煙大搖大擺地走了，心里滿不在乎得想：這地方肯定沒有水，換個(gè)地方挖去。
其實(shí)，那下面就是豐富的地下水，那個(gè)人只要堅(jiān)持一會(huì)兒就能挖到了，但是他沒有。他選擇了放棄，而放棄，半途而廢，使他終將一事無成。
這讓我聯(lián)想起了妹妹。之前，她懷著一片“雄心壯志“對(duì)媽媽許諾：”以后，我每天晚上都會(huì)彈琴、看書、做口算題的，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)！“結(jié)果呢，她的確做到了，晚上相當(dāng)認(rèn)真主動(dòng)，但是只堅(jiān)持了兩三天就不行了�，F(xiàn)在，妹妹一到晚上就開始玩各種游戲，早已把她的”雄心壯志“拋在腦后了。她就像那個(gè)”挖井的`人“一樣，三分鐘熱度，總是堅(jiān)持不到最后，感受不到成功的快樂。
荀子說過：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。“是啊，只有堅(jiān)持不懈，才不會(huì)功虧一簣！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文3
故事發(fā)生在一個(gè)長(zhǎng)途客運(yùn)站，由于臨近春節(jié)，這里的旅客特別多。車站領(lǐng)導(dǎo)想盡了一切辦法，調(diào)整車輛，增加班次，但總是車少人多，無濟(jì)于事。尤其在旅客上車時(shí)，好不容易等來一輛車，大家就一擁而上，你爭(zhēng)我搶，生怕占不到座位。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強(qiáng)壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車，也只能是站在那里被人們擠來擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著流淚。
為了解決這個(gè)問題，車站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊又開了一個(gè)上車通道，并豎了一塊高高的標(biāo)示牌“母子上車處”。這個(gè)辦法，確實(shí)方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開，走專門的通道提前上車。
但好景不長(zhǎng)，這個(gè)母子上車的專用通道，就又被一群膘肥體壯的“大孩子”們占領(lǐng)了。這不，今天一個(gè)孩子的母親就遇到了這煩心事。
一大早，那位母親帶著一大包行李，抱著三歲大的的孩子來到車站。大老遠(yuǎn)，她就看見了那高高的標(biāo)示牌，上面寫著
“母子上車處�！彼渤鐾猓е⒆又北歼^去。到跟前一看，這里站著的一隊(duì)人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無人地站在這里一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒有要給她們讓道的意思。
她無奈地站在一邊打量著這幾個(gè)人——站在最前面的那位好像是個(gè)國(guó)家干部，穿著一件筆挺的大衣，腳上的名牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，呆若木雞地站在那里，好像在思考那簡(jiǎn)單的五個(gè)字怎么讀；第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得體的`毛翻領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴(yán)，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養(yǎng)神；第三位好像是個(gè)知識(shí)分子，一副金絲眼鏡，看上去知識(shí)豐富、很有修養(yǎng)，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個(gè)教授呢！第四位好像是個(gè)大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個(gè)臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺……
看看那位，真正可憐的母親，他抱著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子站在車牌旁，那個(gè)小孩子還問媽媽：“媽媽，我們?yōu)槭裁床坏綑跅U里面去，而是呆在外面呢？等會(huì)來車的時(shí)候可能會(huì)被車子碰到的，那幾個(gè)大人為什么站在母子上車的地方，他們不害羞嗎？”那位媽媽不知道該怎么回答孩子，只好沉默不語(yǔ)……
是啊，這點(diǎn)連一個(gè)小孩子都知道，他們難道連小孩子都不如嗎？！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文4
當(dāng)我看到《文明只差一步》這幅漫畫時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了這一句話：前進(jìn)一小步，文明一大步。
這幅漫畫的大概內(nèi)容是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學(xué)提議說：“我們把垃圾撿回垃圾桶里。”說著她就開始忙活起來。男同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，從書包里取出紙和筆，用筆在紙上寫了六個(gè)大字“文明只差一步”。當(dāng)他們把垃圾桶外的垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環(huán)境不說，還會(huì)對(duì)周圍人的健康造成影響，最終受害的還是人們自己。其實(shí)除了離垃圾桶只差一步，還可能是見到忙碌的媽媽，未邁進(jìn)廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的`老人不去扶的那一步；看到需要座位的人未起身的那一步……
邁出這一步其實(shí)并不難，難就難在你是否想要做個(gè)“講文明、懂禮貌”的人。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文5
近日，我在一本書上看了一則漫畫，諷刺了當(dāng)代人為了一時(shí)的快樂放縱自己，這讓我也對(duì)自己的行為感到慚愧，無比愧疚。
這則漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一間教室里，講臺(tái)上的老師正在津津有味地上課，可下面的同學(xué)們呢？有一位胖胖的男生用手掩著，在津津有味地玩著游戲。有位戴著眼鏡的`女生和一位扎著雙馬尾的女生在說著悄悄話……他們都在各自干著自己的事，都很投入。
看完這則漫畫，我陷入了沉思，這些同學(xué)只是為了得到一時(shí)的快樂，而放棄了努力。他們?yōu)榱说玫揭粫r(shí)的快樂，沒有聽從老師的教導(dǎo)，他們以為自己賺到了，其實(shí)虧大了。
我若有所思，我們社會(huì)上也有這樣的人嗎？對(duì)呀，那些變賣家產(chǎn)得到財(cái)富的人，他們一時(shí)得到了很多錢，那以后呢？等錢花完了，他們住哪兒呢？還怎么生活呢？還有一些人，為了自己能夠博人眼球，就一次次去整容。換來一時(shí)的漂亮的代價(jià)是后遺癥頻發(fā)，命懸一線。
我也反思起了自己，我有這樣的行為嗎？有一次，我為了能早點(diǎn)出去玩，就偷偷抄了作業(yè)的答案，一會(huì)兒就寫完了，玩得也很開心�？稍诳荚嚨臅r(shí)候，這些題目我卻都不會(huì)，大家都考得很好，我卻考砸了，我為了能夠早點(diǎn)出去玩就抄了答案，卻沒有理解題目的意思，沒有理解題目就不能記憶深刻，這種題目我就不會(huì)做了。
“飲鳩止渴”貪圖一時(shí)的痛快，不顧后果的行徑，著實(shí)害己不淺。這則漫畫深深地給我上了一課，令人受益匪淺。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文6
我總是幻想哪一天能夠在將來考一所好大學(xué)，找一份好工作，我恨不得把10歲的我變成一個(gè)30歲的小伙子。我翻開語(yǔ)文課本，看見了一幅漫畫：
一位園丁正準(zhǔn)備給剛長(zhǎng)出幾天的樹苗澆水，來到樹苗前，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正靠在樹苗旁，園丁很是詫異，便問那個(gè)人：“你干什么？”而那個(gè)人卻回答：“等著乘涼。”
我看了哈哈大笑：那個(gè)人也太愚蠢了吧？這么瘦小的樹，還沒有那個(gè)人的.個(gè)子高，別說乘涼了就連雨雪也擋不了！
幾天后，我在看那幅漫畫，又有了新的發(fā)現(xiàn)：
那個(gè)坐在樹苗旁的人自己不努力澆水，反而自己干坐在那里，讓那位園丁取辛苦的澆水，用一個(gè)詞形容就是：不勞而獲。
這又讓我想起了只想著考好大學(xué)，找好工作而不努力的我，畢竟好的人生可不是想象就能想出來的，這讓我想起了媽媽說的話：不能自己去騙自己，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你一起演戲。
通過這一幅意味深長(zhǎng)的漫畫，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能不勞而獲，也不可能不勞而獲，只有自己努力打拼出來的結(jié)果，才是最有意義的！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文7
今天，我翻開語(yǔ)文書，一眼就望見了著名漫畫家化君武先生的漫畫——《假文盲》覺得十分氣憤，這幅畫很具有諷刺意義。
漫畫是這樣描繪的：清晨，北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，車站擠滿了人。人們?cè)诖坦堑暮L(fēng)中焦急地等待著。在一個(gè)車站候車處，候車站邊上掛著一個(gè)牌子，上面寫著：母子上車處，可是還是有幾個(gè)膀大腰圓的大男人站在那里，看到有一個(gè)婦女站在那里也不讓位，還一本正經(jīng)的裝假文盲站在那里�！澳缸由宪囂帯痹菫榱俗寧Ш⒆拥膵D女方便上車，不必在大車站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。
看了這幅畫，我想到了一件往事。有一次上網(wǎng)課，老師讓我們互動(dòng)答題�？墒呛芏嗤瑢W(xué)都在發(fā)表情。老師已經(jīng)嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)：“不要再發(fā)一些和課堂無關(guān)的東西了。”可是還是有很多人在發(fā)。我雖然聽到了，可是看到那么多人在發(fā)我也忍不住了，也發(fā)了一個(gè)表情，以為老師不會(huì)看見，可是老師一下就看到我了，說：“你沒聽見嗎？我說了別再發(fā)和課堂無關(guān)的東西了，你還發(fā)！”我十分羞愧，連忙向老師道歉。
其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中也有很多這樣的人存在，就說我們家旁邊的花叢吧，明明里面有一個(gè)牌子上寫著幾個(gè)大字：請(qǐng)別摘花�？墒俏铱吹搅诉�是有幾個(gè)小孩在那摘花，大人不但不管還幫著摘。而且有人來說：“不能摘”，可是那個(gè)大人卻說：“我想摘就摘，小區(qū)是你家的'啊，你管我�！�
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，我們是文明古國(guó)。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)文明人。不該像這些人給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)“抹黑�！�
觀看漫畫《假文盲》讓我懂得：在生活中，不要對(duì)身旁不文明的事情視而不見，要做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文8
漫畫，用詼諧生動(dòng)的圖片給人很深的啟發(fā)，在讀了這張《假文盲》后，我也有了很深的感觸。
畫面上是一個(gè)冬天里的公交站內(nèi)，立著一塊醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。但牌子下面站著的確是四個(gè)昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這里。
那四個(gè)男人，第一個(gè)像是個(gè)干部，只見他雙手插在褲袋里，好一副神氣的樣子，第二個(gè)人個(gè)子，很高穿著軍醫(yī)，說不定還真是個(gè)退伍軍人呢!第三個(gè)帶著金絲眼鏡，是個(gè)知識(shí)分子，而第四個(gè)人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個(gè)大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車處，臉上毫無愧色。
這幅漫畫意味深長(zhǎng)，給了我很深的感觸，這些人一個(gè)個(gè)穿著體面，決不是文盲，而他們?nèi)笔У墓滦膮s使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動(dòng)作上看，他們并沒有什么急事。只是為了貪圖一時(shí)的方便，也許在這之后，他們還會(huì)繼續(xù)這樣厚無顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個(gè)社會(huì)不就亂套了嗎?
這一幅漫畫也使我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活：比如在公園的茵茵草地上，立著一個(gè)“愛護(hù)草坪”的'牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫(yī)院里到處打著“禁止吸煙”的牌子，而有的人為了方便，無視那塊牌子。這樣的人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因?yàn)樗麄儾荒芨玫恼J(rèn)識(shí)這個(gè)世界。而假文盲卻是可恥的，因?yàn)樗麄冇绊懙搅宋覀兊恼Ｉ睢Ｎ覀儾蛔鑫拿�，更不做假文�?讓這個(gè)世界多一份愛!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文9
每次看漫畫我都會(huì)開懷大笑，可是今天我看到了華君武先生的一副漫畫——《假文盲》，卻讓我笑不起來了，心里只有無比的憤怒！
望著母子那發(fā)抖的身體，望著母子那驚訝與無助的眼神，再望著那一個(gè)個(gè)穿著大衣的人，心中不由的一陣酸楚。站在“母子上車處”牌子下面的'四個(gè)男人，一個(gè)個(gè)穿著厚厚地大衣，無比暖和。站在第一位的人，像是一位公務(wù)員，雙手放進(jìn)溫暖的口袋里，對(duì)他人視而不見；站在第二位的人，帶著一頂雷鋒帽，穿著一雙軍皮鞋，像一名軍人；站在第三位的人，頭戴一頂鴨舌帽，穿著短式大襖，高而尖的鼻梁上頂著一副圓形眼鏡，微微閉著雙眼，模樣像一位讀書人；站在第四位的人，戴著口罩和手套，穿著白衣，像一名醫(yī)生。
這四位大男人，每個(gè)人看起來都文質(zhì)彬彬的，有著體面的工作，就這樣大模大樣得站在“母子上車處”的牌子下面。有的人可能會(huì)有這樣的疑問：難道他們真的是不識(shí)字，不認(rèn)識(shí)牌子上“母子上車處”這個(gè)五個(gè)字嗎？那么就讓我來告訴你答案吧！
他們不是不認(rèn)識(shí)這五個(gè)字，你就看他們的工作，當(dāng)官的、當(dāng)兵的、文人和醫(yī)生，都是有文化的人，他們只是覺得那樣方便，上火車時(shí)，趕快進(jìn)去，這樣就不會(huì)在外面受凍了。我們可以認(rèn)為他們就是個(gè)假文盲，或者說他們是缺德，因?yàn)樗麄兊淖值淅锞蜎]有“母子上車處”和“德”這六個(gè)字。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的人。有一次，我和媽媽去坐公交車，有兩個(gè)座位是“老弱病殘?jiān)小睂Ｓ米�，可是有兩個(gè)20多歲的年輕小姐姐，坐在那里，對(duì)旁邊的一老人和孕婦視而不見，真的很讓人無語(yǔ)和憤怒。
希望這樣的假文盲越來越少！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文10
我喜歡翻閱漫畫，那天，我就看到了一幅。
畫很短，也很簡(jiǎn)單。畫上有一棵樹，十分粗壯。一個(gè)小個(gè)子坐在大樹其中一根枝丫上，優(yōu)哉游哉地砍著枝丫細(xì)長(zhǎng)的那一端。這一端已經(jīng)被砍出了幾條裂縫，小個(gè)子很高興，想到馬上就砍完回家了，吹起了小調(diào)，臉上便堆滿了笑，像一朵盛放的花兒。
可令小個(gè)子沒想到的是，他的身后也坐著一個(gè)人。他正揮舞著斧頭也準(zhǔn)備一刀砍下小個(gè)子坐的那截樹枝，只不過他是從小個(gè)子身后開始砍；這身后之人臉上也有笑，只不過是邪惡的。他露出了兩排黃黃的牙齒，與那快要瞇成一條縫的小眼構(gòu)成了一個(gè)讓人難以理解的笑容。
可讓這身后之人更沒有想到的是，這身后之人的后面還有一“高人”。這“高人”本來坐在這大樹的另一根枝丫上，可他看到了身后之人，便伸長(zhǎng)了脖子往那兒瞧�！案呷恕睂�(shí)在忍不住了，抱著粗壯的樹干，腳緊緊地，又馬上要掉下去地勾住樹枝，拿著斧頭的手使勁往小個(gè)子，身后之人坐的那根樹枝上蹭，一心想砍下那根樹枝。
這時(shí)，來了一位伐木工，他費(fèi)力地拖著一把嶄新的電鋸。他看到了這棵粗壯的.大樹，十二分滿意，便費(fèi)力地把電鋸架在樹干下方，鋸了起來……
看完這幅漫畫，我又看題目：誰最聰明？是啊，誰最聰明呢？我思考著這個(gè)看似簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的問題。但轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)誰也不聰明，除了小個(gè)子。每個(gè)人都想盡了辦法謀害對(duì)方，曾不想也有人想盡辦法來謀害自己�！吧朴猩茍�(bào)，惡有惡報(bào)”“螳螂捕蟬，黃雀在后”這幾個(gè)道理每個(gè)人都懂，可還是忍不住要做一些傷害他人的事。
這時(shí)我才知道，也許這幅漫畫不僅僅是讓讀者思考“誰最聰明？”的問題，而是讓讀者領(lǐng)悟其中更深層的道理。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文11
漫畫都會(huì)讓人有快樂的感覺，但是今天看了華君武的《假文盲》卻令我心中憤憤不平。
《假文盲》畫了一個(gè)看似很有文化的幾個(gè)人站在母子上車處的地方，把真正的母子里擠在了一旁，這硬生生地反映了人性丑陋的一面。
看到這，我真替這幾個(gè)大男人感到羞恥。他們個(gè)個(gè)穿戴整齊，卻跟一個(gè)婦女爭(zhēng)搶位置。我覺得他們不裝“假文盲”他們的心靈也是“失明”的。然而這樣類似的`事情在我們身邊隨處可見。
例如乘坐地鐵吧，地鐵的廣播都說了，先下后上，可地鐵來了，有些人啊，卻把要下的人，又?jǐn)D了回去。這一下耽誤了他們多少寶貴的時(shí)間呀！
不只是這個(gè)，大家都知道買火車票有軍人優(yōu)先窗口，可有些“假文盲”呀，管他什么，軍人、殘疾人窗口，只要怎樣快就怎樣做，這可把真正的軍人和殘疾人甩在了一邊，可見這些人也多不文明呀！
包括我也有一次在閱覽室，我讀書讀的正香，就在這時(shí)，一個(gè)小朋友帶著爆米花進(jìn)來，使整個(gè)閱覽室充滿了奶香味道，我上前去阻止，卻招來了許多人質(zhì)疑的眼光，頓時(shí)我臉紅了。又連忙縮了回來，現(xiàn)在想想真是后悔極了！
在社會(huì)還有許多假文盲。在此我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管他人的感受。最后我想說一句：不做假文盲，爭(zhēng)做文明人！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文12
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫內(nèi)容是如此的：一個(gè)小孩走在回家的路上，有好多只手正抓著補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，籃球、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文作業(yè)等等，小孩累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見時(shí)，我禁不住哈哈大笑起來，小孩子的手可真多呀！可笑了一會(huì)兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長(zhǎng)給小孩布置那樣多作業(yè)，報(bào)那樣多補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于小孩來講他們的快樂童年生活便被家長(zhǎng)們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的`作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在大家的日常，雖然沒“千手學(xué)生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的路上，看見一個(gè)小孩低著頭背著一個(gè)大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的母親還在后面使勁地罵著他，說：“報(bào)那樣多補(bǔ)習(xí)班都不見成效，學(xué)習(xí)還是那樣差，我的辛苦你看得見嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著小孩離去的背影，我想：他肯定有做不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對(duì)家長(zhǎng)們說：“你們?cè)摻o小孩減輕負(fù)擔(dān)了，不要讓小孩們失去整個(gè)開心的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文13
今天，我讀了一幅漫畫，很有收獲。
這幅漫畫主要講了在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的大晴天里，一個(gè)黑衣男子坐在一個(gè)新出嫩葉的小樹苗旁，幾乎要把小樹苗壓彎了。這時(shí)，一個(gè)年輕人提著澆花的工具走過來，看到男子這幅模樣，驚恐地問道：“你干什么？”“等著乘涼�！蹦腥撕敛灰蓡柕鼗卮鸬��！澳氵@樣不栽培樹苗它怎樣為你乘涼呢？”男子卻一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)漫畫告訴我們不勞而獲是行不通的，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一個(gè)這樣的`人。
我一個(gè)朋友的叔叔，他從小不是玩就是睡，荒廢了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后也不想掙錢，天天對(duì)著買來的福神像上香，滿腦子都是一夜暴富的空想。他還用家里的錢買彩票，廢彩票都可以堆上天花板�，F(xiàn)在他家里窮得揭不開鍋，人也越來越不正常。后來他忍受不了窮的滋味，跑到外面當(dāng)小偷，最后被抓獲，落得拘留的下場(chǎng)。
古時(shí)候也有個(gè)宋國(guó)人，望見一只免子撞在樹樁上，就等著更多的兔子撞上來，最后沒有等到，莊稼也枯萎了，家里窮得叮當(dāng)響。
愛因斯坦說過，“天才只不過是需要99%的勤奮和1%的靈感�！币虼�，要想成功就得勤勞，一夜暴富是不存在的。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文14
前幾天，我看了畫家華君武先生的幾幅漫畫，其中一幅印象深刻。
這幅漫畫的名稱“風(fēng)信雞”。畫中有一位極其像雞的年輕人，他立在很細(xì)的桿子上。桿子上標(biāo)著北南西東四個(gè)方向。他頭頂雞冠，長(zhǎng)著三根尾巴，其中兩根上寫著“文章”和“言論”。華君武先生在上面寫了兩列字——“有些思想懶漢，“今朝東風(fēng)臉朝東，明朝西風(fēng)臉朝西”。
華君武先生把這個(gè)人畫成雞，是因?yàn)殡u的身體輕盈，而尾巴上看到的“文章”和“言論”，真實(shí)地寫出了當(dāng)代年輕人，不經(jīng)過思考，沒有主見，就隨意支持其他人的文章或言論。這種人不經(jīng)過思考，不用眼鏡觀察現(xiàn)實(shí)生活，人云亦云。這就是所謂的思想懶漢，也叫“隨風(fēng)倒”�！半S風(fēng)倒”只會(huì)一味的`支持別人。在我們班里，也有一些這樣的人。當(dāng)老師提出一些問題，讓我們先思考再全班交流時(shí)，思維敏捷的人發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。我們班的一些人或許沒有認(rèn)真聽老師的問題，或許上課沒有專心聽講，他們跟風(fēng)，附和著別人的想法。這種人不去思考，聽到別人說什么他就支持什么，沒有自己的看法。
我們每個(gè)人遇到問題，一定要有自己的想法，不做像華君武先生漫畫中的“風(fēng)信雞”，一定要做一個(gè)有獨(dú)立思想的人，有自己獨(dú)到的見解與看法，有是非觀。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文15
今天，我看到了一幅漫畫，它讓我深有感觸，不僅讓我明白了做事不能過分依賴他人，還讓我更加深刻地懂得了人要獨(dú)立思考。
漫畫中，一名小男孩正向電腦跑去。他急得抓耳撓腮，嘴里還不停地念叨著：“又一道作業(yè)題不會(huì)做了�！彼R不停蹄地搜著答案。一道題搞懂了，卻又有一題不會(huì)做了。他一遍遍地在電腦和書桌前穿梭著。不知不覺，地上已經(jīng)有了一串串深深的腳印。
生活中，有許多像這位小男孩一樣的人。隨著科技的迅速發(fā)展，各種搜題軟件相繼問世。這些軟件不僅搜題速度快，還有大量解析視頻。從網(wǎng)上搜題，雖然遠(yuǎn)比自己思考快捷得多，但會(huì)使我們產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。當(dāng)我們從原本認(rèn)真看解析變成了直接抄答案時(shí)，網(wǎng)絡(luò)一方面大大提高了我們的做題效率，但另一方面又使我們失去了主動(dòng)思考的能力。猶記得我小的時(shí)候，遇到難題時(shí)就像泄了氣的'皮球一樣，十分氣餒，心想：“不做了吧！再努力也成功不了�！蔽揖拖衤嬛行∧泻⒁粯�，不斷向爸爸媽媽尋求幫助，才攻克了一個(gè)個(gè)難題。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)，由于自己聽講解時(shí)心不在焉，爸爸媽媽教我的題還是不太會(huì)做。后來，我懂得了做題要獨(dú)立思考，不能過分依賴他人，否則會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。
總而言之，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主思考，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)和他人。當(dāng)面對(duì)生活的困難和挫折時(shí)，我們要盡可能獨(dú)立解決，這樣才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中越挫越勇，“更上一層樓”。
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