五年級下冊漫畫的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級下冊漫畫的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊漫畫的啟示作文1
今天，我看到了一幅漫畫，它讓我深有感觸，不僅讓我明白了做事不能過分依賴他人，還讓我更加深刻地懂得了人要獨立思考。
漫畫中，一名小男孩正向電腦跑去。他急得抓耳撓腮，嘴里還不停地念叨著：“又一道作業(yè)題不會做了。”他馬不停蹄地搜著答案。一道題搞懂了，卻又有一題不會做了。他一遍遍地在電腦和書桌前穿梭著。不知不覺，地上已經(jīng)有了一串串深深的腳印。
生活中，有許多像這位小男孩一樣的人。隨著科技的迅速發(fā)展，各種搜題軟件相繼問世。這些軟件不僅搜題速度快，還有大量解析視頻。從網(wǎng)上搜題，雖然遠比自己思考快捷得多，但會使我們產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴。當(dāng)我們從原本認真看解析變成了直接抄答案時，網(wǎng)絡(luò)一方面大大提高了我們的做題效率，但另一方面又使我們失去了主動思考的能力。猶記得我小的時候，遇到難題時就像泄了氣的皮球一樣，十分氣餒，心想：“不做了吧！再努力也成功不了。”我就像漫畫中小男孩一樣，不斷向爸爸媽媽尋求幫助，才攻克了一個個難題。但久而久之，我發(fā)現(xiàn)，由于自己聽講解時心不在焉，爸爸媽媽教我的.題還是不太會做。后來，我懂得了做題要獨立思考，不能過分依賴他人，否則會失去獨立思考的能力。
總而言之，我們應(yīng)該學(xué)會獨立自主思考，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)和他人。當(dāng)面對生活的困難和挫折時，我們要盡可能獨立解決，這樣才能讓我們在學(xué)習(xí)和生活中越挫越勇，“更上一層樓”。
五年級下冊漫畫的啟示作文2
今天，我看了一副漫畫，是華君武在1985年畫的《假文盲》
在一個寒冷的清晨，天空中飄著鵝毛大雪，大風(fēng)侵蝕著母子上車處的站臺，一對母子準(zhǔn)備去候車處等車。可是，母子上車處的護欄通道被四位大男人霸占了，那對母子太弱小。他們只能呆在通道旁，裹緊衣服在寒冷的空氣中瑟瑟發(fā)抖。那四位大男人視而不見，第一位男人像一位學(xué)者，穿著防寒大衣，他把雙手插進口袋里，仿佛看不見那五個大字，還享受著自己搶占來的通道；第二個男人好像一位科學(xué)家，很斯文，在閉目養(yǎng)神，他戴著絨毛帽，披著大衣，仿佛覺得自己待在這里是理所當(dāng)然的；第三個男人一副高傲的樣子，他裹這一件羽絨服，微微揚起他的頭，生怕自己那富有文化感的眼鏡滑落；最后一個男人，面戴口罩，身穿大衣，鼠目微睜，只顧自己，毫不關(guān)心前面這對憔悴的母子。
他們真的是文盲嗎？真的看不懂打幾個大字嗎？
在現(xiàn)實生活中有許多這樣惡劣的行為：在圖書館有“保持安靜”的標(biāo)語，可是很多人還在吼叫；在公園的`草地上有“愛護小草，禁止踩踏草坪”的牌子，但是還是有人把草地踩的光禿禿的……
社會中的每一個人都對提示語或警告標(biāo)志，視若無睹，甘愿做一個文盲，可這個社會將會變成一個沒有道德和禮節(jié)的世界。如果人人員一都獻出一份愛，這個世界將變得更美好。
五年級下冊漫畫的啟示作文3
以前，我看漫畫會哈哈大笑。但我看到這幅“小孩衣食無憂，自主能力差”的漫畫時，卻笑不出來。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！笔俏奶煜榫葒鴷r說的。然而，這個“衣來伸手飯來張口”的小男孩長大后能做什么呢？
有一句話說”世上只有父母好”。我很認可，但是，圖中的父母也太嬌慣自己的孩子了。你瞧，媽媽手里端著飯，笑嘻嘻的陪著笑臉：“喂飯，我包了�！焙⒆訌埩藦堊�。爸爸手里捧著衣服小心翼翼地笑道：“乖兒子穿衣，我包了�！焙⒆訜o動于衷。爺爺拿著襪子跑向兒子陪著笑臉：“乖孫子，穿襪子以后我全包了�！蹦棠桃娏艘膊桓适救�，恭敬地跑來替他系上鞋帶……事事都辦成了。那么父母爺爺奶奶都去世了呢？怎么辦？一味地縱情自己的孩子是不對的。只有嚴(yán)格的指出他的錯誤，細心的指導(dǎo)他，才能自強不息，處于于不敗之地。
思考身邊的人有太多太多像圖中那樣的`悲哀之人了。就比如一個新聞吧：一個明星除了會唱歌，其他都不會。向找“經(jīng)紀(jì)人”“放音樂”，各種活都是由母親來干。幾年后母親不在了，明星也從此墮落了。這不悲哀嗎？
我不禁思緒萬千：父母不能一味放縱自己的孩子，只有嚴(yán)格的指出了她的錯誤并細心地指導(dǎo)他，才能強不息，立于不敗之地。
五年級下冊漫畫的啟示作文4
今天，我看了一部漫畫，雖然內(nèi)容簡單，但也著實讓我觸目驚心。
漫畫中，小女孩一邊哭著，一邊拉著爸爸的衣角，要爸爸陪她玩�？墒�，小女孩的爸爸看著手機，笑得手舞足蹈，內(nèi)心卻紋絲不動，好像聽不見小女孩的哭聲，已經(jīng)沉迷在手機里。小女孩見狀，哭的更厲害了，心里回想著：小時候，爸爸總是陪我玩；而現(xiàn)在，爸爸被這個“怪物”收了魂似的，手機把我爸爸搶走了。
小女孩爸爸的這個舉動，已經(jīng)是無數(shù)孩子的家長司空見慣的行為。有時候還騙我們有工作，可真是這樣嗎？不是，他們只不過是刷刷視頻，打打游戲。而那些孩子們，生活在父母一回家就看手機的陰影下，他們感受不到父母的愛，感受不到家庭的溫暖。這樣，會讓他們越來越自卑，會讓他們覺得不知什么原因，父母討厭我，不愿意陪我玩�；叵胍郧�，在互聯(lián)網(wǎng)和手機還沒有到來的'時代，父母們陪孩子玩游戲，教給他們知識，給予他們鼓勵與關(guān)愛。那時候的孩子們，可真幸福��！
我呼吁各位家長：放下手機，多陪陪孩子，給孩子們一個幸�？鞓返耐辏�
五年級下冊漫畫的啟示作文5
今天，我在網(wǎng)上看到了一副由華君武畫的漫畫。
漫畫上一個人靠在一棵剛栽的小樹苗下，旁邊還放著一把鐵鍬。有一個園丁走來過來問：“你在干什么呢？”“坐著乘涼呢�！蹦莻�人扭過頭，不以為然的回答道。我覺得這個人真的可笑，他想在樹下乘涼，卻讓別人幫他栽樹，自己不出力，就坐享其成。他與其這樣坐著還不如去幫小樹苗澆澆水，施施肥。也還能嘗到勞動帶來的快樂。
生活中，也有許多這種不勞而獲的人。在古代，有這么一個故事。一個農(nóng)民，在耕地的時候偶然間看到有一只兔子撞到了木樁上，兔子當(dāng)場昏死過去。農(nóng)民看到后異常的'興奮，于是天天守在木樁旁邊，等著下一個兔子的到來。就這樣一天天的過去了，不僅也沒有見到兔子的蹤影，而且自己的田也荒掉了。這個時候他才恍然大悟，可已經(jīng)為時已晚。這個人不就是漫畫里諷刺的那一類人嗎？
所以，我們不能老是想著那些天馬行空的事情。在抱著希望的同時更要腳踏實地的去努力！
五年級下冊漫畫的啟示作文6
“陳小寶，快去寫作業(yè)！”耳邊又傳來爸爸的聒噪聲，我可是剛放下筆沒幾分鐘呀！
爸爸只會催我，這會兒啊，他肯定一邊看著手機，一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在，無憂又無慮，我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫。
這幅漫畫里有兩個人，一個是正在奮筆疾書還流著汗的小孩兒，另一個是拿著雞毛撣子，看起來特別暴躁的女人。這想都不用想，女人就是小孩的媽媽，媽媽正在督促著小孩寫作業(yè)，小孩敢怒不敢言，急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎？這幅漫畫的底下寫著幾行字：“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了�！�
這句話說出了我的心聲�？纯窗职终斓腵，不是玩就是玩。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住湊了過去，爸爸立刻收住笑臉，一本正經(jīng)地跟我說：“你不好好寫作業(yè)，怎么跑到我這兒來了？你是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，快去做題！我小時候也是這么過來的！”
爸爸竟然還說這樣的話。爸爸跟我和媽媽說過，他小時候一寫完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果，掏鳥蛋，有時還烤白薯呢。整天沉浸在快樂之中，也沒人逼他學(xué)習(xí)！我多么想和爸爸一樣，過上那樣的幸福生活呢。看看現(xiàn)在的我，課余時間安排得滿滿的，永遠背不完的單詞，刁鉆復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時候有這勁頭兒，他現(xiàn)在會是什么樣兒呢？
我也不想當(dāng)富二代，現(xiàn)在的生活豐衣足食，我很滿足。但是，爸爸不做好表率作用，只會夸夸其談，一點兒都不理解我！
五年級下冊漫畫的啟示作文7
前幾天我無意間看到一幅漫畫家華君武的漫畫。這幅漫畫中有兩個人，其中一個是栽樹人。另一個是待乘涼人。栽樹的人剛剛摘下樹去打水，提上水壺回到樹旁。一下就看到一位戴著眼鏡的`人在樹下坐著背靠樹苗，栽樹人便問你在干什么？乘涼人答到：等著乘涼。
小樹苗剛剛被栽下，還不知是否能存活下來。他就已經(jīng)想乘涼了，并且這并不是他種下的樹，他就在樹苗旁邊乘涼。真是太可笑了。他不是前人栽樹，后人乘涼；而是前腳栽樹，后腳乘涼。后人乘涼要等十來八年，而他卻急于享受別人的勞動成果。像他這種不勞而獲的人，根本不配在樹下乘涼。
這個人讓我想到了守株待兔這則故事。這則故事中的人與乘涼者差不多。守株待兔中那個男人因為在樹樁旁得到一只兔子。便一直守在樹樁旁，等待著下一只兔子，結(jié)果一無所獲。還丟了田地。那么這個乘涼者他又能有什么結(jié)果呢？
不管是這幅漫畫里的人，還是守株待兔的農(nóng)人，都想著不勞而獲。我們不能像這兩個人一樣，不去付出而做著天上掉餡餅的夢。
五年級下冊漫畫的啟示作文8
又到了一年一度的植樹節(jié)，人們帶著許多植樹工具來到場地，開始忙碌起來。忙碌的人群中就只有一個頭戴著扁扁帽子，并戴著眼鏡，穿著雙皮鞋的男子什么也沒帶，什么都不做，他瞧了瞧周圍，走到一棵剛種下的小樹苗下坐著。過了一會，一位頭戴帽子的男子手里提著裝滿水的水壺向這走來。見小樹苗都被壓彎了，便生氣地問道：“你坐著干什么？”那坐著的男子扭過頭，一本正經(jīng)地回答道：“等著乘涼��！”
這坐著的男子實在是懶惰、無知，沒有付出哪來的收獲？沒有大樹哪來乘涼可言？想不勞而獲，覺得天上是會掉餡餅，這簡直是癡人說夢。
想一下，我們生活中這樣的人比比皆是：不去靠自己的雙手去賺錢，天天想著打麻將，希望天降橫財；不去老老實實上班，每天無所事事，再把所有的.錢花在買彩票上；不好好努力讀書，只等著考試時東張西望偷瞄答案，竊取同學(xué)的勞動成果……
我多想對這些人說：“要知道，世界上是不會有掉餡餅的事情，即使有，也是少之又少，干等著什么都不做，還不如動手為自己的世界打造一片絢麗的色彩！”
一分耕耘，一份收獲，讓我們動起來，擼起袖子加油干吧！
五年級下冊漫畫的啟示作文9
同學(xué)們看過漫畫嗎？漫畫是一種十分有趣、幽默的圖畫，漫畫有時可以讓我們放聲大笑，十分有趣，有時又可以讓我們有所啟發(fā)，頗有啟示的作用。那么就讓我們那么就讓我們看看下面這幅漫畫，說一說，看完后你想到了什么？
在這幅漫畫中，可以看到一顆剛剛抽出枝丫的小樹苗，樹苗旁有一個人，坐在地上似乎悠然自得，他依著小樹苗，把小樹都壓彎了，一個手拿鐵鍬和水壺的工人見到這個情景，走過去問他：“你干什么呢？”那人臉不紅心不跳，大言不慚地回答：“等著乘涼”。
這幅漫畫，在讓我們會心一笑的'同時，也輕描淡寫地揭示了某些人可笑又可悲的舉動——空想。
我們身邊有沒有這樣的人呢？當(dāng)然有，有些人聲稱定要考上清華、北大，卻無所事事只會喊累，還裝模做樣地學(xué)習(xí)，好像充滿斗志。有些人說定要找一份好工作，卻懶得連床都起不來，只能當(dāng)乞丐混日子，還說日子苦。這樣的人很多。成功需要1%的靈感和99%的汗水，可見努力的重要。那些等天上掉餡餅的人，終究會一無所成。天下沒有免費的午餐，我們一定要努力才可以成功��！
同學(xué)們，看了這幅漫畫，你有何感想？你又看過哪些有啟發(fā)的漫畫呢？一起說說吧！
五年級下冊漫畫的啟示作文10
當(dāng)我看到《文明只差一步》這幅漫畫時，我的腦海里出現(xiàn)了這一句話：前進一小步，文明一大步。
這幅漫畫的大概內(nèi)容是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學(xué)提議說：“我們把垃圾撿回垃圾桶里�！闭f著她就開始忙活起來。男同學(xué)靈機一動，從書包里取出紙和筆，用筆在紙上寫了六個大字“文明只差一步”。當(dāng)他們把垃圾桶外的'垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環(huán)境不說，還會對周圍人的健康造成影響，最終受害的還是人們自己。其實除了離垃圾桶只差一步，還可能是見到忙碌的媽媽，未邁進廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的老人不去扶的那一步；看到需要座位的人未起身的那一步……
邁出這一步其實并不難，難就難在你是否想要做個“講文明、懂禮貌”的人。
五年級下冊漫畫的啟示作文11
每次看漫畫我都會開懷大笑，可是今天我看到了華君武先生的一副漫畫——《假文盲》，卻讓我笑不起來了，心里只有無比的憤怒！
望著母子那發(fā)抖的身體，望著母子那驚訝與無助的眼神，再望著那一個個穿著大衣的人，心中不由的一陣酸楚。站在“母子上車處”牌子下面的四個男人，一個個穿著厚厚地大衣，無比暖和。站在第一位的人，像是一位公務(wù)員，雙手放進溫暖的口袋里，對他人視而不見；站在第二位的人，帶著一頂雷鋒帽，穿著一雙軍皮鞋，像一名軍人；站在第三位的人，頭戴一頂鴨舌帽，穿著短式大襖，高而尖的鼻梁上頂著一副圓形眼鏡，微微閉著雙眼，模樣像一位讀書人；站在第四位的人，戴著口罩和手套，穿著白衣，像一名醫(yī)生。
這四位大男人，每個人看起來都文質(zhì)彬彬的，有著體面的工作，就這樣大模大樣得站在“母子上車處”的'牌子下面。有的人可能會有這樣的疑問：難道他們真的是不識字，不認識牌子上“母子上車處”這個五個字嗎？那么就讓我來告訴你答案吧！
他們不是不認識這五個字，你就看他們的工作，當(dāng)官的、當(dāng)兵的、文人和醫(yī)生，都是有文化的人，他們只是覺得那樣方便，上火車時，趕快進去，這樣就不會在外面受凍了。我們可以認為他們就是個假文盲，或者說他們是缺德，因為他們的字典里就沒有“母子上車處”和“德”這六個字。
在現(xiàn)實生活中，也有很多這樣的人。有一次，我和媽媽去坐公交車，有兩個座位是“老弱病殘孕”專用座位，可是有兩個20多歲的年輕小姐姐，坐在那里，對旁邊的一老人和孕婦視而不見，真的很讓人無語和憤怒。
希望這樣的假文盲越來越少！
五年級下冊漫畫的啟示作文12
冬天的早晨，一個公交車站點旁，立著一塊醒目的牌子，牌上寫著“母子上車處”，但是通道都被四個男人給占走了。排在最前面的人頂著個啤酒肚，一副旁若無人的樣子，不知道的還以為他懷孕了呢！第二和第三個人，一高一矮，看起來是一對父子要坐公交車卻走錯了母子通道。至于第四個人，他戴著口罩，大概是和媽媽來車站，但他媽媽去買東西，因此他十分害怕，不敢摘下口罩，一個人乖乖等著。而牌子旁，一位母親只能抱著嬰兒站在牌子后面。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因為那四個人只想到自己的方便，不為別人著想，他們“事不關(guān)己，高高掛起”，完全把尊老愛幼的美德拋之腦后，雖然他們外表光鮮，有學(xué)問，但他們的行為卻是可恥的！
這種現(xiàn)象屢見不鮮：在公共場合，隨時隨地都有寫著“禁止吸煙”的`牌子，但是隨時隨地都有吐出的白霧，這也讓吸到二手煙的人身體健康受到危害；即使草坪上立著“禁止踐踏”的路牌，可偏偏有人不繞道而行，反而在草坪上快速走過。
我們要做有素質(zhì)的人，遇到需要幫助的人要伸出救援之手。有的人為了方便自己，卻丟棄了良好的道德品質(zhì)，這不是得不償失嗎？我們多想別人，這樣生活才能變得更加美好。
五年級下冊漫畫的啟示作文13
我在語文課本上看了幅漫畫，這幅漫畫的名字叫《假文盲》。它雖然只有一幅畫，但讓我觸動很深。
《假文盲》的作者是華君武，畫上畫了四個強壯的男人，他們站在母子上車處。第一個身體胖胖的`，閉著眼，嘴角揚著一絲微笑，好像是心里想著自己可能很聰明，站在那里。第二個人也閉著眼，把手放在了衣服口袋里，看起來他理直氣壯，好像在說：“我不認字，我是文盲。”第三個年齡最大，好像正是因為他年齡大，他就能理所當(dāng)然地站在這。最后一個人同樣，他還看著那對母子上車處的字牌，一副我站這里是因為我不識字的樣子。一個抱著孩子的婦女被擠了出來，她還認為他們可能是文盲吧。
看到了這個，我的心久久無法平靜。他們四個人為了讓自己能快點坐上車，就站在了母子上車處，結(jié)果把真的需要站在這的婦女給擠了出去。他們不守規(guī)矩，只為了自己的利益。有誰想過，如果人人都是假文盲，這個社會會變成什么樣子？
有些人，看著墻上明明寫著“關(guān)好水龍頭”，他們用完水卻不關(guān)，讓水龍頭還在嘩嘩地流著。草地上有標(biāo)語明明寫著“小草青青，請勿踩踏�！笨蛇�是有人在草地上放風(fēng)箏。這些都是假文盲。
可有些人，卻表現(xiàn)出和假文盲完全相反的舉止，值得我們學(xué)習(xí)。記得有一次我們坐地鐵，有一個小孩子上來了，一位女士主動讓座，這個人就是我的媽媽。在媽媽的教育下，我平時嚴(yán)于律己，主動幫別人做一些力所能及的小事。
所以啊，我們不能做假文盲，假文盲一旦走上社會，就是社會中的敗類！我們遇到了假文盲，不能置之不理，一定要及時勸誡，不然一定會有更多的假文盲來污染社會風(fēng)氣。
五年級下冊漫畫的啟示作文14
在一片茂密的森林里，住著畫眉、啄木鳥、黃鸝、喜鵲、燕子等鳥類，山雀國王因為歲數(shù)已大的關(guān)系，要退休了，所以要開始選新的國王，掌管整片森林。
比賽的那一天，動物都早早來到賽場上，經(jīng)過一輪選拔，上場的喜鵲，燕子，黃鸝鳥等都沒被老國王和其他它裁判原員選中，這時畫眉和啄木鳥姍姍來遲，原來是有事被耽擱了，其它人說要加賽。畫眉鳥先上場，它先唱了一首優(yōu)美動聽的歌，唱的是《我的家鄉(xiāng)》，大家給它鼓掌，有的聽得淚流滿面。最后它又展現(xiàn)了自己美麗的裙子，它從空中拋出了各色各樣的花瓣兒，震驚了全場的.觀眾。
該啄木鳥出場了，它在場上用它有力的尾巴，一下子把一個石頭打得很遠。它又飛到一棵樹上，站在樹上用它堅硬的嘴巴幫樹公公捉蟲子，累的滿頭大汗。老國王心想：這個啄木鳥能保護大自然，還這么厲害，但是最后大家決定讓畫眉鳥當(dāng)國王。
正當(dāng)畫眉鳥上場領(lǐng)王冠的時候，它神氣地對啄木鳥說：“你輸了吧？再見啦！”此話正好被國王聽到了，國王非常生氣，把畫眉鳥當(dāng)國王的位置罷免了，最后啄木鳥當(dāng)上了國王。
這個故事告訴我們，任何時候都不能驕傲！五年級下冊漫畫啟示作文待業(yè)啄木鳥6
在冬天的一個黃昏里，國王正在小河邊散步，河水都已經(jīng)凍上了。國王走著走著，發(fā)現(xiàn)一只漂亮的啄木鳥在一個雪坑里，它已經(jīng)快凍僵了，國王把它帶回宮殿里，給它披上毛毯，還到廚房拿給她一些吃的。
過了幾日，啄木鳥康復(fù)了，它非常感激，國王對國王說：“我可以答應(yīng)你的任何要求�！眹跽f：“那把你的羽毛給我玩玩吧。”啄木鳥毫不猶豫的同意了，然后國王拔了幾根羽毛。
過了幾日，國王玩兒膩了羽毛。又去找啄木鳥，“我能看看你那個會飛的羽毛兒嗎？”國王說。然后啄木鳥想了想說：“好吧！但是你得給我準(zhǔn)備一些吃的�！眹跬饬�。
又過了幾日，國王又玩膩了啄木鳥會飛的那個羽毛說：“把你的蛋給我玩兒行不？”然后啄木鳥猶豫了一下說：“你要是救了我100次的話，我也不能把我的蛋給你，因為那是我的孩子。”國王聽后很生氣，正琢磨怎么來殺死啄木鳥的時候，啄木鳥就對他開始發(fā)動攻擊了，啄木鳥把國王的眼睛給戳瞎了，把吃國王的身體也給啄傷了，然后她又把所有的羽毛搶回來了，飛回了自己的窩。
五年級下冊漫畫的啟示作文15
今天我在上網(wǎng)查閱資料時無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時，我捧腹大笑，但是仔細看這幅畫時，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹〞“口味蛇〞“瓦罐鷹〞……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我突然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有什么寓意呢？原來人類把田鼠們的.天敵吃了，田鼠泛濫成災(zāi)，過上了無憂無慮的生活，他們當(dāng)然要來感謝人類的“幫助〞了。
看完了這幅漫畫，我的感觸很深，漫畫家顯然運用了夸張和擬人的手法，挖苦了人類為了口腹之欲不顧生態(tài)平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災(zāi)，最終導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國人講“民以食為天〞，但“食〞也要有個度，有些人喜愛吃野生動物，所以有些人就鋌而走險，捕食野生動物。這毫無疑問會破壞生態(tài)平衡，而且野生動物身上帶有很多病毒，人類吃了只會引“毒〞上身。
這幅漫畫發(fā)人深省，“沒有買賣就沒有傷害〞，人類呀，請控制住你們那貪吃的嘴吧！
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