小學(xué)五年級(jí)作文（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)前，我們一家就商量好要去懷柔爬紅螺寺山，10月2日，我們?cè)缭绲爻霭l(fā)了，今天是個(gè)萬里無云、陽光普照的好天氣，大約1個(gè)半小時(shí)，就到懷柔。
紅螺寺是懷柔開發(fā)的景區(qū)，雖然不是名勝古跡，但是，大山的自然風(fēng)光吸引著四面八方的游客。到了紅螺寺的`一座觀音寺山前。那里人山人海，人群在山中擠來擠去，我們也鉆進(jìn)人群中，當(dāng)我站在山腳，一眼望去，哇！這座山可真高啊，看上去有1000多米！
我們開始爬山了，最初的路還是比較平緩，我和爸媽有說有笑地走著，大約爬了半個(gè)多小時(shí)，路越來越陡，越來越窄，臺(tái)階也變得高低不平，我顧不上和媽媽說笑，一步一步艱難地爬著，腳也不聽使喚了，上衣被汗水濕透了，氣也穿不勻了。我四周一看，滿山被綠色覆蓋，能看到的只有樹和石頭，我真有些后悔了，心想：“爬山有什么好處啊？又渴又累，還出一身汗。”正當(dāng)我在半山腰不想爬，想坐下的時(shí)候，爸爸停在我身邊說：“兒子，累了吧？爬山可不能坐下，否則剛才的努力就前功盡棄了。”我疑惑地問爸爸：“大家都說觀音寺特別美，可我怎么看不到美景啊？”爸爸拍著我的頭笑著說：“因?yàn)槟氵�在半山腰啊，沒聽人們常說登高望遠(yuǎn)嗎？你沒有爬到最高峰，怎么能看到最美的景色呢？”這時(shí)媽媽一把拉起我對(duì)我說：“起來起來，爬山要堅(jiān)持，堅(jiān)持才是勝利。”聽了這話，我無可奈何，只好站起來繼續(xù)爬山，走著走著，我仿佛不累了，為剛才自己想放棄的想法感到慚愧：“是啊，現(xiàn)在遇到困難就不爬了，今后還能干什么大事？”這時(shí)抬起頭望去前面的爸爸，那么大年紀(jì)都不服輸，我也一定能成！于是我擦了擦汗，堅(jiān)定地向山頂爬去……經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的努力，我終于登上了山頂。在山頂上看到陽光灑滿了整個(gè)山頭，每片葉子都被照得閃閃發(fā)亮，往山下一看，好像整個(gè)世界都在我的腳底下。陣陣的涼風(fēng)吹過來，感覺真舒服，令人想好好睡一覺，所以爬山不但有益身體健康，還可欣賞到美麗的風(fēng)景呢！我不禁驚叫起來：“大自然太美了，觀音寺我終于征服你了！”
通過爬山我得到了一個(gè)啟示，那就是：無論干什么事都會(huì)遇到困難，只要鑒定信心就一定會(huì)克服困難，就是這個(gè)啟示，讓我勇敢地跨越了一個(gè)又一個(gè)的障礙，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難……這次爬山讓我懂得了一個(gè)道理：那就是“堅(jiān)持就是勝利”。它會(huì)陪伴我一生。
爸爸帶著我們順著來時(shí)的路，開開心心地回家了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我從資料里、電視上看見過“含羞草”這種草。聽說這種草一看見人，就把自己的葉子合攏，像很害羞的姑娘一樣；人走了，它又把自己的葉子張開，想必它是因此而得名。
有一次，我和爸爸媽媽去周大生珠寶店買戒指，我們要進(jìn)門時(shí)，這個(gè)門自動(dòng)地開了，等我們走進(jìn)去時(shí)，門又自己關(guān)上了。我覺得好玩，就把手伸過去，門又開了……我想，制作這種感應(yīng)門的人，很可能是從含羞草得到啟示，才做出感應(yīng)門的。
還有一次，我到中百倉儲(chǔ)去玩，突然想上廁所。我就跑到洗手間去，我上完廁所后去洗后，可是水龍頭沒有放水的把柄，我以為這是壞的'，等我正要走時(shí)，一位阿姨把手一伸過去，水就來了。我看了，驚訝地說：“哇！阿姨，您施了什么法術(shù)啊，讓水龍頭冒出水來！”阿姨說：“我并沒有施什么法術(shù)，其實(shí)，這水龍頭是感應(yīng)水龍頭，你只要把手伸過去，水就自然來了；你把手收回來，水就停了。”“原來如此啊。”我說完就去洗手，我把手伸過去，水果然來了；當(dāng)我走時(shí)，水一下子就停了。我覺得這可能也是從含羞草得到的啟示，制造的水龍頭。
啊，生活真是人類的好老師，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能從中得到許多的啟示，就會(huì)有更多的發(fā)明創(chuàng)造。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
噓!聽，小主人，剛?cè)胨痪�，書桌里的作業(yè)，教科書就起床了，開始了“大鬧天宮”�？矗鼈円粋�(gè)個(gè)，跳出了抽屜，站在桌面，聽說是要開個(gè)會(huì)議呀！
瞧，他們坐在一起，時(shí)不時(shí)交頭接耳的討論一下。“肅靜，肅靜�！眹�(yán)肅的聲音打破了剛才的議論聲，原來是“作業(yè)長(zhǎng)”——作文本來了，“今天，有這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們坐到一起來聊聊天，我們今天的話題是——從新選舉‘作業(yè)長(zhǎng)’以及其他職位�！薄盀槭裁�？”一向聽命令的“外交部長(zhǎng)”——英語書納悶了�！皠e說了，我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。
“其實(shí)，說實(shí)話我們這里的`都可以勝任‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位。但大家都是注重一個(gè)科目，比如：數(shù)學(xué)書精通數(shù)學(xué)，音樂書精通音樂……說可以也行，但我們作業(yè)國(guó)可是要全面發(fā)展的，你們說呢？我們的小主人也要全面發(fā)展對(duì)吧？我們要為別人著想。所以我認(rèn)為‘作業(yè)長(zhǎng)’依舊是作文本�！庇⒄Z書發(fā)言完了。
“誰說其他書當(dāng)不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學(xué)到知識(shí)，作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了，你說它能當(dāng)上‘作業(yè)長(zhǎng)’我也是醉了�！币幌虬谅源蟮恼Z文書反駁了英語書。
“嗨，你這人，肚子里有點(diǎn)筆墨了不起啦！反正又不是你寫的，你只是翻版，沒看見下面寫著——選作課文時(shí)稍有改動(dòng)�！睌�(shù)學(xué)書幫著英語書說道。
……
吵著吵著，引來了鉛筆盒長(zhǎng)老，它語重心長(zhǎng)地說：“你們不就是為了爭(zhēng)‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位嗎？用得著大吵大鬧嗎？作為國(guó)君我宣布職位照常不變。”
“好、好、好，國(guó)君萬歲。”等國(guó)君說完，公民們都?xì)g呼了起來。
從此，小主人的作業(yè)國(guó)度都是十分和諧的，小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我感恩祖國(guó)媽媽，是您用母愛哺育了我的靈魂和軀體，您的乳汁是我思維的源泉，您的眼里常系著生命的希翼；我感恩父母，是您用您那堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天，日后，我也要用我那日益豐滿的羽翼為您遮風(fēng)擋雨；可我更要感恩老師，在不久的將來，無論我成為挺拔領(lǐng)軍的白楊，還是低矮任人踐踏的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬，而你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌永不干枯.........
有人說：世界上沒有永恒的愛。我說不對(duì)！老師不求回報(bào)的愛才是永恒的，老師如同一顆不落的明星，我是從故鄉(xiāng)的屋檐下飛出的一只小鳥，我嬌嫩的翅翼凝聚了您深情的撫愛，當(dāng)我受到挫折跌倒時(shí)是您用無限關(guān)懷安慰我，鼓勵(lì)我，使我能重新站起來。謝謝您——老師。
教海如春風(fēng)，
師恩似海深。
三人行必有我?guī)熝�。這句都是我感恩老師的詩句，也更加說明古人在早就已經(jīng)知道了感恩老師。
人們?yōu)榱烁兄x老師，稱老師為“園丁”。園丁——多么崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的`鮮花，也許是以后的我，如果沒有您辛勤的汗水澆灌也不會(huì)有我如今的輝煌，老師如果我是一艘小船，那您就是壯闊無邊的大海，如果沒有您的載托；我怎么能遠(yuǎn)航？老師您是山，我是河沒有您的孕育；我又怎么能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來完善自我。
飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，多么高尚的職業(yè)��！感恩老師！感恩祖國(guó)，感恩父母。。。。。。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)黑暗降臨，世界便沉寂了。等待著那一縷新的曙光；當(dāng)寒風(fēng)遠(yuǎn)去，筍苗漸漸蘇醒，等待著那第一場(chǎng)綿綿春雨……等待，是一種企盼，是一種希望。
等待著，我等待著那種子的生根發(fā)芽，等待著一個(gè)幼小的生命誕生。
那是一顆種子，一顆風(fēng)仙花的種子。當(dāng)我小心翼翼地將它埋進(jìn)花盆，當(dāng)我第一次為它澆水時(shí)，一種神圣的感覺油然而生。因?yàn)槲抑�，自己在幫助一個(gè)新的生命。
我并不喜歡種花，但也不討厭這些事。那是一個(gè)周末，老師布置了任務(wù)——種花。放學(xué)后，我便著手干了起來，一個(gè)花盆、三粒種子，接下去便是種種子：先將種子放在水里浸泡三十分鐘，再用拇指按出三個(gè)大小合適的土坑，然后放入種子，輕輕蓋上培土，澆上水，之后便是漫長(zhǎng)地等待啦！
自從播下種子后，每個(gè)白天黑夜，每個(gè)上學(xué)前放學(xué)后，我都要看看種子的“家”，看看那松散的泥土中有沒有生出一葉新綠。
第一天，第二天，第三天……直到第五天的時(shí)候，花盆里還是沒有那幼小生命的出現(xiàn)。我的心中感到莫名的失落，可依然保留著一絲希望：也許種子是想厚積薄發(fā)吧！
就這樣到了第七天，花盆里還是沒有任何動(dòng)靜。我產(chǎn)生了放棄的思想，心中為這次實(shí)驗(yàn)打上了失敗的標(biāo)簽，逐漸收拾起等待的'心。
可是生命就在第八天的夜晚悄悄綻放了！那天晚上睡覺前，我還是忍不住抱著最后一絲希望偷瞄花盆一眼，無意間發(fā)現(xiàn)了花盒中的兩抹新綠，展示著可愛動(dòng)人的身姿，我所等待的一刻終于到來了！
我慢慢地、小心翼翼地走回床前，生怕吵醒那兩個(gè)熟睡中的“嬰兒”。心想，這七天的等待沒白費(fèi)！
帶著欣喜，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。花開花落花滿天，從生根發(fā)芽到開枝散葉，到開花結(jié)果，都需要一顆等待的心。
等待，是希望，是期盼，更是一顆持之以恒的心！假如沒有等待的心又怎么能收獲甜美的果實(shí)呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我家有一棵銀杏樹，它的學(xué)名叫“公孫樹”。銀杏樹一年四季的景色都很美。
春天到了，銀杏樹長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽。慢慢的，小芽長(zhǎng)成了葉子，銀杏樹的葉子就像一把把小扇子。又過了好幾個(gè)月，銀杏樹長(zhǎng)出一朵朵白色的小花。小花剛開的時(shí)候，是很小的，開的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，過了五一小花就凋零了。一朵一朵從樹上慢慢的飄落了下來，我和奶奶一起把花瓣掃走了。
夏天到了，銀杏樹的葉子長(zhǎng)的`很茂密。結(jié)出了銀杏果，銀杏果剛長(zhǎng)出來的時(shí)候，像一個(gè)小疙瘩。慢慢的，小疙瘩就長(zhǎng)大了。我喊小朋友到我家玩，玩累了，我和小朋友就在銀杏樹下面乘涼。有時(shí)候，我們還手拉手圍著銀杏樹轉(zhuǎn)圈。
秋天到了，銀杏樹的樹葉變黃了，從樹上飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶從樹上飛下來。果實(shí)也熟了，從樹上掉下來，我和奶奶拿了一個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備把銀杏果見到塑料袋里。撿完以后，爺爺把銀杏果拿到廚房里洗干凈，然后爺爺把水煮開，把銀杏果倒在里面，煮熟了，爺爺讓我和奶奶嘗嘗，哇，怎么有一股臭臭的味道。怎難聞。
冬天到了，銀杏樹脫下金黃色的外裝，穿上了白色的棉襖。雪壓彎了枝頭。樹干像銀杏樹的嘴。
怎么樣？銀杏樹一年四季的景色都很美吧！
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