我和書(shū)的故事五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-12-01 04:45:58 五年級(jí)

我和書(shū)的故事五年級(jí)作文（優(yōu)）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我和書(shū)的故事五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書(shū)的故事五年級(jí)作文（優(yōu)）

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇1

　　從一年級(jí)開(kāi)始，老師每天都布置了一樣作業(yè)——讀書(shū)，到現(xiàn)在也沒(méi)停止，因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)持，使我對(duì)書(shū)慢慢產(chǎn)生了興趣，迄今為止我已經(jīng)讀了好幾十本書(shū)了，自然有了許多與書(shū)的故事。

　　上一二年級(jí)的時(shí)候，我常去書(shū)店看書(shū)，因?yàn)槟抢镉泻枚嗟臅?shū)，想看什么就翻什么，不用受家長(zhǎng)的約束。偷偷說(shuō)一句，其實(shí)那時(shí)候我對(duì)書(shū)的興趣還不大，喜歡翻看一些漫畫(huà)書(shū)。主要是因?yàn)槟抢镉性S多小朋友，跟他們一起看，感覺(jué)書(shū)的內(nèi)容才會(huì)吸引到我。看看跟我差不多大的同學(xué)都在看什么，討論一下什么書(shū)好看，就這樣我還認(rèn)識(shí)了一群朋友呢。經(jīng)他們的介紹我看了楊紅櫻姐姐的淘氣包馬小跳的故事，結(jié)果一看便入了迷，從此便對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。

　　記得上三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一個(gè)禮拜天的上午，我跟老媽騎著新買的自行車在外閑逛，快到天橋時(shí)，我想起那里有個(gè)書(shū)店，于是向老媽提議去買兩本書(shū)，老媽欣然同意了。我們將車停在樓下鎖好就一起上了樓。在書(shū)店里，我拿起這本書(shū)想看，拿起那本書(shū)也想看，打開(kāi)看了就停不下來(lái)。不一會(huì)兒老媽選好了書(shū)喊我走，我頭也不抬，見(jiàn)我看的津津有味也不忍心，只好到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看她自己感興趣的書(shū)了。又過(guò)了大概兩個(gè)小時(shí)，老媽見(jiàn)我看完了一本又要拿另外一本時(shí)，抓著我的手說(shuō)不要再看，回家看她買的書(shū)就行了，我們才從書(shū)店出來(lái)。

　　可在門口怎么找也沒(méi)找到我們那輛嶄新的'自行車了，看得出來(lái)老媽是很著急的，因?yàn)楫吘共胖或T了幾次嘛，她并不埋怨我看書(shū)延誤時(shí)間的事，只是說(shuō)早該想到一時(shí)半會(huì)兒下不來(lái)的，應(yīng)當(dāng)把車放到旁邊超市存起來(lái)的，不停得怪自已考慮不周。

　　這些就是我和書(shū)的故事，因?yàn)闀?shū)我交到了朋友，因?yàn)檫@些朋友我又愛(ài)上了書(shū)，我還因?yàn)闀?shū)學(xué)到了做任何事都要先考慮周全的道理。書(shū)伴我成長(zhǎng)，是我不可或缺的好伙伴。

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇2

　　提起書(shū)，別看我和現(xiàn)在是“好朋友”，其實(shí)我和它還有一段故事呢！這個(gè)過(guò)程，我一直記得很清楚。

　　小時(shí)候，我比較喜歡圖畫(huà)書(shū)，上小學(xué)后，媽媽就給我買了四大名著。那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字很少，主要只是看里面的插圖，稀里糊涂，馬馬虎虎的也沒(méi)看懂多少。到了二年級(jí)，讀簡(jiǎn)單的書(shū)就沒(méi)有什么問(wèn)題了。我把四大名著重新讀了一遍。而這時(shí)，我剛好迷戀著童話，我替白雪主高興，也為小美人魚(yú)傷心。

　　到了三年級(jí)，我又長(zhǎng)大了些，不知道我那時(shí)候是怎么想的，竟然覺(jué)得看書(shū)是一件無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間且毫無(wú)意義的事情。這一年————三年級(jí)，我已經(jīng)完全離開(kāi)了和書(shū)本有關(guān)的'一切。

　　四年級(jí)，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境。我在、這一年里，我又喜歡上了書(shū)。是一位新同學(xué)，給我介紹了一套使我書(shū)’重新回到書(shū)的世界。那部書(shū)是J·K·羅琳的《哈利·波特》�！豆ㄌ亍分忻總€(gè)角色做的每一件事都可以牽動(dòng)我的感情。毎個(gè)人物遭遇的事情，常常使我牽腸掛肚，吃不好飯，睡不好覺(jué)。我常常為哈利的悲慘身世而黯然神傷，有時(shí)候會(huì)為書(shū)中的一些好事而高興的手舞足蹈。那里面，不只是一波三折的故事，吸引著我，還有優(yōu)美的文筆，書(shū)中常常會(huì)有一些十分優(yōu)美的畫(huà)面，讓我沉醉。

　　現(xiàn)在我和書(shū)本“交情匪淺”，我像是在書(shū)本的世界中旅游，還可以學(xué)到許多的知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)，多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)還有著不個(gè)的幫助呢？所以，我應(yīng)該多看點(diǎn)書(shū)，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇3

　　我從小就有一位形影不離的好朋友——書(shū)，它給我快樂(lè)，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識(shí)，它伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　媽媽是一位老師，在我很小的時(shí)候，她就教我背古詩(shī)，講故事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我會(huì)背很多唐詩(shī)，最有趣的是我兩三歲的時(shí)候，看見(jiàn)綠油油的草坪，我就會(huì)天真的問(wèn)媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當(dāng)我看見(jiàn)明亮的月亮，我又會(huì)問(wèn)這是“床前明月光”的月亮嗎？每每這時(shí)我總能受到叔叔阿姨們的表?yè)P(yáng)。這是我更加興致勃勃的地讀書(shū)。

　　讀書(shū)讓我在生活中的朋友越來(lái)越多。記得那時(shí)，我總愛(ài)和小區(qū)里的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力游戲都不愿意選我一組，讓我十分苦惱。不過(guò)有一次玩成語(yǔ)接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，后來(lái)每次玩游戲他們都爭(zhēng)著搶我。讀書(shū)讓我得到了友誼，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。

　　進(jìn)入小學(xué)后，我們開(kāi)始寫(xiě)周記，寫(xiě)作文，同學(xué)們都覺(jué)得十分困難，我卻覺(jué)得沒(méi)有想象中的.難，現(xiàn)在想來(lái)還不都是這一本本書(shū)籍幫助了我嗎？從書(shū)中我不但學(xué)到了優(yōu)美的詞句，而且學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法，所以寫(xiě)作輕松多了。我現(xiàn)在不知看故事書(shū)，還看校園小說(shuō)，百科知識(shí)，科技故事。有時(shí)為了看完整套書(shū)，我要向書(shū)店跑好幾次，但我卻樂(lè)此不疲。

　　讀書(shū)給我的生活到來(lái)了許多快樂(lè)。書(shū)在我地腦海里形成了一幅幅美麗的畫(huà)，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，一個(gè)個(gè)感人的故事。書(shū)將繼續(xù)伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇4

　　別看我才上五年級(jí)，書(shū)架上已經(jīng)堆滿了各式各樣的課外書(shū)。有天文，有歷史，有小說(shuō)，還有一些在圖書(shū)館里借的名著……我書(shū)架上雖然這些書(shū)已經(jīng)夠多，但是我還是不肯放過(guò)每一個(gè)可以讀書(shū)的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)超市里賣圖書(shū)的地方也成為了我讀書(shū)的天堂。每次進(jìn)超市，不管三七二十一，馬上到有書(shū)的地方去，連爸爸都拿我沒(méi)辦法。

　　說(shuō)起故事，最讓我難忘的'是一次在家樂(lè)福超市里的經(jīng)歷：一天，我和爸爸去家樂(lè)福，一進(jìn)入超市，我就往有書(shū)的地方跑。在那兒找到了我最愛(ài)的“賽爾號(hào)”系列叢書(shū)，看了這本看那本，站著看累了就坐著看，坐著看難受了就站著看，反正哪個(gè)姿勢(shì)舒服就怎么看，直到爸爸買了一車子的物品回來(lái)叫我走時(shí)，我才依依不舍地挪動(dòng)腳步，當(dāng)時(shí)我正看得入謎，于是就一邊捧著書(shū)讀一邊走，當(dāng)看到最后幾頁(yè)時(shí)，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很精彩，就想讓爸爸買：“爸爸我想買這本書(shū)！”“爸爸”沒(méi)回答我，我以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想去碰碰“他”，但是一看，居然跟錯(cuò)了爸爸�。。∧莻€(gè)“爸爸”看看我，頓時(shí)，我囧得額頭上直冒汗，呆在那邊，恨不得打個(gè)地洞鉆下去。這時(shí)，那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑就走了，我心里也平靜了許多，腦子又發(fā)下指令：趕緊找爸爸！我機(jī)械地跑了起來(lái)，原路返回，終于在賣服裝的地方找到了爸爸。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我不敢再看書(shū)了，但過(guò)了幾天，我又迷上了它，因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí)，豐富我業(yè)余生活，這不，我又看了！爸爸說(shuō)讀太長(zhǎng)時(shí)間書(shū)對(duì)眼睛不好！但這也打消不掉我天天閱讀的決心！

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇5

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我覺(jué)得；一個(gè)不讀書(shū)，不會(huì)讀書(shū)的人就是一個(gè)不健康，不全面的人。讀一本好書(shū)就可以從中汲取很多知識(shí)，從而擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

　　我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候在媽媽講書(shū)中的故事中慢慢長(zhǎng)大，上小學(xué)識(shí)得字多了就自己看書(shū)，雖然是囫圇吞棗，似懂非懂，但也略知大概，如今，《名人故事》《世界未解之謎》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》……滿滿一書(shū)柜的書(shū)每天陪伴著我，我也融進(jìn)于書(shū)的故事情節(jié)中。

　　記得一個(gè)周末的晚上，媽媽又帶我去了夢(mèng)寐以求的漢唐書(shū)店。一進(jìn)去一本厚厚的《福爾摩斯探案集》就吸入眼球，我捧著書(shū)蹲在角落津津有味地看起來(lái)。我贊賞福爾摩斯精銳的觀察力和聰敏睿智的思考能力。

　　他初次與華生見(jiàn)面通過(guò)握手就斷定華生是名軍醫(yī)，在一起起撲朔迷離的案件中，他總能仔細(xì)觀察案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)罪犯的蛛絲馬跡。在《血字的研究》中故事情節(jié)一波三折，看到他與邪惡的莫里亞蒂進(jìn)行對(duì)決而墜落懸崖時(shí)，我緊張地握緊了拳頭，當(dāng)看到福爾摩斯死里逃生時(shí)，我深深地緩了一口氣，到看到福爾摩斯嘴里叼著煙斗高興的表情時(shí)，我就知道他已經(jīng)偵探出誰(shuí)是兇手了。這就是書(shū)籍的力量，使我們陶醉在故事的情節(jié)中，牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)。

　　時(shí)間總是不能如我所愿，看著書(shū)就忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，每次都是在媽媽的千呼萬(wàn)喚下依依不舍地離開(kāi)了書(shū)城。

　　書(shū)，就像老師一樣，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。書(shū)，像形影不離的'好朋友，自始至終陪伴著我攀登知識(shí)的高峰。書(shū)的力量是無(wú)窮的，在生活中它是我們永遠(yuǎn)不可缺少的一筆財(cái)富。

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇6

　　從古至今，大凡文人墨客，無(wú)不喜歡讀書(shū)。我也愛(ài)好讀書(shū)，為了配合我的愛(ài)好，家里也擺放了大大小小的書(shū)柜。每一本書(shū)，我都好好的珍藏，生怕弄壞了他們。

　　記得有一次，學(xué)校發(fā)下了文學(xué)報(bào)刊。我接到報(bào)刊后愛(ài)不釋手，如獲至寶，一拿過(guò)來(lái)便看了起來(lái)。我十分喜歡，便又拿回了家。我因?yàn)槌撩杂跁?shū)里，并沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，總想著，馬上就看完。可就當(dāng)我看到精彩之處的時(shí)，卻聽(tīng)到了媽媽的吼聲：“你在那里看什么課外書(shū)，還不趕快寫(xiě)作業(yè)!”我一聽(tīng)，便知要“大難臨頭”了，趕忙將書(shū)藏入書(shū)包里，拿出作業(yè)，裝作若無(wú)其事的繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。但是，這些事情卻被趕來(lái)的媽媽看在眼里。當(dāng)我心平氣和的坐在桌子前，一轉(zhuǎn)頭，便看到站在門口的媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)，搜出藏在書(shū)包里的報(bào)刊，“擦”地一聲，把報(bào)刊撕成了兩半。我頓時(shí)驚呆了，隨即，眼淚卻忍不住掉下來(lái)。媽媽只是把我訓(xùn)斥了一番，就去做飯了。我心疼地拿起報(bào)刊，想要粘起來(lái)卻怎么也粘不起來(lái)。為此，我心疼了好多天。

　　進(jìn)入了六年級(jí)，課余時(shí)間少了，但我仍保留著擠時(shí)間讀書(shū)的`習(xí)慣。郁悶了，和《窗邊的小豆豆》談?wù)勑模洪e暇時(shí)，去《昆蟲(chóng)記》里體驗(yàn)無(wú)窮的奧秘，讓我的視野更加開(kāi)闊;學(xué)習(xí)時(shí)，《教材解析》幫助我解答疑惑……書(shū)帶給我的是歡樂(lè)和知識(shí)，與書(shū)多“交流”就有想不到的收獲。

　　我對(duì)書(shū)的依戀，已經(jīng)無(wú)法分開(kāi)了。而我在書(shū)里撲捉到的那一抹情感和優(yōu)雅，已是對(duì)我的陪伴。無(wú)論是“靈韻婉雅”的古詩(shī)詞也好;還是“輾轉(zhuǎn)曲折”的都市故事也罷都有著讓我著迷的那一方“盛景”。就如同熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。

　　這就是書(shū)，這是我與書(shū)的故事。

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇7

　　“爺爺！爺爺！，講個(gè)故事給我聽(tīng)嗎！”，記得小時(shí)候，只要爺爺一在家我總纏著他講故事，不依不饒的。什么“孫悟空三打白骨精”，白骨精再狡猾也逃不過(guò)孫悟空的火眼金睛�！袄莵�(lái)了，狼來(lái)了”的故事，那個(gè)小男孩也太調(diào)皮了，為了好玩，而反反復(fù)復(fù)的騙人，最后吃了大虧。當(dāng)我聽(tīng)“賣火柴的小女孩”這個(gè)故事時(shí)，那個(gè)小女孩太可憐了，在那個(gè)寒冷的冬夜，別的小朋友都在家圍著火爐吃著火雞，或是跟著大人堆雪人放禮花，而她卻蜷縮在冰冷的街角賣火柴，擦亮一支，有擦亮一支……我的心，我的眼淚直流，就連那天晚上睡覺(jué)還是媽媽抱著哄著睡著的。

　　上學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些令我著迷的故事全都來(lái)自不同的書(shū)：《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》《西游記》等等等等。我如獲至寶，一本接著一本捧著，總是想一口氣看完，飯不思，茶不飲，完全沉迷于書(shū)的`世界里，隨著那些精彩的故事情景跌宕起伏，時(shí)而會(huì)心的一笑，時(shí)而暗自擦擦眼角，這就是書(shū)帶給我的歡樂(lè)。

　　現(xiàn)在我已是五年級(jí)的大姐姐了，對(duì)書(shū)也有了更多的了解，書(shū)囊括了社會(huì)生活的全部，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是我們成長(zhǎng)的階梯，要讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)！這不，我剛剛讀完笛福爺爺?shù)摹遏敒I遜漂流記》，合上書(shū)閉上眼，魯濱遜大叔那些離奇的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前，讓我感觸很多：他的勇敢，他的善良，他的執(zhí)著，還有大海、森林里那變化無(wú)窮的自然天地……

　　“容容姐姐，容容姐姐！你在嗎？講個(gè)故事給我聽(tīng)吧！”，哦！一定是鄰家的陽(yáng)陽(yáng)弟弟來(lái)找我了。

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇8

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在我的眼中，書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，也是生命的方向盤，每當(dāng)我們“迷路”時(shí)，它就會(huì)指引我們。

　　同學(xué)們都有各種各樣的課外書(shū)閱讀，而我卻一本也沒(méi)有，哎，我真是“可憐”呀！突然，心里涌起了一絲念想：晚上放學(xué)后，一定要讓媽媽為我買一本課外書(shū)。放學(xué)后，我一回到家里就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們班上的同學(xué)都有一本課外書(shū)，我也要，我也要！”開(kāi)始媽媽死活不答應(yīng)，我再三央求后，媽媽終于答應(yīng)了。第二天，媽媽給我買了一本《安徒生童話》。到了中午，我吃飯時(shí)也在不停的讀著，由于看的太專注，把飯往嘴里送時(shí)，一不小心把一顆米飯一下子吸到鼻子里，害得我嗆了好長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)檫@件事，媽媽差點(diǎn)把我的書(shū)給扔了呢！

　　今年的.“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一套《中華上下五千年》，里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我淚流滿面。吃過(guò)晚飯后，我趴在床上看著動(dòng)人的情節(jié)故事，不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中：我夢(mèng)見(jiàn)屈原向我走來(lái)，他對(duì)我說(shuō)“都是楚懷王這個(gè)環(huán)節(jié)，不聽(tīng)我的勸告，導(dǎo)致楚國(guó)滅亡�！钡诙煸缟掀饋�(lái)就跟媽媽說(shuō)了我昨晚做的夢(mèng)，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，夸我太專注了。

　　書(shū)是無(wú)聲的老師，它啟迪了我的智慧，給我插上了理想的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，助我飛向美好的明天。我要感謝它，感謝它的一路相伴！

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇9

　　童年像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條小溪中既有傷心的眼淚，又有開(kāi)心的笑聲。但是我最難忘的還是那次我獲得了成功。

　　那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生來(lái)到體育場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)被開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　我有幸被選上為班級(jí)出賽。我來(lái)到200米跑的比賽處，只見(jiàn)其他選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌蓄勢(shì)待發(fā)。有的作準(zhǔn)備活動(dòng)，有的原地休息，閉目養(yǎng)神，有的喝水補(bǔ)充體力，我也跟著放松起來(lái)。突然，裁判員老師喊到我的編號(hào)，我便迫不及待地來(lái)到了六號(hào)跑道上。雖說(shuō)是多次參賽的“老將”，但我還是有些緊張，心弦都繃得緊緊的，心跳急速跳動(dòng)，雙腿微微地顫抖。只聽(tīng)裁判員老師一聲令下：“預(yù)備!”啪——，發(fā)令槍響起。我迅速?zèng)_出起點(diǎn)，似離弦的箭向著終點(diǎn)沖去。就在路程的三分之一的地方，我由于體力消耗而速度減慢，一開(kāi)始領(lǐng)先的位置漸漸被對(duì)手反超。忽然，在五號(hào)跑道的對(duì)手乘機(jī)超過(guò)了我，我們之間的`距離慢慢開(kāi)始拉大。一個(gè)放棄的心理油然而生，體力消耗.對(duì)手反超，我獲勝的希望已經(jīng)十分渺小，可是我轉(zhuǎn)念一想。老師常說(shuō)：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這下我又重新點(diǎn)燃自信，我一咬牙，奮力沖刺，像脫韁的野馬沖向了終點(diǎn)，。“我贏了.我贏了，”我高興得喊了出來(lái)。我的心里比吃了蜜還甜，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)：天更藍(lán)了，草更綠了，花更艷了，大樹(shù)在朝我微笑，太陽(yáng)在朝我招手，云朵在朝我致敬，一派和諧的景象。

　　五年級(jí)我和書(shū)的故事作文500字范文5篇我獲得了成功。

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇10

　　我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的小女孩。只要一有書(shū)，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫(xiě)作業(yè)。

　　記得上四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開(kāi)始到處借讀那本書(shū)，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因?yàn)榭煲谀┛荚嚵�，老師連下課和中午都排得滿滿的，害得我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè)，老師在上面講課，我卻想著書(shū)里的'故事。終于有一天，我終于忍不��；我趁老師在聽(tīng)別人背書(shū)的當(dāng)兒，把書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書(shū)來(lái)看。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現(xiàn)似的。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書(shū)卷進(jìn)書(shū)桌里，又裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。

　　還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫(xiě)完才看書(shū)。但我又發(fā)現(xiàn)了一本我喜歡的書(shū)，媽媽一出門，我就迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我回答道：“因?yàn)槲姨矚g這本書(shū)了，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是看書(shū)也要分時(shí)間，應(yīng)該把老師布置的作業(yè)做完再看書(shū)，知道嗎？”“知道了，媽媽�！卑�，我真是太入迷了。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)不僅是我的老師，也是一位可以傾心交談的朋友，是書(shū)開(kāi)啟我智慧的大門，使我陶醉于知識(shí)的海洋！

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇11

　　書(shū)，是我生活中前進(jìn)的階梯，讓我步步前進(jìn)，步步高升，讓生活變的有趣、奇妙。書(shū)，是一盞明燈，它為我們指明前進(jìn)的道路；書(shū)，是一輛漂亮的南瓜車，它帶我們?nèi)ュ塾魏棋奈宀侍斓�。因此，�?shū)是我最好的朋友，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。

　　三歲的時(shí)候，媽媽每晚都給我講故事�！栋籽┕鳌�、《長(zhǎng)發(fā)公主》《青蛙王子》這些童話故事，白雪公主后母的惡毒、長(zhǎng)發(fā)公主的勇敢善良讓我記憶猶新，還有青蛙王子剛開(kāi)始聽(tīng)的'時(shí)候，以為他是狡猾、丑陋的小青蛙主，讀到最后我知道他是受了巫婆的詛咒才就成青蛙的，才認(rèn)識(shí)了真正的他。

　　上二年級(jí)的時(shí)候自己開(kāi)始讀書(shū)。剛開(kāi)始讀的是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。作者書(shū)中描繪的是天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的馬小跳和他的朋友們的故事。又開(kāi)始讀笛福的《魯濱遜漂流記》和《稻草人》。漸漸的我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我讀書(shū)的欲望了，就讓媽媽給我買書(shū)，于是家里的書(shū)越來(lái)越多了，爸爸就給我買了一個(gè)書(shū)柜。因?yàn)闀?shū)也是我最好的伙伴，我要給它最好的“房子”，和它一起吃飯，和它一起睡覺(jué)。

　　有一次，我讀到了莎士比亞的一句名言“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這時(shí)我才明白生活中如果沒(méi)有了書(shū)，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光的照耀；深?yuàn)W的道理中沒(méi)有書(shū)籍的輔佐，就好像駿馬沒(méi)有四蹄無(wú)法在草原上奔騰；學(xué)習(xí)中沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，就好像失去了一位至親至愛(ài)的親人一樣悲痛。

　　書(shū)，是知識(shí)文明播撒的種子；是知識(shí)界的霸主；是人類傳承的秘密武器。我現(xiàn)在雖然還是小學(xué)生，但我知道沒(méi)有書(shū)，人類的前進(jìn)的路是坎坷不定的，沒(méi)有書(shū)，人類發(fā)展的腳步就會(huì)受到阻礙。

　　我相信！讀書(shū)這條路我沒(méi)有選錯(cuò)，我會(huì)堅(jiān)持自己的選擇！永不放棄！

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇12

　　書(shū)是打開(kāi)心靈之門的鑰匙，也是精神食糧。用自己的話說(shuō)，書(shū)是一對(duì)翅膀，帶我們?cè)诳罩酗w翔。知識(shí)是一團(tuán)火燃燒著無(wú)數(shù)人充滿夢(mèng)想的心。我認(rèn)識(shí)到愛(ài)讀書(shū)，喜歡看書(shū)，感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事。下面我講講我讀書(shū)的事吧。

　　在我還是一個(gè)天真的小姑娘時(shí)，怎么與書(shū)結(jié)緣的呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我在幼兒園時(shí)都喜歡聽(tīng)故事。在我上一年級(jí)時(shí)，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都一樣，但不同的是讀書(shū)的興趣。記得我聽(tīng)的第一個(gè)故事----《白雪公主》。老師給我們講的是有一個(gè)公主被后媽遺棄……聽(tīng)了以后感覺(jué)沒(méi)意思，于是翻開(kāi)書(shū)看看，當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字，只認(rèn)識(shí)拼音。我翻開(kāi)書(shū)的第一面是目錄，按拼音找到了白雪公主這則童話，我盡管不識(shí)字，也是被故事畫(huà)頁(yè)所吸引，善良的`公主，熱心的小矮人，可惡的皇后……這一系列的故事讓我看得很投入。時(shí)間不知不覺(jué)間過(guò)去了，一聲清脆的鈴聲把我從童話的世界中叫了出來(lái)。在回家的路上，我把看的童話講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“既然你那么喜歡看，不如給你買一本吧�！蔽衣�(tīng)了高興極了，媽媽給我買了一本《格林童話》，我很喜歡。上面封面很漂亮，從此我有了自己第一本童話書(shū)。盡管我已經(jīng)看完了，但是還是很想看。后來(lái)媽媽給我買了好多本童話書(shū)，但是第一本讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　我就是這樣和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇13

　　書(shū)，是我的好朋友，也是我的一位良師，我非常喜歡它們，它為我指引了前進(jìn)的方向。

　　問(wèn)起生日禮物，你們一定會(huì)毫不猶豫地選擇一個(gè)玩具，或其他什么，而我一定會(huì)選擇一本好書(shū)。

　　記得我8歲時(shí)過(guò)生日，媽媽說(shuō)：“明天是你的生日，你想要什么生日禮物？”我說(shuō)：“我想要一套《父與子》漫畫(huà)集。”可是這套書(shū)在我們這里是很稀有的。第二天，我就和媽媽去逛書(shū)店，可是連續(xù)好幾家書(shū)店都沒(méi)有這本書(shū)。我只好沮喪的回去了。再回家的路上，我看到一個(gè)大人從書(shū)店里走出來(lái)，手里拿著我心心念念的那本書(shū)——《父與子》漫畫(huà)集。我趕忙對(duì)媽媽說(shuō)：“你看那個(gè)人手里拿的是什么，他剛從那家書(shū)店走出來(lái)，說(shuō)明那家書(shū)店里有這本書(shū)�！蔽覀冋f(shuō)去就去，我對(duì)老板說(shuō)了要買的書(shū)，不料老板卻說(shuō)賣完了�？墒俏艺娴姆浅Ｏ矚g這本書(shū)��！結(jié)果正好，那個(gè)大人說(shuō)他買錯(cuò)了，我趕緊去把那本書(shū)拿過(guò)來(lái)，生怕再被別人買走。一回到家，我就急切的翻開(kāi)書(shū)，坐到沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)。

　　書(shū)能使我快樂(lè)，有時(shí)候卻讓我倒了霉，挨了批評(píng)。

　　一次，同學(xué)拿了一本書(shū)，我非常喜歡它，于是我就去找他借書(shū)，可是同學(xué)說(shuō)：“書(shū)被別人借走了，你等兩天吧！”我只好按他說(shuō)的等了兩天。兩天后，同學(xué)把一本弄得臟兮兮的.書(shū)遞給我，說(shuō)：“他看完了，輪到你了！”我回家就去看這本“臟”書(shū)，有的地方連字也看不清楚�？赐旰螅野褧�(shū)還給了他，他卻說(shuō)：“看你弄得臟的，這是我好不容易才買到的，你賠�！蔽艺f(shuō)：“原本就很臟呀！”可是不論我怎么說(shuō)也不行，最終他告訴了老師，老師狠狠的批評(píng)了我。

　　這就是喜歡看書(shū)的我。書(shū)有時(shí)使我快樂(lè)，有時(shí)也使我遭人誤會(huì)，挨老師批評(píng)，但我還是很喜歡看書(shū)。

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