關(guān)于愛(ài)心的高中議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于愛(ài)心的高中議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文1
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開(kāi)始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵(lì)她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺(jué)，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對(duì)女兒的那份支持，那份愛(ài)！
也許人生路上總是布滿荊棘，讓我們感覺(jué)腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞献吡颂�，讓我們感到精疲力盡。正當(dāng)我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，母親一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)推開(kāi)我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長(zhǎng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛(ài)傳遞到我的'眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！
沒(méi)有母親的鼓勵(lì)也許我們?cè)缇驮诎胪径鴱U中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時(shí)，她那份對(duì)我們充滿希望的眼神會(huì)為我們指明方向。她的每一句話都深深的打動(dòng)著我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報(bào)母親的愛(ài)！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì)很小，只要我們堅(jiān)持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U(xiǎn)峻的山路，繼續(xù)攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，靠自己不解的努力最終成功。去回報(bào)母親的付出，母親的愛(ài)！堅(jiān)持堅(jiān)持，不畏風(fēng)雪的嚴(yán)寒，不偽高山的險(xiǎn)峻，不畏陽(yáng)光的暴曬。在這樣的努力下一定會(huì)成功，登上山頂！
當(dāng)我站在山頂，向下望，看到了母親。看到母親滿頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對(duì)這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠(yuǎn)，但我們的心卻緊緊連在一起。把對(duì)母親的愛(ài)和母親對(duì)我的愛(ài)當(dāng)成指南針，指我的人生道路！
愛(ài)傳遞，傳遞愛(ài)。寫(xiě)給母親也寫(xiě)給自己！一種警醒，一種愛(ài)！
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文2
愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！
校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！
樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說(shuō)到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫(huà)畫(huà)。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自己是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨！
沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)我們把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！
優(yōu)美的'環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃�，F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必須條件。讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造美好的家園，希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái)。我們一起來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文3
很久以前，在一座樹(shù)木茂盛、環(huán)境優(yōu)美的山林中，生活著很多動(dòng)物，它們過(guò)著快樂(lè)的生活，不過(guò)他們最害怕的就是森林――老虎。
老虎最喜歡的就是它的兒子――小虎，道理很簡(jiǎn)單，那就是小虎受了父親百分之九十九的遺傳――同他父親一樣兇猛。老虎和小虎經(jīng)常殘害森林里的小動(dòng)物們，一致動(dòng)物們聽(tīng)到他們的腳步聲就四處逃竄。漸漸地，在森林里，小虎沒(méi)有朋友了，小虎為此十分傷心。
一天，他正在樹(shù)下閉目養(yǎng)神，忽然，一個(gè)長(zhǎng)胡子老人出現(xiàn)在它面前。小虎站了起來(lái)，瞪大了眼睛，往后退了幾步。老人笑瞇瞇地說(shuō)：“小虎，你沒(méi)有朋友，是嗎？你想不想有朋友呢？”小虎連忙說(shuō)想。老人笑了笑，突然變成一股云煙，隨之云煙在小虎的面前變成了兩個(gè)字――愛(ài)心。
小虎不知道愛(ài)心是什么，便跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屜肓税胩欤瑩u了搖頭，讓他去問(wèn)問(wèn)其他人。小虎跑出山洞，看見(jiàn)一只兔子，便一把抓了過(guò)來(lái)，“快說(shuō)，‘愛(ài)心’是什么？”兔子兩眼一翻，嚇昏了。他又去問(wèn)山羊，可他還沒(méi)開(kāi)口，羊群就散了。
小虎不知如何是好，決定改變態(tài)度試試。小虎爬到了樹(shù)上，看見(jiàn)一只猴子在摘蘋(píng)果，湊了過(guò)去，不做聲地幫猴子摘蘋(píng)果，有小虎的.幫忙，筐子不一會(huì)就滿了，猴子過(guò)身來(lái)，驚恐地望著小虎，沉默兩分鐘后，就趕忙跑掉了。小虎無(wú)奈，也只有往回走了，他邊走邊想：“笨死了，剛才不問(wèn)……”等小猴到家后，越想越納悶兒。但第二天還是把這件事宣傳出去了。沒(méi)想到，在森林中影響巨大，大家都對(duì)小虎產(chǎn)生了初步的好感，起碼不怕他了。
一天，動(dòng)物們中最聰明的松鼠，想試試小虎，便躺在路邊假裝受傷。小虎低著頭，慢悠悠地走著。小松鼠看著小虎一步步逼近，心里越來(lái)越害怕，小虎抓起小松鼠，這可把小松鼠嚇壞了�？烧l(shuí)想，小虎卻跑到樹(shù)下，仔細(xì)地為松鼠檢查“傷口”，可小松鼠卻爬起來(lái)，笑著跑開(kāi)了。還沒(méi)等小虎明白過(guò)來(lái)，白胡子老人又出現(xiàn)了，小虎趕忙問(wèn)老人“愛(ài)心”是什么？老人笑瞇瞇地回答說(shuō)：“你已經(jīng)有了��！”“可我還是沒(méi)有朋友�。俊毙』⒔又鴨�(wèn)。
“瞧，那不是？”順著老人的手，小虎高興得跳了起來(lái)。原來(lái)，小兔、小候、小松鼠都在樹(shù)下朝他招手，邀請(qǐng)他一塊玩呢！
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文4
世界上不僅有愛(ài)，更有愛(ài)心。愛(ài)心是默默奉獻(xiàn)幫助他人的，盡自己所能去幫助他人。
有一次，在街頭上目睹了一幕令我深感愛(ài)心的事情。最近，小鎮(zhèn)上來(lái)了很多流浪動(dòng)物，但在大家眼中它們似乎成了討厭的存在，人們不但沒(méi)有幫助它們，還對(duì)它們打罵趕走，導(dǎo)致這些可憐的小動(dòng)物只能無(wú)家可歸地在街頭露宿。然而，有一天早晨，當(dāng)我跑到街頭玩耍時(shí)，看到一個(gè)年輕的叔叔正在喂養(yǎng)這些小動(dòng)物，他的臉上并沒(méi)有顯露出任何厭惡的表情，相反，他滿臉都是開(kāi)心和笑容。喂完食物之后，他把小動(dòng)物們都帶回了屋子里，我透過(guò)窗戶看到他正認(rèn)真地給它們洗澡，小動(dòng)物們?cè)谒磉吪d奮地跳躍著，甚至不小心把洗澡盆撞倒了�？吹竭@一幕，我不禁想問(wèn)：為什么這些可愛(ài)的小動(dòng)物會(huì)被大家討厭呢？難道因?yàn)樗鼈兩砩峡赡苡屑?xì)菌就不能幫助它們嗎？
這個(gè)年輕的叔叔沒(méi)有打斷幫助小動(dòng)物的舉動(dòng)，他反而將這些小動(dòng)物帶回了自己的家中，給予它們食物和住所，并沒(méi)有抱怨。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天上午，一位年輕的叔叔來(lái)到了熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，他心系小動(dòng)物們的困境，決定幫助它們找到溫暖的家。他站在人群中大聲呼喊：“親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)你們伸出援手！這些可憐的小動(dòng)物們需要我們的幫助，讓我們成為有愛(ài)心的人，從領(lǐng)養(yǎng)這些小動(dòng)物開(kāi)始吧！”起初，沒(méi)有人回應(yīng)他的呼喚，但他堅(jiān)持不懈地努力著。漸漸地，一些人被他慷慨的'言辭所觸動(dòng)，紛紛走向他，表示愿意領(lǐng)養(yǎng)這些可愛(ài)的小動(dòng)物。更令人振奮的是，一些人還主動(dòng)加入到宣傳行列中，他們用各種方式廣而告之，吸引更多人前來(lái)領(lǐng)養(yǎng)。不久之后，所有這些無(wú)家可歸的小動(dòng)物都找到了一個(gè)溫馨的“家”。
富有愛(ài)心，幫助他人。
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文5
如果每個(gè)人都付出一絲溫暖，世界將變成和諧的天堂。一份關(guān)懷，一段情誼，一種歡樂(lè)，無(wú)盡的愛(ài)心涌動(dòng)。愛(ài)心，總是像清晨的朝陽(yáng)，溫暖著人們最深處的心房。愛(ài)心，是那澎湃的海浪，感動(dòng)著整個(gè)世界的靈魂。
你或許很平凡，或許沒(méi)有壯舉，可只要擁有美麗的愛(ài)心，就可以成為最美。
愛(ài)心是一種溫暖人心、拯救眾生的力量。即使面對(duì)著困苦與失眠，他仍然堅(jiān)定地呼喊：“我希望有廣闊的屋舍，讓所有貧寒之人都能找到庇護(hù)�！北M管經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難痛苦，他依然含淚寫(xiě)下：“紅墻豪宅雖香艷，路上卻有凍死之骨�！彼娜松錆M坎坷和掙扎，但卻用他那充滿慈愛(ài)的心靈溫暖了幾個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)久流傳。這樣一個(gè)經(jīng)歷苦難的人，卻是整個(gè)封建時(shí)代難得一見(jiàn)、擁有一顆永不改變的愛(ài)心的.人。我相信，傳世之物不僅僅是那震驚華夏的“三吏三別”，更是令現(xiàn)代人深感羞愧的愛(ài)心精神。
愛(ài)心是一種堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，它能夠幫助我們克服各種困難，全心全意為他人付出。德蘭修女就是一個(gè)活生生的例子，她是一位纖細(xì)而脆弱的女性，卻憑借著無(wú)盡的愛(ài)心溫暖了全世界的窮人，也深深觸動(dòng)了我們這些平凡的凡人。曾經(jīng)歷了無(wú)數(shù)戰(zhàn)火洗禮的美國(guó)記者也對(duì)德蘭修女的行為深感驚嘆。她擁抱垂死的病人，為他們歌唱；她清理滿身潰爛的老人傷口時(shí)，依然面帶微笑。當(dāng)世人紛紛贊美她時(shí)，她只是平靜地說(shuō)：“我只是在履行上帝賦予我的使命。”與她對(duì)待名利的淡漠相比，更加珍貴的是她那顆閃耀著金色光芒的愛(ài)心。人們親切地稱她為“德蘭姆姆”，她是那個(gè)時(shí)代最美麗的天使，她的愛(ài)心將永遠(yuǎn)被世人銘記。
盧梭曾說(shuō)過(guò)：“在你的舉手投足之間，你就能化身為一位天使�！睈�(ài)心，可以承載無(wú)盡的寬廣，也可以蘊(yùn)含微小的細(xì)致，然而，它始終是社會(huì)倫理的中心，是每個(gè)人最美好的品質(zhì)。
愛(ài)心，不該隨著千里煙波的江流一篙獨(dú)去，它應(yīng)若那荷底的風(fēng)聲，時(shí)時(shí)吹拂我們的耳底，告訴我們每一步的方向。
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文6
愛(ài)心是人類(lèi)最深切的情感，因?yàn)樗軌蚪o予他人無(wú)私的關(guān)懷和幫助。它是一種溫暖而美好的力量，可以使社會(huì)變得更加和諧與友善。當(dāng)我們用愛(ài)心對(duì)待他人時(shí)，我們能夠感受到世界的多樣性和美麗。讓我們將愛(ài)心傳遞下去，為這個(gè)世界增添更多的光彩和溫暖。
——題記
我愛(ài)我家——“縫出來(lái)的'愛(ài)”
這天，媽媽還在上班，弟弟一個(gè)人在玩，我正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。突然，爸爸從外面回來(lái)了，輕聲問(wèn)弟弟：“媽媽回來(lái)了嗎？”我聽(tīng)到聲音，回答爸爸：“她還沒(méi)有回來(lái)，有什么事嗎？”爸爸向我們解釋?zhuān)骸拔业目诖屏藗�(gè)洞，想讓你媽媽幫我縫一下�！蔽抑鲃�(dòng)說(shuō)：“我來(lái)吧�！比缓罂焖偃�(lái)針線，開(kāi)始給爸爸縫補(bǔ)起來(lái)。
這才發(fā)現(xiàn)針線活這東西，看著容易，做起來(lái)難啊!縫的時(shí)候不是扎到手，就是扎不動(dòng)，扎完后才發(fā)現(xiàn)七扭八歪的針腳和媽媽那密密麻麻整整齊齊的針腳沒(méi)法比。這時(shí)我才體會(huì)到媽媽的辛苦。媽媽喜歡我們穿她做的布鞋，她總是笑著對(duì)我說(shuō)：“這樣的鞋輕便耐穿�！眿寢尶p的鞋底針腳密密麻麻，平平整整，不磕腳。家里的棉襖、棉褲、被子、褥子全是媽媽一個(gè)人縫的。想著媽媽的辛苦，我臉頰上滑過(guò)了熱淚。
將愛(ài)心傳遞，給家。
愛(ài)在路邊——“我們是一家人”
一個(gè)朦朧的陰雨天，我和媽媽回家，忽然我們看到路邊有幾個(gè)人圍在一起，我們也停了下來(lái)。只見(jiàn)一輛摩托車(chē)在泥洼邊，車(chē)輪子還在轉(zhuǎn)，車(chē)旁邊躺著一個(gè)人，他臉上滿是鮮血，奄奄一息的他躺在地上，這情景讓我的心猛地一顫。圍觀的陌生人向他投去同情的目光，“快送醫(yī)院啊!”人群中不知誰(shuí)說(shuō)了一句。這時(shí)有人趕忙拿出手機(jī)打120，“謝謝”那人用極微弱的聲音道謝。旁邊的人急忙說(shuō)：“謝啥，我們是一家人。”這就話讓我的心感受到溫暖。
將愛(ài)心傳遞，給中國(guó)人。
愛(ài)心使人更美麗，使社會(huì)更和諧，讓祖國(guó)團(tuán)結(jié)一心，飛速前進(jìn)。將愛(ài)心傳遞，給每個(gè)人。
關(guān)于愛(ài)心的高中議論文7
“如果人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，一首歌，一段情，一種曲調(diào)，萬(wàn)千愛(ài)心。愛(ài)心，總是像那荷底的風(fēng)聲，觸動(dòng)人們最柔軟的心窩。愛(ài)心，是那照徹蒼穹的閃電，撼動(dòng)整個(gè)大地的靈魂。
你或許很平凡，或許沒(méi)有壯舉，可只要擁有美麗的愛(ài)心，就可以成為最美。
愛(ài)心是道濟(jì)天下、普度眾生的力量。盡管“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，他依然高呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；盡管“艱難苦恨繁霜鬢”，他仍舊含淚記下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。他，一生坎坷，半世浮沉，卻用他那心懷天下、關(guān)念眾生的愛(ài)心溫暖了十幾世紀(jì)，千年不絕。那樣一個(gè)苦難的人，卻是整個(gè)封建時(shí)代少見(jiàn)的擁有一顆始終不變的愛(ài)心的人。我想，流傳千古的，不僅是那名震中華的“三吏三別”，更是那令現(xiàn)代人都為之汗顏的愛(ài)心。
愛(ài)心是抵擋一切困難、全心全意為別人的勇氣。德蘭修女，一個(gè)瘦弱的'女子，依靠愛(ài)心，用她那羸弱的肩膀溫暖了全世界的窮人，也感動(dòng)了我們這些永遠(yuǎn)不能企及的的凡人。曾身經(jīng)百戰(zhàn)的美國(guó)記者也對(duì)德蘭修女的行為而驚嘆不已。她抱著垂死的病人，為他們歌唱；她為渾身潰爛的老人清理傷口，她始終微笑地面對(duì)苦難。面對(duì)世人的贊揚(yáng)，她只是淡言：“我只不過(guò)是做上帝讓我做的事罷了�！迸c她對(duì)待名利的淡然相比，更可貴的是她那顆如金子般閃閃發(fā)光的愛(ài)心�！暗绿m姆姆”，人們這樣稱呼她，他是那個(gè)時(shí)代最美的天使，因愛(ài)心而永遠(yuǎn)為世人所銘記。
“舉手投足之間，你就會(huì)成為天使”，盧梭如是說(shuō)。愛(ài)心，可以很大，也可以很小，但它卻是整個(gè)社會(huì)的良知，是我們每個(gè)人最美的容顏。
愛(ài)心，不該隨著千里煙波的江流一篙獨(dú)去，它應(yīng)若那荷底的風(fēng)聲，時(shí)時(shí)吹拂我們的耳底，告訴我們每一步的方向。＂
【愛(ài)心的高中議論文】相關(guān)文章：
高中議論文01-19
高中議論文11-30
高中議論文素材01-24
高中謙虛的議論文04-06
議論文高中范文04-07
高中挫折議論文04-04
[選擇高中議論文]03-14
高中優(yōu)秀議論文05-16
高中勵(lì)志議論文11-05
高中奮斗的議論文11-08