初二年級議論文-初中議論文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，論文是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你有了解過論文嗎？以下是小編精心整理的初二年級議論文-初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二年級議論文-初中議論文1
梅花若不經(jīng)過徹骨的寒冷，又何來滿園撲鼻香？鋼鐵若不經(jīng)過烈火的鍛造，又何來那無比尖銳的寶劍？河蚌若不經(jīng)過沙粒的磨練，又何來那絢麗的珍珠，這一切無一不告訴我們成功貴在堅持。
“冰凍三尺，非一日之寒”，無論做什么事都不能隨隨便便成功，當我們遇到挫折時，唯有像梅花一樣巍然矗立在寒冬中，堅持到底，才能戰(zhàn)勝挫折，贏得勝利。
愛迪生因為發(fā)明電燈而聞名于世，而他發(fā)明電燈的'過程是十分艱辛的。愛迪生為了尋找耐用的燈絲做了上千次試驗，但都失敗了。有人勸他放棄，但他堅持說“我失敗了一千次，但說不定第一千零一次就成功了�！彼拇_做到了，大約試用了6000多種纖維材料，在經(jīng)歷了六千次失敗后，終于找到了一種耐用的燈絲。愛迪生如果沒有這種堅持不懈的精神，恐怕我們還在用煤油燈照明呢！
一個人盡管天資一般。只要有“堅持”的優(yōu)秀品質(zhì)，則必出成果。相反，一個人天資再高，如果不堅持努力，絕干不成大事業(yè)。
方仲永富有天賦，有著超人的智慧，但卻不堅持學(xué)習(xí)，其行為扼殺了他原有的閃光的天賦，最終導(dǎo)致“泯然眾人矣”。
如果沒有堅持，哪能有水滴石穿，如果沒有堅持，愚鈍的烏龜怎么能跑過活蹦亂跳的兔子，如果沒有堅持，哪來的千年磨一劍。
但是堅持也不是盲目的，要學(xué)會分是非，不要像一個莽夫，錯了還冥頑不靈，不撞南墻不回頭，所以，我們應(yīng)學(xué)會判斷，明辨是非。
堅持是成功的基礎(chǔ)，是事業(yè)的奠基石，只有堅持不懈才能取得成功。
初二年級議論文-初中議論文2
一路陽光也好，泥濘坎坷也罷，只要走過就好�！}記
徜徉于歷史的海洋，閱盡千年來文人墨客各不相同的一生，不由得感嘆：人的一生太無常，走過就好。
左手記憶，右手年華，靜聽一首曲子低回婉轉(zhuǎn)，輕語留念，讓心事次第盛開�？刺諟Y明東籬采菊，南山種豆，以隱士的姿態(tài)行走于天地間。看淡了權(quán)貴，看破了你爭我奪，獨留有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡然�？丛娤商诪t灑世間，帶著“仰天大笑出門去”的萬丈豪情，帶著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡男膽B(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。他的詩燦爛了整個盛唐的天空，他的一壺酒醉了整個天下。淡然也好，瀟灑也罷，他們告訴我：走過就好。
上天是公平的，他在給你關(guān)上一扇門的同時，會給你開啟另一扇窗。
嘆司馬遷命運坎坷。行遍萬水千山，卻因觸怒龍顏而獲宮刑，拖著殘缺的'身體坐在陰暗的牢中，想起父親病榻前的叮囑，想到前人著作的艱辛，而后完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的驚世之作。盡管過程辛苦異常，但那又怎樣，你一樣走過了。
海豹人尼克？胡哲同樣是一個不幸之人，但他憑著自己的努力帶給了千萬人希望。問起原由，他笑著說：“我只是把愛與溫暖遵從上帝的旨意帶給世界。”但旅行家徐瑩卻說：“不，你就是上帝�！�
是的，每個人都可以是自己的上帝。即使人生荊棘滿地，只要意志堅定，有什么坎不能跨過？
經(jīng)年過往，讓心如鏡，銘記生命的美好，無論幾許傷痛，嫣然一笑：走過就好！
初二年級議論文-初中議論文3
《動物世界》有這樣的一組鏡頭，給我留下了深刻的印象：一只企鵝在水中悠閑地游泳，過了一會兒，企鵝或許是累了，便想回到岸上。可是，岸上全是滑溜溜的冰層，體型笨拙的它嘗試了幾次也沒能爬上來。
企鵝該如何上岸呢？只見企鵝猛地低下頭，使勁地扎入海中，并拼力沉潛。下沉到幾十米深的時候，它突然轉(zhuǎn)過身，擺動雙足，迅猛向上。快接近水面了，企鵝拼出全力，騰空而起，猶如離弦之箭躥出水面，穩(wěn)穩(wěn)地落于陸地之上。
企鵝成功上岸的做法令我拍手叫絕的同時，也讓我陷入沉思。生活中，我們每個人都想出人頭地。然而，又總會遇到不期而遇的“冰層”。面對困難，有的人唉聲嘆氣甚至放棄努力；有的人則自不量力，不惜拼死一搏。這兩種人的結(jié)果都一樣，都不會上得“岸”來。其實，當我們面前困難重重，出頭之日遙不可及時，不妨學(xué)學(xué)企鵝的沉潛，才不失為明智之舉。甘于下沉，才可浮上來。
韜光養(yǎng)晦之時，迎來柳暗花明。
命運有時會把人推到意想不到的`浪口，消極沉淪只會一事無成。唯有蓄力待發(fā)，才會成為最絢麗的風(fēng)景。
生活中，成長中，往往會有許多的失敗。無懈可擊的失敗是推動成功尋找正確方向的風(fēng)向標。完美的失敗要比不完美的成功好很多。方向選準了，道路走對了，卻沒能抵達目標。這樣反而積累了經(jīng)驗，從而能在下一次調(diào)整目標，最終取得成功。
無力浮起，不妨下沉。
初二年級議論文-初中議論文4
在困境中，是什么支撐著你走出險地？在病痛中，是什么指引著你恢復(fù)健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導(dǎo)著你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！
魯迅先生曾說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明�！笔前�，人生活在世間，就不能沒有希望，否則他便會像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。
雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著希望的力量！被稱為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著希望的力量！小時候被老師無情地罵作“蠢材”的愛因斯坦成為二十世紀風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的'是認真，更借著希望的力量！
生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會遇到無數(shù)次挫折，無數(shù)次失敗，無數(shù)次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應(yīng)對，憑借希望的力量戰(zhàn)勝他們，克服他們，迎來的將是無數(shù)次歡樂，無數(shù)次喜悅，無數(shù)次成功，此時前程一片光明！
“永遠沒有什么可以擊退一個堅決強毅的希望。”讓我們銘記金斯萊的金玉良言吧，拄著希望這根堅韌無比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！
初二年級議論文-初中議論文5
有一則寓言講有一天，小猴去種豆，一不小心掉了一顆豆子，他就把手中的豆子丟了，去找那顆丟的豆子，那顆豆子沒找著連那把豆子也被鳥吃了。
讀完這則寓言，不由得引起我的深思，為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子，得來的將是滿園的豆子，難道他不懂得因小失大的道理嗎？
“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠”三國的諸葛亮他舍棄喧囂，避開紅塵世俗的`誘惑，避開爾虞我詐，退隱山市，怡然自得，最終劉備發(fā)現(xiàn)了他，三顧茅廬，請他輔助自己爭奪天下，再那個烽火連天的年代，他以明志，淡泊為人處世，發(fā)明了“諸葛連弩”，“木牛流馬”，創(chuàng)造了軍史上一個又一個的奇跡，真不愧是“功蓋三分國”他舍棄的是暫時的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。
“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時，面對忽必烈提出種種利益誘惑，他軟硬不吃，他抱著“富貴不能淫，威武不能屈”必死的心態(tài)，最終他的死重于泰山，為后人景仰，垂請于史。
魚，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
“舍得”既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。實無所舍，亦無所得，舍與得就如水與火，天與地，陰與陽一樣是對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相輔相成，存于天地，存于人生，存于心間，存于微妙的細節(jié)，囊括了萬物運行的所有機理。萬事萬物均在舍得之間，達到和諧，達到統(tǒng)一。要得便須舍，有舍才有得。
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