我的六年級(jí)作文匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級(jí)作文1
其實(shí)，擁有一個(gè)自己的空間（博客）一直是我的小夢(mèng)想，只是因?yàn)楦改敢恢辈煌馕疑暇W(wǎng)而已。終于在三月，我走上了網(wǎng)絡(luò)的高速公路，在上面自由地馳騁。
在裝上寬帶的的第二個(gè)月，我便迫不及待地來(lái)到“百度空間”，心里面激動(dòng)得快發(fā)狂！注冊(cè)空間時(shí)，我把“藍(lán)星夢(mèng)語(yǔ)”這個(gè)“釀耘”好久的，富有詩(shī)意的名字填了上去。最后，成功的一剎那，一股甜甜的滋味涌上心頭，久久難以平靜。
因?yàn)槲沂莻�(gè)忠實(shí)的“紫色迷”，所以模板也選了個(gè)紫色的�！昂每蓯�(ài)呀”我由衷地感嘆。
不瞞大家說(shuō)，我在班上也算是個(gè)“小作家”了，而且是“老牌”的哦！從三年級(jí)起，我的寫作特長(zhǎng)便被班主任所發(fā)現(xiàn)。每次寫作文，總免不了向全班同學(xué)讀我的文章。到了三年級(jí)，我的寫作潛能被老師挖掘，培養(yǎng)，成為了新一代的“寫作幼苗”。從剛開(kāi)始的懼怕，逐漸變成了熟練，應(yīng)付自如。
班主任經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！笔堑�，我相信，這個(gè)空間能使我更好的放揮我的寫作特長(zhǎng)，然后成為我精彩的文學(xué)舞臺(tái)，不僅僅是展示出我自己，更要不斷改變自己，提高自己的文學(xué)水平！
我的六年級(jí)作文2
今天數(shù)學(xué)課上，出現(xiàn)了一件幽默的事。
早上語(yǔ)文課上完了就開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，語(yǔ)文老師雷老師說(shuō)“幽默大師”來(lái)了，呵呵，果然，徐老師早就站在了門口。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師徐老師很幽默，所以大家都叫他“幽默大師”。
叮玲玲，上課鈴響了，徐老師慢慢走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，很有趣地對(duì)大家說(shuō)：“下面我們讀一段話!”我們就搖頭晃腦讀了起來(lái)，很不整齊，徐老師大聲地說(shuō)“你們讀得太整齊了，簡(jiǎn)直可以和幼兒園的小朋友相比�！惫蠹衣�(tīng)了笑得趴在桌子上，有的甚至倒在了地上，但徐老師一點(diǎn)也不笑，繼續(xù)叫我們朗讀，奇怪，我們第二遍出奇地整齊。
我最喜歡看徐老師畫旋轉(zhuǎn)的圖畫了。在畫圖的時(shí)候，他的身體會(huì)一起跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，好像整個(gè)人都要旋轉(zhuǎn)起來(lái)一樣，逗得我們哈哈大笑，而我們的徐老師這個(gè)時(shí)候臉蛋也紅得像一個(gè)紅蘋果，憨憨得跟著我們笑。
在課堂的最后幾分鐘，我們的徐老師總喜歡出一道難題給大家做，很多同學(xué)邊思考邊看著徐老師，而這時(shí)候的“徐幽默”總會(huì)做一個(gè)很搞笑的表情說(shuō)“看什么看呀?我是不是很帥呀?!”呵呵，他其實(shí)是叫我們不要看他，要認(rèn)真地思考題目呢!
徐老師上課的神態(tài)很滑稽，動(dòng)作也很幽默，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。
我的六年級(jí)作文3
沒(méi)有月下獨(dú)酌的閑適，亦無(wú)自攬花間螢火的浪漫，我之孤獨(dú)，不過(guò)是一個(gè)人的靜默罷了。
曾經(jīng)的爽聲歡笑，摯友的三五成群，似乎已封存在記憶里，熱鬧氣氛的逝去，心中不免憑空多出幾分憂郁。那時(shí)因哥們兒太喧鬧兒心發(fā)的一絲煩躁已是不再。失去了，才知道所遺失的美好。友誼漸遠(yuǎn)著，余下的只是今日各拼搏。
現(xiàn)已漸入初三深境，“掙扎”二字并不適合形容于它。但初三---初中生活的終結(jié)篇，更多的應(yīng)是有一分光發(fā)一分熱。因心收，孤獨(dú)自然而然也會(huì)如影隨形。
今時(shí)今日，空虛似乎慢慢填滿了心房，充斥于其間。孤獨(dú)一點(diǎn)一點(diǎn)將我圍繞，在這個(gè)特定的“季節(jié)”里。在家中，只有獨(dú)自落座。順手抽出一本書，翻看時(shí)，不經(jīng)意間，身體被夾在書中的那張同學(xué)合影凝固了，思緒卻又裹挾著思念飛至另一個(gè)季節(jié)……
�。ㄎ业男木w真是無(wú)法束縛，無(wú)法言喻呀！只有空嘆一聲“無(wú)可奈何”了。）
抬眼探向窗外，風(fēng)景依舊如初，可心境有所不同。停頓一下，繼之，俯身低首，依舊的筆耕不輟……
我的六年級(jí)作文4
六年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家還是陌陌生生的，顯得都很膽怯。
過(guò)些日子，我慢慢熟悉了這個(gè)充滿愛(ài)與活力的教室。先識(shí)得了周圍人，后識(shí)得部分人。大家久而久之都熟知又熟，顯得一片親切。
我們的老師都幽默好相處，但那些被老師訓(xùn)過(guò)的都覺(jué)得老師不怎么好，那些經(jīng)常被表?yè)P(yáng)的學(xué)生一個(gè)一個(gè)都特別喜歡老師了。雖說(shuō)是剛見(jiàn)面沒(méi)多久，但老師卻對(duì)我們一見(jiàn)如故似的，不顧及老師的身份和我們嘮起了家常。
我們班的同學(xué)都有特別之處，有個(gè)人愛(ài)打架，開(kāi)學(xué)第一天打架被老師訓(xùn)了一頓，雖說(shuō)老師對(duì)他第一印象不好，但和老師相處久了，老師也逐漸對(duì)他產(chǎn)生了好感；還有一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的睡神，每天都被老師訓(xùn)斥，時(shí)間久了，他也逐漸改掉了愛(ài)睡覺(jué)的習(xí)性；還有一些幽默風(fēng)趣的人，老師都很喜歡他們。
這個(gè)充滿歡樂(lè)、熱鬧、愛(ài)與活力的大家庭中，還有許許多多的趣事未發(fā)生，等著我們?nèi)ネ瓿�。我很�?ài)很愛(ài)這個(gè)充滿快樂(lè)、溫暖的大家庭。
我的六年級(jí)作文5
小朋友，你認(rèn)識(shí)她嗎？她長(zhǎng)著高高瘦瘦的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總?cè)欢粭l馬尾辮，走起路來(lái)，帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就然而我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都然而她的愛(ài)好，個(gè)性然而畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫，都然而出自她的小手，真然而畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎(jiǎng)也不小呢！看書也然而她另一愛(ài)好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都明白，文文很愛(ài)惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫(yī)院去看。我真要向她學(xué)習(xí)。
文文除了看書和畫畫認(rèn)真外，還然而個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呢！我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jī)很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計(jì)數(shù)學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎(jiǎng)她然而個(gè)好孩子呢！文文靜靜的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)！
我的六年級(jí)作文6
今天，媽媽在給我買零食時(shí)，給我買了一個(gè)圓球裝的MM豆。
它的外形是一個(gè)圓柱體，通體黃色，中間部分寫了一個(gè)大大的M&M，旁邊有一個(gè)大大的MM人，“他”的眼看著中間的MM，手里做著乞求的動(dòng)作，好像在說(shuō)：“給我吃一個(gè)吧，朋友�！盡&M的下面畫著許許多多的MM豆，“他”的正面畫著一個(gè)MM人，“他”的右手指著自己的身體，左手拿著一面彩旗，好像在說(shuō)：“把我吃了吧，朋友，很美味的�！薄八钡淖竺�、右面、后面，寫著配料、出售地、保質(zhì)期、營(yíng)養(yǎng)成分表等。
“他”的肚子里裝著滿滿的、好吃的MM豆。
打開(kāi)蓋子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“他”肚子里的MM豆是五彩的，而且每個(gè)的大小都不同，每個(gè)MM豆上面都有一個(gè)白色的、小小的“M”。
把它放進(jìn)嘴里，咬碎它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，嘴里開(kāi)始彌漫著濃濃的巧克力味。而且，巧克力味混雜著一種糖味，非常好吃。更好玩的是，MM豆的身體里，會(huì)包著一些除了巧克力的其他東西，可能是花生，可能是糖，可能是黃豆，讓你猜不透，讓MM豆永遠(yuǎn)保持著一種神秘感。
我喜歡吃MM豆，喜歡他的神秘感，更喜歡他那種讓你想象的感覺(jué)。
我的六年級(jí)作文7
記得有一次我感冒了，媽媽帶我看了幾次的醫(yī)生都沒(méi)有好，后來(lái)醫(yī)生建議媽媽帶我去大醫(yī)院檢查。經(jīng)過(guò)抽血檢查，確定我得到A型流感轉(zhuǎn)成肺炎，必須馬上辦理住院治療。
那是我第一次住院，本來(lái)想一定很特別，但其實(shí)不是我所想的那樣。因?yàn)樽詮淖≡汉�，我一直發(fā)高燒，推了又燒，燒了又退，全身發(fā)冷，十分難過(guò)。而媽媽也沒(méi)閑著，為了讓我跟上學(xué)校的進(jìn)度，在病房里幫我復(fù)習(xí)功課。因?yàn)椴环謺円沟恼疹櫸�，自己也不小心被我傳染了，吊著點(diǎn)滴陪在我身邊，讓我很舍不得。
在醫(yī)院住了五天之后，終于可以出院療養(yǎng)，我聽(tīng)了實(shí)在很高興，因?yàn)樽≡卺t(yī)院里實(shí)在很難受，媽媽更是辛苦。這次生病，如果不是媽媽不眠不休的陪伴我，如果沒(méi)有爸爸不辭辛勞的為我們打理送餐，我不可能好得這么快，我非常感謝爸爸媽媽。
經(jīng)過(guò)這次生病的經(jīng)驗(yàn)，讓我體會(huì)到健康的重要，不要忘記生病的痛苦和麻煩；平常就要好好照顧身體，不要讓父母擔(dān)心煩惱喔!
我的六年級(jí)作文8
我從上小學(xué)以來(lái)就沒(méi)有在六一的舞臺(tái)上表現(xiàn)過(guò)自己，也沒(méi)有老師表?yè)P(yáng)我的經(jīng)歷，沒(méi)有當(dāng)個(gè)任何一個(gè)班干部，甚至小組長(zhǎng)都沒(méi)有。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，在這個(gè)學(xué)校我還是和原來(lái)的學(xué)校一樣�，F(xiàn)在我五年級(jí)了，我感覺(jué)現(xiàn)在的我和以前的我不一樣了，現(xiàn)在的我可以聽(tīng)到老師對(duì)我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)了。
在臨近考試的一個(gè)周一早上，我來(lái)到教室交了作業(yè)后坐到了我的位置。下了2節(jié)課后，我到老師辦公室，老師正好批改到我的作業(yè)，老師對(duì)我說(shuō)：“你這次作業(yè)寫得不錯(cuò)，尤其是字寫得工工整整的�！蔽腋杏X(jué)心里甜甜的，就和吃了蜜一樣。中午放學(xué)時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有寫完作業(yè)，老師讓他們中午在家寫完下午帶來(lái)，還說(shuō)：“你們沒(méi)寫完作業(yè)的去看看郝玉琳的作業(yè)，看看她的進(jìn)步�！�
下午我剛到教室，就有兩個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)要看我的作業(yè)，我給了他們。
我以前有非常多的毛病，但是現(xiàn)在我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并且已經(jīng)改掉了不少，我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的六年級(jí)作文9
歲月如梭，隨著世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地球上的動(dòng)植物以飛一般的速度慢慢消失，又隨著人類的砍伐，樹(shù)木也日漸稀少了。
我清楚地記得，一次去南京旅游時(shí)，經(jīng)過(guò)了一片大樹(shù)林時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)挖土機(jī)，沒(méi)有一絲憐憫和猶豫，將一棵棵大樹(shù)連根拔起，天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，有些鳥(niǎo)甚至去用嘴啄挖土機(jī)，但毫無(wú)作用。我又看到了一棵小樹(shù)苗快死于非命，但我只能無(wú)力地望著。許多大樹(shù)只剩下了樹(shù)樁，而我看到了這里要翻蓋房屋，我怒從心來(lái)，但也無(wú)能為力。我心中想著：難道你們翻蓋房屋就是破壞大自然的理由了嗎？
現(xiàn)在的大漠，人們要走上百里，乃至上千里，才能遇到一片綠洲，水源更是稀少至極，那些貪婪的人類又何曾想到過(guò)，他們的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，又何曾想到過(guò)會(huì)釀成如此之大禍嗎？
我決定，要號(hào)召大家少砍伐多植樹(shù)，植物不僅能幫人緩解視力疲勞，還能凈化那些被污染的空氣，凈化河流等等。如果綠色植物多了，那么我國(guó)的近視人員會(huì)大量地減少，所以我們從此開(kāi)始多種植樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木。
如果我這個(gè)心愿能夠?qū)崿F(xiàn)的話，中國(guó)將不會(huì)有沙漠，不會(huì)有泥石流，也不會(huì)有洪水，我國(guó)將很少有人近視，有源源不斷的果子，一派安樂(lè)祥和的景象。
讓我們一起努力創(chuàng)造綠色的世界吧！
我的六年級(jí)作文10
鏡子里有一個(gè)身材細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)相漂亮的女孩，她扎著高高的馬尾辮，而且馬尾辮總是朝著一個(gè)方向——左邊，頭頂上別著一個(gè)大大的粉色的小兔子的蝴蝶結(jié)。臉上洋溢著動(dòng)人的笑容，別看她今年已經(jīng)12歲了，卻經(jīng)常會(huì)鬧出一些事情來(lái)。
她的作業(yè)本上本應(yīng)該有很多紅溝和A+，可是小馬虎來(lái)?yè)v亂，把細(xì)心趕走了，從此，紅溝和A+就偷偷跑走了。不過(guò)她的成績(jī)還算不錯(cuò)，如果能再細(xì)心一點(diǎn)，或許會(huì)更好！
她總是去看望奶奶，并且會(huì)帶上很多點(diǎn)心，但也不忘幫家人扔垃圾，可是小馬虎來(lái)?yè)v亂，她總是把點(diǎn)心扔進(jìn)垃圾桶，然后把垃圾送給奶奶，如果能再細(xì)心一點(diǎn)或許會(huì)更好！
她參加考試時(shí)總是東想細(xì)想，做題時(shí)，小馬虎來(lái)?yè)v亂，把細(xì)心趕走了，結(jié)果，一分又一分離開(kāi)了100分，考試后也總是會(huì)后悔，如果能讓細(xì)心趕走小馬虎，或許會(huì)更好！
我望著鏡子里的這個(gè)女孩，想到：粗心了一次又一次，后悔了一回又一回，應(yīng)該得到教訓(xùn)了，從現(xiàn)在起，要擺脫小馬虎，讓細(xì)心永遠(yuǎn)出現(xiàn)在左右，沒(méi)錯(cuò)！她，就是我——一個(gè)粗心但很可愛(ài)的女孩，我相信，如果我再細(xì)心一點(diǎn)，一定會(huì)更好！
是的！因?yàn)槲以谂Γ?/p>
我的六年級(jí)作文11
我是一個(gè)喜歡創(chuàng)新的人，我有一個(gè)夢(mèng)想：那就是可以在空中飛翔。
我從小就非常喜歡雄鷹，我非常想像他們一樣在湛藍(lán)的天空下無(wú)憂無(wú)慮的飛翔，所以我想發(fā)明一種史無(wú)前例機(jī)器，讓人們可以在藍(lán)天下自由的翱翔。也許我的夢(mèng)想要很久才能實(shí)現(xiàn)，但只要有夢(mèng)想，就會(huì)成功！而且，哪一個(gè)發(fā)明家沒(méi)有經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，通過(guò)自己的努力才發(fā)明了新東西。你看，愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡至少用了3000種方法，最后才發(fā)明出來(lái)電燈泡。所以我一定要發(fā)明這種可以讓我們自由翱翔的機(jī)器。夢(mèng)想需要高遠(yuǎn)，這樣才能成功，從古至今，哪個(gè)偉人不是有著高遠(yuǎn)的夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈的精神、絲情妙想的創(chuàng)新。還有一項(xiàng)重要東西：“創(chuàng)新”。牛頓被蘋果砸住后，就奇思妙想，發(fā)現(xiàn)了從未有人想到過(guò)的引力，這不是創(chuàng)新嗎？
如果我發(fā)明了這個(gè)機(jī)器，你竟然要免費(fèi)給人嗎讓他們享受在藍(lán)天翱翔的感覺(jué)，讓他們享受自由自在的感覺(jué)。讓他們上了藍(lán)天，一定會(huì)很高興。只要人們高興我也就滿足了。
如果我發(fā)明了這個(gè)機(jī)器，我一定要使用它去幫助人們和動(dòng)物。如果小貓?jiān)跇?shù)上下不來(lái)了，我會(huì)毫不猶豫地把它救下來(lái)。
這就是我的夢(mèng)想，是不是很新奇呢？
我的六年級(jí)作文12
我有一個(gè)十分要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫忙一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫忙完成作業(yè)，仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫好，她然而語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒(méi)有等我，可誰(shuí)也沒(méi)想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來(lái)的.話！我能夠來(lái)教教你！”“謝謝！”她教我說(shuō)能夠怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只然而件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫忙困難的同學(xué)。
她也然而我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)悲哀，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來(lái)，她也會(huì)走上前去撿起來(lái)，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自我也從不和同學(xué)打鬧，總?cè)欢鴷?huì)一本正經(jīng)地看書！
她然而我的同學(xué)，然而樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
我的六年級(jí)作文13
大家好！人類的生存與各種自然資源息息相關(guān)，密不可分的，你是否看過(guò)類似的現(xiàn)象，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，可是用水人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……
水資源是人類緊需的資源，可是現(xiàn)在由于人類的浪費(fèi)，水資源已變成人類缺少的資源，都是因?yàn)槿祟愑盟臅r(shí)候不關(guān)水龍頭造成的缺水現(xiàn)象。森林資源也是重要的，人們亂砍亂伐樹(shù)木，使現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴等現(xiàn)象。還有的人喜歡用一次性筷子，不但不衛(wèi)生，而且還浪費(fèi)森林資源，據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)每節(jié)消耗一次性筷子450億雙，耗木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)立方米�，F(xiàn)在人們總是開(kāi)著燈，開(kāi)著電視，可是房間里卻沒(méi)有一個(gè)人……
針對(duì)以上浪費(fèi)資源的情況,我呼吁人類節(jié)約資源,因?yàn)橘Y源是有限的。我們可以從身邊的小事做起:在用水的時(shí)候請(qǐng)把水龍頭開(kāi)小一些,用完水隨手關(guān)掉水龍頭，平時(shí)洗菜的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)拖地，沖廁所等。在吃飯的時(shí)候不使用一次性餐具。用完電的時(shí)候應(yīng)該隨手把電源關(guān)掉，在陽(yáng)光充足的時(shí)候不要開(kāi)燈。
我的六年級(jí)作文14
扎著一個(gè)獨(dú)角辮，有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，個(gè)子矮矮的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
我的優(yōu)點(diǎn)不少，但有一缺點(diǎn)總是改不了，那就是粗心。
有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我不費(fèi)吹灰之力就一氣呵成完成了，自我感覺(jué)非常棒，所以又高興又激動(dòng)，心里就像三伏天吃西瓜一樣甜滋滋的�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)傻眼了，“啊”的一聲，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說(shuō)：“我這個(gè)人呀，怎么總也改不掉粗心的壞毛病啊!”原來(lái)好幾道扣分的題并不難，可我不是把答案的小數(shù)點(diǎn)寫錯(cuò)，就是忘記帶單位了，就因?yàn)槲业拇中�，我�?00分又泡湯了。你說(shuō)心痛不？
還有一次，媽媽用兩個(gè)黑口袋分別把牛肉干和垃圾裝著，讓我把牛肉干拿去給外婆，順便把垃圾扔了。我興沖沖的來(lái)到垃圾房前，順手把一個(gè)黑口袋扔了進(jìn)去，便飛快的跑向外婆家。一進(jìn)門就大聲的嚷著：“外婆，外婆！快來(lái)看我給您帶什么來(lái)了？”外婆接過(guò)黑口袋拆開(kāi)一看，皺著眉頭生氣的說(shuō)：“你自己過(guò)來(lái)看看你帶的什么？”我湊過(guò)去一看，竟然是一包發(fā)臭的垃圾，便自言自語(yǔ)的說(shuō)：“慘了，我把牛肉干當(dāng)垃圾給扔了！”這時(shí)，我羞愧的低下了頭。
唉！我這個(gè)粗心的毛病什么時(shí)候才會(huì)改掉��！
我的六年級(jí)作文15
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了新學(xué)期，也迎來(lái)了新老師。
聽(tīng)說(shuō)，我們新班主任是一位男老師。我半坐在座位上，直起腰，透過(guò)窗戶，眼睛向辦公室方向瞄著，十分期待這位新老師的出現(xiàn)。不一會(huì)兒，一位戴著黑邊眼鏡的男老師，身穿藍(lán)白條紋上衣，大步流星地走向我們的教室。雷厲風(fēng)行，有點(diǎn)厲害，坐正，坐正。我心里默默念到。
這位老師真的很嚴(yán)厲。早上，有一位同學(xué)沒(méi)有讀書，老師的眼睛立刻瞪得圓圓的，好像在說(shuō)：“早讀時(shí)間，怎么能開(kāi)小差啊！”那位同學(xué)立刻捧起書，認(rèn)真朗讀起來(lái)。
他不但嚴(yán)厲，還很風(fēng)趣。一次上課，老師讓我們默讀課文，有一位同學(xué)不但不讀書，還小聲地獨(dú)白。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你是用嘴巴看書的嗎？”我們聽(tīng)了，哈哈大笑。但笑的同時(shí)，我們也知道了上課不能講廢說(shuō)。
我特別喜歡這位既嚴(yán)厲又風(fēng)趣的新老師！
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