五年級(jí)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
“唉，魚(yú)怎么還沒(méi)上鉤呢？我都變非洲人了！”
今天陽(yáng)光毒辣毒辣的照在身上，就像在氣溫27度的晴天貼上了十五個(gè)暖寶寶似的。而在這種環(huán)境下，我爸竟然帶著我約了好朋友小天和他爸爸一起去釣魚(yú)。
我們四人在早上八點(diǎn)左右到達(dá)了一個(gè)水閘旁。好在那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，讓我松了一口氣。老爸趕緊拿魚(yú)竿、穿線、掛鉤、掛魚(yú)漂，擺好一副迎接大戰(zhàn)的陣勢(shì)。小天和他爸爸嫌無(wú)聊，拿著漁網(wǎng)去網(wǎng)魚(yú)了。而我在老爸旁邊看得目瞪口呆，眼里閃著金光。盡管我已經(jīng)釣過(guò)一次魚(yú)，但這玩意還是像以前那樣吸引我。
陣勢(shì)擺好后，我馬上抄起魚(yú)桿，鉤上魚(yú)餌，用不太嫻熟的手法拋了出去，水面立即泛起一陣波瀾，隨后，四周都安靜下來(lái)了。
不一會(huì)兒，魚(yú)漂開(kāi)始抖動(dòng)，我用力往上一拉，哇！魚(yú)有點(diǎn)小，不過(guò)也算成功了。老爸一看，說(shuō)：“兒子，可以��！”說(shuō)著拿出手機(jī)“咔嚓”幾下，留下了照片。隨后把魚(yú)放進(jìn)了一個(gè)包圍起來(lái)的漁網(wǎng)里。又過(guò)了一會(huì)兒，我的第二殺完成了，老爸也不甘示弱，也上來(lái)一條。就這樣你一條我一條，不過(guò)我還是更勝一籌，上半場(chǎng)，我蒙陽(yáng)揚(yáng)勝！
沒(méi)多久，水閘被打開(kāi)了，水面變得激流洶涌，魚(yú)鉤剛下去，就被河水卷走，我只好把魚(yú)鉤收回來(lái)，于是，這就變成了中場(chǎng)休息。中午剛好到來(lái)，我們四人燒水煮泡面當(dāng)午餐。
中午過(guò)后，水閘關(guān)上了，河水從原本的激流變成緩緩流動(dòng)，似“烤架”的`太陽(yáng)也出來(lái)了，天氣突然變得炎熱起來(lái)。
下午，我的運(yùn)氣突然下降了，一條魚(yú)也沒(méi)上來(lái)。時(shí)不時(shí)連魚(yú)餌被偷吃了，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)。再看看老爸那邊，他已經(jīng)釣了三四條了。于是出現(xiàn)了開(kāi)頭的抱怨聲，老爸看到納悶的我，告訴我原因：早上是魚(yú)出來(lái)覓食的時(shí)間，所以才這么多魚(yú)，到了下午，它們都躲起來(lái)了，老爸釣到的這幾條都是魚(yú)鉤掛到魚(yú)身體上才釣上來(lái)的。原來(lái)是這樣，還是老爸經(jīng)驗(yàn)豐富啊，下半場(chǎng)，我敗了……
這一天，我和老爸打成平手。雖然手酸腳麻，頭暈口渴，但是卻很開(kāi)心，也從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)人民工作的辛苦，所以我要更加努力學(xué)習(xí)了！
五年級(jí)作文 篇2
一部記錄上海近代的史冊(cè),一部介紹歷史人物的著作,一部記載百年老校悠悠歷史的好書(shū)。這就是我讀罷百年澄衷拾英后的感覺(jué)。我想即使幾十年后，甚至人老珠黃時(shí)，我再讀此書(shū)，依然會(huì)強(qiáng)烈地感到這本書(shū)的作者們汩汩而流的精神血脈。
全書(shū)篇幅較長(zhǎng)，但對(duì)其中文章不劃分重點(diǎn)來(lái)凸顯層次，而在書(shū)中詳細(xì)注入了四十四篇正文與八篇附錄來(lái)表現(xiàn)寫(xiě)作意圖，從而形成自然、和諧的藝術(shù)境界。此外，又采取中英文對(duì)照，既方便了外國(guó)朋友閱讀此書(shū)，又能給一些學(xué)生讀者們補(bǔ)充一些英語(yǔ)知識(shí)，特別在開(kāi)頭處寫(xiě)到：一所私人創(chuàng)辦的學(xué)校，歷經(jīng)滄桑，校址未動(dòng)，校名依舊，實(shí)屬罕見(jiàn)，足見(jiàn)其生命力的堅(jiān)強(qiáng)與持久；一所百年老校，歷經(jīng)滄桑，始終是一塊寶地，始終有一批名師，始終出一批批優(yōu)秀學(xué)生，足見(jiàn)其號(hào)召力的堅(jiān)強(qiáng)與持久；一所歷史名校，歷經(jīng)滄桑，仍然充滿生機(jī)與活力，仍然思源思變思進(jìn)，足見(jiàn)其凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)與持久，采取排比的修辭手法，一開(kāi)始就結(jié)合此書(shū)的主旨，說(shuō)明了澄衷的歷史，創(chuàng)辦時(shí)間，社會(huì)地位與在教師學(xué)生們心中的地位，把對(duì)澄衷的無(wú)盡的愛(ài)戀之情用清淡的筆觸娓娓道來(lái)，更使作品呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單易懂，可謂余音裊裊，味之無(wú)極。
澄衷悠久的歷史是澄衷的驕傲，這座學(xué)府也因此被稱(chēng)為“百年澄衷”，以其雄偉的教學(xué)大樓和美麗的風(fēng)景，吸引無(wú)數(shù)學(xué)子在此流連，又因天上有顆李達(dá)三星，地上有座李達(dá)三樓，引來(lái)了無(wú)數(shù)作家都以它作為自己文章的.描寫(xiě)對(duì)象，而這本書(shū)卻頗含異趣，顯得卓爾不群。依常理而言，只有親眼所見(jiàn)才能寫(xiě)出這本關(guān)于歷史的作品，但作者們只是憑著一些材料和對(duì)歷史的大致了解來(lái)精心創(chuàng)作，視覺(jué)對(duì)于他們似乎已顯得多余，因?yàn)檫@是對(duì)于澄衷的一種源自?xún)?nèi)心的感受。這不得不使我對(duì)這些作家們贊嘆不已。就如這首詩(shī)：
秦臻九十，母校澄衷。
葉公創(chuàng)建，流澤無(wú)窮。
紅旗映照，益顯青蔥。
師恩浩蕩，永志五中。
我低聲念著此詩(shī)，能夠真切感受到秦瘦鷗創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)澎湃的心情和看到他
五年級(jí)作文 篇3
草地上，37位同學(xué)手拉著手，正在奮勇拼搏，潑灑汗水。這是他們?cè)谔飯@熊出沒(méi)樂(lè)園秋游時(shí)，進(jìn)行集體活動(dòng)的身影。他們是誰(shuí)呢？他們就是，永興小學(xué)五年級(jí)一班的所有同學(xué)。
瞧，我們正與五年級(jí)八班的同學(xué)們較量一個(gè)鉆呼啦圈的活動(dòng)。所有人手拉著手，拉成一條長(zhǎng)龍，呼啦圈掛在第一個(gè)人的手臂上，我們不能借助手臂幫忙，鉆過(guò)呼啦圈傳給第二個(gè)，就這樣以此類(lèi)推，直到末尾，哪個(gè)班最先把呼啦圈傳完，哪個(gè)班就獲勝。
緊張激烈的比賽開(kāi)始了！我們?yōu)樽约杭佑凸膭�！第一個(gè)同學(xué)由于太緊張了，手忙腳亂，頭鉆過(guò)去了，你可是，一只腳鉆過(guò)去了，另一只腳缺卡住了，兩只腳鉆過(guò)去了，頭又卡住了。就這樣來(lái)回了好幾次，終于把這個(gè)調(diào)皮的呼啦圈傳給了下一個(gè)人。我們真為他捏了一把汗，真是出師不利��！第二個(gè)，第三個(gè)都比較順利，經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的'考驗(yàn)，我們慢慢地掌握了技巧。對(duì)方五（8）班就沒(méi)有像我們這么順利了，呼啦圈一會(huì)兒掉在了地上，一會(huì)兒兩個(gè)人又卡在了一起，逗得我們哈哈大笑。我卻不敢放松警惕，眼看著呼啦圈越來(lái)越近了，我的心還是緊張得怦怦亂跳。
終于輪到我了，我兩只腳一跳，跳到了呼啦圈里，肩膀再一聳，身子一縮，頭一低，呼啦圈就飛一般地從我頭上躍了過(guò)去，我心中的石頭終于落了地。我又瞅了瞅?qū)Ψ�，跟我們班的速度相差一大截呢！不一�?huì)兒，我們的呼啦圈就成功傳給了最后一位同學(xué)。剎那間，我們班一下子就沸騰了起來(lái)，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，充滿了整個(gè)草地。
我們贏啦！草地上回蕩著我們鼓動(dòng)人心的聲音，舞動(dòng)著我們歡呼雀躍的身影。
五年級(jí)作文 篇4
九月里的一天，我像往常一樣去姥姥家學(xué)鋼琴。
在去姥姥家的路上，我看見(jiàn)了好多路邊的小店都變了樣子，平時(shí)裝水果和蔬菜的籃子不見(jiàn)了，店主以前在門(mén)口站著，大聲吆喝著讓人買(mǎi)他們的蔬菜和水果，可現(xiàn)在他們都躲在里面，時(shí)不時(shí)地往外看。我想："這些商家怎么了？什么事讓他們變成了這樣？"我聳了聳肩，向姥姥家的方向跑去。
我跑到樓下，打算從樓下的小店上樓，剛爬上臺(tái)階，"�。�"我叫出了聲。這里的改動(dòng)太大了，左邊原來(lái)是小店的"酒窖"，擺滿了各式各樣的酒，現(xiàn)在卻什么都沒(méi)有了。右邊原來(lái)是小店的`"冷凍室"，專(zhuān)門(mén)賣(mài)冰棍和冰鎮(zhèn)飲料。現(xiàn)在除了地板什么都沒(méi)有了。我邊走邊想："難道是老板戒酒了？天快冷了，不賣(mài)冰棍兒了？"
我走上樓，打開(kāi)房門(mén)就沖進(jìn)屋，姥姥坐在椅子上，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)："你來(lái)啦，來(lái)，開(kāi)始彈音階吧。"我坐下來(lái)剛彈出"哆"，突然，樓下傳來(lái)一聲巨響，嚇得姥姥跳了起來(lái)，"那……那是什么聲音��？"姥姥問(wèn)道。"可能是垃圾桶倒了吧。"我盡量裝得很平靜。我很快地沉浸在音樂(lè)里，把這件事拋在了腦后。
彈完琴，我走下樓，穿過(guò)小店兒，推開(kāi)門(mén)簾，"��！"我驚訝地叫出了聲。陽(yáng)臺(tái)頂不見(jiàn)了，玻璃墻也不見(jiàn)了"天哪，這兒究竟發(fā)生了什么事？"我小聲地自言自語(yǔ)。我跑回店里，問(wèn)老板發(fā)生了什么事。問(wèn)后才知道，原來(lái)是小區(qū)里"私搭亂建"的東西要被拆了。我這才知道小區(qū)里的那些菜商的小店鋪都是"私搭亂建"出來(lái)的，現(xiàn)在因?yàn)樗麄冃奶摚圆艜?huì)探頭探腦地往外看。
那些"私搭亂建"的人，肯定不知道一句老話："不以規(guī)矩，不成方圓。"這件事啟示我們要守規(guī)矩。
五年級(jí)作文 篇5
“do"是一個(gè)美麗的音符。春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爭(zhēng)奇斗艷，好一派欣欣向榮的景象。清晨一出門(mén)，就能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“的鳴叫。節(jié)假日，你漫步在公園，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小草把地面染得綠茵茵的，那含苞欲放的花骨朵也開(kāi)了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它正在向你點(diǎn)頭呢！這便是“do"。“re"又稱(chēng)為夏天，它是愉快的音符。鄉(xiāng)間小河那波光磷磷的湖面，誘著孩子們追隨這大人們?nèi)宄扇旱奶M(jìn)水里，使勁地用手腳拍打這水面，河面上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，岸上飄出陣陣笑聲,在夏天，各種鮮美的水果紛紛上市，尤其是那紅瓤的大西瓜饞得我口水“直流三千尺”。夏末，那樹(shù)葉就像是涂了蠟似的，發(fā)出亮晶晶的綠光，這便是"re"."mi"是個(gè)豐收的音符。秋天里，果園里的水果長(zhǎng)得碩大飽滿，品種也豐富多彩，有蘋(píng)果，有橘子，有橙子，還有……真是多得數(shù)也數(shù)不清。秋天的田野一望無(wú)際，到處是黃燦燦的，放眼望去，那飽滿的高粱，紅著臉，低垂著頭，就像害羞的'少女。哦！我還忘了告訴你一個(gè)秘密，秋天是有“蝴蝶"的，不信，那就請(qǐng)你瞧瞧那上下翻飛的落葉。這便是"mi”。
"fa"是一個(gè)銀色的夢(mèng)，它又稱(chēng)為冬天。北風(fēng)呼呼的吹，雪姑娘把它身上的銀光灑滿大地，于是房頂上，河邊的綠樹(shù)上都披上一層厚厚的棉被，銀裝素裹，分外妖嬈，孩子們跑出家門(mén)，來(lái)到雪地上，有的打雪仗，有的擲雪球，有的堆雪人，使雪的世界里也透著春天的朝氣，老農(nóng)臉上也笑開(kāi)了花:"瑞雪兆豐年！"這便是"fa"。朝朝暮暮，春去冬來(lái)，可愛(ài)的四季各有千秋，我的身心都被陶醉了。
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