【必備】四年級(jí)成長(zhǎng)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
如果能有好書(shū)相伴一生，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩，充滿(mǎn)快樂(lè)。
我很幸運(yùn)，在我的成長(zhǎng)道路上總有好書(shū)相伴。
小時(shí)候，每天晚上媽媽就給我講童話故事。稍大一點(diǎn)就自己看。小時(shí)候覺(jué)得童話很美好：有美麗的白雪公主，英俊的白馬王子；有善良的小矮人，可愛(ài)的小紅帽；有慈祥的老奶奶，智慧的老爺爺。當(dāng)然也有邪惡的王后，但善良最終能夠戰(zhàn)勝邪惡；也有令人心酸的灰姑娘，但最終灰姑娘得到了自己的幸�！捓锏囊磺卸冀o我一個(gè)自由幻想的.天地。
再大一點(diǎn)，我就想看更多的書(shū)。于是我有了《伊索寓言》，寓言里放羊娃的故事告訴我：不要撒謊，否則別人就不會(huì)相信你，你也就失去了人最重要的東西——信譽(yù)。“狐假虎威”的故事告訴我：有些人只會(huì)裝腔作勢(shì)，利用別人的威風(fēng)嚇唬別人；我們不能學(xué)這種人，也不能被這些人欺騙、嚇到……《伊索寓言》讓我學(xué)會(huì)了辨別善惡是非，懂得了良好品德的重要。
小學(xué)時(shí)，我讀了《羅賓孫漂流記》。它在我成長(zhǎng)的道路上給了我啟迪，給我樹(shù)立了榜樣。小說(shuō)主人公羅賓孫在一次出海中遭遇災(zāi)難，被風(fēng)浪吹到一個(gè)荒島上，生存了28年。在島上他自力更生，制造了許多東西。他的這種精神令我敬佩，也讓我明白遇到困難時(shí)不要害怕，要勇于創(chuàng)造。
一本好的書(shū)就像一位導(dǎo)師，能啟發(fā)你明白真理；一本好的書(shū)就像一位朋友，在困難時(shí)能鼓勵(lì)你。在成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)給了我很大的幫助，我一刻也離不開(kāi)它。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談，那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與父親聊一聊；當(dāng)然，父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。通過(guò)與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的`“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓?zhuān)刮乙徊讲矫撾x了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。三人行，必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類(lèi)拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
從小到大我身邊總有書(shū)的影子，我每天堅(jiān)持讀一篇文章，每月堅(jiān)持讀一本書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分，缺少了它，我會(huì)覺(jué)得生活是蒼白暗淡的，是黯然失色的。
但你知道嗎？我小時(shí)候并不喜歡讀書(shū)，就是看書(shū)，就看個(gè)大概，什么景色描寫(xiě)啊，環(huán)境描寫(xiě)啊，都不看的。以至于說(shuō)話經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)，媽媽老說(shuō)我用詞不當(dāng)，說(shuō)話有語(yǔ)病。記得在一個(gè)晚霞映紅天邊的黃昏，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“苑苑��！讀書(shū)其實(shí)也是一種學(xué)問(wèn)，你首先要挑一本適合你看的.好書(shū)，然后要在一個(gè)安靜的地方看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很奇妙�！闭f(shuō)完她便遞給我一本《海底的世界》，那天我便在自家陽(yáng)臺(tái)上泡了杯奶茶，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。
讀完后我受益匪淺，海底竟是這樣一個(gè)豐富的世界：有我認(rèn)識(shí)的海龜、珊瑚，也有我不認(rèn)識(shí)的海魚(yú)、海蝦。對(duì)茫茫大海有了更深的了解，對(duì)海底的生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，凡是有關(guān)的海的科學(xué)雜志我都要訂閱。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有好看的大海的書(shū)籍，我也會(huì)迫不及待借來(lái)看。更使我驚喜的是，有一次班主任宣布要開(kāi)展一次科普競(jìng)賽，以每1個(gè)人為單位分組比賽。科普知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，第一組題航天類(lèi)的；第二組題陸地類(lèi)的，兩輪之后，我們組暫時(shí)落后，第三組題為大海類(lèi)的，我一聽(tīng)便樂(lè)開(kāi)了花，踴躍搶答。在比賽中我充分利用了已學(xué)到的知識(shí)，踴躍舉手發(fā)言，經(jīng)過(guò)一陣子的激烈爭(zhēng)奪，我們組最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得冠軍，比賽就在我們?nèi)M的歡呼聲中落下帷幕。
從那以后，我更離不開(kāi)書(shū)了，它給我的生活增添了許多樂(lè)趣，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，它讓我明白了人生的真諦。我愛(ài)看書(shū)，我愿聞著書(shū)香一路走來(lái)，聞著書(shū)香一路成長(zhǎng)！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，都不會(huì)很順利的，每次都會(huì)遇到不好的事情，遇到同學(xué)的恥笑和老師的批評(píng)，還有父母的`教誨。
記得小時(shí)候，自己沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮，吃喝玩樂(lè)�？梢荒暌荒赀^(guò)去了，作業(yè)也一年一年的積累多了，考試的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)考的很差，但是如果是好生也有粗心大意考不好的時(shí)候，總會(huì)被父母親打罵，說(shuō)：“怎么考的這樣差，不是平常都是考很好的？你讓我很沒(méi)面子的！”可是誰(shuí)都知道這如果很多會(huì)讓孩子有童年陰影而漸漸討厭自己的父母親。
周老師曾教過(guò)我們一首歌“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)淘淘”，高年級(jí)肯定會(huì)有輕微嫉妒或心里難過(guò)的感覺(jué)，哎，但還是沒(méi)有辦法，我想，世界上所有讀過(guò)書(shū)的孩子都想躺在床上睡個(gè)十天八天九天的，但沒(méi)讀過(guò)書(shū)的孩子卻不一樣，反而渴望讀書(shū)，這就是富有和貧窮的相反之處。
可是，你不想遭到煩惱，但我可以準(zhǔn)確的告訴你，就像大富翁一樣，失敗了，再站起來(lái)，失敗了，再站起來(lái)，這樣沒(méi)玩沒(méi)了，最終還是到達(dá)了終點(diǎn)，只要有志氣的孩子，心里必有一句話“失敗就是成功之母”最后他們還是到達(dá)了“終點(diǎn)”，取得了好的工作事業(yè)，不要搭理父母親的管教，就當(dāng)是一個(gè)教誨，不要忘記老師的話，不要忘記朋友之間的友誼，這是我周佳穎這幾年收集的進(jìn)果，也可以說(shuō)是結(jié)果吧，很多孩子都渴望休息，但休息太多也會(huì)走向“失敗”。
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