【熱門(mén)】三年級(jí)樹(shù)的作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)樹(shù)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有繁華商鋪，整潔的街道兩旁長(zhǎng)著一棵棵美麗的榕樹(shù)。
太陽(yáng)下山了，只在天邊留下一段燦爛的紅霞，我吃完晚飯，來(lái)到榕樹(shù)下。榕樹(shù)的枝干真多呀！樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，有的葉子圍成一圈像一朵盛世開(kāi)的花。枝桿上垂下一條條細(xì)長(zhǎng)的須根，像從樹(shù)桿上垂下的是樹(shù)爺爺?shù)暮�。�?shù)上還有許多小小的果子，不仔細(xì)看還真看不到，這果子可真軟呀，拿在手里輕輕一壓，就流出一點(diǎn)兒帶著淡淡清香的液體來(lái)。小葉榕樹(shù)的樹(shù)桿很粗像是許多樹(shù)枝纏在一起長(zhǎng)成的。樹(shù)桿是黃色，用石頭把樹(shù)干砸開(kāi)，一股淺綠色的，帶著清香的液體就從樹(shù)皮上的傷口流出來(lái)。榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，頭上有一個(gè)小尖，葉子很光滑，像是打了一層油，光一照葉子就會(huì)亮起來(lái)，明亮地照耀著我們的眼睛。
榕樹(shù)上住著許多鳥(niǎo)兒，這是正是鳥(niǎo)兒回巢時(shí)候，樹(shù)上都是吱吱喳喳的鳥(niǎo)叫。有的.鳥(niǎo)兒在聊天，有的鳥(niǎo)兒在梳理毛發(fā)，有的鳥(niǎo)兒好象在練習(xí)合唱，還有的鳥(niǎo)兒成對(duì)飛起來(lái)一起嘻戲，可真是熱鬧非凡�？刹灰粫�(huì)兒，樹(shù)上安靜了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的榕樹(shù)。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
【教材簡(jiǎn)析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹(shù)有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹(shù)。為了保護(hù)這棵橡樹(shù)，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹(shù)，又圓滿(mǎn)地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸，情節(jié)簡(jiǎn)單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹(shù)的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的，換句話(huà)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是，通過(guò)對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫(xiě)，讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹(shù)的過(guò)程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書(shū)經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話(huà)。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、根握閱讀提示自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？
二、檢查自學(xué)效果，組織交流
1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語(yǔ)：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹(shù) 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚
2、交流思考題。
�。�1）交流第一個(gè)問(wèn)題:課文寫(xiě)了一件什么事？
（2）交流看法。
A、小組內(nèi)交流。
B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。
引導(dǎo)重點(diǎn)交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話(huà)。
C、讀、齊讀這句話(huà)。
坐車(chē)過(guò)往這里的`人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
D、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“高尚”的，舉例說(shuō)。
E、為什么說(shuō)筑這條路的人有一顆高尚的心？
讀書(shū)，找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個(gè)方面講:
第一:遇到橡樹(shù)，停止埋排水管。
工人為什么停下來(lái)，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹(shù)”，這棵橡樹(shù)“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿(mǎn)了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹(shù)，他們或者是為橡樹(shù)的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹(shù)埋上排水管，總之工人們停了下來(lái)。）
指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話(huà)，聲音要響亮、有氣勢(shì)。）
第二:工程師沉默，工人也不語(yǔ)，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹(shù)，可又想不出辦法保護(hù)它。
讀這兩句話(huà)，語(yǔ)速要舒緩、語(yǔ)調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”
第四:想辦法，繞開(kāi)橡樹(shù)修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話(huà)里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來(lái)證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹(shù)卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹(shù)特別沒(méi)置的。因此，這句話(huà)中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結(jié):對(duì)一棵樹(shù)，如此珍愛(ài):這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
四、抄寫(xiě)練習(xí)（任選一題）
1、抄寫(xiě)你喜歡的一段話(huà)。
2、抄寫(xiě)下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
一位位老人——大樹(shù)，高高的聳立在森林里�？粗苊利悾撬麄冇姓f(shuō)不出的痛苦：
大樹(shù)們說(shuō)：“其實(shí)我們的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工廠里加工成紙，我們害怕他們?cè)侔盐覀兛车�，其�?shí)我們是為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，而人類(lèi)卻要害死我們，我們有說(shuō)不出的內(nèi)心痛苦�！鞍�！哎！”
我聽(tīng)到了他們的嘆息聲，心想：我們應(yīng)該保護(hù)大樹(shù)，大樹(shù)是我們的好朋友，而人類(lèi)卻要害他們。不能只要感想，要有行動(dòng)。
我回到家，制作了一個(gè)廣告牌，上面寫(xiě)著：要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，樹(shù)木是我們的朋友，沒(méi)有了樹(shù)木，我們也不能生存。寫(xiě)完，我就把他們插在每棵樹(shù)木旁邊。然后，我告訴我們的.伙伴，讓我們一起種樹(shù)吧，伙伴們同意了，我們用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了一些小樹(shù)苗，我們就賣(mài)力的種植起來(lái)，只要有勞動(dòng)，就有收獲，漸漸的我們種了很多棵：一棵、二棵、三棵……種完樹(shù)，我們快樂(lè)極了，想到這些小樹(shù)苗快樂(lè)的成長(zhǎng)，我心情非常激動(dòng)。我趕忙跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣肿隽艘患檬�，我保護(hù)了大樹(shù)們�！眿寢屢埠芨吲d，大樹(shù)們看見(jiàn)了，他們準(zhǔn)備今天晚上表演一次舞會(huì)呢。
我們要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)我們自己。如果我們亂砍伐樹(shù)木，總有一天我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)受到懲罰。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
校園里的樹(shù)木有印章樹(shù)和銀杏樹(shù)。
校園里的樹(shù)木？你一定很好奇我為什么要寫(xiě)這個(gè)呢？那是因?yàn)椤?/p>
星期六的晚上，我和媽媽在東環(huán)小學(xué)打球的時(shí)候，剛好經(jīng)過(guò)一棵大大的樹(shù)的時(shí)候，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么樹(shù)�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)：“孩子，這是一顆印章樹(shù)�！蔽矣謫�(wèn)：“為什么叫印章樹(shù)呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)橛≌聵?shù)可以做成印章，所以就稱(chēng)印章樹(shù)了�！蔽抑懒耍瓉�(lái)印章是這樣的名稱(chēng)，從此就非常喜歡印章樹(shù)。
銀杏樹(shù)是我在園博園認(rèn)識(shí)的'一棵大樹(shù)。從我四歲就認(rèn)識(shí)他了，應(yīng)該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個(gè)個(gè)都不認(rèn)輸，就用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是百花爭(zhēng)艷。我就問(wèn)：“媽媽銀杏樹(shù)是什么？”媽媽說(shuō)：“銀杏樹(shù)是有頑強(qiáng)生命力的植物，古時(shí)候就有了，但古時(shí)候很多名樹(shù)都死去了，就它沒(méi)死，所以你覺(jué)得它的生命力頑強(qiáng)嗎？”
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
你聽(tīng)過(guò)春天柳樹(shù)洗頭的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉飄落的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)春天柳樹(shù)洗頭的聲音嗎？一到春天，愛(ài)俏的柳樹(shù)（在水邊）就迫不及待地把自己的頭發(fā)全都一一舒展開(kāi)初中，努力變得又細(xì)又長(zhǎng)，伸到已經(jīng)融化的水中，時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)自己的頭發(fā)，似乎希望能夠讓自己的頭發(fā)更加濕潤(rùn)，與此同時(shí)還借用水里的魚(yú)兒幫忙清掃一下。最后感覺(jué)到自己已經(jīng)洗的非常干凈，心滿(mǎn)意足的時(shí)候，就把頭發(fā)上卡上大大小小的卡子。
你聽(tīng)過(guò)蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎?蜻蜓在自己需要產(chǎn)卵的時(shí)候就來(lái)到湖邊，看準(zhǔn)，認(rèn)為這是一個(gè)比較適合的地方之后，就輕輕飛到那里，然后在上面點(diǎn)了一下。這樣，卵就來(lái)到了水里，同時(shí)這細(xì)小的接觸水面的一瞬間的聲音也就是一滴水輕輕滴到了水里，隨即蜻蜓就會(huì)飛起，只留下水面上的一圈圈漣漪。
你聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉飄落的聲音嗎？秋天的時(shí)候，大部分樹(shù)葉們也來(lái)到了自己生命的終結(jié)。它們披上了自己最美麗的.衣衫——楓葉披上了紅色的衣衫，銀杏葉披上了黃色的衣衫，還有的樹(shù)葉成為了藍(lán)色與橙色各位一半……四處的葉子們都是花枝招展。但是，很快，寒冷就來(lái)了。樹(shù)葉們明白自己必須離開(kāi)，讓大樹(shù)能夠生存下去。于是，嘎嘣，嘎嘣的聲音四處可見(jiàn)，只不過(guò)我們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)罷了。樹(shù)葉們借助風(fēng)兒的幫助，紛紛來(lái)到了地面，最后仰視著自己的大樹(shù)。但是，它們會(huì)成為肥料，讓自己的大樹(shù)更加繁茂！
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇6
“八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎呀豎起來(lái)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的旋律響，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)那難忘的桂花樹(shù)。
初春時(shí)節(jié)，桂花樹(shù)那綠色的葉子慢慢地抽出新芽，它們好像出生的嬰兒在欣賞著這美麗的春天。慢慢地，幼芽上長(zhǎng)出一片片綠綠的葉子，在嫵媚的的陽(yáng)光下更顯得綠油油的，葉兒閃閃發(fā)光，可愛(ài)極了。當(dāng)夏姑娘趕來(lái)時(shí)，桂花樹(shù)那柔弱的軀干已長(zhǎng)成粗壯挺拔，枝頭的枝葉也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，美麗極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那枝葉繁茂的桂花樹(shù)好像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，為家鄉(xiāng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
金秋時(shí)節(jié)，無(wú)論你走到家鄉(xiāng)的那條街道，還是村落，都能聞到撲鼻而來(lái)的一股淡淡的桂花香味。這時(shí)如果你走近樹(shù)叢中細(xì)細(xì)一看，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵朵金黃色的小花在碧綠的葉片的襯托下顯得更加?jì)擅绖?dòng)人。芝麻般大小的花瓣精巧細(xì)致，圓形的花瓣金黃金黃的小心翼翼地呵護(hù)著那嬌嫩的`花朵。一陣秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)，那一棵棵隨著風(fēng)輕輕搖擺的桂花樹(shù)枝發(fā)出淡淡的氣味香飄十里。在那一棵棵淡雅幽香的桂花樹(shù)下有一群可愛(ài)的小朋友盡情的玩耍，摘花樹(shù)、搖樹(shù)干，玩的不亦樂(lè)乎，久久不愿離去。
這使我不由得想起劉禹錫筆下的詩(shī)句：莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮。家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)我怎能不愛(ài)呢？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇7
20xx年4月22日，是周末，也是世界地球日，我們按照原計(jì)劃去黃河灘槐樹(shù)林游玩。
一想到去年在槐樹(shù)林的一幕幕，想起那清新的空氣，滿(mǎn)地的綠色，撲鼻的槐花香味兒，我就迫不及待地想要快點(diǎn)到黃河灘。
快到槐樹(shù)林了，心里有說(shuō)不出的憧憬與懷念，走到水泥路的盡頭，首先映入眼簾的是天空中翻飛盤(pán)旋的燕子，看到這些燕子成群結(jié)隊(duì)地飛翔，仿佛在向我問(wèn)好，真是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，這些燕子還是去年的那些燕子嗎？心里突然有一種說(shuō)不出的親切和感動(dòng)。
我趕緊讓媽媽快停下，懷著美好的心情，我下車(chē)來(lái)，接近這些純真可愛(ài)的小生靈，它們就在我身邊飛，我離它們?nèi)绱酥�，它們上下翻飛，炫耀著優(yōu)美的舞姿，我靜靜地站在水塘邊，唯恐驚擾了它們的舞會(huì)。它們時(shí)不時(shí)用小爪子掠過(guò)水面，形成一道道水紋，然后倏地一下鉆進(jìn)鵝蛋大小的洞穴里去了，水塘的峭壁上密密麻麻地遍布著燕子的窩兒，時(shí)不時(shí)有小燕子進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧極了。
我低頭一看，原來(lái)自己的腳下的沙子峭壁上也有好多燕子窩，向水面上看，原先這是一個(gè)天然的大水塘，現(xiàn)在已經(jīng)放上了一個(gè)制氧機(jī)，水塘邊也建起了一幢磚房，心里不免有些落寞，不知道明年這些燕子還會(huì)再來(lái)嗎？
再往前走過(guò)一小段土路，突然發(fā)現(xiàn)找不到通往槐樹(shù)林的路了！只見(jiàn)一堆堆的垃圾，就像一條花花綠綠的隔離帶，把我們和槐樹(shù)林隔開(kāi)了！槐樹(shù)林就在前方，卻顯得那么遙遠(yuǎn)。
我們繞過(guò)磚房，經(jīng)過(guò)垃圾四伏的土路，終于到了夢(mèng)寐以求的槐樹(shù)林，我卻一點(diǎn)也興奮不起來(lái)。
這還是以前的天然槐樹(shù)林嗎？這還是黃河灘的凈土嗎？只見(jiàn)遍地的建筑垃圾，一棵棵槐樹(shù)艱難地掙扎著，向遠(yuǎn)望去，一座座房子拔地而起，想必是近段時(shí)間才建好的。滿(mǎn)地的建筑材料和垃圾，估計(jì)也是他們留下來(lái)的。想到昔日我們?cè)诨睒?shù)里里奔跑、嬉鬧的場(chǎng)景，就不由得有些惋惜�？纯船F(xiàn)在的槐樹(shù)林，哪里還有我們下腳的地方？
好不容易穿過(guò)垃圾得沖沖阻撓，我們來(lái)到了槐樹(shù)林深處，只看見(jiàn)有的槐樹(shù)被砍倒了，有的槐樹(shù)不知怎么了，竟成了“歪脖樹(shù)”，就算是有的槐樹(shù)逃過(guò)一劫，也沒(méi)有開(kāi)多少槐花兒，而且大部分槐花兒都長(zhǎng)在樹(shù)頂，很難鉤到，怎么辦呢？我和蕭蕭姐姐拿出我們的秘密武器——竹竿，準(zhǔn)備向樹(shù)林深處探索。走進(jìn)槐樹(shù)林深處，雖然沒(méi)有了剛才的垃圾山，但這里遍地都是折斷的槐樹(shù)枝，有的竟然有胳膊那么粗，現(xiàn)在的人們整日生活在城市中，吃著山珍海味，總想著換換口味，于是槐花盛開(kāi)的季節(jié)，也成了槐樹(shù)折枝斷臂的'季節(jié)。我們拿著竹竿，原本是準(zhǔn)備只勾一點(diǎn)兒槐花的，看到這些景象，再也沒(méi)有心情去勾槐花了。
遠(yuǎn)處好像有人在勾槐花，我們走近一點(diǎn)一看，只見(jiàn)一位膀大腰圓的叔叔正在用桿子勾樹(shù)枝，使勁一拽，胳膊粗的樹(shù)枝“咔吧”一聲，脆生生的聲音在樹(shù)林里回蕩，也在我的心里回蕩。我想要去制止，但是，又有些猶豫，萬(wàn)一叔叔要是不聽(tīng)怎么辦呢？我一看，他們已經(jīng)摘了兩大袋子槐花了，靈機(jī)一動(dòng)：“叔叔，你們勾了這么多了還不夠嗎？能吃多少呀？”叔叔見(jiàn)我這樣問(wèn)，也不好意思再折樹(shù)枝了，便和阿姨一起坐下來(lái)摘槐花了。他們急匆匆地一把把地?cái)]那些最好的半開(kāi)的槐花，然后就走了。剩下許多沒(méi)有開(kāi)的槐米和盛開(kāi)的槐花，在樹(shù)枝上搖曳，仿佛是槐樹(shù)林哭泣的淚滴，好叫人心疼。
我和瀟瀟姐姐默默無(wú)語(yǔ)地把槐花一串串摘下來(lái)，把它們埋在了土里，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，讓它們塵歸塵，土歸土，也算是對(duì)槐花的紀(jì)念，這時(shí)我深深地體會(huì)到黛玉葬花的那種無(wú)助和悲涼。
多少天以來(lái)，一想到那些被垃圾掩埋的槐樹(shù)，想到那些被折斷的樹(shù)枝，想到那些淚滴一樣的槐花，我的心里就久久不能平靜。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)，保護(hù)地球就是保護(hù)家園，這個(gè)道理難道人們不明白嗎？
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇8
在我們一實(shí)小旁邊，有一條街，叫做垂柳街。這條街為什么叫垂柳街呢？因?yàn)檫@條街有許多柳樹(shù)。
春天的時(shí)候，柳樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠色的葉子，好像碧玉一樣。柳樹(shù)還長(zhǎng)柳絮呢，柳絮落下來(lái)的時(shí)候好像下雪一樣。這時(shí)，我想起了一句詩(shī)：柳巷還飛絮，春余幾許時(shí)。
夏天的'時(shí)候，學(xué)校里陽(yáng)光明媚，垂柳街竟然沒(méi)有一絲陽(yáng)光！因?yàn)榇沽值牧鴺?shù)非常密，陽(yáng)光都被柳樹(shù)擋住了。走在柳樹(shù)下，特別涼爽。
柳樹(shù)的生命力特別強(qiáng)。如果你砍下一個(gè)枝條，把它種到泥土里，澆點(diǎn)水，到了春天，他就會(huì)長(zhǎng)出一棵柳樹(shù)！
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