六年級作文集合[9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　有一個地方，那里有那樣一些花兒。陽光之下，你們都還開著嗎？

　　————題記

　　即使到了現(xiàn)在，誰又說得清這六年究竟是長還是短呢？但這些好像根本不算什么。無論長短快慢與否，我們不得不承認(rèn)，從未想過的畢業(yè)，還是來了。

　　有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無力責(zé)怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒有經(jīng)歷過分別的我，在現(xiàn)實面前像一顆孤立無援的沙石，無法反抗，又無法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時間的背影中越發(fā)清晰起來。那里有什么？它告訴我，那里有你們的.一笑一顰；有六個春去秋來的痕跡；有陽光下奔跑的身影……有一直為我們留存的記憶！

　　是�。∮杏洃浘筒粫�忘了��！在那個花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個里面都有一個故事吧？��！一定是的！我還記得呢，我還沒忘呢。還有那么多事情沒了結(jié)，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會形同陌路呢？

　　有些東西就像夏天的影子，一閃而過。但我們的友誼不一樣兒啊！即使隨著時間的推移，也不會被埋沒的吧？如果還有人想起，那又怎么會呢？我知道會有很多人不信啊，但是相信會更幸福一點吧。

　　也許淚水無法成為澆灌他們的養(yǎng)料。但如果還有人懷念，那么縱使時間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著啊。

　　如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個花園吧。多少年以后，愿你還能看見那年——不曾褪色的絢爛。

　　那個夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個角落，靜靜的開著。

　　——后記

六年級作文 篇2

　　上述二者各走極端，皆不為世人所好。樂觀、豁達(dá)也，然事事皆樂，則無威嚴(yán)可論，休要辯解成“胸有成竹，遇事不驚”之語。悲觀，頹廢也，然事事皆悲，則人生無樂，歲月無光也，休要歪解為“看破紅塵，心如止水”之語。此二種人，人生無味也。

　　古語曰“地至穢者多生物，水至清者常無魚”。故君子當(dāng)存藏污納垢之念，不可持好潔獨(dú)行之操，此語道盡了人生的苦樂觀：樂時思悲，當(dāng)防之后防；悲時思樂，可解苦增甜。此二者結(jié)合，則事大可順心也。

　　紂王無道，樂時不知思悲，盡心玩樂，以為各諸侯不成氣候，不知勵精圖治，終至朝歌淪喪，成為亡國之君。

　　勾踐滅吳，此事眾人皆知。勾踐曾為越王，為吳所破，后臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)、一心滅吳，舔膽雖苦，心中之希望卻甜蜜無比，最終破滅吳國雪恥消恨。

　　佛家有云：大慈大悲。何謂大慈大悲？大慈，為自己為眾人都是快樂的。卻為何又大悲？曰：無大悲之心，則無大慈之心，悲人之苦難方為慈。正如大慈大悲的觀世音，你看他音容相貌，也就清楚了。

　　人生在世，悲乎？樂乎？都不若二者之結(jié)合，悲中有樂，樂中有悲，才是真正的.人生。

六年級作文 篇3

　　自從電視節(jié)目里看到過臺灣后，寶島臺灣便令我魂牽夢縈。

　　我為在臺率軍擊敗法國艦隊進(jìn)犯，且編練新軍，從事建設(shè)鐵路等一系列洋務(wù)改革，為臺灣的現(xiàn)代化奠定了深遠(yuǎn)基礎(chǔ)的臺灣首任巡撫劉銘傳，感到驕傲。在他的身上我看到了中國人如梅花一樣秉性的氣節(jié)，堅貞不屈。而正是有這樣一位位英勇、有謀略的“鋼鐵戰(zhàn)士”，令中國寶島臺灣從無到有，從蕭索到繁榮昌盛。

　　如今的臺灣，有著阿美族等九個少數(shù)民族與漢族人民一起生活，和諧而安詳。那里有我國東部最高的山峰——玉山，山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看似一塊晶瑩剔透的白玉，華麗無比；那里是一座“綠色寶庫”，寶島上樹木繁茂，高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產(chǎn)地之一；那里有著名的游覽勝地——日月潭，天然形成的'湖泊，湖水清澈，湖面平滑如鏡，岸邊綠草如茵，花朵鮮艷，四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，真可謂是“人在畫中游”；那里是一處“水果之鄉(xiāng)”，寶島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，更有我最喜歡吃的“檳榔”。

　　寶島物產(chǎn)豐富，人們生活富足。

　　隨著香港、澳門陸續(xù)回到祖國溫暖的懷抱，無數(shù)炎黃子孫不禁翹首盼望：寶島臺灣什么時候能真正投入祖國的懷抱？

　　臺灣詩人黃雍廉曾作詩《唐人街》，說臺灣是一所港灣，專泊中國人的鄉(xiāng)音，無須叩問客從何處來。淺黃的膚色中亮著，揚(yáng)州的驛馬，長安的宮闕，湮遠(yuǎn)成為一種親切之后，風(fēng)是歷史的蕭聲，傾聽如一首夢般柔細(xì)的歌。詩中無不讓人感受到詩人心系祖國，愿與祖國廝守在一起。而這也是海峽兩岸的人們共同的心愿。

　　我雖從未到過寶島臺灣，但是我的夢里卻千萬次的與它相會在一起。

六年級作文 篇4

　　晚上12點，我們準(zhǔn)時集合到了學(xué)校附近的一個無人小巷里，開始商討對策。

　　“我認(rèn)為，應(yīng)該隱身進(jìn)學(xué)校，里面攝像頭太多了�！蔽某空f。

　　聽了這句話，我急忙說：“不行啊，我隱身術(shù)只會一點點，隱身時間太少了”

　　“進(jìn)學(xué)校的后，把我們所在樓層的攝像頭封住不就行�！崩钆嫒迕摽诙�出。

　　經(jīng)過一致決定，大家就全部隱身，進(jìn)入了學(xué)校，來到了第四樓。

　　剛到第四樓，我就小聲叫道：“快點封攝像頭，我隱身時間快沒了�！�

　　“這么快就沒時間了？”程興宇一邊說一邊封住了走廊的攝像頭。

　　“你別怪我，要怪就怪我的天賦太差�！边@時，我已經(jīng)現(xiàn)形了。

　　“我們先用穿墻術(shù)進(jìn)去把教室的攝像頭封住，你先在走廊呆著�！迸丝掠钫f。

　　說完，他們四人就進(jìn)去了。我就在走廊等啊等，等了不知多久，他們還是沒有進(jìn)來，我忍不住了，就先隱身，接著透墻進(jìn)去了。（我雖然一本秘籍都沒練成，知道自己天賦差，所以修煉了四種輔助型的入門道法：隱身術(shù)、穿墻術(shù)、疾風(fēng)步、飛天術(shù)，可是沒有一個入門的攻擊型法術(shù)是我學(xué)會的.，其他四人早就學(xué)會了許多攻擊法術(shù)，就連輔助法術(shù)我也只是略懂皮毛，真是自嘆不如�。。�

　　剛進(jìn)教室，就看見幾個長著豬鼻子的怪物在撒什么東西。其中一個個子高一點的怪物說道：“哈哈，這個學(xué)校大半的學(xué)生都生病了，只要他們死了，就叫鬼王部隊攔截他們的靈魂，使其成為我們魔族的手下，那就太好了�！绷硪粋�怪物也奸笑著。

　　我知道此地不宜久留，可正準(zhǔn)備出去，隱身時間到了。怪物看著我，笑著說：“哈哈，今天就先殺一個再說。”說完，射出一個小火球。

　　我召喚出無名劍與其對撞，可這火球雖然威力小，可對付我也足夠了。我只感覺一股巨力擊中了我，那把銹劍被彈在一旁，而我，則被打到了墻角。

　　“嘿嘿，小子，死吧。”說著，那怪物手中又出現(xiàn)了一個小火球，射向了我。

　　突然，程興宇出現(xiàn)了，揮舞著手中的大斧，一下將火球劈滅。接著，他又沖了上去，與兩個怪物對持著，只見他的大斧閃著金色的光芒。左劈右砍，簡直就像一個無人能敵的戰(zhàn)神。

　　李沛儒、文晨、潘柯宇也隨后趕到，不過，他們來的時候，兩個小妖已被劈死。

　　回家的路上，我問程興宇那是什么，他回答說：“那是毒醫(yī)族的，不過，我沒想到，兩個毒醫(yī)族的小妖都這么難產(chǎn)，那他們的頭領(lǐng)豈不是厲害無比了�！�

　　“說得也是，”我接著說，“不過你們之前到哪里去了？”

　　“當(dāng)然是查查其他地方還有沒有毒醫(yī)族的，不過整個學(xué)校就他們幾個�！蔽某繐屩�回答，生怕大家把他當(dāng)啞巴似的。

　　“算了，太晚了，我們回去睡覺吧！”潘柯宇打了打哈欠。

　　·

六年級作文 篇5

　　布谷鳥的歌聲將大地從沉睡的冬天里喚醒，燕子的到來告訴人們春天的來臨。在單調(diào)的藍(lán)天白云的布景中，因為有鳥兒飛過才顯得生機(jī)勃勃；在山山水水的景點里，是鳥兒的鳴叫給游客的旅程抹上了亮麗的色彩……這一切，都因有鳥兒而美麗。

　　在鋼筋水泥鑄造的城市里，鳥兒帶來了大自然的氣息。它們在公園里歌唱，在天空中飛翔，帶給了人們視覺與聽覺的美。人們笑了，它們也很開心。它們早已將人類當(dāng)作自己的朋友，認(rèn)為自己為人們付出再多也是值得的。于是，它們放松了警惕，漸漸的`相信了人類。

　　它們以為這份友情會持久不斷，但是，它們錯了，它們太單純了。許多人正是利用這份信任，在將魔爪伸向那些鳥兒，它們卻毫不知情，直至它們被關(guān)進(jìn)籠子。

　　鳥兒意識到它被騙了，人類終于扯下了他們的偽裝，將它們囚禁在了籠子里，但鳥兒多寬容�。”M管人類將它關(guān)了起來，盡管它失去了原來屬于自己的自由，但它仍在歌唱著，為它的“主人”歌唱，因為它堅信人們不會傷害它，終有一天它會重獲自由，它唱得更賣力了，想以此凈化人類的心靈。

　　小鳥是多么無私、多么可愛啊！它不求回報地歌唱、不圖名利地為人類奉獻(xiàn)著，只為博得人們的一笑；它是多么的單純、天真啊！ 相比之下，人類顯得那樣的陰險、狡詐，一而再再而三地利用著這份信任，自私地想將鳥兒據(jù)為己有，更有甚者將無辜的鳥兒搬上了餐桌……我為人類的無恥而感到痛心，更為小鳥的悲慘結(jié)局而感到惋惜。

　　請別再利用這份信任，鳥兒永遠(yuǎn)是人類的朋友！

六年級作文 篇6

　　總以為自己已經(jīng)長大，對父母的嘮叨置之不理，甚至有時頂撞他們說：我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管。但直到有一天我明白了責(zé)任這兩個字，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母獨(dú)立自由的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。

　　責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任，身處社會的個體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個人的責(zé)任指一個完全具備行為能力的人所必須去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。

　　在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。沒有人能夠完全逃避或躲開責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，也要對別人負(fù)責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的'原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎？如果汽車司機(jī)有著對自己對別人負(fù)責(zé)的心態(tài)，按規(guī)章制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？責(zé)任是一種承諾，它推動著人們在自己的崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)。人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。

　　人是拋棄不了責(zé)任。責(zé)任，是如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。

六年級作文 篇7

　　中午，我正在廚房做飯，虎子習(xí)慣性地把盤子放在沙發(fā)扶手上，一邊看電視一邊吃著盤子里的東西。突然，一聲清脆的聲音傳了過來：盤子掉地板上了。

　　虎子不聲不響，這倒是我沒想到的：他在想什么呢？我倒看看他怎么收拾殘局。我打定主意，裝作什么都沒聽見。

　　時間一分一秒地過去了，客廳里毫無動靜，好像我們兩個暗自比賽耐力一樣。

　　終于，虎子進(jìn)廚房了。

　　“媽媽，”虎子輕輕地叫了一下。

　　“嗯”，我答應(yīng)了一聲，仍舊低著頭忙我的，我用余光掃了一下，發(fā)現(xiàn)虎子兩只手端著盤子，盤子完好如初。

　　“媽媽，我是不是應(yīng)該做一個誠實的孩子？”虎子問道。

　　“那還用說�！蔽颐�回答。

　　“我知道我應(yīng)該做一個誠實的孩子，打破盤子要勇敢承認(rèn)�！被⒆釉谶@等著我呢。

　　“哦，打破盤子了？”我仔細(xì)一看，可不是嘛，一條裂痕橫穿了盤子。我暗自想笑：你還把破盤子對這么齊干嘛呢？

　　我拿過盤子，扔到垃圾桶里：“不就是一個盤子嗎？破了就破了，沒什么大不了的，虎子承認(rèn)錯誤，做一個誠實的孩子，比什么都重要�！�

　　虎子這時兩眼含淚：“媽媽，我打破了盤子，你不打我嗎？”

　　“不打，虎子又不是故意的。沒有什么比快樂更重要。再說了，你打碎東西媽媽什么時候打過你呀？”在我的安慰下，虎子松了一口氣，輕松地走出了廚房。

　　要說虎子小時候做的壞事，也真不少：墻壁上到處是虎子的“杰作”，氣得虎子爸爸直搖頭：“用筆的時候找不到，你看看墻上，什么顏色的筆都在上面畫過……”；柜子上的'小把手，沒有一個不被他擰掉；拿回家一支筆，不知什么時候他就把它卸開；甚至窗簾、衣服，也被他以各種理由剪開看看。對于虎子的這些行為，我總是先了解他的想法，從不嚴(yán)厲批評。盤子碎了，只要孩子意識到自己錯了，下次小心一點就是了，沒必要大動肝火，鬧得一家人都不愉快，甚至為孩子推卸責(zé)任埋下隱患。弄臟的墻壁可以粉刷；擰掉的把手可以再擰上去；但是孩子喜歡動手的做法是不能被粗暴地阻止的。

六年級作文 篇8

　　我家有一條可愛的小狗，名叫“鬧鬧”。鬧鬧的腿很短，奔跑的時候步子又快又小，十分有趣。它只要發(fā)現(xiàn)一張彩色紙片，就用后腿支起全身，兩眼盯著你看，表示懇求。鬧鬧全身毛茸茸的，既像一只小獅子，又像一團(tuán)大毛線！每天早上，我去上課時，鬧鬧都會親切地舔舔我。

　　星期六早上，我要去上作文課，照樣，鬧鬧舔舔我的小腳，準(zhǔn)備送我出門。時間太緊張了，我的作文課要遲到了。我顧不上理它，提好鞋子就往外跑。

　　走在路上，突然腳下一滑，“撲通”一下，四腳朝天，摔倒在屋外。尾椎骨猛地撞到地面，真是痛煞我也！我捂著屁股，咬牙切齒地說：“誰干的缺德事……”我伸手一摸，呀，一股子臊氣直沖鼻而來。我頓時怒火中燒，想都不用想，就知道是可惡的鬧鬧。鬧鬧平時善解人意、愛干凈，從來不隨地大小便。可今天，我萬萬沒想到，它正好在門正檻中處小便了，我因為著急，沒看到那一泡尿。

　　我“騰”地一下站起來，好像忘記了疼痛，氣呼呼地走到鬧鬧旁邊。上去就是一腳，它嗷嗷發(fā)揮困難，滾出 一米 多遠(yuǎn),抬走頭,不時怯生生地瞅著我,一副可憐相。沒有一點憐惜之情,反而被它的.可憐相激得怒不可遏,我追過去又是一陣拳腳相加。它夾著尾巴，瑟縮著身子，痛苦的呻吟著，一邊還尋找著躲避我拳頭的地方。最后，直到它躲到院子里的破箱子下面，我才罷休。

　　出夠了氣，我開開門，又狠狠地看了看鬧鬧。本以為今天它不像往常那樣來送我了，可它仍然一瘸一拐地忍著疼痛送我到樓下，還不忘舔舔我的腳，到把我目送到遠(yuǎn)處,它才一拐一拐地回家。

　　走在路上，我的心中莫名地?zé)┰�，因為鬧鬧是那么忠實，那么讓人感動。我不由得想起剛才鬧鬧挨打時的悲慘情景。想起平時我和鬧鬧玩丟球游戲是多么開心，頓時后悔莫及，心急如焚地跑回家，懊悔不已地抱起了鬧鬧……

六年級作文 篇9

　　走進(jìn)我們六年級，班班都流傳著一個神一樣的人物，他就是饞貓李寧！

　　話說這個人有一雙老鼠一樣，機(jī)敏的眼睛不管別人的飯放在什么地方，他都能第一眼瞄見。聽推飯箱的聲音響起啦，他那睡意昏沉的腦袋瞬間豎了起來，就好像突然得知自己中了100萬似的。

　　一天中午，我拿出金針菇來準(zhǔn)備吃飯。突然感覺背后一涼，轉(zhuǎn)頭一看，是李寧！我下意識地掩住了我的飯菜�！澳懿荒芙o我來點金針菇呀？”一股涼涼的酸酸的聲音，飄了出來。他一邊說，兩只手還合在一起做出懇求狀，兩只眼睛瞬間可憐吧吧的，好像被丟棄的小寵物，眨巴眨巴就能掉出來眼淚似的�？粗�這樣可憐的他，我突然起了壞心，想逗逗他，“不給，我自己還要吃呢�！闭l知，李寧聽了這話，突然就倒在地下了，還伴隨著一聲慘叫，神情是那樣傷感，好像牛郎織女要分別時一樣，他一個手扶著胸口，口大口大口的喘著氣。我突然感覺我是一個惡人，一個分別了，他和他的摯愛的人，于是我趕快說：“好了，好了，拿去�！眲倓傔�“奄奄一息”的李寧瞬間跳了起來“呦吼！”他愉快的叫了一聲。不知道為什么，我有一種被騙了的憤怒感。突然想反悔了“逗你的，不給！”他愣了一下，可能意識到了軟的'不管用，想來硬的。時間停頓了兩秒鐘，他一眨眼以迅雷不及掩耳之速，猛的抓起我手里的金針菇，掉頭就往回跑，那樣子好像后面有非洲野象在兇追殺他一樣。他飛快的往自己的飯盒里面加了一些金針菇，然后給我送了回來。我真是被他的速度驚呆了！還有一次，他為了得到吃的竟然還組了個團(tuán)！

　　那天中午，吃飯了。我收拾收拾桌子，準(zhǔn)備好餐具，把媽媽帶給我的火腿片兒拿出來，打開蓋子，一股肉香味兒在空氣中彌漫著。在不知不覺中李寧和張雪把我包圍了，李寧先用小雞啄米的姿勢在我的火腿上聞了聞，然后拖著下巴，鎖著眉頭，一副不解的樣子：“這肉是辣的唉！”“怎么可能？”張雪在一旁答。李寧插著腰，又鎖了鎖他緊皺的眉頭，整張臉都要揪在一起了，好像一個正在破案的偵探。過了幾秒，他仿佛恍然大悟了一般，臉上“多云”的五官，瞬間“轉(zhuǎn)晴”了，他興奮地指著火腿說“這一定是臘肉，是臘肉！”這聲音再高點兒，就能把房蓋兒挑起來了。

　　“是嗎？”

　　“沒錯的！”

　　“真的？”

　　“真的！”

　　“我不信。”說著張雪拿起一片火腿，李寧緊跟其后，二人先后將火腿放入口中。然后滿意地吧嗒吧嗒嘴，轉(zhuǎn)身就走了。我呆住了，從兩人來這兒到離開所有動作一氣呵成，我是一句話也沒插上呀？

　　唉，同學(xué)們，聽我一句勸，防火防盜防李寧�。�

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