五年級(jí)的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我的童年是在鄉(xiāng)下奶奶家度過(guò)的，讓人快樂(lè)，回味悠長(zhǎng)，永遠(yuǎn)揮之不去地留在我心中。
農(nóng)村的一年四季，對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)都能找到歡樂(lè)。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅。每當(dāng)這時(shí)，我們一群小伙伴都聚到一起，去大山采草藥，也會(huì)摘些山花，做成花環(huán)，戴在頭上，像獲得奧運(yùn)金牌的`運(yùn)動(dòng)員們一樣驕傲，神采飛揚(yáng)，哈哈大笑著。
夏天，我們小伙伴會(huì)拿著面筋和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，來(lái)到樹(shù)林中捉知了。小伙伴們個(gè)個(gè)“技術(shù)高超”，不一會(huì)兒一只只知了盡收囊中。我的年齡最小，沒(méi)他們那樣的本領(lǐng)，竹竿還沒(méi)碰到知了，它便“吱”的一聲飛跑了。到最后數(shù)我捉的最少，雖然我對(duì)小伙伴們羨慕得咋舌，可還是很高興的。我提著我捉的幾只知了，一路小跑回奶奶家，急著讓奶奶給我炸了吃，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“真是個(gè)小饞蟲(chóng)！”
秋天，我們來(lái)到小河邊，撿起落葉，許了一個(gè)愿，放到水中，讓心中的愿望漂向遠(yuǎn)方。放完后，大家都自豪地說(shuō)著自己的心愿會(huì)漂向何方：“我的去北京！”“我的去日本！”“我的去美國(guó)！”……
冬天，只要一下雪，伙伴們便早早起床，來(lái)到空地上，一起伴隨著笑聲追逐著，打鬧著。三個(gè)一群堆雪人，五個(gè)一伙打雪仗……大家一起真是不亦樂(lè)乎。
現(xiàn)在我還經(jīng)常夢(mèng)到童年那歡樂(lè)的場(chǎng)景，把我笑醒。
五年級(jí)的作文 篇2
今天老師對(duì)我們說(shuō)準(zhǔn)備好資料中午開(kāi)辯論會(huì)講的是“開(kāi)卷有益”還有“開(kāi)卷未必有益”，我們組在寫(xiě)資料我寫(xiě)的是日本有很多的小說(shuō)，尤其是恐怖小說(shuō)我們因?yàn)楹苌僖?jiàn)到那些小說(shuō)所以我去網(wǎng)上找，我找到了說(shuō)的是日本最多但是資料不夠充足所以我就沒(méi)去找，辯論會(huì)開(kāi)始了我們小組一直寫(xiě)資料，我當(dāng)時(shí)很慌不知道干嘛，我也開(kāi)始寫(xiě)說(shuō)的是“日本有很多的恐怖小說(shuō)，有一些小孩沒(méi)有辯論能力，會(huì)學(xué)書(shū)上的那些殺人行為，我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。”
第一場(chǎng)辨論，正方：張xx組，反方：劉xx組，劉xx組一上臺(tái)就開(kāi)始了講解了“開(kāi)卷未必有益”的.道理，講解結(jié)束，到了張茗集組，他們組也開(kāi)始辯論，可劉詩(shī)盈組跟弓箭似的一直問(wèn)問(wèn)題，張xx組一直接不上來(lái)敗在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
第二場(chǎng)辨論會(huì)也開(kāi)始了，正方：許xx組，反方：我們組，許xx一直在那講，我看見(jiàn)詹xx想接話結(jié)果一直給陳昕搶話，當(dāng)時(shí)那就像菜市場(chǎng)一樣吵來(lái)吵去，當(dāng)時(shí)我愣住了不知道誰(shuí)獲勝了。
當(dāng)時(shí)老師很高興說(shuō)了，“這次辯論會(huì)開(kāi)的很順利。”
五年級(jí)的作文 篇3
愛(ài)，是父母送給我們的禮物；責(zé)任，是磨難送給我們的禮物；勇氣，是困難送給我們的禮物；但最珍貴的卻是時(shí)間送給我們的禮物——回憶。
“小明叫你出去玩�！眿寢尯暗馈Ｎ乙宦�(tīng)到這句話，就像飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo)，萬(wàn)分開(kāi)心�？删驮谖壹磳_出家門的那一刻，我看到了那擱置已久的毛筆，不盡又陷入了回憶之中。
那是一個(gè)寒冬的早晨，我拎著一個(gè)裝著毛筆的袋子，來(lái)到了書(shū)法教室里。一進(jìn)教室，一幅毛筆作品就映入我的眼簾，那幅作品是用行書(shū)寫(xiě)的，十分流暢，筆畫(huà)之間似乎充滿了無(wú)限奧秘，令人遐想聯(lián)翩，也就是這幅作品讓我愛(ài)上了書(shū)法，開(kāi)始了我的`書(shū)法生涯。
開(kāi)始的時(shí)候，我只是練習(xí)筆畫(huà)，并沒(méi)有感到什么困難�？呻S著時(shí)間的推移，我練習(xí)的字越來(lái)越多，作業(yè)也越來(lái)越多，這令本來(lái)就被學(xué)校作業(yè)壓得動(dòng)彈不得的我更加疲憊，我越來(lái)越想放棄，可媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是強(qiáng)迫我寫(xiě)。我心想，這毛筆字有什么用？我都快被累死了，正好馬上有個(gè)比賽，考砸了我就不學(xué)了。
我的書(shū)法作業(yè)越來(lái)越差，上課也越來(lái)越不專心，直到有一天，老師在課后與我談話：“馬上要比賽了，可你的狀態(tài)卻變得越來(lái)越差，你知道原因嗎？”此刻我只想回家，便說(shuō)不知道。老師搖了搖頭，指著那幅當(dāng)初吸引我的作品說(shuō)：“你知道那幅作品的作者嗎？他只比你大一歲，只比你早上一年書(shū)法，他的刻苦讓他有了今天的成就，他能做到，難道你就不能嗎？這次你們?cè)谕荒挲g段比賽，你知道你該做什么了吧？”
聽(tīng)到這句話，我呆住了，從此以后，我比之前更加努力地練習(xí)。終于，我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
小明的叫聲把我從回憶中喚回，我看了看那支毛筆，對(duì)小明說(shuō)：“今天我不玩了，我還有一些作業(yè)呢�！闭f(shuō)罷，我拿起毛筆，在回憶的清香中練起了書(shū)法，享受著回憶送給我的獨(dú)特禮物。
五年級(jí)的作文 篇4
“啪”,剛一進(jìn)教室，我就被一個(gè)粉筆頭砸了一下，我一看，哦，原來(lái)是盧飛和張一豪在進(jìn)行著激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”。
他們玩得可高興啦!這個(gè)扔扔，那個(gè)躲躲，當(dāng)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，盧飛一下子就把我抓了過(guò)去，把我當(dāng)成了名副其實(shí)的“人體盾牌”，“啪啪啪”幾個(gè)粉筆頭又砸中了我的頭，我趕快跑到外面去“觀戰(zhàn)”。
只見(jiàn)盧飛扔了一會(huì)兒，又將粉筆頭扔向段寶寶，可是段寶寶一點(diǎn)兒也不知道，盧飛扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，段寶寶看到地上有垃圾，便彎腰去撿，躲過(guò)了一劫；盧飛不甘心，又扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，段寶寶一側(cè)身，又躲了過(guò)去；這回盧飛氣急敗壞，只好使出最后的必殺技——“粉筆頭散射”。段寶寶要去扔垃圾，向前走了幾步，又躲了過(guò)去。
可是段寶寶還是不知道盧飛在扔他，我便故意對(duì)他說(shuō)：“你的`‘第六感’真厲害，隨便動(dòng)幾下就能躲過(guò)盧飛的粉筆頭�！倍螌殞氝@才知道盧飛在用粉筆頭砸他，便立刻抓了一大把粉筆頭來(lái)反擊，不一會(huì)兒，又來(lái)了好幾個(gè)人來(lái)“參戰(zhàn)”。
不過(guò)凡事都有結(jié)果，他們的結(jié)果就是被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并且老師再也讓他們?nèi)臃酃P頭了
五年級(jí)的作文 篇5
“還不去寫(xiě)作業(yè)�！薄斑�不去洗澡！”“快點(diǎn)！睡覺(jué)了！再不睡，就長(zhǎng)不高了�！薄覌寢屨嬗憛挘瑔獑锣碌�，還講那么難聽(tīng)的話。但是，我還要感謝她。
有一次晚上，我看《夏洛的網(wǎng)》看走火入魔了。結(jié)果媽媽的臉色馬上就變了：“已經(jīng)十點(diǎn)了，你還在看書(shū)，刷牙了嗎？洗臉了嗎？你這樣是找不到好工作的……”我馬上被嚇壞了，馬上睡覺(jué)。這就是我媽媽討厭的地方。
雖然媽媽經(jīng)常這樣對(duì)我，但是有一件事，卻讓我改變了對(duì)她的看法。接下來(lái)的`事情讓我不再討厭她，而是感謝她了。
有一次數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)便計(jì)算的分?jǐn)?shù)不及格，才60分。當(dāng)時(shí)我心想：這下完蛋了。但是，媽媽卻耐心地給我講解，還找出了我的不足，有針對(duì)性地給我做練習(xí)。尋歡作樂(lè)她也很著急的樣子。結(jié)果，第二次我的成績(jī)居然考到了100分！我真的很感謝她，因?yàn)樗盐业某煽?jī)提高了，還給我打下了基礎(chǔ)。
我很討厭她，但是我也很感謝她。因?yàn)樗o予了我生命，也幫助了我成長(zhǎng)。所以我再也不討厭她了。我愛(ài)我的媽媽！