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四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-02-24 08:27:27 四年級(jí)

實(shí)用的四年級(jí)作文(精選3篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的四年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的四年級(jí)作文(精選3篇)

四年級(jí)作文 篇1

  每一個(gè)成功者,都相信“我能行”。“我能行”三個(gè)字是一種信念,是一種力量,也是一種相信自己必定成功的態(tài)度。在你覺(jué)得困難時(shí),一句“我能行”,就能改變局面,反敗為勝。一句“我能行”就可以改變結(jié)局。

  在我還在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我們的語(yǔ)文老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了一張卷子下來(lái)做,我知道考試不是鬧著玩的,在做卷子的時(shí)候,我自己非常緊張,因?yàn)檫@是我第一次考試,沒(méi)有多大的信心和足夠的自信,等老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我不敢相信這是真的`,我竟然考了九十九點(diǎn)五,這個(gè)成績(jī)讓我出乎意料,這個(gè)成績(jī)讓我更加有信心了。

  然而第二次考試的卷子,比第一次還要難上幾倍,有很多的題我都不怎么會(huì),有一些作業(yè)都做不起,所以考栽了。這次我受益匪淺,然后我上課更加認(rèn)真了。成績(jī)也漸漸提高了。后來(lái)我繼續(xù)努力,成績(jī)并沒(méi)有下降。

  我從這幾件事情中明白了,沒(méi)有嘗試過(guò)失敗,哪來(lái)的成功呢?只有親身嘗試過(guò)失敗才能夠知道,失敗的原因是什么,是錯(cuò)在了哪里。所謂“我能行”是在不知道的情況下說(shuō)出口,或是你沒(méi)有做過(guò),這是第一次做這個(gè)事情,不知道自己能不能行。我每次做事都覺(jué)得自己一定能行。

四年級(jí)作文 篇2

  一場(chǎng)甜絲絲的春雨,像精靈般趕走了寒冷的冬天,喚醒了沉睡的春天。

  我來(lái)到窗前,打開(kāi)窗戶(hù),望著那猶如千萬(wàn)條銀絲的細(xì)雨。我把手伸出窗外,一絲絲細(xì)雨漸漸變成一滴滴小雨點(diǎn),“吧嗒”一聲,溫柔地落入我的手掌,我看看天,沒(méi)有一絲溫暖。

  “吧嗒,吧嗒……”雨兒變大了!它們不再溫柔,而是重重地落下。它們落在地上,發(fā)出“吧嗒,吧嗒……”的聲音,它們落到水洼中,發(fā)出“啪,啪……”的聲音,它們落到空花盆中,發(fā)出“咚,咚……”的聲音……雨兒是在贊美春天的美麗風(fēng)景,還是在演奏春天的贊歌呢?

  “沙,沙……”雨兒下得更歡快了,我趕緊關(guān)上窗戶(hù),雨兒卻“啪,啪……”地敲打著我的窗戶(hù),好像要找我說(shuō)說(shuō)話(huà)。聽(tīng),它們下得多么有節(jié)奏,多么熱情呀!也許它們是一群音樂(lè)家,來(lái)贊美春天美麗的風(fēng)景;也許它們是一群淘氣的'孩子,在花叢中盡情地玩耍;也許它們是想念大地媽媽的懷抱了,就跑到大地媽媽這里享受無(wú)限風(fēng)光……它們又滋潤(rùn)了萬(wàn)物,給萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。

  下著,下著,雨兒好像累了,就悄悄地停了下來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上的花朵經(jīng)過(guò)雨水的灌溉,開(kāi)得格外鮮艷,就連旁邊為花兒陪襯的小草也顯得更加碧綠了;我那悶悶不樂(lè)的心情,因?yàn)橛,也變得快?lè)起來(lái)。

四年級(jí)作文 篇3

  世界很大很大,我的家鄉(xiāng)卻很小很小……

  我的家鄉(xiāng)雖然很小很小,也許在地圖上根本不起眼,但是,我的家鄉(xiāng)并不愿意落后,就憑我們這里的水,因?yàn)槲覀冞@里的水,我們這里的水是純凈水。是自然水,是無(wú)害的。

  以前的水理所當(dāng)然沒(méi)這么好,那時(shí)候的水特別渾濁,很不衛(wèi)生,搞不好喝了還會(huì)拉肚子……但后來(lái),人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,并馬上率領(lǐng)工作人員上山去補(bǔ)修,建造水池,讓石頭里蹦出來(lái)的水。泥里跳出來(lái)的水流進(jìn)水池里,再讓水池里的水流入水管里。這樣既節(jié)省了人們挑水的時(shí)間,又可以讓水更加干凈。

  每天早晨人們都會(huì)用清水來(lái)澆花,刷牙洗臉。人們還利用水來(lái)保護(hù)環(huán)境。在夏天時(shí),,有一次,我們幾個(gè)小朋友一起去小溪了玩耍,我一直以為在夏天時(shí),水是熱的。等到小溪時(shí),我用雙手捧起了水。哇噻!真涼!小溪的.水是涼的,這證明我說(shuō)的話(huà)是恰恰相反的。

  啊!我愛(ài)水,我更愛(ài)家鄉(xiāng)的水,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了時(shí)候的樂(lè)趣和歡樂(lè)。

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