實(shí)用的三年級(jí)作文3篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
鈴聲一響，王老師大步走進(jìn)教室，神秘的說：“同學(xué)們，這節(jié)課咱們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫——畫鼻子�！薄鞍。鲇螒�!”同學(xué)們驚訝得歡呼起來，霎時(shí)，教室里沸騰起來。
游戲開始了，老師先在黑板上畫了四個(gè)人像，他們有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯獨(dú)沒有鼻子�！罢l來給他們添上鼻子呢？”王老師笑瞇瞇的說，“老師，我來，我來!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把小手舉得高高的。王老師環(huán)視一下教室，最后，幸運(yùn)的唐璐被選中。只見她昂頭挺胸的走上講臺(tái)，老師用布蒙住她的眼睛，并讓她原地轉(zhuǎn)了一圈，呵，唐璐神氣十足飛速的一畫，“哈哈哈……”引來教室一陣陣笑聲。原來鼻子竟被她畫到嘴巴邊去了，這鼻子倒不像了，卻像似嘴邊一顆痣。緊接著，我、蔣婧伊、吳振都被幸運(yùn)選上，可都以失敗告退。
正當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，謝繼賢自告奮勇：“老師，我一定行!”瞧他得意的樣子，好像在說，看我的吧!只見他左摸摸、右摸摸，難道他還有什么秘訣么？“畫呀畫呀，怎不畫呀？”調(diào)皮的顧偉軍站起來起哄了，似乎還沒思考好的.謝繼賢猶豫了一會(huì)，無奈的畫下一筆。這下可不得了，鼻子竟被他畫到千里之外了，教室里又沸騰起來，就連咱們最文靜的朱玲玲笑得眼淚都流出來了。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，笑聲還回蕩在教室里。真是一節(jié)有趣的課呀!
三年級(jí)作文 篇2
今天，我給大家介紹一位玩具中的王子——毛絨熊貓。它是我四歲時(shí)媽媽給我買的，我特別喜歡它。
熊貓看起來胖乎乎的，毛茸茸的頭上立著一對(duì)黑色的耳朵，好像在偷聽周圍的動(dòng)靜。那圓圓的臉上嵌著黑寶石似得眼睛，可愛極了。眼睛周圍還有著黑眼圈，就像戴了一副黑色的墨鏡。它還有一個(gè)三角形的鼻子，好像聞著清香竹筍的氣味。熊貓的四肢是黑色的`，白白的肚皮圓圓的，一定是吃了好多美味的竹子吧！它有力的腿粗粗的，我想它走起路來肯定慢吞吞的，非常有趣。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它都會(huì)瞪著閃爍智慧光芒的大眼睛看著我，好像在對(duì)我說：“你要勇敢一點(diǎn)，你能行！”當(dāng)我開心時(shí)，我們一起玩兒，它陪伴我度過了愉快的生活。
有了它，給我的生活帶來了幸福，帶來了無限的美好！我真的好喜歡這個(gè)可愛的小“王子”。
三年級(jí)作文 篇3
俗話說得好“吃別人嚼過的饃一一沒味兒”。人要懂得創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步，才能超越前人，才能變得更好，所以人要?jiǎng)?chuàng)新，所以人要進(jìn)步。
.在考試時(shí)，人人都會(huì)投機(jī)取巧，有不會(huì)的題，都會(huì)趁監(jiān)考老師不注意，悄悄問別人這道題的答案。
這樣做是在作弊，是不對(duì)的，況且誰知道他做的對(duì)不對(duì)，如果錯(cuò)了，不就白抄啦，還浪費(fèi)筆墨。我們應(yīng)該自己做，自己創(chuàng)新，而不是抄別人的。
曾經(jīng)我看到老師表揚(yáng)我的同桌，就想抄襲同桌的一樣?xùn)|西。今天我終于等到了那是一節(jié)手工課上，老師教我們做手工，老師先教我們做了一個(gè)花籃，隨著老師輕快的手速，一個(gè)花籃誕生啦！老師教完我們后讓我們自己做一個(gè)。于是，同學(xué)們紛紛動(dòng)起手來，唯獨(dú)我沒有。因?yàn)槲也恢雷鍪裁春茫谑俏蚁肫鹆送�，我看她正在做一個(gè)有模有樣的`玫瑰花，就跟著他做了起來。老師走過來，發(fā)現(xiàn)我抄襲同桌的手工，于是就在下課后讓我去她辦公室。
下課了，我心里忐忑不安，生怕老師批評(píng)，我到了老師辦公室門口叫了一聲“報(bào)告”，老師說進(jìn)來，我?guī)еε碌哪樳M(jìn)入了老師的辦公室。我本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，但沒想到她不但沒有批評(píng)我，反而語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“你不要害怕，我讓你來，只是想告訴你。人要?jiǎng)?chuàng)新，自己的作業(yè)自己做，不應(yīng)該抄襲別人的�！薄拔抑懒耍x謝老師！”我說了一聲，就跑出了老師辦公室重新做了一個(gè)手工作業(yè)，做完之后，我讓老師看了看，老師滿意的笑了。
一位學(xué)者曾經(jīng)說過，“踩著前人的腳印，最終得到的也只能是亞軍。”所以我們要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新才能使人進(jìn)步，因?yàn)閯?chuàng)新，才能不斷的超越前人。
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