六年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
人生中有許多的情誼，可是在飯中也有愛，而且特別濃。
那天，媽媽給我打電話說他中午晚點(diǎn)兒回來，冰箱里有東西讓我先墊墊肚子，我聽了這個(gè)消息之后，心情一下子失落到了極點(diǎn)。可是我又想到媽媽每天工作，那么辛苦，為了我們這個(gè)家整天回來到很晚，還得給我做飯。我突然想到不如今天給媽媽一點(diǎn)驚喜，讓媽媽常常我的手藝怎樣。
我急忙打開冰箱，看見里面什么都有，我想媽媽喜歡吃淡的，就給他做一個(gè)西紅柿炒雞蛋吧！我先把米掏干凈，然后放在電飯鍋里開始蒸了起來。我把西紅柿，雞蛋等配料準(zhǔn)備齊了，先把雞蛋打到碗里，把雞蛋放在鍋里用油過一下，把雞蛋盛出來。接下來把西紅柿洗了洗切了切放在鍋里蓋上蓋子悶了一會(huì)兒，等西紅柿快熟的時(shí)候，添上水，再把雞蛋放進(jìn)去。好了，終于大功告成了。這時(shí)米也熟了，我把米和菜盛了出來。
這時(shí)媽媽也回來了，看到我做的飯菜十分驚訝，我把媽媽請(qǐng)到飯桌前，讓他嘗了嘗我的飯菜，媽媽驚訝的說：“這是你做的嗎？太好吃了！”我心里美滋滋的'。
雖然我做的飯菜不是很好，但是里面包含了我對(duì)媽媽的愛！這真是濃濃飯中情�。�
六年級(jí)作文300字 篇2
星期五下午第二節(jié)課，學(xué)校為了慶祝“讀書節(jié)”，在操場(chǎng)上舉辦了“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，參加買賣的是四·五·六年級(jí)的師生們。
同學(xué)們聽到這個(gè)消息后，都十分高興，紛紛拿出自己看過的.好圖書，標(biāo)上自己滿意的價(jià)格。終于等到星期五了，讀書會(huì)結(jié)束以后，同學(xué)們飛一樣的奔向操場(chǎng)，長(zhǎng)方形的操場(chǎng)上圍滿各種商鋪，商鋪邊上又圍滿了人，真是人山人海，琳瑯滿目的書籍使你看的目不暇接。
同學(xué)們走走瞧瞧，看看有沒有自己喜歡的圖書，不一會(huì)兒同學(xué)們夾著淘到的圖書，欣喜遍布滿臉。一位老師拿著相機(jī)，拍著這難忘的一瞬間。幾個(gè)男生為了吸引顧客，大喊：“圖書大酬賓，購(gòu)買即送精美禮物�！蓖其N員也更是熱情，向顧客介紹圖書；收券員更是忙得不可開交，收這個(gè)錢，收那個(gè)錢；圖書整理員，細(xì)心的擺好被顧客弄亂的圖書。
“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)結(jié)束了，但同學(xué)們還沉浸在喜悅中。真希望下次的“圖書跳蚤市場(chǎng)”早點(diǎn)來到呀！
六年級(jí)作文300字 篇3
小時(shí)候練書法，開始我都是用廢紙來寫。學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直沒有大的長(zhǎng)進(jìn)。父親的一位書法家朋友對(duì)我父親說：“如果你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會(huì)寫得更好。”父親便叫我按照書法家朋友所說的去做，果然，沒過多久，我的字進(jìn)步很快。父親很驚奇，去問那書法家朋友。他笑而不答，只在紙上寫了一個(gè)“逼”字。父親頓悟：這是讓我因惜紙而逼迫自己寫好字。
的確，平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)作不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長(zhǎng)，平淡的'“廢紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過。
記得有一則諺語(yǔ)是這樣說的：“如果你想過河，請(qǐng)先把帽子扔過去�！币�?yàn)槟愕拿弊右呀?jīng)在那邊，你別無選擇，只能想方設(shè)法地過河。正是有了“逼迫”，人才會(huì)盡全力發(fā)揮自己的潛能，兵家所謂“置于死地而后生”也是這個(gè)道理。
生命并非演習(xí)，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活也不會(huì)給我們“打草稿”的時(shí)間和機(jī)會(huì)，人們一頁(yè)頁(yè)漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會(huì)成為人生無法更改的答卷。
六年級(jí)作文300字 篇4
春天到了，花兒也盛開了，嫩綠的草兒也露出了嫩嫩的小芽，黃鶯也飛來了，站在樹上，不停地歌唱。冬眠的小動(dòng)物也蘇醒了。世間萬物都開始生長(zhǎng)了。大地一片生機(jī)勃勃的景象。
“叮當(dāng)當(dāng)……”。放學(xué)鈴聲響了，學(xué)生們就像一群被放出鳥籠里的小鳥一樣向四處飛去。
我回到家中，找了找風(fēng)箏，但是，怎么也找不到。我問媽媽：“媽媽，您是否看見我的`風(fēng)箏？”媽媽親切地說：“孩子，你的風(fēng)箏在那邊的柜子里。”“哦”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我跑過去，打開柜子的門，拿出風(fēng)箏，約了幾個(gè)小伙伴，準(zhǔn)備在東風(fēng)來到之后放風(fēng)箏。
不一會(huì)兒，東風(fēng)來到了，我和小伙伴們一起放起了風(fēng)箏。沒有過多久，風(fēng)箏便被我們放上了天，風(fēng)箏的種類各種各樣，有的是“龍”的形態(tài)，有的是“蝴蝶”的形態(tài)，有的是“燕子”的形態(tài)……風(fēng)箏慢慢地隨風(fēng)飛揚(yáng)，它們像一只自由的小鳥在展翅飛翔，漸漸的，時(shí)間也已經(jīng)過去了很久。這時(shí)，母親叫我回家吃晚飯了，這時(shí)，我才發(fā)覺天已經(jīng)快黑了，我只好和伙伴們戀戀不舍地回家了。回到家里，我心里非常高興，于是提筆寫下了一首詩(shī)：
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙蔦。
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