四年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-08-01 18:39:12 四年級(jí)

四年級(jí)作文300字【熱門】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文300字【熱門】

四年級(jí)作文300字篇1

　　新學(xué)期，新氣象！大家一定都希望在的新的學(xué)期里能有嶄新的一面，以飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取更進(jìn)一步，我也不例外。

　　在開(kāi)學(xué)的這兩周內(nèi)，在課堂上我認(rèn)真思考，積極發(fā)言。課外活動(dòng)時(shí)，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

　　這不，今天的'語(yǔ)文課我就表現(xiàn)得很好。第一節(jié)課，老師問(wèn)我們作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)文章的，并讓我們認(rèn)真思考，做好下節(jié)課交流的準(zhǔn)備。

　　時(shí)間過(guò)得真快，第二節(jié)課馬上就到了。老師讓我們先交流，然后再積極發(fā)言。我看到只有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，心里頓時(shí)得意揚(yáng)揚(yáng)，趕緊舉起了手，老師讓我發(fā)言，我頓時(shí)心里緊張，但我還是流利地回答了老師的問(wèn)題：作者是按游覽順序?qū)懙摹＠蠋熀芨吲d，說(shuō)：“回答得很好，作者的確是按游覽順序?qū)懙�。”這時(shí)我心里不由地泛起一陣欣喜。接著老師又問(wèn)具體的游覽順序，我的腦筋一轉(zhuǎn)，想到了答案。我舉起手來(lái)，真巧啊，老師又請(qǐng)了我，太好了，我又答對(duì)了。

　　下課了，我的心里還是美滋滋的，覺(jué)得今天我又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了許多。

四年級(jí)作文300字篇2

　　今年冬天，天氣異常干燥，不下雨也不下雪。我多么盼望哪一天能下一場(chǎng)大雪呀！

　　正月初五下午，天空中突然稀稀疏疏的飄起了雪花。不一會(huì)兒，地面上覆蓋了一層薄薄的雪，像是給大地披了一件白色的紗衣。

　　雪慢慢地，越來(lái)越大，一會(huì)兒是雪粉，一會(huì)兒是雪花，一會(huì)兒是雪絮，就這樣，下了一整夜。第二天早上，路面上的積雪，變厚了，地上像鋪了白色的羊毛毯，踩上去軟綿綿的。

　　這是今年冬天的第一場(chǎng)雪。我多么希望能下它個(gè)三天三夜，下它一尺厚。讓我們堆一個(gè)特大雪人;讓我們滾一個(gè)頂大頂大的'雪球；讓我們痛痛快快的打一場(chǎng)雪仗。

　　你看，雪地里人好多呀！老的、少的、小的都有。有的在拉雪橇；有的在堆雪人；有的在打雪仗；有的在雪地里打滾

　　下雪真好！打雪仗、滾雪球，好開(kāi)心！

四年級(jí)作文300字篇3

　　你們要問(wèn)我未來(lái)的筆是什么樣的，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“未來(lái)的筆是我發(fā)明的，它不僅美觀大方，而且還非常實(shí)用�！辈恍�，你就隨我一起來(lái)看看吧！我發(fā)明未來(lái)筆圖案清晰，有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。各種各樣的顏色，色彩斑斕，可絢麗了！

　　在陽(yáng)光的照耀下五光十色的。這支筆細(xì)長(zhǎng)形，筆上面還有一個(gè)綠色的軍人小頭盔，也像一個(gè)小人戴了一頂帽子似的，可愛(ài)極了！我的筆是用特殊的.納米材質(zhì)做的，拿起來(lái)特別輕便，很省力。

　　我以前每次寫(xiě)字筆都會(huì)斷鉛，很不結(jié)實(shí)，掉在地上一摔就支離破碎了，很不實(shí)用。每次寫(xiě)字都是斷斷續(xù)續(xù)的，耽誤時(shí)間，每次考試因?yàn)槔蠋熆床磺澹瑢?dǎo)致給我打錯(cuò)，真是讓我討厭至極！那么我發(fā)明的未來(lái)的筆就不會(huì)有這樣的問(wèn)題，它會(huì)有許多奇妙之處。它有糾錯(cuò)功能，如果我有寫(xiě)錯(cuò)的字，它就會(huì)發(fā)出“滴滴滴”的報(bào)警聲，然后我就馬上改錯(cuò)。如果我的心情不好，很愁悶時(shí)，我就會(huì)按上面一個(gè)小按鈕，就會(huì)放出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，舒緩心情。還有一個(gè)

　　按鈕就是每天給我預(yù)報(bào)天氣。我發(fā)明的這支未來(lái)的筆是不是不僅有趣而且很方便呢？聽(tīng)了我的介紹，你肯定對(duì)我的筆興趣倍增了吧？那就趕快來(lái)買我發(fā)明的筆吧，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，早日把它發(fā)明出來(lái)的。

四年級(jí)作文300字篇4

　　母愛(ài)是春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨，是黃昏穿過(guò)林間的晚風(fēng)，是清晨的每縷陽(yáng)光，陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。

　　——題記

　　愛(ài)就在我們身邊，就在生活中的每一件小事當(dāng)中。

　　愛(ài)在洗頭中

　　在我還小的時(shí)候，什么事情都不會(huì)做，都是媽媽幫我做的`，就拿洗頭來(lái)說(shuō)，都要媽媽幫我。瞧，媽媽又在幫我洗頭了。她一邊放水，一邊不停地用手試著水溫，生怕將我燙著。接著將我叫到身邊，我乖乖地低下頭，媽媽把我的頭發(fā)淋濕，再把洗頭膏擠在我的頭發(fā)上，輕輕地抓著，讓我特別舒服。當(dāng)水淋進(jìn)我的眼睛時(shí)，媽媽用毛巾輕輕地擦拭著我的眼睛，就怕弄疼我。媽媽這些小心翼翼的動(dòng)作讓我感動(dòng)，媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。

　　挑魚(yú)刺

　　今天，媽媽做了我最愛(ài)吃的魚(yú)，照例她又開(kāi)始幫我挑魚(yú)刺了。只見(jiàn)媽媽緊緊地盯著魚(yú)，把魚(yú)刺一點(diǎn)一點(diǎn)地剃掉，轉(zhuǎn)過(guò)身將魚(yú)肉喂給我吃。并且叮囑我：“你慢一點(diǎn)吃，小心卡住�！蔽页灾@充滿愛(ài)的魚(yú)，感受到了幸福，溫暖。很快的一盤魚(yú)被我吃完，而媽媽一口也沒(méi)吃到。媽媽的愛(ài)在無(wú)微不至的照顧里。

　　媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，就在我的身邊。

四年級(jí)作文300字篇5

　　你們知道我的數(shù)學(xué)老師嗎？如果你們不知道的話，我給你們講件事兒吧。

　　這天下午，春光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭上不停地叫。我欣賞著這美麗的景色，突然有一陣愉快的音樂(lè)聲傳到我的耳邊。

　　我回頭一看，原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老。我看了看他，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。羅老可能覺(jué)得我今天的狀態(tài)不一樣，平時(shí)看到他我就要問(wèn)好。于是羅老碰碰我，疑惑地問(wèn)：“你怎么啦�！�

　　我說(shuō)：“你難道不知道你已經(jīng)成了我們班上的笑話了嗎？”

　　聽(tīng)到這，羅老瞪了瞪他那小眼睛，眼睛上又粗又短又黑的眉毛，立起來(lái)，又耷下去了。那樣子，真好笑。

　　我忍著笑，不好意思地對(duì)羅老說(shuō)：“你成為笑話了，一是因?yàn)槟阊劬苄。欢且驗(yàn)槊济执钟侄�；三么，因�(yàn)樯险n總抱著肚子講課，感覺(jué)肚子很沉一樣。眼鏡呢，像抹了油似的老花眼鏡�！�

　　羅老聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)我，好像陷入了沉思。他的手又不自覺(jué)地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一聲笑了。羅老摘了他的`眼睛，看了看鏡片，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“是這樣的”。

　　嗨，羅老真是有趣又不會(huì)生氣的好老師。羅老，我們都希望您能一直陪伴我們到六年級(jí)。

四年級(jí)作文300字篇6

　　晴嘩，同學(xué)們有的竊竊私語(yǔ)，有的交頭接耳，有點(diǎn)干脆看起了漫畫(huà)書(shū)，但也有一部分比較自覺(jué)的同學(xué)在那里認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。

　　眼看一節(jié)課的時(shí)間馬上就要過(guò)去了，老師輕輕的推開(kāi)教室的門，同學(xué)們立刻就安靜了下來(lái)，老師的眼睛迅速的往全班掃視了一遍，就走上講臺(tái)問(wèn)班長(zhǎng)：“這節(jié)課有哪些同學(xué)說(shuō)話了？”班長(zhǎng)回答：“劉華翔和張高強(qiáng)傳紙條了�！崩蠋熥叩剿麄兊纳磉呎f(shuō)：“你們把寫(xiě)的'紙條拿出來(lái)吧�！睆埜邚�(qiáng)非常無(wú)奈，很不情愿的把握在手中的紙條交給了老師。

　　老師拿起紙條大體看了一遍，然后對(duì)我們說(shuō)：“我給你們念幾句，讓你們聽(tīng)聽(tīng)。”

　　張高強(qiáng)給劉華翔寫(xiě)道：“今天你還寫(xiě)作業(yè)嗎？”

　　劉華祥回信：“寫(xiě)吧�！�

　　張高強(qiáng)又回信：“不用寫(xiě)了吧，前天的作業(yè)和今天的一樣，我們干脆應(yīng)付過(guò)去算了。”

　　劉華祥回信：“那好吧，我們就不寫(xiě)了�！�

　　老師把紙條讀完后問(wèn)我們：“你們笨不笨？”同學(xué)們以為是說(shuō)他們兩位了，都異口同聲的說(shuō)：“笨”。老師反問(wèn)：“你們笨嗎？”同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“我們不笨，是他們兩個(gè)笨�！崩蠋熜α诵Γ桶阉麄儍蓚€(gè)前天的作業(yè)撕掉了。

　　我看見(jiàn)他們兩個(gè)都慚愧的低下了頭。

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