四年級作文

時(shí)間：2024-08-16 14:41:48 四年級

【優(yōu)秀】四年級作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)秀】四年級作文5篇

四年級作文篇1

　　H ，我是一片雪花，人稱智者雪精靈，我還是雪花的頭領(lǐng)，來自遙遠(yuǎn)的天堂。我?guī)ьI(lǐng)我的兄弟姐妹們來到人間旅游。

　　“伙伴們，快看，孩子們多高興啊呀！”他們打雪仗，堆雪人，做雪蛋糕……一切都是由雪做成的，孩子們你們玩的'時(shí)候可千萬不要忘記我們啊！我為你們付出很多呢。

　　哇——有人舉行婚禮呢！多浪漫呀！這可多虧了我們，你們也要感謝我們呢！趕緊擠過去看新娘！新娘可真美麗呀！難道是“九天仙女”下凡？哦，有老人在練劍呢！我也試一試，我特地拿出了我的冰劍，也玩一玩……玩夠了去那兒看看。哇，在唱歌呢！我也要，“啦啦啦啦啦……”好聽吧！這可是經(jīng)過特別訓(xùn)練的，只有我一個(gè)人才會(huì)唱得這么好呢，這可是天籟之音。咦？風(fēng)哥哥你要帶我去哪呀！好滑呀！原來這是滑雪場，這人間可真好玩！這趟沒白來！風(fēng)哥哥你帶我去哪兒？“到了，這里是你睡覺的地方！”

　　哦……玩忘了，不過現(xiàn)在也不晚，好累呀！時(shí)間過得真快呀！又到睡覺的時(shí)間了！拜拜！

四年級作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)安康是一個(gè)美麗的地方，那里有許多遠(yuǎn)近聞名的景點(diǎn)。其中有一個(gè)景點(diǎn)讓我至今都難以忘懷，那就是香溪洞。

　　春天，萬物復(fù)蘇，香溪洞也披上了翠綠的衣裳。清晨，樹林里白霧朦朦，一眼望不到邊際。隨著太陽的升起，樹林里金光燦燦，翠綠的樹葉仿佛擋住了燦燦的陽光，擋住了藍(lán)藍(lán)的天空，好像為山里撐起了一把把綠油油的大傘。林中的草地上，到處都開滿了五顏六色的野花，散發(fā)出陣陣清香，置身于樹林中，我們還可以聽到各種鳥兒清脆的'鳴叫聲，仿佛到了人間仙境。

　　夏天，烈日炎炎，只有香溪洞是最涼爽的地方。這里群山環(huán)繞，樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香。山間有一條小溪，小溪里的水真是波光粼粼、清澈無比啊，連溪水中的小石子和魚兒都看得見！那些成群結(jié)隊(duì)的魚兒在溪水中游來游去，好看極了。盛夏的香溪洞簡直是天然的避暑勝地。

　　秋天，果實(shí)累累，漫山遍野都是成熟的板栗和核桃，還有金黃色的柚子和紅艷艷的柿子。樹葉由綠變黃，由黃變紅，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，飄落下的樹葉像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞！這時(shí)的香溪洞是一幅五彩繽紛的畫卷。

　　冬天，銀裝素裹，雪花姑娘來散步了，她像個(gè)小寶寶那么淘氣，給地鋪上了一層銀色的地毯，到處都是白茫茫一片。我還看到了沿途中被稱作“歲寒三友”的松樹和竹子。寒風(fēng)凜冽，他們披著銀白的披風(fēng)筆直的矗立在那里，顯得那么堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！

　　朋友們，香溪洞一年四季是不是都很美麗呢？我愛我的家鄉(xiāng)，更愛美麗的香溪洞。

四年級作文篇3

　　別扭的氣氛讓羽不知所措，突然，羽開口了：“呵…如果，我說…我喜歡上你了呢？”這個(gè)世界，仿佛只剩下了她，他微微的笑著，傾天傾地。

　　飄雪冰冷的眸瞳終于有了波痕，好像在平靜的水面上投入了一塊石子，她有些詫異的看向羽。

　　“不相信嗎？”羽微微的笑著，在刺眼的燈光下，竟是那樣的美好，美好的不可思議。

　　她望著他無言，腦海中忽的閃過唯世和幾斗的身影。那個(gè)時(shí)候她以為他們是天使，和現(xiàn)在的羽一樣美好，可是到頭來終究還不是一場背叛？要不是以前的傷痛還清晰的印在自己的心里，或許現(xiàn)在真的會(huì)答應(yīng)羽。

　　愛情吶……這個(gè)世界上真的有純潔的愛情嗎？

　　愛情是那個(gè)純凈的，沒有絲毫雜質(zhì)的日奈森亞夢心中向往的，可是卻不是她藍(lán)語飄雪的追求。

　　“說完了嗎？”飄雪勾起一抹嘲諷的笑容：“說完了就請走吧�！�

　　“把自己像一個(gè)刺猬一樣包裹起來真的好嗎？”似乎早已知曉是這樣的結(jié)果，羽只是慢慢的從沙發(fā)上站起，收起以前冰冷的眸子。

　　“不用你管，你根本什么都不懂�！憋h雪看向窗外的櫻花樹，眼睛里滿是恨。真的很討厭陷害和背叛啊，刺猬把自己的全身都包裹起來，很可笑啊，但這是保護(hù)自己唯一的辦法。

　　“相信過，單純過，現(xiàn)在回過頭去再看以前的.自己，才發(fā)現(xiàn)那是多么的可笑�！�

　　“你說的很對，但是，一個(gè)人很累啊。不覺得？”羽看了看飄雪：“你并不是一個(gè)人。”

　　“我有沫雪和優(yōu)雪就足夠了，我已經(jīng)不相信所謂的愛情了�！�

　　“你就一直活在你過去的陰影里真的好嗎？”

　　飄雪低頭沉默：“讓你成為我的男朋友也可以，但是…”

　　”但是什么？”

　　”接受我的考驗(yàn)。”飄雪冰冷的眸子有些復(fù)雜的看了他一眼，轉(zhuǎn)身向樓上走去：“優(yōu)雪沫雪，送客�！�

　　躲在門背后的優(yōu)雪沫雪一驚，訕訕的笑著走了進(jìn)來：“額…那個(gè)，我們剛剛什么也沒做。”

　　“真的，相信我們。”沫雪。

　　羽垂了垂眸子，沖她們淡淡的笑，走出大門。

　　“姐，羽剛剛是在笑？”沫雪眨眨眼睛。

　　“大概是吧。哎，讓我們祝福她們吧�！眱�(yōu)雪雙手合十，微微低頭。

　　房間里的飄雪長發(fā)散下，靜靜的坐在床上，眼神緩緩移到了書桌前，兩年前和守護(hù)者們的合照毅然屹立在那里。

　　“希望不是原樣……”

　　（抱歉大家，有好久都沒有發(fā)小說了，這個(gè)星期會(huì)加速更新的，真的很對不起很對不起停更了那么久。小素在這里給喜歡此小說的同胞們道歉，對不起）

四年級作文篇4

　　在許多公眾場合都能看到有一些希望工程募捐箱，報(bào)紙、電視以及網(wǎng)絡(luò)上也常常發(fā)起一些活動(dòng)，為希望工程捐資、捐款，這樣的的愛心令人感動(dòng)，出發(fā)點(diǎn)也是好的，但這一做法我很不認(rèn)同。教育是國之根本，這種助學(xué)的事本該是由政府來解決，民間的資助特別是個(gè)人發(fā)起的資助根本解決不了問題，你一定會(huì)說，能幫一個(gè)孩子就是成就了一個(gè)孩子，真的是成就了他（她）么？這就如同你資助幾個(gè)窮人是不可能解決社會(huì)的貧困階層和貧富分化。作為一個(gè)人，你給窮人幾個(gè)錢是出于對社會(huì)的責(zé)任感還是在尋求自身的心理平衡？

　　希望工程本身就是政府的一個(gè)笑料！你聽說過哪個(gè)政府在搞希望工程?！

　　這是個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)問題只可能由政府去承擔(dān)，而現(xiàn)在政府解決教育問題已經(jīng)不存在任何資金上的借口。目前如此大的貨幣流動(dòng)性過剩，政府沒有想著用大幅增加教育投入來解決問題，這只能反映出政府的觀念有問題。如果有時(shí)間大家可以去研究一下當(dāng)年日本明治政府是如何對待國民的教育，再看看以色列是如何對待教育問題，他們對這個(gè)問題的`態(tài)度給人的感覺不僅是感動(dòng)，甚至是震撼！如果政府把應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任推卸到老百姓的頭上實(shí)在是一種民族的恥辱。

　　目前上海已實(shí)施外地子女與本地孩童同等享受教育資源，也就是說，外來打工的子女不用再多付很多錢就能享受和本城孩子一樣的待遇，能坐在同一個(gè)教室內(nèi)讀書，這才是重視教育。上海已做到了這一點(diǎn)。

　　九年義務(wù)，說了這么多年，好在，已在一些貧困山區(qū)開始實(shí)施，我們的政府已開始著手抓教育了，這才真正讓人看到了一絲希望。

　　教育是根本，是國策，如果憑借老百姓的力量來興教育，實(shí)在是荒唐和恥辱�，F(xiàn)在有些地方的政府對待教育的問題根本不是因?yàn)槿蹦氵@點(diǎn)錢，而是缺少對教育問題應(yīng)有的態(tài)度與觀念。

　　作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感的有良心和良知的普通人，用我們微薄的影響力去呼吁和改變一些地方政府的觀念要比單純的、有限的個(gè)人資助行為更有意義。即使我們不能完全改變政府的現(xiàn)狀，但只要是能給他們一些觸動(dòng)或是潛在的影響，也對得起我們的良心和良知。