實用的三年級的作文通用[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

　　下午上完操，老師帶著我們?nèi)ベp桂花。還沒看到樹，就聞到了一股淡淡的清香，令人陶醉。隨著香氣越來越濃郁，桂花樹出現(xiàn)在眼前了。遠遠望去，黃燦燦的桂花一簇簇的，密密麻麻地開在綠葉叢中，像一顆顆小星星在閃爍。

　　我們來到桂花樹下，桂花的幽香直沁人心脾。在老師溫柔的提示下，我們抬頭仰望，映入眼簾的是桂花寶寶們綻開了的一張張笑臉，在陽光、藍天白云和綠葉的'映襯下，更顯得多姿多彩。掉落在綠草叢中，像給大地換上了一層華麗的金地毯。同學們紛紛跑去撿桂花，想把這花香帶走。隨著老師搖晃樹桿，樹上的桂花直撲而下，“八月桂花雨”的美景出現(xiàn)在我眼前。

　　老師一聲令下，同學們拿著桂花，喜滋滋地跑回教室，瞬間讓整個教室花香四溢，讓人久久沉醉其中，不能自拔。

三年級的作文 篇2

　　我家有一只可愛的小烏龜，是哥哥送我的，我很喜歡它，因為它的大腿上有一個小黑點，所以我叫它“斑斑”。

　　我家的小烏龜很漂亮。它有一個青綠色的殼，殼的邊緣是軟的，上邊有黑、黃和淡綠等顏色，背甲是由13片大甲片和數(shù)不清的小甲片組成的，排列得很有規(guī)律。它身上有3處很漂亮的橙紅色的'斑點，有兩處在頭兩側(cè)，像打了很多的腮紅，還有一處是長在頭頂上的，很紅，我差點就叫它“紅頂龜”了，在幾片黃色的腹甲上，長著十分像眼睛的黑藍色圓圈，漂亮極了！

　　我家的小烏龜吃食時很有趣。它一聞到食物的氣味，便會立刻下水，找到食物后，它會仔細地看著它，聞聞，然后張開大嘴，“吧”得咬下去，再用爪子抓一抓，把肉撕成小塊，然后張嘴伸長脖子一咬，就把肉吞了下去，然后再吃下一塊。

　　我家的小烏龜喜歡曬太陽。有一次，我回家時發(fā)現(xiàn)，“斑斑”無精打采地趴在石頭上，好像快死了！我很著急，這時，太陽出來了，照在斑斑身上，它立刻就伸長脖子，朝有陽光的地方爬去，我一下子起起來，烏龜是冷血動物，需要陽光，以后，我每天都把“斑斑”放到太陽下曬。

　　我家的小烏龜真可愛！

三年級的作文 篇3

　　同學們的課余生活豐富多彩。有人喜歡球類活動，有人喜歡跳舞，有人喜歡開發(fā)智力的小制作，有人喜歡陶冶性情的集郵......我卻對看課外書情有獨鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是課余生活中不可缺少的一部分。

　　四歲時，我就認識了很多字，這和閱讀課外書有著密不可分的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著......后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。為此，媽媽還特意給我買了許多課外書呢，我開心極了！

　　現(xiàn)在，我天天看課外書，從課外書中懂得了許多知識，明白了很多道理，知道了善良和邪惡。記得有一回，我在家里看書，被書中的故事情節(jié)吸引住了，甚至媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先盛好飯，等著我。這時我正好看到主人公要跳崖的一段，我情不自禁的大叫一聲："不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！"突然，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了，誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實的`世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑呵呵地說道：“真是個書呆子，快來吃飯吧�！�

　　書可以凈化人的心靈，所以利用課余時間看書吧，它是知識的源泉！

三年級的作文 篇4

　　在一個星期天的中午，陽光普照，比較的炎熱，張琳的帶著他的`魚竿和魚簍來到一個不大不小的小河邊準備釣魚。釣魚的作文300字,關(guān)于釣魚的作文

　　張琳把魚餌套上魚鉤，然后，甩起魚竿，把釣線拋向遠方。魚餌劃破水面，沉入水中，河面泛起一圈圈銀色的漣漪。

　　河面過了好一會兒才恢復(fù)了平靜，但魚兒早被嚇跑了，張琳只好耐心的等�？墒橇胰债斂眨�連樹上的知了都叫起來了，好像在說：“太熱了!太熱了!”沒過多久張琳呀，已經(jīng)熱得滿頭大汗了，這時張琳就有點失望了，但想了一會兒，還覺得自己還要等，因為張琳知道做事不能半途而廢。就在這時，張琳察覺到魚竿變重了。心里驚喜萬分，一定有東西上鉤了，他便小心翼翼的把魚竿拖出水面，呀!掉到了一條魚，太好了!張琳高興極了。照這樣下去，小明很快釣到了很多魚。

　　張琳唱著歌，喜出望外的回了家�；氐郊覐埩粘缘搅俗詈贸缘聂~，因為這時他自己釣到的。

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