三年級(jí)作文【范例10篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)作文 篇1

　　告訴你們一個(gè)好消息，我們的城市換新公交車了，而且還是無人售票呢！

　　我和媽媽第一次上車時(shí)，感覺好新鮮！我向投幣箱投了兩元錢，找到位子坐了下來，啊，座位好舒服！車廂寬敞又明亮，可不像原來的舊車又窄又黑，進(jìn)去之后難受死了。新車有兩個(gè)自動(dòng)門，前門上車，后門下車，可方便了，一點(diǎn)也不擁擠。以前的舊車只有一個(gè)手動(dòng)門，有時(shí)下車的人還沒下來呢，上車的人便擠上來了，我不喜歡。而且舊車的.環(huán)境也不好，有一股汽油味，新車就不一樣了，又通風(fēng)，空氣也好。

　　新車最好的地方，我覺得就是有廣播，不用人喊站。每當(dāng)車子開動(dòng)時(shí)，廣播就會(huì)說：車輛運(yùn)行中，請(qǐng)扶穩(wěn)坐好，前方到站某某某，下車的乘客請(qǐng)向后門移動(dòng)，提前按鈴，謝謝合作！那悅耳動(dòng)聽的女聲親切又溫暖！乘客再也不會(huì)坐過站了。車廂兩旁有兩根大杠子，上面有好多的拉環(huán)呢！每個(gè)乘車的人都能夠到。不像以前的車，扶手很少又很高，小孩子根本夠不到，在剎車時(shí)，一不注意，很容易摔倒在別人身上，或者踩到別人，還得一個(gè)勁地說對(duì)不起。

　　我發(fā)現(xiàn)，有了新公交車之后，乘客都變得文明了呢！美好的事物，能讓人的心靈也變得美好起來啊！我好喜歡新公交車！

三年級(jí)作文 篇2

　　在社會(huì)上有三星級(jí)賓館，在學(xué)校有三星級(jí)少先隊(duì)員，在我家有一個(gè)“三星級(jí)爸爸”。我爸爸有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得很精神。一張能說會(huì)道的嘴巴，人人喜歡。說起我爸的`三星呀，可有趣了。

　　貪睡星

　　早上我醒來了，我去看看爸爸，只見爸還躺床上睡得正香呢！沒辦法，我只好拿兩塊錢去買包子吃，等我買完包子回來時(shí)，見爸爸還沒醒來，比之前睡得還更香了……

　　節(jié)約星

　　我爸爸雖然愛睡懶覺，可是非常愛節(jié)約。早上開始吃飯了，我吃了一大半就不想吃了。我爸爸知道了說：“劉欣，不能浪費(fèi)糧食，快點(diǎn)全部吃完”。沒辦法我只好把剩下的飯菜全部吃完。

　　工作星

　　我爸爸不僅愛節(jié)約還對(duì)工作非常認(rèn)真。有一次，爸爸準(zhǔn)備睡午覺時(shí)，一個(gè)電話打過來，說讓爸爸過去開會(huì)。爸爸聽了不管三七二十一，穿好衣服就去了。

　　這就是我的三星級(jí)爸爸，我十分愛他。

三年級(jí)作文 篇3

　　我有了一個(gè)新朋友——一只可愛的小雞。

　　小雞出生不久，就來到我們家。小雞全身都是黃色的，毛絨絨的身體只有手掌那么大。它的肚子圓鼓鼓的，似乎裝著兩個(gè)小蛋黃。雖然小雞的眼睛像豆子那么大，但是又黑又亮，水靈靈的。最引人注目的就是小雞的嘴了，尖尖的，像個(gè)小三角形。小雞的.腿細(xì)而有力，支撐著它胖乎乎的身軀，看起來好可愛。

　　小雞顯然對(duì)這個(gè)新環(huán)境非常陌生，它用好奇的目光打量著四周，還不知疲倦地發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。

　　小雞非常有趣，我喂它小米時(shí)，它急不可待地?fù)溥^去，好像有人跟它搶食吃一樣。我覺得小雞在籠子里太孤單了，就小心翼翼地把它抱出來，讓它在客廳里“散步”。它異常的興奮，活蹦亂跳地東奔西跑。地板太光滑了，它有幾次險(xiǎn)些滑倒，但很快就穩(wěn)住了。而且它還追著我跑，圍著我轉(zhuǎn)圈。我想逗它，猛一跺腳，小雞嚇得落荒而逃。有一次，我把小雞放進(jìn)遙控汽車?yán)�，遙控著汽車讓它在家里“旅行”，它又緊張又興奮，好玩極了。

　　我喜歡這只超級(jí)可愛的小雞！我想陪著它一起長大。

三年級(jí)作文 篇4

　　今天，陽光明媚，空氣清新。我和媽媽一起到超市去買壽司的材料，準(zhǔn)備做壽司。

　　來到超市，媽媽拿了一個(gè)購物籃，買了做壽司的竹排、糯米、黃瓜、培根、紫菜片、肉松等等……然后我們付了錢，直接回家做壽司了。

　　到了家里，我走進(jìn)廚房，把黃瓜洗好，成條狀，放入碗里。用鹽腌制20分鐘后，我用手把黃瓜輕輕地按住，把碗里面的水倒出來。然后，我把糯米淘好，放在電飯煲煮。煮了半個(gè)小時(shí)左右，燒好的糯米時(shí)不時(shí)漂來一陣陣米香。我往煮熟的糯米里放入了醋、味精、鹽、白糖、攪拌一下，就放在電風(fēng)扇下吹涼。趁空余時(shí)間，我先把培根切成條形在鍋里煎，煎的時(shí)候我被嚇壞了，鍋里的油滋滋地往上爆，我急忙關(guān)掉火又加了鹽、味精、料酒，用鏟子翻炒幾下，培根一下子變成了粉紅色。壽司餡已經(jīng)做好，我拿到餐桌上開始做壽司了。

　　我先把竹排放在最底下，方方正正的紫菜片放在竹排的上面，黏糊糊的糯米用勺子鋪在紫菜片上，第二層放培根和肉松，然后把竹排慢慢地卷了起來，把它壓緊，再打開，再壓緊，連續(xù)這樣的動(dòng)作。當(dāng)我把壽司卷成了長長的橢圓形后，媽媽拿來水果刀，讓我緊挨著最外層紫菜皮往下一刀一刀切去。就這樣，我把壽司切成了圓形的塊狀，再讓它們一個(gè)個(gè)地在盤子里排成圓形的`“隊(duì)伍”，這樣一盤美味好看的壽司竟然從我的手中誕生了。

　　我吃著香噴噴的壽司，心里覺得好有成就感呀！

三年級(jí)作文 篇5

　　說起檸檬，可算是家喻戶曉吧！黃澄澄，圓滾滾，滑溜溜的小黃球可惹人愛了。想起檸檬我便想起了我的閨蜜———張紫鮮。

　　五年之前，我和他一起來到216班報(bào)告，他一直躲在媽媽的身后，而我也很害羞，一直紅著臉像一個(gè)大蘋果。那一刻，上帝就將有意的種子傳播在我與她身上。

　　回家的路上，我沒有了剛才的害羞，自信的走在路上，不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，“她……我好像見過他”好奇的小精靈鉆了出來。我小跑的超過他，看清了他的面貌：一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小紅潤潤的，再配上陽光的照射，白嫩的臉上有一絲金黃，嘿！真像一個(gè)美味的檸檬！

　　我擠出一絲微笑，對(duì)她說：“你好呀！”“你好”她臉上露出甜甜的微笑。這句話好似干旱中的幾滴雨水又好似黑暗中的`一絲光芒，把我藏在心中的話引了出來。我滔滔不絕的說：“你也是216班的嗎？我能和你交一個(gè)朋友嗎？你家在哪？……”他也對(duì)答如流，看來我們很有默契�。∵@一顆友誼的種子正在發(fā)芽……

　　就這樣，種子長大了……

　　每天早上，他總會(huì)像小仙女一樣，在我家樓下喊我：“廖羽萱，廖羽萱�！甭牭竭@句話我不管三七二十幾，背上書包，往樓下跑，再一起往學(xué)校走去。

　　每天放學(xué)，她總是會(huì)隔著幾個(gè)大組呼喊道：“等我一下，廖羽萱！”聽到這句話，我總是會(huì)將急促的動(dòng)作停下來等她，之后，便一起往家走去。

　　現(xiàn)在，這顆種子已經(jīng)長出幾朵鮮花。

三年級(jí)作文 篇6

　　春分是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，濱江公園里所有的植物都恢復(fù)了生機(jī)。沉睡了一個(gè)冬天的小草好奇地從地下探出頭來，露出毛茸茸的小腦袋；桃樹上掛滿了粉紅的花骨朵，羞羞答答地你擠著我，我擠著你；路邊挺拔的大樹上長出無數(shù)綠油油的小芽芽。

　　濱江公園的春分無比熱鬧！小朋友們和爸爸媽媽一起出來放風(fēng)箏。抬起頭只見天空中密密麻麻的風(fēng)箏：老鷹風(fēng)箏威風(fēng)凜凜，在空中自由自在地飛翔。金魚風(fēng)箏努力睜大了眼睛，看藍(lán)藍(lán)的天，白白的云！多腳的蜈蚣風(fēng)箏最霸氣，方圓幾十米都是它的領(lǐng)地！花花綠綠的長腳不時(shí)掠過周圍的風(fēng)箏，似乎在警告：離我遠(yuǎn)點(diǎn)，這是我的地盤！

　　漫步到江邊，江面上不時(shí)有晶瑩透亮的泡泡冒出來，在陽光的照耀下呈現(xiàn)出美麗的顏色。有幾位白發(fā)蒼蒼的老人在垂釣，魚兒上鉤的`速度很快，大概在寒冷的冬天餓壞了。上鉤的魚兒不停地掙扎，銀色的魚鱗片閃閃發(fā)光。

　　往濱江公園的對(duì)岸望去，雄偉的磨基山被連綿不斷的山峰團(tuán)團(tuán)圍住。它像一位巨人，靜靜地臥在母親河-長江的身旁。山頂上的電視塔是它尖尖的帽子；山腰上郁郁蔥蔥的大樹，是它美麗的毛發(fā)；周圍的群山，是它無數(shù)的小玩伴！這時(shí)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，一縷清香！這就是“春分”的味道。

　　我喜歡春分！更喜歡春分的濱江公園！

三年級(jí)作文 篇7

　　上學(xué)期，臨近期末時(shí)，老師給我們進(jìn)行了許多次單元測試，其中有一次直到現(xiàn)在我都記憶猶新。

　　那是突擊考試。那天，老師突然說要測試第三、四單元，我剛聽到測試兩個(gè)字心就像揣了至兔子一樣怦怦地跳個(gè)不停，心想，萬一考不好怎么辦？萬一以前的知識(shí)沒記牢，忘記了怎么辦？卷子慢慢發(fā)到了同學(xué)的手中，我緊張的心情也越加強(qiáng)烈。不一會(huì)兒，我拿到了卷子，發(fā)現(xiàn)卷子并沒我想象中的那么難，于是我那懸著的心總算放了下來，一心想著做題。一秒、兩秒，隨著時(shí)間的奔跑，我們飛快地寫好了試卷上的題目，并滿懷信心將它交給了老師。

　　第二天，老師將試卷批了出來，發(fā)給了我們。同學(xué)看到試卷，有的露出了開心的笑容，看來他考得不錯(cuò)；有的則露出了難過的神情，看來考得不太理想；而我則是又開心又難過，開心是因?yàn)殄e(cuò)了兩個(gè)地方，考了“優(yōu)”，而難過是因?yàn)橹诲e(cuò)了兩個(gè)地方，只差了一點(diǎn)點(diǎn)我就能“優(yōu)＋”了。

　　這讓我真正體會(huì)到了“一點(diǎn)點(diǎn)”的重要性。于是我在之后的復(fù)習(xí)中從沒馬虎過，從不放過一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)，不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。終于，我在一次應(yīng)用題考試中取得了100分的好成績。

　　這次“一點(diǎn)點(diǎn)”的經(jīng)歷讓我明白，在生活中，一點(diǎn)的'差錯(cuò)有時(shí)也會(huì)釀成巨大的損失，所以，我們一定要控制住自己，不讓一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)發(fā)生在自己身上。現(xiàn)在，我再想起那次只差一點(diǎn)點(diǎn)的考試，已不覺得難過了，因?yàn)樗�讓我明白了“一點(diǎn)點(diǎn)”的重要性，讓我取得了更多優(yōu)秀的成績。

三年級(jí)作文 篇8

　　喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住正在一片大森林里。

　　一天，他們立正在一根樹枝上聊就要舉行的“誰是森林小天使”的稱號(hào)，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數(shù)我最標(biāo)致……”話還沒說完，黃鶯打斷他的話：“可不是嘛！正在森林里，我算得上歌唱家，我唱歌的'時(shí)候，沒無誰能比得上�！睘貘f正在一邊不出聲，他不曉得該說什么。那時(shí)，飛來一只貓頭鷹，停在一塊石頭上，不竭地喘氣，他昂首看見樹上三只小鳥，焦心地對(duì)他們說:喂，三只小鳥，你們好。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你們幫幫手，幫我取出來，好嗎？喜鵲聽了，擺擺尾，飛向近處一塊石頭上，賞識(shí)斑斕的羽毛。黃鶯說道：“我們哪有時(shí)間，你沒看見我們?yōu)檎l是森林小天使角逐嗎？做準(zhǔn)備嗎？”說完，他起頭唱起歌來。小烏鴉看了看兩個(gè)小伙伴，飛向貓頭鷹的身邊，用尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，說道：“孩子，謝謝你！我會(huì)記的你�！闭f完，展翅飛走了。

　　喜鵲的斑斕和黃鶯的歌聲獲得了良多的贊揚(yáng)，他倆也最有可能成為森林小天使。烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感應(yīng)歡快。到了公布答案的那一天，森林里來了眾多的動(dòng)物，貓頭鷹爺爺也來了，他對(duì)大家說道：“朋友們，如果為了選一個(gè)最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動(dòng)物做，讓我們阿誰森林成為最有愛心的動(dòng)物，現(xiàn)正在我選好了，他就是有愛心的小烏鴉�！闭f完，就把森里小天使的獎(jiǎng)狀發(fā)給了小烏鴉。

　　黃鶯、喜鵲羞愧地低下了頭。

三年級(jí)作文 篇9

　　今天晚上，爸爸要帶我上銀杏湖玩。我想好了，我一定要帶上滑板去玩。

　　晚上在我焦急的等待中終于到了，我早早的換好了鞋，迫不及待的拿起滑板，準(zhǔn)備和爸爸一起走。到了銀杏湖公園門口，路的兩邊車停的滿滿的，幾乎沒有地方放車。我們一走進(jìn)公園門，我就站上滑板滑了起來。我們沿著小路，向虹橋走去。在路上，我發(fā)現(xiàn)今天來玩的人比以前的人多了很多。我們來了到虹橋，我抓著爸爸的'手滑了上去，下來時(shí)，爸爸讓我拉著他的手慢慢滑下來。我們又來到了海浪舞臺(tái)，只見有很多人在舞臺(tái)上玩，有的溜冰、有的騎車、還有的滑滑板。我站上了滑板，和他們一起滑起來。又玩了一會(huì)兒我滑不動(dòng)了就回家了。

　　今天晚上玩的又累又開心。

三年級(jí)作文 篇10

　　今天星期天，我要上作文課。上課了，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課我們玩兒一個(gè)“盲童”摸人的游戲，好不好？”“好”能痛痛快快玩一場游戲，誰不高興？

　　游戲開始了，老師說：“誰來當(dāng)盲童�。俊薄班оо��！贝蠹叶寂e起了手，我也不甘示弱，手舉得高高的。結(jié)果我最幸運(yùn)，被選上了。老師拿毛巾把我的.眼睛蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。開始摸了，只聽見同學(xué)們東躲西藏，把桌椅碰的亂響，我東摸西摸，好一會(huì)兒也沒抓住一個(gè)。怎樣才能抓住人呢？我仔細(xì)聽了聽，我能聽到腳步聲，我先向前走了幾步，一聽到后面有動(dòng)靜，就猛地一揮手，終于抓住了一個(gè)。

　　光抓住了還不行，還得猜對(duì)抓住的是誰。我先摸了摸頭發(fā)，扎這兩個(gè)小辮子，班里一共有四個(gè)，我又摸了摸她的頭，她比我高一些，班里有兩個(gè)，我又摸摸她的上衣，穿著羽絨服，我眼睛一亮，脫口而出：“朱欣怡�！薄皩�(duì)，對(duì)。”同學(xué)都說。我連忙拿掉毛巾，發(fā)現(xiàn)她正在對(duì)我笑呢！

　　我喜歡“盲童”摸人，它多有趣呀！

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