四年級的作文集合(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我們的校園是個(gè)美麗的地方，里面有蜿蜒美麗的藝術(shù)長廊，有趣味十足的故事廣場，有茂盛翠綠的小葉榕……還有很多很多令人賞心悅目的景色。今天，就讓我來充當(dāng)導(dǎo)游，為你們介紹那綠綠的小葉榕吧。
走進(jìn)校園大門，一直往前走，大概七八米吧，就來到了小葉榕樹底下。
現(xiàn)在正值萬物復(fù)蘇的春天，花兒們爭先恐后地綻開嬌艷的小臉，小草穿上嫩綠色的雪紡長裙探出了頭。小葉榕也不例外，高高的`樹冠上抽出了新的枝條，長出了新的嫩芽，嫩葉是淡綠色的，似乎還微微帶了些黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深綠色的綠葉從中夾雜著幾片淡綠色，深色和淡色混雜在一起，形成了鮮明對比，別有一番奇特的美感。葉子的形狀是水滴形的，從下往上看，一片片葉子像一顆顆綠得發(fā)亮的水滴，搖搖欲墜，仿佛下一秒就會(huì)掉落在頭上，讓你感到一陣清涼。近看那一片綠意盎然的樹葉，那顏色碧綠得像一塊沒有一絲雜質(zhì)的綠祖母石，綠得可愛，讓人感到一陣強(qiáng)烈的生命力在蠕動(dòng)、發(fā)光、發(fā)亮。它們是那么地生機(jī)勃然，那么美麗。
等到四、五月份時(shí)，密密麻麻的枝葉在樹冠上織了一張網(wǎng)，斑駁的陽光透進(jìn)來在地上畫了一個(gè)又一個(gè)黃豆大小的點(diǎn)。夏日酷暑難耐，同學(xué)們都愛在這兒乘涼，小葉榕變成了一把翠綠的大傘，為大家抵擋刺眼的陽光，而它卻一聲不吭、無怨無悔，這樣甘于奉獻(xiàn)的精神真值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
雨中的小葉榕最美麗。雨淅淅瀝瀝地下起來，濕透了每個(gè)角落，也淋濕了小葉榕的每片葉子，那晶瑩剔透的雨珠像一顆無瑕的水晶掛在葉尖上，仿佛將生命力凝結(jié)在了雨滴里，一絲光亮射在水滴上，反射出淡淡的光芒，發(fā)出一種新生的力量，生機(jī)盎然，美不勝收！
雖說小葉榕算不上很特別，但它頑強(qiáng)的生命力和那碧綠幽深的顏色，還有默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)在我心中揮之不去。我愛我的校園，更愛校園里那一道道綠色的風(fēng)景——小葉榕。
四年級的作文 篇2
八月中旬，爸爸帶我到木蘭圍場御道口，這里的秋天來的特別早。
天空猶如一顆淺藍(lán)色的大鉆石，干凈透亮；云就像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的藍(lán)精靈，一會(huì)兒像果凍，一會(huì)兒像冰棍兒……，鳥兒像一個(gè)個(gè)音樂家，每時(shí)每刻都在熱情地歌唱。
河水嘩啦啦地響，就像一條藍(lán)色的線，幾條小魚在水里翻跟斗，有些小魚在做游戲，有的在捉迷藏。一片樹葉落在了水面上，蕩起了一道道水紋，一轉(zhuǎn)眼小魚都不見了，仔細(xì)一看，原來它們在石頭縫里躲著呢。
一眼望去黃燦燦的麥子鋪滿了大地，零星中還夾雜著幾棵綠色的大樹，大樹上長滿了黃澄澄的果子，那又大又甜的果子讓人看著就想吃。松樹不怕冷，因?yàn)樗泻窈竦腵衣服。榛樹葉子紅了，一眼望去就像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒，拿起一片葉子，就像捧著一朵火苗，在溫暖你的手。一朵朵花落了，五顏六色裝扮著大地。這一切表示秋天到了。
秋天很美，御道口的秋天更美�？靵戆�，這一切都在等著你。
四年級的作文 篇3
人是萬物之靈，是造物主的杰作。人類善于思考，并且通過思考掌握了很多事物發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律他們發(fā)明創(chuàng)造出了很多東西，這些東西方便了人們的生活。這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律與發(fā)明創(chuàng)造的過程，我們稱之為科學(xué)。
大家都仔細(xì)注意到?jīng)]有，科學(xué)原來給我們的生活帶來了諸多方便。那么都有哪些呢，下面我來舉例說說：
一，交通工具讓長途旅行變得不再遙不可及。一百年前的人們是難以想象，人類橫跨大陸的旅行只需要短短一天的時(shí)間。一百年的今天，交通工具的革新與發(fā)展讓這樣的長途旅行已經(jīng)變得非常普遍，甚至是一些人的家常便飯。人們在各大洲之間來回旅行，花費(fèi)時(shí)間有時(shí)候只是幾小時(shí)、十幾個(gè)小時(shí)而已。以從中國北京到美國洛杉磯為例，一般只需要飛行12-15小時(shí)。不得不說，飛行就是一種科學(xué)帶來的發(fā)明。一百多年前的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，經(jīng)過這么多年人們不斷的.摸索與拓展，飛機(jī)性能變得非常強(qiáng)勁，相當(dāng)深刻得改變了人們生活，也方便了人們的生活。
二，電燈泡讓夜晚不再黑暗。一百多年前，當(dāng)電燈泡還沒有被發(fā)明出來的時(shí)候，夜晚是漆黑的，人們走夜路不得不用火把、燈籠照路。火把與燈籠由于需要燃料并且容易被風(fēng)吹滅，因此人們使用起來非常不方便。如今電燈泡非常普及，甚至人們?yōu)榱斯?jié)能還發(fā)明出了LED節(jié)能燈，電燈不僅不需要燃料，而且不會(huì)被風(fēng)吹滅，讓夜晚的道路、房間變得異常明亮，大大得方便了人們的生活。
三，電話讓天南海北的人們無礙溝通。電話是科學(xué)的重大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)極大得改變了世界，讓天南海北的人們不需要輕松溝通。要知道，許多年前人們要想遠(yuǎn)方的親人傳遞信息，需要寄信或是鴿子飛行，而如今只需要拿起電話輕松撥打一親人的電話號碼，溝通就是這么簡單、方便。
科學(xué)真是帶給了人們很多的方便啊。
四年級的作文 篇4
今天下午，我來到未來樹作文班上課。一上課，郭老師就拎著一個(gè)大袋子過來了。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)里面有許多花花綠綠的零食袋，心中立馬涌起一個(gè)個(gè)大大的問號，老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？難道是要請我們吃零食？
這時(shí)，老師發(fā)話了，為我們解開了這個(gè)謎團(tuán)。原來是讓我們品嘗五味中的“酸”。袋子中就是“酸家族”中的超級代表——山楂。同學(xué)們個(gè)個(gè)恍然大悟，心里頓時(shí)樂開了花，無論是酸是甜，都想嘗嘗。
只見袋子上有一位山楂小姐。山楂小姐頭戴山楂帽，身穿山楂套裝，腳上套著一雙山楂鞋，活脫脫一個(gè)名副其實(shí)的公主，漂亮極了！她像是邊唱邊跳：“你是我的小啊小紅果，怎么愛你都不嫌多”。老師又把包裝袋拆開一看，里面是一個(gè)個(gè)小包裝，小巧玲瓏，惹人喜愛！老師發(fā)給同學(xué)們，大伙兒一個(gè)個(gè)是“小吃貨”，都迫不及待地打開包裝袋，開始品嘗。
我拿到的`是“山楂卷”和“山楂棒”，我小心翼翼地撕開包裝袋，輕輕地咬一口。哇！酸酸的滋味令人回味無窮，吃了還想再吃上一口！很快“山楂棒”就被我消滅了。
其實(shí)，生活就像山楂一樣，酸中有甜，甜中有酸，我們要以樂觀的心態(tài)品嘗每一種味道。
我愛品嘗這酸酸甜甜的山楂，它給大家?guī)砹藷o窮的歡樂！
四年級的作文 篇5
我的媽媽個(gè)頭不高，短短的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去漂亮極了！我的媽媽很溫柔，不過，生起氣來就不好說了。
一個(gè)陽光明媚的早上，我和媽媽約好要去跑步，可我卻怎么也不肯起床，媽媽生氣了，叫我趕緊起床吃早餐。這時(shí)，從餐桌上飄來一股濃濃的牛奶面包的.香味，我連忙起身穿好衣服。
我們開始跑步了，可不幸的事發(fā)生在我身上了。由于路滑，我不小心摔倒在水泥地面上，哭了起來。媽媽聽了，立刻跑來對我說：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)些，你是最勇敢的！”我聽了這句話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：對呀，我是最勇敢的呀，那我干嘛還哭呢？于是，我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，擦干了臉上的淚水對媽媽說：“媽媽，我不哭了，我是一個(gè)勇敢的孩子啦！”說著，我拍了拍屁股上的灰，繼續(xù)跑了起來。我們一起為對方加油，我的腳受傷了，可我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)槲业膵寢寱?huì)一直保護(hù)我的。
這就是我的媽媽，可敬的媽媽！
四年級的作文 篇6
說到老師，我的腦海里首先浮現(xiàn)出來的就是郭老師。
記得那是三年級的下半學(xué)期，我們的語文老師生病了，要住院三個(gè)星期，所以學(xué)校就安排了一位六年級的以嚴(yán)厲出名的老師帶我們的語文課。她身材中等，衣著整潔，身高1米65左右，眼睛大大的。自從郭老師來到我們班，我們的魔鬼訓(xùn)練就開始了……
有一次，郭老師讓我們寫生字作業(yè)，我們班的好多學(xué)生寫作業(yè)不認(rèn)真，寫作業(yè)時(shí)打掉好多錯(cuò)字。郭老師在批改作業(yè)時(shí)看到這種情況，非常生氣。便把所有的同學(xué)都叫回來教室。當(dāng)時(shí)是下課時(shí)間，同學(xué)們都在教室外玩呢，聽到老師叫都疑惑地回到了教室，不知道郭老師有什么重要的`事。突然，只見郭老師生氣地站了起來，給我們下了一道“死命令”：“從今天開始，不管寫什么作業(yè)，都不許打掉一個(gè)錯(cuò)別字！否則就把作業(yè)本撕了從第一課開始補(bǔ)！”從那以后我們寫作業(yè)更加細(xì)心了，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字。
以前，我總覺得郭老師對我們太嚴(yán)厲。后來我才明白老師這樣嚴(yán)格要求我們其實(shí)是為我們好，她想讓我們養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。我愛這個(gè)嚴(yán)厲的老師。
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