小學(xué)三年級的作文【優(yōu)秀8篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級的作文 篇1
同學(xué)們你們知道我是誰嗎？現(xiàn)在我就給你們介紹一下！
我叫xxx，一看我的名字那么準(zhǔn)能猜出我是女孩兒。我的生日是8月1日，當(dāng)時爸爸給我取名建軍（小名）希望我有軍人那種不怕吃苦，敢于拼搏，勇往直前的精神！舒婷這個名字媽媽希望我健康快樂的成長，每天都能心情舒暢，像荷花亭亭玉立，潔白無暇！這可是我名字的來歷！
由于9年前爸爸媽媽給我取名，因此，我絕不能辜負他們對我的殷切希望。
從我記事起，我每次摔倒，爸爸都是讓我自己爬起來，并且告訴我在哪里跌倒就從哪里爬起來，繼續(xù)前進并且不許掉眼淚這才是軍人的氣質(zhì)！所以一般的困難都難不倒我的。但是在我剛上一年級的時候，媽媽給我買的鉛筆和我班許麗的.一樣，她的鉛筆不知道怎么找不到了，同學(xué)們懷疑是我偷了她的鉛筆，回到家后我趴在床上哭了，媽媽發(fā)現(xiàn)了問我為什么哭，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽笑著對我說：“好孩子媽媽相信你，每個人都有被誤會的時候，相信她的鉛筆會找到的，媽媽希望你開心度過每一天！”第二天，徐麗的鉛筆竟然落在她家了。
我也有缺點，經(jīng)常做作業(yè)不仔細，爸爸媽媽為這事煩透了心，今后我一定改掉我的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，長大了爭取當(dāng)一名軍人！
小學(xué)三年級的作文 篇2
記得以前每天早上上學(xué)，媽媽總是為我的早餐擔(dān)心，怕我吃不飽，怕我沒營養(yǎng)，可她又忙著上班，經(jīng)常來不及為我準(zhǔn)備，我也只能自己胡亂吃一點。每到早上第二節(jié)課的時候，我就頭昏眼花，肚子餓的咕咕叫，哪還有心思上課呀，一早上我都堅持不下來！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)三年級了，營養(yǎng)早餐已經(jīng)伴隨我三年多啦，自從我們學(xué)校有了營養(yǎng)早餐，我每天都精力充沛，學(xué)習(xí)起來勁頭十足。
每天早上抬蛋奶的同學(xué)都會來的早早的，為同學(xué)們領(lǐng)蛋奶為班集體服務(wù)，早晨一進教室，課桌上便擺上了美味可口的營養(yǎng)早餐，每天早晨不但有雞蛋、面包、牛奶、牛肉、火腿腸等等，而且經(jīng)常還變換著花樣，都是我們的最愛。牛奶的口味更是豐富，有原味的，有草莓味的，有水果味的，那味兒一直甜到我的心里。我們津津有味地吃著營養(yǎng)早餐，一個個喜笑顏開，同學(xué)們也不浪費，吃不完的早餐自己就帶回家去，沒有一個同學(xué)浪費，同學(xué)們深深的懂得要做一個勤儉節(jié)約，不浪費糧食的好孩子。
媽媽說，你們真幸福，我們上學(xué)的時候吃不飽穿不暖，經(jīng)常受凍挨餓，你們還有豐富的'蛋奶工程，真好，我再也不擔(dān)心你早餐吃不好了！奶奶說：“你們真是趕上了好時候，上學(xué)免費，還有營養(yǎng)餐提供，真是好呀，你們可要珍惜啊！我們那個年代上學(xué)，沒有東西吃，一個干饃饃要吃好幾天，有的孩子連饃饃也吃不上，餓的營養(yǎng)不良。我聽著奶奶和媽媽的話，想起了以前學(xué)過的一首古詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
為了保證我們的營養(yǎng)，保證我們的身心健康，學(xué)校向我們提供了營養(yǎng)早餐。學(xué)校老師和食堂阿姨們?yōu)槲覀冃列量嗫嗟淖鲈绮�，付出的不少啊！他們的艱辛和汗水換來了我們的幸福營養(yǎng)餐。每天我們放學(xué)的一句口號：好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)，振興中華！是啊，現(xiàn)在我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，為我們祖國爭光。
學(xué)生營養(yǎng)餐——幸福的滋味�。�
小學(xué)三年級的作文 篇3
俗話說：“團結(jié)力量大�！币馑季褪钦f只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標(biāo)。
以學(xué)校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當(dāng)只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內(nèi)就完成了！這樣節(jié)省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學(xué)實驗的時候，同學(xué)間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導(dǎo)致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節(jié)實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術(shù)的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當(dāng)例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學(xué)生的身分來說，早上要上課，只有課余時間和放學(xué)后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔(dān)及壓力，如此群策群力讓海報上出現(xiàn)更多不同的風(fēng)格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的'故事，例如：英小學(xué)說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫(yī)生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥�，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛，去幫助需要幫助的同學(xué)，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！
小學(xué)三年級的作文 篇4
螳螂，俗稱“刀螂”，是一種食蟲性昆蟲；前腿很發(fā)達，好像鐮刀一樣，看上去很威風(fēng)，頭為三角形，觸角呈絲狀。當(dāng)遭到敵手的攻擊和偷襲時，那對纖長的觸角就會機敏地向上豎起，做出隨時準(zhǔn)備迎敵的姿式�；闰胂矚g單獨行動，捕捉對象是害蟲，主要以蟬為食，故人們稱之為“殺蟲”。
“芒種”是蜂螂活動的頻繁期，于是人們常把蝗螂的出現(xiàn)看作“芒種”到來的先兆。
在國外蜂螂被蒙上了一層神秘的色彩。古希臘人觀察到蜂螂舉臂直立，就稱之為“預(yù)言家”而對它肅然起敬；意大利農(nóng)民把“生病”看成是蝗螂作祟的結(jié)果；撒丁山人則把蝗螂奉為天物，倍加保護。這些只是離奇古怪的傳說，并無科學(xué)依據(jù)，但從中也可體察出蝗螂的生活趣聞。
涼爽的秋季，樹葉稀疏，蝗螂就生活在樹葉和草叢間。當(dāng)空氣清新、傍晚來臨時，蝗螂喜歡從樹上榴下來，四處尋覓捕食的對象。它的動作十分小心：前腿的鋒刃緊緊地鉤住樹干的裂縫，后腿有彈性而有節(jié)奏地收縮著，于是身體便可以在極短的時間靈巧地騰出很遠。
蜂螂專吃活物。有時它躲在低矮的草叢中“守株待兔”，一旦有小昆蟲進人它的“禁區(qū)”，它就立刻以每米1/20秒的速度猛撲上去，用利爪按住獵物，慢慢吞食，那情景非常有趣。
一次，一只大蝗螂在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只黃褐色的蚌蛆，便立即做了一個痙攣似的跳躍，縱到距炸蠔約5厘米的地方，它雙翅斜伸在兩廁，’一對粗壯的后腿把身體微微抬起，兩把巨齒般的“大刀”縮在頸上。蝗螂擺出這種姿勢后，身體一動不動，只用一雙小眼直盯著炸蠔。此刻，炸級似也意識到了巨大的危險，但已晚了，就在它企圖張翅起飛的一剎那，蝗螂的雙刀已狠狠地落下……
陽光西斜了，草叢顯得幽暗了，這便是得勝的蝗螂凱旋的時候了。它的上樹動作比下樹更高明，動作的有力、輕松和漂亮直令人順舌。
蝗螂有發(fā)達的視覺，這有助于覓食和捕食獵物；它還有其它昆蟲所無以倫比的前肢，是它捕食御敵不可缺少的'重要器官。
蜂螂的耐餓力很強，它可以在不吃不喝的情況下活上幾個月，始終保持充沛旺盛的精力。就是這種能力才使它敢于向強敵挑戰(zhàn)，并且運用不拘一格、靈活多變的方法出奇制勝。
蟆螂還善于利用妙法除敵。有一種叫“黠”的蝗螂，是其家族中的佼佼者，它的胸側(cè)和雙足的前肢基節(jié)上都生有彩色的薄膜，由此它常隱蔽在同色的花瓣中，使匆匆而來的蜜蜂成為口中食。另外還有一種體型細長、色彩絢麗的蝗螂，生長在沙漠里。它只是長時間地狩獵著，就像漁翁垂釣一樣，愿者上鉤�；闰脒�有一個不尋常的本領(lǐng)，就是體色能夠隨周圍的環(huán)境的變化而變化。
由于蝗螂捕食吞食的反射作用，秋高風(fēng)號時蛇螂交尾后常會釀成一場悲�。捍苹闰敕叫刍闰氲谋成�，冷酷無情地啃吃其頭顱，這是古生物遺傳的劣根性，交尾后，它們便相繼死去，出生后的幼蝗螂便整日揮舞著“雙刀”，重新開始父母的生命歷程。（初中作文）
我國古代有“幢螂捕蟬，黃雀在后”的說法，那是說蝗螂在捕食鳴蟬時，卻意料不到會成為黃雀的一頓美餐，現(xiàn)在人們把這句話當(dāng)成成語，用來比喻那種只顧眼前小利而不顧身后大患的盲目者。
小學(xué)三年級的作文 篇5
親愛的烏塔姐姐：
你好！
當(dāng)你收到這封來自遠方的信，希望能給你帶去快樂。我是一個中國小女孩，上小學(xué)四年級，聽了你的故事讓我深感佩服，你居然這么獨立，這么勇敢，能一個人游歷歐洲。如果是我，可能連想想的勇氣都沒有。在中國與你同齡的孩子都是父母的“掌上明珠”，每天只要做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”就好。
干什么都會有父母的陪伴，去哪都會有父母的.陪同，就像被關(guān)在籠中的小鳥，不愁吃穿，很安全，卻不能感受籠外美麗的大自然，不能在藍天自由自在的翱翔。每天早上，總是被媽媽從被窩里拽起來，媽媽幫助自己穿衣服，到任何地方去都會受到媽媽無微不至的貼心照顧，就像溫室里的花朵。我想，要是我們的父母不這么溺愛孩子，敢于放手讓孩子自己去體驗、實踐生活，就能讓孩子變得更加獨立。
烏塔姐姐，聽了你的故事，我決定要向你學(xué)習(xí)，我要變得獨立起來，不要做一個“衣來伸手，飯來張口”的孩子。給你講一個故事：一次，媽媽叫我去附近的菜市場去買一些菜，我當(dāng)時死活不去，那是因為我心里害怕。現(xiàn)在，我為自己的行為感到羞愧。今后，我要向你一樣，做任何事情都要有計劃，試著變得大膽，不再做一個驕生慣養(yǎng)的孩子。
烏塔，你有機會來中國旅游時，要和我聯(lián)系哦！我們一起去游遍中國的大好河山！
祝：
生活愉快！
學(xué)習(xí)進步！
小學(xué)三年級的作文 篇6
那一年還在江蘇還是幼兒園的時候，那年春天來了，萬物復(fù)蘇，整個大地生機勃勃，我們的校園也越來越美了。
校園的草坪披上了綠裝，讓人從心里感到舒服。望著生機勃勃的草坪，我心里在想，是誰一顆一顆種下的小草？是老師。是老師翻地、播種、澆水、施肥，小草才生長的這么好，我們就象小草一樣，在老師的精心呵護下，快樂地成長。
校園的'楊樹、柳樹都發(fā)芽了，一顆一顆，生長的又粗又壯，我心里在想，是誰讓它長得這么粗，這么壯？是老師。是老師給它們除蟲、剪枝，他們才生長的這么高大挺拔。我們就象小樹，在老師的關(guān)心教室下健康的成長。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常加班給我們補習(xí)功課，星期天還給我們批改作業(yè)，以前我總是埋怨老師布置的作業(yè)太多，其實，老師給我們批改作業(yè)更辛苦。
老師，您辛苦了，我們的校園之所以這么美麗，是因為有您的勤勞；我們的學(xué)習(xí)之所以那么好，是因為有您的教誨；我們之所以健康快樂的成長，是因為有您的汗水澆灌。老師，我送給您一副對聯(lián)：園丁心血潤綠千棵樹，教師汗水澆紅萬朵花。
小學(xué)三年級的作文 篇7
高正，一個又高又大的胖男孩。他有著小小的腦袋，肚子圓滾滾的，一頓午飯的飯量比老師還大。但一直以來，他的學(xué)習(xí)成績卻不怎么好。這學(xué)期，他居然成了我的同桌。
但是，人不可貌相，海不可斗量。或許是因為他在四年級的期末考試中沒有獲得理想的'成績，也或許是因為xxx明白了五年級是最關(guān)鍵的一年，只有努力才能考上自己夢寐以求的中學(xué)。開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)xxx在數(shù)學(xué)課上漸漸認(rèn)真聽講了，他不再像過去那樣上課愛做小動作、愛講廢話了。數(shù)學(xué)楊老師講的一字一句，他都深深地印在腦子里。隨著一個又一個紅鉤在xxx的作業(yè)本里展現(xiàn)，xxx也漸漸變得好學(xué)了。有一次xxx對數(shù)學(xué)中的小數(shù)不太懂，便來問我。當(dāng)我一步步告訴他后，他沖我一笑，說聲謝謝，便回到座位上認(rèn)真訂正起來了。在一次數(shù)學(xué)測驗中，不知是因為一時疏忽還是不認(rèn)真，總是“金榜題名”的我只得了94分。往旁邊一瞧，哇！98分！xxx通過自己的努力，居然獲得了98分！我感到非常震驚，一下子覺得自己該好好向他學(xué)習(xí)了。
讀一本好書，等于交了一個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀十年的書。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個爭取進步的人成為同桌，確實是件幸運的事。
小學(xué)三年級的作文 篇8
星期一晚上，我在做作業(yè)時，看見爸爸的身旁放了一個圓圓的鏡子，我一點兒也沒有在乎。
過了一會，我的頭離紙有一點兒近，但我知道爸爸每次回頭椅子都會響�？砂职诌@次沒回頭，忽然就大聲說了一句：“冬冬，注意眼睛！”“呀！”我大叫了一聲，差一點我就快被嚇暈了。我摸了一下心臟，感覺到心跳比平時快了好幾倍，我對爸爸說：“老天啊，你聲音小一點兒好不好？我的魂都快被你嚇掉了。再說，你怎么知道的？”爸爸回答說：“你自己看一下就明白了�！蔽姨ь^一看，正是他身旁的小鏡子出賣了我。
我怕它再照著我寫字姿勢不對，就一直盯著那個鏡子，盯了一會兒，我眼睛累了，便又開始寫字。過了一會兒，我離紙張又有一點兒近，爸爸又叫到：“冬冬，眼睛！”我氣得直跺腳，一氣之下，我把他的鏡子給沒收了。我想：這一下子鏡子沒了，他的計劃一定也完蛋了，我總算是可以自由自在寫字了。誰知，幾分鐘后，他又叫到：“冬冬，寫作業(yè)不要玩！”我抬頭一看，他正在用QQ視頻頭看我，我想盡了各種辦法來遮擋視頻看我，但都沒有成功。突然，我想到了我從爸爸那里繳獲過來的鏡子，于是我把鏡子放在寫字臺燈下，調(diào)整好鏡子反射角度，使光線對著視頻頭照射。爸爸說：“咦？怎么白茫茫的一片？”他回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在搞惡作劇，所以他的視頻頭才會白茫茫的'一片。
哈哈，我利用光學(xué)反射原理戰(zhàn)勝了爸爸的尖端武器，心里真是高興。但是，我趴著寫字的壞習(xí)慣我還是要努力改正的。
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