六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
“生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮�！边@是俄國作家普希金說的一句話。是�。◇w育，讓你的身體更加強健：體育，讓你的業(yè)余生活多姿多彩；體育，更能讓你感覺到無窮的樂趣。
我是一個校足球隊的隊員，每天下午自習課是都出來訓練。我覺得這十分有趣。
在進球的時候我會覺得刺激。有一次比賽，雙方比拼十分激烈。我一個左晃右撥，繞開了對方的防守隊員。在這時，我卻猶豫了：是該射門呢？還是該傳給隊友打對方個措手不及呢？就在我猶豫的瞬間，對方后衛(wèi)跑過來搶我的`球，我頓時慌了神，一個用力，球向球門狠狠炸了過去。
球能進嗎？我屏住呼吸，心跳加速變得緊張起來。我雙眼微瞇目不轉睛地盯著球，甚至嘴唇被我咬得生疼，而我卻毫不在意�！扒蜻M了！”我像瘋了似的，跳了起來，興奮的大呼小叫。我雙腿發(fā)軟，頭一次感覺到支撐不住身體，激動之情溢于言表。要知道，這可是我第一次射進門啊！
看來，球賽還真是一波三折，既緊張又興奮�。�
即使是在輸球時，我也能從中感到樂趣。那時和二小比賽的時候，一開始，我看到對方一個個高大威猛，就心生膽怯。比賽中，我為了和對方爭一個球，被對方撞倒在地，還流了血。我感到傷口火辣辣的，好似在上面撒了辣椒粉一樣。我掙扎著爬起來，眼睛里閃爍著自信堅定而又不屈的光芒，不服輸?shù)爻瘜Ψ阶啡ァ?/p>
最后，我們雖然以0：3輸?shù)袅耍墒恰笆∧顺晒χ浮彪m然失敗了，可我卻從中感受到了不屈和堅持，這不是很好嗎？
在秒殺對手時，我心中是充滿快感的。和八小對戰(zhàn)前，我們就已經(jīng)摸清到了對手的底細——弱爆了！所以，在開場不到五分鐘，我們就進了一球。當時我的心里無比爽快，仿佛被夏日的涼風吹過后一樣。我們又一次刷新了紀錄！
踢足球的感覺真好呀！在踢足球的過程中，我感受到了緊張，興奮，不屈與爽快，這不就是踢足球的樂趣所在嗎？
六年級年的作文 篇2
當我們得知下午可以上操場玩時，我們興奮極了，一個個歡蹦亂跳，班里頓時炸開了鍋。這可是我們用兩周的優(yōu)秀表現(xiàn)換來的呀！
盼星星、盼月亮，終于盼到下午那節(jié)活動課了。同學們有的帶了羽毛球、有的帶了足球、有的帶了跳繩、還有的帶了毽子……令人眼花繚亂。
張老師帶我們悄悄地下了樓，來到操場。一見到操場，同學們馬上歡呼雀躍起來，各自找對手一起玩�？纯茨沁叄簭埿缾傄粋�猛打，羽毛球落到了陳大任的后邊，陳大任要去接球，結果一不小心絆倒了，惹得我們哄堂大笑；再看看這邊：張丁文和趙秋實在當各方的守球員，對方發(fā)來一個球，張丁文忙攔截住，可球越滾越遠，張丁文急得焦頭爛額，突然他急中生智，把自己的包甩了出去，球被堵住了；最后看看這兒：王超然、騰俊慈、仲璟天等同學都在往籃球筐里投毽子，這是有的毽子被卡住了，郝梅蘭、楊海天就說：“看我的！”把自己的毽子往上一投，��！不僅他們的'毽子沒被卡住，而且還把卡得毽子投下來了……同學們玩得興高采烈，猶如一只只自由飛翔的小鳥。
我也隨同學們一起玩了起來。我把帶來的毽子拋向空中，再接住，再拋向空中、接住，周圍的人也紛紛效仿，頓時空中一上一下地飛起了一大片五顏六色、光彩奪目的“蝴蝶”，令人賞心悅目。
不知不覺地下課鈴就打響了。同學們個個都垂頭喪氣地想：“要是能再玩一會就好了。唉！什么時候才能再上這樣的課呢？估計還得很長時間吧。唉！唉！”
天下沒有不散的宴席，我們是該回去了。臨走前，我望了望這美麗的操場最后一眼，就戀戀不舍地回了教室。
六年級年的作文 篇3
一天天過去了，我們在不知不覺中長大了，以前的日子就成了回憶。有人認為，長大了就沒有了童年，沒有了開心。有的只是生活帶給你的壓力。而我卻不那么認為，長大的感覺還是好的，從小時候的牙牙學語，到現(xiàn)在的博覽群書，從小時候的.天真調皮，到現(xiàn)在的成熟懂事，難道不好嗎？
長大了，和以前也不一樣了。以前，我的身體很不好，經(jīng)常生病，于是，這也不能吃，那也不能吃，生怕吃壞了身體�？系码u我只有看的份，沒有吃的份。好羨慕那些孩子吃香噴噴的薯條，炸雞翅……現(xiàn)在長大了，體質更好了，我也可以想吃就吃了。以前，我還不會走路的時候，到哪兒都不方便，要父母背或抱。現(xiàn)在來就不用了，想去哪，可以自己騎單車去，一會兒就到了。遠一點的地方，也可以自己坐公交車去，可以更好地解放父母了。
記得有一天，我一個人在家，自己很餓了，卻沒大人在家。我想：再等等吧，也許一會兒他們就回來了�？砂胄r過去了，還是沒有一個人回來。于是我想起了奶奶做飯的樣子，心想：他們不在我可以自己做飯啊！我洗干凈手，又把米洗干凈，裝上水，放進電飯煲理煮，我還自己煎了個蛋吃呢。當大人回來的時候，直夸我長大了，很能干。這是我第一次感到長大的好處呢！
長大的感覺真好呀！
六年級年的作文 篇4
各位朋友！大家好！您現(xiàn)在就在20xx年的“未來教室”發(fā)布會現(xiàn)場！我是L博士，現(xiàn)在由我來介紹下我的最新發(fā)明。
隨著我們科技的發(fā)展和時代的進步，未來的教室和現(xiàn)在的大不一樣。很多不好解決的問題，對于未來的教室都將迎刃而解。比如分座位，一般是按高低個來分的，但有的高個的同學視力不好，看不清黑板，就會影響學習效果。但我的新發(fā)明就可以解決這些問題。
在未來，黑板和桌子都是一個個顯示器，老師就可以不用粉筆直接用手在黑板上寫就好了，這樣就能消滅可惡的粉筆沫，有的對粉筆沫過敏的老師就不會再每天咳嗽、流鼻涕和打噴嚏了。老師在黑板上寫完后，顯示器里有一個傳輸軟件就會自動啟動把老師寫的一字不差地傳送到學生課桌上的一個顯示器里。這樣視力不好的同學就不用犯愁了。在顯示器的旁邊有一個微型的小攝像頭，它可以記錄下每個同學的`一舉一動，并同時還能快速地把剛錄的情景傳到老師講桌的顯示器上，這樣如果有同學聽講不認真，開小差，老師都可以看得一清二楚。
在未來，教室的門窗都是自動的。在教室里有一個很小很小能掛在墻上的機器，它可以調節(jié)室內的氣溫，并由室溫的冷熱程度來控制門窗的開和關。
在未來，門窗都是用新式金屬做成的，而且就算門窗被打壞了也還是進不去。因為在室內有一層透明的保護膜，如果保護膜受到攻擊，學校的報警系統(tǒng)就會自動響起。如果你想進到教室里，只用在教室門前說出自己的名字，門的聲控系統(tǒng)就會在學校的名單中查找名字和判斷名字和本人的聲音是否匹配，如果核對無誤，門就會自動打開，如果不符，報警系統(tǒng)也會自動響起。這些復雜的工作會在30秒內全部完成，所以您不用等太久的時間。真是既安全又方便！
介紹先到這里，大家都還意猶未盡把！我的系列研究開發(fā)項目“未來的操場”“未來的教學樓”……都在醞釀之中，下個月就會和大家見面！請大家拭目以待吧！
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