五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-05 08:39:34 五年級(jí)

五年級(jí)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　想起李娜那張悲傷的臉和嗔怒的目光，自責(zé)內(nèi)疚便一起涌上心頭，只怪我們不經(jīng)意的話語“刀子般刺痛了她那稚嫩的心”！

　　那是在一個(gè)陽光明媚的中午，我、楊梓藝和汪奕鋆又開始欺負(fù)李娜了。一次次的惡作劇，李娜終于忍無可忍了，氣沖沖地甩下一句話：“我告老師去！”我們趕緊追了上去，軟硬兼施：“好娜娜，哥哥姐姐有什么‘招待’不周，請(qǐng)多包容”�！拔揖透妗�！“你敢去！”“哼！我偏去”李娜怒氣沖沖地沖向老師辦公室。

　　我們的心怦怦直跳，幸好這時(shí) 老師辦公室里沒人！我們心花怒放，暗自高興！但是，危險(xiǎn)一步步逼近：老師來了，李娜一個(gè)箭步跑過去，向老師和盤訴出了我們的歷歷“罪行”。

　　老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，利劍般的.目光瞪著我們：“怎么回事？”我們相互偷看了對(duì)方，支支吾吾的交待了“罪行”。老師又苦口婆心地教導(dǎo)說：“你們，這是第幾次了？總是沒記性，為什么要成為‘洪教頭’那樣的人呢……，是同學(xué)就應(yīng)該互相幫助、成為朋友才對(duì)呀！”

　　回到教室，我們難過極了。我想：“老師為了我們整天辛辛苦苦，我們還不爭(zhēng)氣，給老師添亂；有時(shí) 老師為了教育開導(dǎo)我們，喉嚨都沙啞了，于心何忍，自己不認(rèn)真聽講，還影響別人，真不應(yīng)該！今后，我一定要痛改前非，做個(gè)懂事、聽話、好學(xué)、誠實(shí)的好學(xué)生，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師辛勤的教誨”。

　　哎，我真后悔！

五年級(jí)作文篇2

　　什么是感動(dòng)？當(dāng)代作家畢淑敏曾這樣直白樸實(shí)地解釋道：“感動(dòng)，就是感情動(dòng)起來�！痹瓉�，感動(dòng)就是一種心態(tài)，一份熱情，一種回歸。它其實(shí)就居住在我們的心中，駐足在每個(gè)人的周圍……

　　感動(dòng)是一種心態(tài)。當(dāng)你對(duì)美麗視而不見時(shí)，你感受不到春天小草新芽的萌生，你感受不到夏天朵朵燦爛的葵花向日。你感受不到秋天累累碩果壓枝低，你感受不到冬天晶瑩的雪花飄舞……能被感動(dòng)，是一種心態(tài)。東晉詩人陶淵明采菊東籬，把酒黃昏，是被自然界的草木所感動(dòng)；夕露沾裳，帶月荷鋤，是被農(nóng)家樸實(shí)的田園生活所感動(dòng)；他把這種感動(dòng)寄于閑逸和平淡之中，領(lǐng)略了萬物的大氣。他的心不再枯澀，變得清純率真，變得清潔明亮，變得豐富廣博，他成為了“田園詩派”的鼻祖。

　　感動(dòng)是一份熱情。感動(dòng)我們的.起因，可以是一朵花，可以是一滴水，可以是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏，還可以是一縷蒼老的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書，是一張片言只語的舊箋……現(xiàn)代作家朱自清被父親翻越柵欄為自己買橘子的一個(gè)平常背影感動(dòng)得潸然淚流；年僅九歲的小林浩在地震發(fā)生的驚恐中，用他稚嫩胸腔中涌動(dòng)的那份熱情，將自己的信念和勇氣融在歌聲中，傳遞給自己的伙伴；長(zhǎng)江大學(xué)十多名90后大學(xué)生為了搶救兩名落水少年，面對(duì)肆虐無忌的江水無所畏懼，譜寫了一曲熱情似火的時(shí)代浩歌。只要你心懷感動(dòng)，你的生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡，充滿激情地去面對(duì)明天那輪嶄新的太陽。

　　感動(dòng)是一種回歸。無論你身處順境還是逆境，你都應(yīng)該感謝上蒼，是它讓你握一縷陽光，吸一口空氣，捧一掬清泉。生命無處不在，卻又是非常短暫的，如白駒過隙，稍縱即逝，然而生命又在廣闊的空間中占據(jù)了每一個(gè)角落�？上驳氖牵覀兪巧械囊粏T，得以存在；可悲的是，我們終要離去。所以，我們不必去思考生命緣于何、止于何，只要正視我們擁有的時(shí)刻，感動(dòng)于它是生命之源。假如你來到這個(gè)世界，能讓自己的生命綻放出一束絢麗多彩的花朵，你就會(huì)歸結(jié)于心安理得的平靜之中；假如你來到這個(gè)世上，一心追逐名利，漠視他人，你就會(huì)為聲名物欲所累。

　　由此觀之，只要你擁有一顆善感的心，保持一種平和的心態(tài)，懷揣著對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任和熱情，感恩生活，善待生命，關(guān)愛他人，你就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：感動(dòng)無處不在。它就像一股清泉，在你焦渴時(shí)傾向你的唇；在你人生的荒漠流過，在你干裂的心田上，留下滋潤(rùn)的痕跡。也正因?yàn)橛辛诉@股清泉，你的生命才煥發(fā)出了絢麗神采！

五年級(jí)作文篇3

　　叮鈴鈴鈴，上課鈴響了。和往常一樣，同學(xué)們蜂擁著擠進(jìn)教室，老師依舊在講臺(tái)上講課，唯一不同的角落里的那個(gè)座位上不再有人了。事情是的：那天,一切都有條有序的著，一切都那么，有誰會(huì)想到惡魔就潛伏在我們之中呢?正當(dāng)老師要提問時(shí)，不幸的一幕發(fā)聲了。 “哎呀，老師，他怎么了?”同學(xué)驚訝地說。霎那間，班里63名同學(xué)的目光轉(zhuǎn)向發(fā)出那個(gè)聲音的地方。天啊，只見那個(gè)同學(xué)全身抽搐著，倒在了地上，嘴里吐出白沫，似乎一點(diǎn)意識(shí)也了。見狀老師馬上將他送到距教室不遠(yuǎn)的醫(yī)務(wù)室。看到這里，我頓時(shí)冒出了一身冷汗。他該不會(huì)出事吧，我心里默念著。誰知老師剛走，原本鴉雀無聲的教室立即變成了一場(chǎng)辯論會(huì)，而主題他到底怎么了。于是同學(xué)們便個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。 ‘‘他那是羊角瘋，我在書上見過�！瑢W(xué)說。 ‘‘不，應(yīng)該是……’’ 聽著一句句帶有諷刺意味的話，我頓時(shí)氣憤不已。心想：人家正痛苦之中，你們卻里議論他，真是太無情了。原本我想出面制止，又考慮到人怎么能說得過那么多的嘴呢?算了吧。很快，幾個(gè)星期了。他踏進(jìn)了校門，可是他卻不知道，學(xué)校原來歡迎他的那所學(xué)校了。所有人都充滿排斥的目光，都不愿意與他做朋友。漸漸的他似乎成了被遺棄的.孤兒，獨(dú)自呆在黑暗的角落里沒人。而他，也逐漸認(rèn)識(shí)到了點(diǎn)。在個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)到了一所學(xué)校了。他來說，或許換新的環(huán)境才能快樂的生活下去�？粗x去時(shí)的背影，不知為，我的心有些酸，而眼淚也在眼眶中徘徊了好久。那一次，我真的感覺到無比的傷心痛苦。叮鈴鈴鈴，上課鈴響了。又是義憤陽光明媚的早晨，一切都和往常一樣。那個(gè)座位上的人不在了

　　那個(gè)日子十分平常，并不是什么節(jié)日，但對(duì)我來說卻不平凡。

　　那天是9月1日，，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的那一天。第一天上課，作業(yè)比較少，一會(huì)就寫完了吃完飯，一看時(shí)間，才六點(diǎn)多，離上床還有三個(gè)小時(shí)呢!做什么事呢?總不能玩三個(gè)小時(shí)吧!開學(xué)才一天就玩。對(duì)了，那就——看報(bào)紙吧，

　　在暑假里，我用電子郵箱向晚報(bào)發(fā)了一篇《我家的奧運(yùn)生活——搶遙控器》的征文，已經(jīng)過了三個(gè)星期了，還沒有發(fā)表，真郁悶埃

　　我以前可是投過稿的。有一篇最為不幸，寫得是讀后感，把信寄出去一年了，毫無回音，連封退稿信都沒有。哎——這次，也會(huì)不會(huì)。。。。。呸!我怎么這么烏鴉嘴，我認(rèn)為這次文章還可以，寫得挺不錯(cuò)的，一定會(huì)發(fā)表的，一定能行。

　　我飛快地翻看著報(bào)紙，“美文。開心"我叫到道：“有美文開心，一定會(huì)有楚才作文在反面�！蔽已杆俜搅朔疵�，“啊!怎么不是楚才作文，而是新聞110?”我的心像是跌進(jìn)了懸崖。原來信心十足地我，已經(jīng)灰心喪氣了，金豆豆也要急著跳下來了�！安恍�，王璐珂，你是最棒的!加油!一定能發(fā)表!”

　　“啊!真的!真的!真的發(fā)表了!在征文板塊里。我成功了!我——成——功——了!爸爸，媽媽快來看呀，我的文章發(fā)表了。”聽到我的喊聲，爸爸，媽媽連忙跑過來，和我一起讀道：“我家的的奧運(yùn)生活——之搶遙控器�！�

　　我覺得眼角有些濕潤(rùn)，經(jīng)不住控制，一股熱淚從眼眶里滾了出來，緩緩地流著。那時(shí)什么淚?是激動(dòng)地淚!是喜悅的淚!

　　那一次我流淚了。

五年級(jí)作文篇4

　　暑假里有許多事情值得我們?nèi)セ貞�，而在我的暑假生活也有一件令人哭笑不得的事情，下面�?qǐng)聽我慢慢道來。

　　剛放暑假的時(shí)候，因?yàn)橐肓昙?jí)了，我在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，列下了一頁密密麻麻的暑假生活作息表�？墒�，時(shí)間卻把我給累垮了，每天早晨不晚于七點(diǎn)鐘起床，起床后還要下樓晨練800米。接著，向我撲來的便是如山似海的題目……若不完成，還另有懲罰。

　　我真的好想生病，因?yàn)樽飨⒈砩仙昝�，在失敗期間可不必按照作息表上的'時(shí)間做事。我天天想，天天盼生病，試過了許多方法，如和家人談妥，（但實(shí)際證明這不管用）還有猛吹空調(diào)，但我的身體仍然毫發(fā)無損……

　　有一次晚上睡覺不小心著了涼，早上起來連打了幾個(gè)噴嚏，這雖然不算什么大病，可爸爸媽媽也非常仁慈，便同意了我的請(qǐng)求。從那天開始，我便只需要完成少量的試題，其它時(shí)間便可以看看課外書，自由支配了。

　　生病的日子雖然挺好，但也免不了一些頭暈?zāi)垦＃?jīng)過幾天的時(shí)間，我便完全恢復(fù)了，可想起以前的日子，我便有些害怕。便打著“大病初愈”的旗號(hào)，請(qǐng)求父母增加可以自由支配的時(shí)間。想不到這也同意了。后來，還在我沒有提出任何問題的情況下，讓我把作息時(shí)間表重新修改了一下，我就甭提多高興了……心想：這病可生得太值了！

　　由于爸爸媽媽的讓步，我終于過上了滿意的暑假生活，每天完成適量試題和必須完成的暑假作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以看看課外書，讓我豐富了課外知識(shí)，所以，我的暑假生活過得還是挺好，挺愉快的。

　　但通過這件事，也使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)是要講究方法的，若做到了，那一定能達(dá)到事半功倍的效果。

五年級(jí)作文篇5

　　看到題目，你一定會(huì)問我：什么事值得你那么驕傲，那我就告訴你吧！我當(dāng)上學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站的播音員了。

　　星期一的早上，我懷著高興的心情來到學(xué)校，手中拿著早早就讀熟了的廣播稿和我的同學(xué)仔儀來到播音室，心里既高興又緊張，播音開始了，仔儀清脆的聲音響起來了：“老師，同學(xué)們，大家好……”輪到我播音了，我拿著廣播稿的.手顫抖起來，不知怎么是好。坐在一旁的老師說：“不要緊張，照稿讀就好！”聽了老師的話，我才安定下來�！罢�(qǐng)聽五年（1）班……”終于，一篇廣播稿讀完了，感覺還不錯(cuò)，還算順利�？刹恢獮槭裁�，再輪到我播音的時(shí)候，心還是撲通撲通地跳，似乎一張開嘴，心就要從口里跳出來。這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：要是讀不好，那怎么對(duì)得起老師和同學(xué)們呢！于是，我硬是讓自己緊張的心情平靜下來，壯著膽子讀起來，慢慢地，心情松弛下來了，語調(diào)也越來越輕松自如了，聲音越來越響亮了，一篇篇廣播稿讀完了，老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像在對(duì)我說：讀得好！我心里美滋滋的。這時(shí)，我終于知道什么叫做“世上無難事，只怕有心人”。的確，世界上的難事，只要我們有心去做，它也不是什么難事。

　　走出廣播室，一曲熟悉的歌在校園回蕩，我抬頭看了看天，感覺今天的天比以前更藍(lán)，我又環(huán)顧了熟悉的校園，感覺連樹木都在稱贊我！我和仔儀走在樓梯上，都在說著剛才在播音的時(shí)候的心情，說說笑笑，樓梯上響起了我們的笑聲。

　　點(diǎn)評(píng)：作者為自己被選為學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”的播音員而高興并在播音過程中體驗(yàn)到成功的愉悅,從而為自己感到“驕傲”。文章敢于表現(xiàn)自我，會(huì)描寫人物的心里活動(dòng)，希望你戒驕戒躁，更上一層樓。

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