六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
在班里，通常學習成績不好的人被老師和同學們稱為差生，而偏偏我就是因平均成績太差而被老師叫做差生的一名學生，我想：“難道我一時考試成績不好，就永遠被別人叫做差生嗎？”
作為后進生，我更加渴望的是得到進步，得到老師和同學們的鼓勵，但是當我學習進步時，給我?guī)淼牟皇枪膭�，反而是更多的困惑和煩惱�?/p>
事情發(fā)生在這一學期期中考試后，那天成績出來了，我的成績和我預(yù)想的一樣，糟糕透了，回到家后我把成績表給媽媽看，媽媽很開心地說：“兒子，你這次考試有進步了，排名前進了11位，這回老師應(yīng)該頒個進步獎給你了吧……”
果然不出媽媽所料，下午老師把我叫到辦公室，說：“坤良同學，這次期中考你進步了不少，過兩天我會在班上表揚你，要繼續(xù)努力哦！”過了兩天，老師兌現(xiàn)了她的承諾，當著全班同學頒了個進步獎給我。我開心極了！
放學后，只聽見我們的班長兼我的好朋友小波說：“切，有什么好得意的，要不是你媽媽中秋節(jié)的時候給老師送了兩盒月餅，老師會獎勵你嗎？你以為我沒看見？你就是個差生，永遠都是個差生，沒什么好炫耀的……
剎那間，我好像被人從后邊用鐵錘重重地敲了下我腦袋，有點暈，還很想哭。我很想告訴他們：“我媽媽送給老師的那盒月餅，老師在下午下班時就讓我拿回家了，我是真真正正進步了。”回到家里，媽媽見我的.眼睛紅紅的，便問發(fā)生了什么事，我只是滿懷疑惑問了媽媽一個問題：“媽媽，您送月餅給老師，難道是我錯了嗎？”現(xiàn)在我的心情已恢復(fù)了平靜，只因我聽了爸爸的一句話：“你只要做好你自己，讓別人說去吧�！焙呛�，后進生的煩惱也隨之消失了！
六年級年的作文 篇2
今天，發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭可不是打仗，而是在餐桌上發(fā)生的一場戰(zhàn)爭。
今天，我們?nèi)コ粤艘粓鰸M月酒。剛進酒店，就情不自禁地“哇”了一聲，那里很漂亮，周圍栽種著一排排樹，中間是一條潔凈的走道，進了酒店，我又不禁“哇”了一聲，里面富麗堂皇，好像宮殿一樣，我不由得被這美麗的風景給迷住了，“這這么漂亮，相必食物也很好吃吧！”我心想，一邊走，一邊進了去，我找到我的位置，便做了上去。我的肚子在這個情景下“呱呱”地叫，終于，隨著一股香味，菜上來了，這使當時的我垂誕三尺。我開吃了，突然，我發(fā)現(xiàn)，有一個人仿佛故意和我做對，我夾哪個菜她就夾哪個菜，我抬頭一看，原來是我的妹妹，我和她對視良久，突然，仿佛忘了旁邊的人，用筷子使勁夾菜，氣人的是，每當我夾起一個菜，妹妹就用筷子將我的菜夾掉，這使當時的我憤怒不已，眼看著眼前的菜一個個少時，眼看著妹妹那得意的表情，眼看著我的肚子越來越餓，老虎不發(fā)威，當我是病貓��！我在也忍不住了，不顧旁人，和妹妹展開了一場餐桌上的巔峰對決，畢竟我是她哥哥，他的體力不如我，很快，我便贏了她，我的.臉上露出了得意的表情，妹妹還不服輸，竟然使出“絕招”——向媽媽告狀，也是我最怕她的一招，媽媽看妹妹的表情，信以為真，將我訓了一頓，我真是啞巴吃黃連——有苦難言��！這場比賽很快就結(jié)束了，當然，是我投降了。最后，我們還是和好如初，我飽餐一頓，妹妹也奪回了自己的名譽。
今天這場戰(zhàn)爭，真是令我佩服不已！
六年級年的作文 篇3
在一天安靜的清晨中，我睜開眼睛，輕輕地揉了一揉，直朝著大房間跑去。發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽都不在家里。
我準備自己刷牙洗臉，畢竟我以前知道怎么做。但是后面就有了一些小問題——燒早餐。我先做了一個荷包蛋——首先從冰箱里拿出來幾個生雞蛋，打碎并放在光滑的碗里；然后打開天然氣的開關(guān)，放點油；當油差不多熱了以后，把碗里的蛋黃和蛋清倒到油膩的鐵鍋里，再翻一下；最后等燒熟了之后，放到碗里，倒上六月鮮醬油，就成。
吃完了以后我就開始準備午餐。我今天的午餐是香噴噴的'白米飯、幾個鮮嫩的荷包蛋和用微波爐轉(zhuǎn)的昨天的剩菜剩飯。白米飯是這樣做的——我首先把鍋洗干凈，然后打開“大米基地”用大勺子挖了滿滿一大勺米。接著，我開始淘米，倒了一半的自來水，不停地攪拌兩三次才行。在這一我要提醒一下：千萬不要著急，心急吃不了熱豆腐。再把鍋抵用整潔的抹布擦干，放到用來燒白米飯的電飯煲，并打開開關(guān)。最后一碗香噴噴的白米飯新鮮出爐了。
隨后我開始了“作業(yè)殲滅戰(zhàn)”。我先發(fā)現(xiàn)了“老師作業(yè)軍”——詞語本。我干掉了它之后，又發(fā)現(xiàn)了“老師作業(yè)軍”的殘渣——“老師禁衛(wèi)作業(yè)軍”。我跟它們進行了一場艱苦的戰(zhàn)斗后，又發(fā)現(xiàn)了它們的援軍——“媽媽作業(yè)超級精銳部隊”。我和它們的第一場戰(zhàn)斗是“新黑馬閱讀軍隊”。里面的閱讀題目像千軍百萬的士兵向我這邊前進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；又像千千萬萬的螞蟻朝著他們的巢穴走去，而我就是那個巢穴；仔細一看，更像洪水一般朝著我涌來。然而，后面的作業(yè)君逐個被我一一擊破。
最后，正當我的大顯身手——燒晚餐。突然，我聽見“叮咚——叮咚——”我從木門上的貓眼透過去看，原來是我親愛的爸爸和媽媽，我打開門，把事情一五一十地告訴了他們，媽媽夸我是個聰明伶俐的小能手呢！
六年級年的作文 篇4
回憶起那短短的20分鐘，我就會不由自主的露出甜甜的笑。
早上上學時，我碰到了語文老師，老師說今天由我和另一個同學一起當小老師，聽完這句話，我的心里是又緊張又激動，激動的是我可以當“老師”了，站在講臺上該有多威風呀！緊張的是如果我管不住大家該怎么辦�。еo張激動的.心情，我走進了教室，放下沉重的書包，拿著語文書，快步走到了講臺上。我小心翼翼的說出了“……預(yù)備起”生怕說錯一個字，我的話音剛落，大家就齊聲朗讀起來，這時候我的心里有點小小的興奮，緊張也少了一點點，因為大家在我的“領(lǐng)導”下開始了早讀。
可是，就在這時我卻出了錯，忘叫大家讀小資料了，還好有同學提醒我，我朝提醒我的那個同學吐了吐舌頭，臉一瞬間變得和蘋果一樣紅，真想找個地縫鉆下去。過了一會，大家讀書的聲音沒有剛開始的時候整齊了，這時我的心里有點“害怕”。“各位同學，求求你們給點面子好嗎？”我在心里不停地念叨著。可是啊，我只是在心里念叨，同學們都聽不見，我只好用黑板刷敲了敲講臺，一瞬間大家安靜了，我又重新給大家起了個頭，教室里又傳出了朗朗的讀書聲。我這才松了口氣，可是整齊的書聲總是短暫的，大家時不時又會讀得不整齊，我時不時又會用粉筆刷敲敲桌子。“鈴鈴鈴”鈴聲響起了，今天的早讀結(jié)束了。我露出了甜甜的微笑。
今天的領(lǐng)讀我學到了很多，我知道了老師每天都很辛苦。我也體會到了，如果一個老師在講臺上講課，下面卻很鬧，沒有一個聽講的滋味。我 明白了老師們的良苦用心。
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